Rapporto Corso di laurea magistrale in Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 a.a

Transcript

1 Corso di laurea magistrale in Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 a.a Rapporto 2016 Direttore del corso: Prof. Medardo Chiapponi Gruppo di gestione della assicurazione della qualità (GGQ): Medardo Chiapponi responsabile del corso di studio Laura Badalucco Luca Casarotto rappresentanti degli studenti: Federica Del Co (delco.federica@gmail.com) Servizio Quality Assurance e gestione banche dati ministeriali 1 ottobre

2 Sommario Premessa La domanda di formazione (confronto con altri corsi di studio) L ingresso, il percorso, l uscita dal corso di studio Immatricolazioni ed iscrizioni per coorte Mobilità internazionale Regolarità negli studi (confronto con altri corsi di studio) Età media alla laurea, voto medio agli esami, voto di laurea (confronto con altri corsi di studio) L esperienza dello studente Opinione degli studenti frequentanti I giudizi dei neolaureati sull esperienza universitaria L accompagnamento al mondo del lavoro Il proseguimento degli studi La condizione occupazionale

3 Premessa Il documento che segue fornisce alcuni elementi per una valutazione del corso di studio di Design del prodotto e della comunicazione visiva. Oltre ai dati a livello del corso di studio, riporta i dati a livello di ateneo e di sistema universitario italiano al fine di consentire una valutazione di tipo comparativo. E suddiviso in quattro sezioni: 1) La domanda di formazione; 2) L ingresso il percorso e l uscita dal corso di studio; 3) L esperienza dello studente; 4) L accompagnamento al mondo del lavoro. Le parti in azzurro evidenziano gli indicatori che il Presidio della qualità IUAV ritiene particolarmente rilevanti per la valutazione dei corsi di studio. Tali indicatori sono stati selezionati sulla base dei suggerimenti delle Commissioni paritetiche docenti studenti e tengono conto dei risultati dei precedenti rapporti di riesame e dei lavori del Nucleo di valutazione IUAV. Altri elementi per approfondimenti specifici sul corso di studio e per confronti a livello nazionale o internazionale si possono trovare nei seguenti siti web: QS World University Rankings 2015/16 La classifica CENSIS dei politecnici 2015/16 _Politecnici_ /news La classifica delle migliori Università italiane ed (Il Sole 24 ore) Almalaurea Indagine sul profilo dei laureati Almalaurea Indagine sulle condizioni professionali dei laureati 3

4 1. La domanda di formazione (confronto con altri corsi di studio) Grafico 1. Numero di iscritti al primo anno alle lauree magistrali in Design, classe LM-12. Confronto tra Iuav e Atenei italiani Numero di iscritti al I anno alle lauree in magistrali in Disegno industriale (fonte: ANS, classe LM 12, ultima estrazione 9 novembre 2016) / / / / / / /2017 Venezia Iuav LM LM-12 - Italia Nota 1: Nel grafico sono riportati per IUAV gli studenti del corso di laurea Design del prodotto e della comunicazione visiva. Nota 2: negli anni accademici 2010/11, 2012/13, 2013/14 sono stai contabilizzati tra i dati ufficiali anche gli studenti di San Marino. Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS), ultima estrazione 9 novembre

5 Tabella 1. Preiscrizioni / Corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva per curriculum Design del prodotto e Totale della comunicazione preiscritti visiva preiscritti Comunicazioni visive e multimediali preiscritti Disegno industriale del prodotto posti disponibili Comunicazioni visive e multimediali posti disponibili Disegno industriale del prodotto Totale posti disponibili 2014/ / / Fonte: Area didattica e servizi agli studenti Front Office Grafico 2. Andamento preiscrizioni / al Corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva per curriculum Preiscrizioni al corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva 141 Numero preiscritti / / /2017 preiscritti Comunicazioni visive e multimediali preiscritti Disegno industriale del prodotto Totale preiscritti Totale posti disponibili Fonte: Area didattica e servizi agli studenti Front Office 5

6 Tabella 2. Immatricolati a.a. 2013/14 / 2015/16 al corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva per curriculum a.a. Corso di laurea Curriculum Numero posti disponibili Immatricolati % posti coperti sui posti 2013/2014* Design del prodotto e della comunicazione visiva 2014/2015* Design del prodotto e della comunicazione visiva 2015/2016** Design del prodotto e della comunicazione visiva Comunicazioni visive e multimediali Disegno industriale del prodotto Comunicazioni visive e multimediali Disegno industriale del prodotto Comunicazioni visive e multimediali Disegno industriale del disponibili , , , , , ,5 prodotto Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS), estrazione *del 29 giugno 2015 e **del 20 settembre 2016 Grafico 3. Design del prodotto e della comunicazione visiva: numero di posti a bando, numero di preiscritti e iscritti al primo anno dal 2010/11 al 2016/17 Numero di posti a bando, numero di preiscritti e iscritti al primo anno delle magistrali IUAV - filiera Disegno industriale (Fonte: ADSS, Servizi agli studenti, ultima estrazione 9 novembre 2016) / / / / / / /17 posti a bando iscritti al primo anno preiscritti posti a bando iscritti al primo anno preiscritti Fonte: ADSS, Servizi agli studenti, ultima estrazione 9 novembre 2016 Nota: Il dato degli iscritti al primo anno non è al momento disponibile per l a.a. 2016/17. 6

7 Tabella 3. Provenienza geografica degli immatricolati Iuav Anno Accademico 2015/2016 Nord- Nord- Centro Sud Isole Estero Area di provenienza Ovest Est Classe Corso % Iscritti % Iscritti % Iscritti % Iscritti % Iscritti % Iscritti L-4 Design della Moda e Arti Multimediali 6,6% 80,3% 3,6% 3,6% 2,2% 3,6% Disegno Industriale e Multimedia 1,6% 91,9% 2,4% 3,3% 0,8% - L-17 Architettura Costruzione Conservazione 4,4% 88,8% 0,5% 2,9% 1,5% 2,0% Architettura: Tecniche e Culture del Progetto 1,9% 88,7% 3,8% 3,3% 1,4% 0,9% L-21 Urbanistica e Pianificazione del Territorio 1,4% 93,2% 1,4% 2,7% - 1,4% Architettura e Culture del Progetto 9,1% 78,6% 4,8% 4,3% 1,1% 2,1% LM-4 Architettura e Innovazione 6,4% 75,5% 3,2% 1,1% 10,6% 3,2% Architettura per il Nuovo e l'antico 8,4% 81,3% 2,6% 3,2% 0,6% 3,9% Design del Prodotto e della LM-12 Comunicazione Visiva 1,7% 59,3% 15,3% 6,8% 10,2% 6,8% Scienze e Tecniche del Teatro 16,7% 25,0% 16,7% 16,7% 16,7% 8,3% Pianificazione e Politiche per la LM-48 Città, il Territorio e l'ambiente 17,1% 65,9% 2,4% 9,8% 2,4% 2,4% LM-65 Arti Visive e Moda 22,4% 46,9% 8,2% 8,2% 8,2% 6,1% Totale 6,1% 81,2% 3,7% 3,9% 2,7% 2,5% Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS). Estrazione del 27 settembre 2016 Tabella 3a. Iscritti ai corsi di laurea attivi alla IUAV nell'a.a. 2015/16 Corso di laurea Totale Totale % Design della Moda e Arti Multimediali 368 9,1% Disegno Industriale e Multimedia ,4% Architettura Costruzione Conservazione* ,7% Architettura: Tecniche e Culture del Progetto ,2% Urbanistica e Pianificazione del Territorio 153 3,8% Totale triennali ,1% Architettura e Culture del Progetto** ,8% Architettura e Innovazione 234 5,8% Architettura per il Nuovo e l'antico ,2% Design del Prodotto e della Comunicazione Visiva 134 3,3% Scienze e Tecniche del Teatro 20 0,5% Pianificazione e Politiche per la Città, il Territorio e l'ambiente 114 2,8% Arti Visive e Moda 100 2,5% Totale magistrali ,9% Totale corsi attivi ,0% * comprende anche gli iscritti al corso di Scienze dell'architettura. ** comprende anche gli iscritti al corso di Architettura Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS). Estrazione del 27 settembre

8 2. L ingresso, il percorso, l uscita dal corso di studio 2.1 Immatricolazioni ed iscrizioni per coorte Nella tabella 4 sono riportati gli iscritti al corso di laurea per coorti. Può essere utilizzata per capire le performance degli studenti e la regolarità del loro percorso. A partire dalla tabella 4 sono stati calcolati ad esempio i tassi di abbandono dopo il primo anno. Tabella 4. Numero di studenti iscritti per coorti dall a.a. 2010/11 al 2015/16 al corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva 2010/11* 2011/12* 2012/13* 2013/14* 2014/15** 2015/16*** iscritti I anno iscritti II anno Iscritti II anno non regolari laureati in corso Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS) *del 30 agosto 2014, **del 29 giugno 2015, *** del 28 giugno 2016 Tabella 5. Tassi di abbandono al primo anno, calcolati per le coorti con anno di prima immatricolazione 2010/11, 2011/12, 2012/13, 2013/14, 2014/15, 2015/16. Confronto con il dato a livello nazionale e con le lauree magistrali IUAV Design del prodotto e della comunicazione visiva Media lauree magistrali IUAV Media lauree magistrali del sistema universitario italiano^ Dall a.a all a.a * Dall a.a all a.a * Dall a.a all a.a * Dall a.a all a.a ** Dall a.a all a.a *** 5,88 9,46 14,43 19,12 6,25 4,22 4,55 5,35 6,31 6,22 7,8 7,2 6,4 - - Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS) *del 30 agosto 2014, **del 29 giugno 2015, *** del 28 giugno 2016 ^dati estratti dal rapporto biennale sullo stato dell università e della ricerca 2016 ANVUR, pag 137 Tabella 6. Laureati dall a.a. 2011/12 al 2014/ /12* 2012/13* 2013/14* 2014/15** laureati totali Fonte: Anagrafe nazionale studenti (ANS), estrazione *del 22 luglio 2015 e **del 20 settembre

9 2.2 Mobilità internazionale Le tabelle 7a e 7b riportano il numero di studenti stranieri che hanno sostenuto esami nel corso di laurea in Design del prodotto e della comunicazione visiva. Tabella 7a. Mobilità internazionale studenti incoming: Erasmus e Visiting anno solare 2014 Design del prodotto e della comunicazione visiva Attività didattica crediti n. studenti voto medio TECNOLOGIE E PROCESSI PRODUTTIVI STORIA DELL'INNOVAZIONE E DELLE COMUNICAZIONI VISIVE LABORATORIO INTENSIVO DI MESSA IN SCENA LABORATORIO DI DESIGN DEL PRODOTTO CRITICA DEL DESIGN CONTEMPORANEO FILOSOFIA DELLA SCIENZA TEORIE DEL DESIGN ECONOMIA DELLA CULTURA LABORATORIO DI DESIGN DEL PRODOTTO Totale Fonte: banca dati di ateneo Tabella 7b. Mobilità internazionale studenti incoming: Erasmus e Visiting anno solare 2015 Design del prodotto e della comunicazione visiva Attività didattica crediti n. studenti voto medio LABORATORIO DI DESIGN DEL PRODOTTO CRITICA DEL DESIGN CONTEMPORANEO LABORATORIO DI COMUNICAZIONE TECNOLOGIE E PROCESSI PRODUTTIVI IMPIANTISTICA TECNICA ED ENERGETICA LABORATORIO DI DESIGN DEL PRODOTTO HUMAN FACTOR SISTEMI DI ELABORAZIONE DELL'INFORMAZIONE LABORATORIO DI DESIGN DELLA COMUNICAZIONE LABORATORIO DI DESIGN DELLA COMUNICAZIONE Totale Fonte: banca dati di ateneo 9

10 2.3 Regolarità negli studi (confronto con altri corsi di studio) Tabella 8. Regolarità negli studi Laureati nel 2015 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Regolarità negli studi In corso % 55,6 50,2 64,3 1 anno fuori corso % 29,0 40,1 30,0 2 anni fuori corso % 8,6 6,0 4,3 3 anni fuori corso % 3,2 1,3 1,4 Durata media degli studi (media, in anni) 2,8 2,8 2,7 Hanno frequentato regolarmente Più del 75% degli insegnamenti previsti % 74,1 94,5 97,0 Tra il 50% e il 75% 14,7 5,1 3,0 Tra il 25% e il 50% 5,2 0,4 - Meno del 25% 5,6 - - Hanno usufruito di borse di studio % 22,3 25,1 13,4 Hanno svolto periodi di studio all'estero % 15,8 15,6 10,4 Hanno preparato all'estero una parte 8,9 8,4 1,5 significativa della tesi % Hanno svolto tirocini/stage riconosciuti dal corso 56,6 69,5 61,2 di laurea % Mesi impiegati per la tesi /prova finale 7,1 7,3 6,4 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo laureati 2016 Tabella 9. Regolarità negli studi Laureati nel 2014 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design classe LM-12 (dm 270/04) Regolarità negli studi In corso % 53,4 51,4 57,1 1 anno fuori corso % 30,0 36,0 36,4 2 anni fuori corso % 9,0 8,4 6,5 3 anni fuori corso % 3,8 1,8 Durata media degli studi (media, in anni) 2,8 2,9 2,8 Hanno frequentato regolarmente Più del 75% degli insegnamenti previsti % 73,2 92,3 94,7 Tra il 50% e il 75% 14,8 5,8 3,9 Tra il 25% e il 50% 5,7 0,6 Meno del 25% 5,9 1,0 1,3 Hanno usufruito di borse di studio % 21,7 23,9 22,4 Hanno svolto periodi di studio all'estero % 15,6 10,6 10,5 Hanno preparato all'estero una parte 8,5 7,1 6,6 significativa della tesi % Hanno svolto tirocini/stage riconosciuti dal corso 56,9 55,5 38,2 di laurea % Mesi impiegati per la tesi /prova finale 7,2 7,2 7,1 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo laureati

11 2.4 Età media alla laurea, voto medio agli esami, voto di laurea (confronto con altri corsi di studio) Tabella 10. Età media alla laurea, voto medio agli esami, voto medio di laurea Laureati nel 2015 Campione e informazioni di base Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Numero dei laureati Hanno compilato il questionario Maschi % 42,2 40,5 32,9 Femmine % 57,8 59,5 67,1 Età media alla laurea 27,6 26,9 26,2 Cittadini stranieri % 4,3 14,4 4,3 Voto medio del diploma 83,4 80,5 82 Punteggio medio degli esami universitari 27,5 28,3 28,2 Voto medio di laurea 107,6 109,5 108,1 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati 2016 Tabella 11. Età media alla laurea, voto medio agli esami, voto medio di laurea Laureati nel 2014 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design LM-12 (dm 270/04) Campione e informazioni di base Numero dei laureati Hanno compilato il questionario Maschi % 41,4 44,1 49,4 Femmine % 58,6 55,9 50,6 Età media alla laurea 27,7 27,3 26,6 Cittadini stranieri % 4,1 14,7 3,9 Voto medio del diploma 83,9 79,0 79,3 Punteggio medio degli esami universitari 27,5 28,1 28,3 Voto medio di laurea 107,5 108,8 108,0 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati

12 3. L esperienza dello studente 3.1 Opinione degli studenti frequentanti Lo studente ha avuto la possibilità di rispondere al questionario on line durante l apertura delle procedure di iscrizione agli appelli di esame (a partire da 15 giorni prima dell appello alla sua chiusura). La risposta al questionario era obbligatoria per l iscrizione all esame. II questionario utilizzato, recepisce le indicazioni fornite da ANVUR al fine di rendere omogenee le procedure di rilevazione degli atenei italiani, con riguardo sia alle domande che alla scala di risposta. Il totale per riga non raggiunge il 100% in tutte le domande perché gli studenti in alcuni casi non hanno fornito la risposta. Design del prodotto e della comunicazione visiva Studenti frequentanti Questionari raccolti: 582 Tabella 12. Risposte al questionario agli studenti frequentanti tutte le sessioni del 2016 Domanda (%) Decisamente no Più no che sì Più sì che no Decisamente sì Voto (1-4) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate 6,5% 18,6% 48,3% 26,6% 2,95 sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d esame? Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai 6,0% 15,1% 55,3% 23,5% 2,96 crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato 6,4% 15,1% 52,2% 26,3% 2,98 per lo studio della materia? Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 7,6% 12,4% 43,6% 36,4% 3,09 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre 4,0% 6,0% 44,0% 46,0% 3,32 eventuali attività didattiche sono rispettati? Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? 7,7% 13,6% 39,0% 39,7% 3,11 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 6,7% 11,9% 45,5% 35,9% 3,11 SOLO PER I CORSI CON COLLABORATORI ALLA DIDATTICA: 5,4% 12,8% 43,8% 38,0% 3,14 Le attività di supporto alla didattica (collaboratori/assistenti) sono tenute in modo adeguato? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, 6,3% 14,2% 48,6% 31,0% 3,04 etc..), ove esistenti sono utili, all'apprendimento della materia (lasciare in bianco se non pertinente)? L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con 5,3% 10,1% 54,3% 30,2% 3,09 quanto dichiarato sul sito web del corso di studio? Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 5,5% 11,2% 50,9% 32,5% 3,10 E interessato /a agli argomenti trattati 6,4% 10,0% 40,4% 43,3% 3,21 nell insegnamento? Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo 9,3% 14,9% 45,9% 29,9% 2,96 insegnamento? Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 13,9% 25,1% 46,2% 14,8% 2,62 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative sono adeguate? Ritiene adeguata l articolazione settimanale dell orario delle lezione? Totale ateneo (Tot. questionari raccolti ) Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 14,1% 27,7% 44,7% 13,6% 2,58 9,5% 15,3% 54,3% 21,0% 2,87 8,4% 16,6% 46,3% 28,7% 2,95 Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 16,3% 25,3% 43,1% 15,3% 2,57 Fonte: Nucleo di valutazione a.a

13 Design del prodotto e della comunicazione visiva Studenti frequentanti Questionari raccolti: 344 Tabella 13. Risposte al questionario agli studenti frequentanti tutte le sessioni del 2015 (insegnamenti del I anno) Domanda (%) Decisamente no Più no che sì Più sì che no Decisamente sì Voto (1-4) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate 6,4 18,0 48,5 27,0 2,96 sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d esame? Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai 7,6 16,3 47,4 28,8 2,97 crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato 4,4 16,9 46,8 32,0 3,06 per lo studio della materia? Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 4,1 8,7 42,2 45,1 3,28 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre 2,6 7,0 36,9 53,5 3,41 eventuali attività didattiche sono rispettati? Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? 4,1 11,9 37,5 46,5 3,26 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 4,1 11,3 44,8 39,8 3,20 Le attività di supporto alla didattica 6,1 21,5 41,9 30,5 2,97 (collaboratori/assistenti) sono tenute in modo adeguato? LIMITATAMENTE AI LABORATORI INTEGRATI: pensi che ci 4,9 14,8 25,0 15,1 sia stato un adeguato coordinamento tra questa disciplina e le altre? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, 2,9 11,0 26,2 17,7 etc..), ove esistenti sono utili, all'apprendimento della materia (lasciare in bianco se non pertinente)? L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con 2,6 9,0 53,5 34,9 3,21 quanto dichiarato sul sito web del corso di studio? Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 3,2 10,8 39,2 46,8 3,30 E interessato /a agli argomenti trattati 1,7 7,8 37,8 52,6 3,41 nell insegnamento? Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo 4,9 16,3 43,6 35,2 3,09 insegnamento? Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 15,7 30,5 38,7 15,1 2,53 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative sono adeguate? Ritiene adeguata l articolazione settimanale dell orario delle lezione? Totale ateneo (Tot. questionari raccolti ) Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 16,3 34,0 36,6 13,1 2,47 6,1 15,1 54,7 24,1 2,97 8,5 16,5 45,4 29,5 2,96 Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 22,3 28,2 36,8 12,7 2,40 Fonte: Nucleo di valutazione a.a

14 Design del prodotto e della comunicazione visiva Studenti frequentanti Questionari raccolti: 151 Tabella 14. Risposte al questionario agli studenti frequentanti tutte le sessioni del 2015 (insegnamenti del II anno) Domanda (%) Decisamente no Più no che sì Più sì che no Decisamente sì Voto (1-4) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate 3,3 22,5 49,0 25,2 2,96 sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d esame? Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai 4,0 17,9 52,3 25,8 3,00 crediti assegnati? Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato 2,6 9,3 51,0 37,1 3,23 per lo studio della materia? Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 2,0 9,3 43,0 45,7 3,32 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre 2,0 4,6 37,7 55,6 3,47 eventuali attività didattiche sono rispettati? Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? 4,6 6,6 48,3 40,4 3,25 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 2,6 11,9 44,4 41,1 3,24 Le attività di supporto alla didattica 5,3 13,9 45,7 35,1 3,11 (collaboratori/assistenti) sono tenute in modo adeguato? LIMITATAMENTE AI LABORATORI INTEGRATI: pensi che ci 7,9 19,2 35,1 18,5 sia stato un adeguato coordinamento tra questa disciplina e le altre? Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, 3,3 8,6 42,4 19,2 etc..), ove esistenti sono utili, all'apprendimento della materia (lasciare in bianco se non pertinente)? L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con 3,3 9,9 51,0 35,8 3,19 quanto dichiarato sul sito web del corso di studio? Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 4,6 7,9 37,1 50,3 3,33 E interessato /a agli argomenti trattati 4,6 11,9 43,0 40,4 3,19 nell insegnamento? Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo 4,0 11,3 50,3 34,4 3,15 insegnamento? Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 13,2 29,1 43,7 13,9 2,58 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative sono adeguate? Ritiene adeguata l articolazione settimanale dell orario delle lezione? Totale ateneo (Tot. questionari raccolti ) Ti ritieni soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 13,9 29,1 43,7 13,2 2,56 6,0 17,2 57,0 19,9 2,91 8,5 16,5 45,4 29,5 2,96 Le aule in cui svolgono le lezioni sono adeguate? 22,3 28,2 36,8 12,7 2,40 Fonte: Nucleo di valutazione a.a

15 3.2 I giudizi dei neolaureati sull esperienza universitaria Tabella 15. Giudizi sull esperienza universitaria Laureati nel 2015 Corsi di laurea magistrale/specialistica Giudizi sull esperienza universitaria Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea Media classe LM-12 IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Decisamente sì % 38,8 26,9 31,3 Più sì che no % 49,4 49,8 52,2 TOTALE complessivamente soddisfatti % 88,2 76,7 83,5 Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti Decisamente sì % 26,8 17,8 17,9 Più sì che no % 61,4 60,0 65,7 Valutazione delle aule Sempre o quasi sempre adeguate % 28,5 24,7 14,9 Spesso adeguate % 45,2 34,2 31,3 TOTALE valutazione aule % 73,7 58,9 46,2 Valutazione delle postazioni informatiche Erano presenti e in numero adeguato % 36,1 29,8 25,4 Erano presenti, ma in numero inadeguato % 38,0 34,5 50,7 Valutazione delle biblioteche Decisamente positiva % 32,3 23,6 25,4 Abbastanza positiva % 46,8 42,5 46,3 Ritengono che il carico di studio sia stato sostenibile Decisamente sì % 30,7 29,5 10,4 Più sì che no % 38,3 34,2 14,9 Si iscriverebbero di nuovo al corso di laurea specialistica/magistrale? Sì, allo stesso corso dell Ateneo % 72,8 57,8 62,7 Sì, ma ad un altro corso dell Ateneo % 6,7 3,3 4,5 Sì, allo stesso corso ma in un altro Ateneo % 10,0 17,1 19,4 Sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo % 5,5 12,0 7,5 Non si iscriverebbero più a nessun corso di laurea specialistica/magistrale % 4,5 8,7 6,0 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati

16 Tabella 16. Giudizi sull esperienza universitaria Laureati nel 2014 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design LM- 12 (dm 270/04) Giudizi sull esperienza universitaria Sono complessivamente soddisfatti del corso di laurea Decisamente sì % 36,5 25,2 27,6 Più sì che no % 50,7 51,9 47,4 TOTALE complessivamente soddisfatti % 87,2 77,1 75,0 Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti Decisamente sì % 26,0 23,9 28,9 Più sì che no % 61,6 54,8 51,3 Valutazione delle aule Sempre o quasi sempre adeguate % 28,5 23,5 7,9 Spesso adeguate % 44,9 34,2 35,5 TOTALE valutazione aule % 73,4 57,7 43,4 Valutazione delle postazioni informatiche Erano presenti e in numero adeguato % 36,1 38,1 31,6 Erano presenti, ma in numero inadeguato % 38,9 34,2 50,0 Valutazione delle biblioteche Decisamente positiva % 30,8 20,3 17,1 Abbastanza positiva % 48,0 43,5 46,1 Ritengono che il carico di studio sia stato sostenibile Decisamente sì % 34,2 40,3 30,3 Più sì che no % 55,6 52,3 64,5 Si iscriverebbero di nuovo al corso di laurea specialistica/magistrale? Sì, allo stesso corso dell Ateneo % 71,8 55,5 51,3 Sì, ma ad un altro corso dell Ateneo % 6,5 3,9 Sì, allo stesso corso ma in un altro Ateneo % 10,3 16,8 28,9 Sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo % 5,9 11,9 13,2 Non si iscriverebbero più a nessun corso di laurea specialistica/magistrale % 5,0 10,6 6,6 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati

17 4. L accompagnamento al mondo del lavoro 4.1 Il proseguimento degli studi Tabella 17. Proseguimento degli studi Laureati nel 2015 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Proseguimento degli studi Intendono proseguire gli studi % 35,8 15,6 13,4 Laurea triennale % 0,4 - - Altra laurea magistrale % 0,8 - - Dottorato % 14,2 6,2 3,0 Diploma accademico % 0,1 - - Scuola di specializzazione % 3,1 1,8 3,0 Master universitario % 7,6 1,1 1,5 Altro tipo di master o corso di perfezionamento 2,0 2,2 1,5 % Tirocinio/praticantato % 4,3 2,2 1,5 Attività sostenuta da borsa o assegno di studio % 0,7 - - Altre attività di qualificazione professionale % 2,5 2,2 3,0 Non intendono proseguire % 63,8 84,0 86,6 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati 2016 Tabella 18. Percentuale di studenti che hanno svolto tirocini o stage Laureati nel 2015 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Hanno svolto tirocini/stage riconosciuti dal corso di laurea % 56,6 69,5 61,2 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati

18 Tabella 19. Proseguimento degli studi Laureati nel 2014 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design LM-12 (dm 270/04) Proseguimento degli studi Intendono proseguire gli studi % 38,3 24,2 21,1 Laurea triennale % 0,4 0,3 Altra laurea magistrale % 1,0 1,0 Dottorato % 14,3 10,0 6,6 Diploma accademico % 0,1 Scuola di specializzazione % 3,6 Master universitario % 8,6 4,5 3,9 Altro tipo di master o corso di perfezionamento % 2,3 2,9 6,6 Tirocinio/praticantato % 4,3 1,3 1,3 Attività sostenuta da borsa o assegno di studio % 0,8 1,3 1,3 Altre attività di qualificazione professionale % 2,5 2,6 1,3 Non intendono proseguire % 61,3 74,2 77,6 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati 2015 Tabella 20. Percentuale di studenti che hanno svolto tirocini o stage Laureati nel 2014 Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12 IUAV - Design LM-12 (dm 270/04) Hanno svolto tirocini/stage riconosciuti dal corso di laurea % 56,9 55,5 38,2 Fonte: Almalaurea. Indagine Profilo dei laureati

19 4.2 La condizione occupazionale Si riportano di seguito i dati della condizione occupazionale relativi al corso di laurea magistrale in Design del prodotto e della comunicazione, confrontati con i dati relativi alla media nazionale dei corsi magistrali e quelli afferenti alla classe LM-12 degli atenei italiani che aderiscono ad Almalaurea. Si riportano i dati dei laureati nel 2014 e nel 2013, ad un anno dal conseguimento del titolo. Tabella 21. Condizione occupazionale e formativa (%) dei laureati nel 2014, intervistati nel 2015, nella classe del Design LM-12 e laureati IUAV. Dati percentuali Condizione occupazionale e formativa dei laureati Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12, 103/S IUAV - classe LM-12, 103/S IUAV - Design del prodotto e della comunicazione visiva classe LM-12 Numero dei laureati Hanno compilato il questionario Lavora % 53,7 52,3 60,0 62,3 Non lavora e non cerca % 17,1 10,9 6,2 6,6 Non lavora ma cerca % 29,2 36,8 33,8 31,1 Totale % Fonte: Almalaurea, Indagine sulla condizione occupazionale dei laureati Tabella 22. Condizione occupazionale e formativa (%) dei laureati nel 2013, intervistati nel 2014, nella classe del Design LM-12 e laureati IUAV. Dati percentuali Condizione occupazionale e formativa dei laureati Corsi di laurea magistrale/specialistica Media classe LM-12, 103/S IUAV - classe 103/S (dm 509/99) + classe LM-12 (dm 270/04) IUAV - Comunicazioni visive e multimediali classe 103/S (dm 509/99) IUAV - Design LM- 12 (dm 270/04) Numero dei laureati Hanno compilato il questionario Lavora % 54,2 56,3 55,2-53,6 Non lavora e non cerca % 14,2 12,6 13,8-14,3 Non lavora ma cerca % 31,6 31,1 31,0-32,1 Totale % Fonte: Almalaurea, Indagine sulla condizione occupazionale dei laureati 19