PROFILO DEI LAUREATI. 1. Anagrafica del campione analizzato. a. Profilo dei laureati. Figura 1. Profilo dei laureati. b.

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1 PROFILO DEI LAUREATI Indagine AlmaLaurea 215 anno di laurea 214. Sono stati elaborati i dati riferiti alle 1 sezioni del questionario di indagine, utili al monitoraggio delle opinioni dei laureati sull efficacia complessiva del processo formativo. In particolare, tra le tante informazioni reperibili sul sito AlmaLaurea, sezione Università - Profilo dei Laureati, sono state analizzate le opinioni dei relative: al lavoro durante gli studi e alla frequenza alle lezioni; ai tirocini formativi; alle esperienze di studio all estero; ai giudizi sull esperienza universitaria. Inoltre è stato fatto un confronto tra i dati relativi all Università della Calabria ed i dati dei rimanenti atenei italiani. 1. Anagrafica del campione analizzato a. Profilo dei laureati Numero dei laureati Hanno compilato il questionario Figura 1. Profilo dei laureati b. Età alla laurea ,9 26,4 29, ,6 16,7 16,7 16 meno di 23 anni anni anni 27 anni e oltre Figura 2. Età alla laurea (%) 1

2 c. Residenza ,9 51,4 46, ,4 2 15,5 1 stessa provincia della sede degli studi altra provincia della stessa regione 2,2 altra regione,3 estero Figura 3. Residenza (%) 2. Studi secondari superiori a. Diploma Voto di diploma (medie, in 1-mi) 88,1 84,8 titolo estero istruzione artistica professionale 1,1,7,6 2,2,5 tecnico 27,6 4,6 liceo socio-psico-pedagogico o ist. Magistrale,7,6 liceo scientifico 49,3 61,1 liceo linguistico,7,9 liceo classico 5,8 7, Figura 4. Diploma (%) 2

3 b. Luogo di conseguimento del diploma all'estero al Nord, ma si sono laureati al Centro-Sud al Centro, ma si sono laureati al Nord o al Sud al Sud, ma si sono laureati al Centro-Nord in una provincia non limitrofa, ma nella stessa ripartizione geografica in una provincia limitrofa nella stessa provincia della sede degli studi universitari 1,1,2,7 1 6,4 6,6 18,8 26,8 27,7 53, Figura 5. Luogo di conseguimento del diploma (% 3. Riuscita negli studi universitari a. Precedenti esperienze universitarie 7 6, , ,9 1,4 2,2 1,7 Hanno precedenti esperienze universitarie (%) portate a termine non portate a termine Figura 6. Precedenti esperienze universitarie (%) 3

4 b. Motivazioni nella scelta del Corso di Laurea ,9 54,4 3 26, ,4 15,6 1 1,3 8,8 fattori sia culturali sia professionalizzanti fattori prevalentemente culturali fattori prevalentemente professionalizzanti né gli uni né gli altri Figura 7. Motivazioni nella scelta del Corso di Laurea (%) c. Regolarità negli studi 5 anno fuori corso e oltre 14,9 32,6 4 anno fuori corso 3 anno fuori corso 6,9 12,3 12,3 1,5 2 anno fuori corso 1 anno fuori corso 15,2 16,7 18,6 24,8 in corso 1,9 24, Figura 8. Regolarità negli studi (%) 4

5 4. Frequenza alle lezioni ed esperienze di studio all estero ,5 86,8 più del 75% degli insegnamenti previsti 15,1 8,8 4,3 2,2 1,8 2,2 tra il 5% e il 75% tra il 25% e il 5% meno del 25% Figura 9. Frequenza alle lezioni (%) Mesi impiegati per la tesi/prova finale (medie) nessuna esperienza di tirocinio o lavoro riconosciuto attività di lavoro successivamente riconosciute dal corso tirocini organizzati dal corso e svolti al di fuori dell'università tirocini organizzati dal corso e svolti presso l'università Hanno svolto tirocini/stage o lavoro riconosciuti dal corso di laurea Hanno preparato all'estero una parte significativa della tesi (%) 1 o più esami all'estero convalidati (%) non hanno compiuto studi all'estero iniziativa personale altra esperienza riconosciuta dal corso di studi con Erasmus o altro programma dell'unione Europea Hanno svolto periodi di studio all'estero nel corso degli studi Hanno usufruito del servizio di borse di studio (%) 3,4 3 2,2 3,9 3,7 1,1 2,9 1,5 1,5 1,3,7,3 2,9 2,1 5,1 3,7 12,9 15 2,3 31,6 37, ,4 61,8 67,6 94,9 96, Figura 1. Esperienze di studio (%) 5

6 5. Lavoro durante gli studi lavoro coerente con gli studi 8,1 8,8 nessuna esperienza di lavoro lavoro occasionale, saltuario, stagionale 39,5 35,3 37,8 5 lavoro a tempo parziale altre esperienze di lavoro con continuità a tempo pieno lavoratori-studenti 7,4 4,4 2,4 2,9 3,2 16,8 Hanno esperienze di lavoro (%) 5 6, Figura 11. Lavoro durante gli studi (%) 6. Giudizi sull esperienza universitaria a. Grado di soddisfazione complessiva del Corso di Laurea ,5 58, decisamente sì 31,6 più sì che no Figura 12. Grado di soddisfazione complessiva del Corso di Laurea (%) 6

7 b. Grado di soddisfazione in merito al rapporto con i docenti 7 66,2 66, ,8 decisamente sì più sì che no 16,2 Figura 13. Grado di soddisfazione in merito al rapporto con i docenti (%) c. Grado di soddisfazione in merito al rapporto con gli studenti ,6 4,4 61,8 34, decisamente sì più sì che no Figura 14. Grado di soddisfazione in merito al rapporto con gli studenti (%) 7

8 d. Valutazione delle aule ,9 45, ,1 11,8 sempre o quasi sempre adeguate spesso adeguate Figura 15. Valutazione delle aule (%) e. Valutazione delle postazioni informatiche , ,2 31,6 1 erano presenti e in numero adeguato erano presenti, ma in numero inadeguato Figura 16. Valutazione delle postazioni informatiche (%) 8

9 f. Valutazione delle biblioteche 6 5 5,1 41,9 48, ,7 2 1 decisamente positiva abbastanza positiva Figura 17. Valutazione delle biblioteche (prestito/consultazione, orari di apertura ) (%) g. Valutazione del carico di studio ,4 54, ,8 decisamente sì più sì che no 16,9 Figura 18. Valutazione della sostenibilità del carico di studio (%) 9

10 h. L intervistato si iscriverebbe nuovamente al Corso di Laurea? non si iscriverebbero più a nessun corso di laurea sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo sì, allo stesso corso, ma in un altro Ateneo sì, ma ad un altro corso dell'ateneo sì, allo stesso corso dell'ateneo 3,7 2,3 2,2 6 15,4 15,4 7,4 9,7 71,3 66, Figura 19. L intervistato si iscriverebbe nuovamente al Corso di Laurea? (%) 7. Prospettive di studio non intendono proseguire altre attività di qualificazione professionale attività sostenuta da borsa o assegno di studio tirocinio, praticantato altro tipo di master o corso di perfezionamento master universitario scuola di specializzazione post-laurea diploma accademico (Alta Formazione Artistica e Musicale) dottorato di ricerca altra laurea specialistica/magistrale laurea triennale Intendono proseguire gli studi (%) 1,5,6,7,3,7,2,7 1,2,4,1,7,6 9,6 1, ,7 9,4 89, Figura 2. Prospettive di studio (%) 1

11 8. Prospettive di lavoro a. Grado di interesse a lavorare in alcune aree aziendali (decisamente si) sistemi informativi, EDP segreteria, affari generali risorse umane, selezione, formazione ricerca e sviluppo produzione organizzazione, pianificazione marketing, comunicazione, pubbliche relazioni logistica, distribuzione legale finanza controllo di gestione commerciale, vendite assistenza tecnica amministrazione, contabilità acquisti 13,4 22,8 14, ,1 21,4 24,3 16,6 23,6 13,2 9,1 18,4 12,9 21,3 15,9 21,1 21,3 14,7 32,3 35,3 33,1 31,1 32,4 29,9 31,6 51,5 42,2 41,2 47,8 44, Figura 21. Grado di interesse a lavorare in alcune aree aziendali (decisamente si) (%) 11

12 b. Aspetti ritenuti rilevanti nella ricerca del lavoro (decisamente si) tempo libero luogo di lavoro (ubicazione, caratteristiche fisiche dell ambiente di lavoro) rapporti con i colleghi sul luogo di lavoro flessibilità dell orario di lavoro indipendenza o autonomia coinvolgimento e partecipazione all attività lavorativa e ai processi decisionali prestigio che ricevi dal lavoro utilità sociale del lavoro rispondenza a interessi culturali coerenza con gli studi sort stabilità/sicurezza del posto di lavoro possibilità di guadagno sort possibilità di carriera acquisizione di professionalità 25 23,6 3,1 27,5 5,7 4,4 27,2 21,5 56,6 47,2 44,1 43,2 46,3 34,9 39,7 31,5 34,6 33,5 61,8 49,1 79,4 7,6 76,5 6,1 82,4 66,6 89,7 78, Figura 22. Aspetti ritenuti rilevanti nella ricerca del lavoro (decisamente si) (%) 12

13 c. Tipo di lavoro cercato ,1 55, ,8 1,3 15,4 16,2 14,8 18,4 nessuna preferenza alle dipendenze nel settore pubblico alle dipendenze nel settore privato in conto proprio Figura 23. Tipo di lavoro cercato (%) d. Disponibilità a lavorare nelle seguenti aree geografiche (decisamente sì) Stato extraeuropeo 46,3 42,6 Stato europeo 52,5 61 Italia meridionale 35,4 62,5 Italia centrale 43,3 6,3 Italia settentrionale 49,9 58,8 sede degli studi 63,1 74,3 provincia di residenza 75,7 7, Figura 24. Disponibilità a lavorare nelle seguenti aree geografiche (decisamente sì) (%) 13

14 COMMENTO AI RISULTATI OTTENUTI Le indagini sul profilo dei laureati sono state condotte da AlmaLaurea nell anno di laurea 214. Dall analisi dei 136 questionari compilati, sul totale di 138 laureati, si rileva che circa il 3% ha conseguito la laurea tra i 23 e i 24 anni, al di sotto della media nazionale (41%); il 25% consegue la laurea tra i 25 e i 26 anni, e ben il 29% oltre i 26 anni. In aggiunta, solo l 11% è regolare negli studi (contro una media nazionale del 24% circa) e ben il 33% frequenta il 5 anno fuori corso e oltre (contro una media nazionale del 15%). I dati non sono incoraggianti, ma sono influenzati dai ritardi accumulati soprattutto dagli studenti del Corso di laurea in Ingegneria Civile Classe 8 (D.M.59). L indagine evidenzia che circa l 87% degli studenti ha frequentato più del 75% degli insegnamenti previsti, mentre a livello nazionale la frequenza ai corsi è meno assidua, e solo il 78% degli studenti ha frequentato più del 75% degli insegnamenti. Le maggiori criticità emerse riguardano le esperienze di tirocinio e di studi all estero: ben il 95% non ha compiuto nessuna esperienza estera, e il 62% non ha nessuna esperienza di tirocinio o lavoro riconosciuto. Il 5% degli intervistati ha avuto una esperienza di lavoro durante gli studi, a fronte di una media nazionale ben più elevata (6%); di questi, solo l 8,1% ha avuto un lavoro coerente con gli studi. La totalità degli intervistati è complessivamente soddisfatta del Corso di Studio e più del 7% si riscriverebbe al medesimo CdL nello stesso Ateneo, contro una media nazionale del 66%. Un giudizio ampiamente positivo viene riscontrato anche in merito ai rapporti con i docenti (IVP pari a 82,4, contro una media nazionale di 77) e con gli altri studenti (IVP pari a 96,4). Anche in questo caso, i valori decisamente positivi sono superiori alle medie riscontrate a livello nazionale Non si riscontrano specifiche criticità riguardanti l adeguatezza delle aule (IVP pari a circa 57) e la disponibilità e la fruibilità di sale studio e di biblioteche (IVP pari a 9). Il 71% dei laureati ritiene che il carico di studio degli insegnamenti sia stato sostenibile, in linea con la media nazionale; tuttavia, solo il 17% dei giudizi espressi risulta decisamente positivo (il 54% degli intervistati ha risposto più si che no ). Le maggiori insoddisfazioni riguardano l insufficienza delle postazioni informatiche (il 61,8% ha dichiarato che le postazioni informatiche erano presenti ma in numero inadeguato); tuttavia il dato è in forte calo rispetto alla precedente indagine. Dal quadro complessivo emerge una valutazione complessivamente positiva del Corso di Studio frequentato dai laureati intervistati, con lievi criticità attribuibili in gran parte a dotazioni infrastrutturali. La valutazione positiva si rispecchia nella volontà di proseguire gli studi della maggior parte degli studenti (circa il 9%). Oltre il 5% gradirebbe lavorare nelle aree della ricerca e dello sviluppo. L analisi delle aree geografiche nelle quali si dimostra disponibilità a lavorare mostra come gli studenti calabresi sono legati alla loro terra di origine in misura maggiore degli studenti italiani in genere, e preferirebbero lavorare nella provincia di residenza (76%), o comunque nell Italia meridionale o centrale. 14