10.6.6B-FSEPON-PU

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1 Lecce, 27/02/2019 CIRCOLARE N. 330 Ai sigg. DOCENTI Al Direttore S.G.A. Loro Sedi All'albo dell'istituto Al sito web dell'istituto Oggetto: Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale Per la Scuola, Competenze e Ambienti per l apprendimento Progetto: B-FSEPON-PU Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro (Scarambone) AVVISO DI SELEZIONE rivolto ai docenti interni per ricoprire la figura di TUTOR- ACCOMPAGNATORE Dovendo procedere alla realizzazione del progetto PON-FSE di cui all oggetto, è stato emanato, in data odierna, un Avviso di selezione, rivolto ai docenti interni, per il reclutamento delle figure di Tutor Accompagnatori Si invitano i Sigg.Docenti interessati a produrre richiesta secondo le modalità riportate nell Avviso. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Addolorata MAZZOTTA Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2, del D.Lgs. 39/93

2 Prot. 2543/A.19.a Lecce, 27/02/2019 FONDI STRUTTURALI EUROPEI PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLA, COMPETENZE E AMBIENTI PER L APPRENDIMENTO Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola lavoro Progetto: What fun it is to work and learn English Codice: B-FSEPON-PU CUP: B87I "Percorsi di alternanza scuola-lavoro all'estero" AVVISO DI SELEZIONE RIVOLTO AI DOCENTI INTERNI PER RICOPRIRE LA FIGURA DI TUTOR ACCOMPAGNATORE Visto Visto Vista Vista il Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C (2014) n.9952 del 17/12/2014 della Commissione Europea; l Avviso Pubblico per il potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro, trasmesso dal MIUR con nota prot.3781 del 05/04/2017, rientrante nell Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE), obiettivo specifico 10.6 Qualificazione dell offerta di istruzione e formazione tecnica e professionale, azione e obiettivo specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, azione ; la candidatura N del 05/04/ FSE - Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro predisposta dall ISISS Scarambone la nota MIUR prot. n.186 del 10/01/2018 di autorizzazione del progetto e impegno di spesa, con la quale è stata comunicata l autorizzazione all avvio delle attività ed il relativo finanziamento del progetto predisposto dall ISISS Scarambone, identificato dal codice B-FSEPON- PU , per l'importo complessivo di ,00 IVA inclusa;

3 Vista Visti Visto Visto Considerato la nota del MIUR prot del 02/08/2017 avente per oggetto FSE-PON Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Attività di formazione Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale ; il Regolamento (UE) n.1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi Strutturale e di investimento europei, art.67 punto 1 comma b), e il Regolamento (UE) n.1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo, art.14.1; il Decreto Ministeriale n. 129 del 28/08/2018 Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; Il Decreto del Dirigente Scolastico prot.48 del 02/01/2019 di iscrizione a bilancio dei finanziamenti relativi al progetto in oggetto; che per la realizzazione del progetto di cui sopra è necessario il coinvolgimento di tutor scolastici che accompagnino gli studenti nel percorso formativo,. IL DIRIGENTE SCOLASTICO EMANA il seguente Avviso per la selezione di docenti interni alla Scuola, per ricoprire la figura di Tutor scolastici accompagnatori per tutto il periodo di permanenza all estero del gruppo di studenti. Art.1 - INTERVENTO AUTORIZZATO Facendo seguito all Avviso pubblico sopra richiamato, il MIUR, Ufficio IV, con nota prot. n. 204 del 10/01/2018 ha autorizzato questo Istituto ad attuare entro il 31 agosto 2019 il sottoindicato progetto: Tipologia modulo Codice Azione: Sottoazione Titolo progetto: Destinatari: Durata soggiorno-studio all estero: Periodo per la realizzazione del progetto: maggio / giugno 2019 Luogo di svolgimento: Percorsi di alternanza scuola-lavoro all'estero B-FSEPON-PU Stage e tirocini Percorsi di alternanza scuola-lavoro-transnazionali What fun it is to work and learn English n.15 studenti dell Istituto Scarambone delle classi III e IV (da selezionare) n.4 settimane per complessive 120 ore Irlanda Art.2 - DESCRIZIONE DEL PROGETTO TITOLO DESCRIZIONE WHAT FUN IT IS TO WORK AND LEARN ENGLISH Il percorso di Alternanza scuola-lavoro all'estero risponde ad uno degli obiettivi prioritari della Scuola che si propone di orientare gli alunni verso scelte future consapevoli e, nel contempo, indirizzarli verso concrete realtà lavorative consentendo loro l acquisizione di competenze indispensabili e spendibili nel mercato del lavoro.

4 E rivolto agli alunni di III e IV anno dell ISTITUTO SCARAMBONE per poter offrire agli studenti l occasione di migliorare le proprie competenze lavorative integrandole con quelle linguistiche. Si svolgerà in Irlanda, Paese che offre le migliori condizioni per imparare ed importare in Italia buone pratiche. OBIETTIVI CARATTERISTICHE DEI DESTINATARI STRUTTURA DEL PROGETTO Integrazione dell Alternanza Scuola Lavoro dal punto di vista strutturale all interno della programmazione scolastica. Creazione di una rete di contatti con aziende ed istituzioni, tale da poter replicare l esperienza negli anni successivi, al fine di allargare gli orizzonti della scuola. Conseguimento di una certificazione B2 di Lingua Inglese per il 100% dei partecipanti presso la scuola una volta rientrati in Italia oppure presso una sede di esame Trinity in Irlanda. Per questa azione gli studenti dovranno avere un livello linguistico B1 certificato Il progetto si articola nelle seguenti fasi: a) Promozione del progetto all interno delle classi, con l esplicitazione della possibilità di partecipare come premio fra i 15 migliori certificati almeno B1 (o superiori); b) Selezione dei partecipanti sulla base dei criteri deliberati ed esposti; c) Preparazione alla partenza; d) Realizzazione e creazione del diario di bordo; e) Rientro, recupero delle proposte da parte delle aziende sulle necessità formative; f) Fase di trasmissione fra pari e integrazione delle proposte delle aziende nella didattica, e pubblicazione del benchmark. Nella metodologia adottata sono fortemente inseriti gli elementi di inclusione e di sostegno. In particolare, questo sarà uno dei compiti fondamentali del tutor scolastico, e nel rapporto con il tutor aziendale verranno segnalate le varie particolarità necessarie sulla base dell utenza che alla fine parteciperà ai moduli. Nell attività all estero sarà soprattutto il tutor scolastico a dover assistere i casi di particolare difficoltà nell inserimento. VALUTAZIONE MODALITÀ DI COINVOLGIMENTO DI STUDENTI E FAMIGLIE La valutazione dei destinatari del progetto, oltre alle valutazioni da parte delle aziende, verrà anche effettuata nel seguente modo: - Questionario d ingresso sulle aspettative rispetto al progetto e le attese. - Questionario intermedio finalizzato ad ottenere un feedback utilizzabile per correggere e migliorare il percorso durante il suo svolgimento. - Questionario finale di soddisfazione per valutare la riuscita del progetto e la sua replicabilità. Alle aziende ospitanti verrà proposto un questionario per poter ottenere informazioni utili per poter proseguire negli anni successivi la collaborazione. La maturazione delle competenze, oltre che attraverso gli strumenti sopra descritti, verrà osservata attraverso un monitoraggio specifico portato avanti dagli insegnanti sia rispetto agli studenti che partecipano direttamente al progetto, sia al gruppo classe. Raccolta delle conoscenze in entrata degli studenti, come strumento per poter impostare il percorso. Riunione con i genitori per spiegare il progetto di Alternanza e le sue valenze e creare degli alleati per la migliore riuscita del progetto stesso.

5 Art.3 - FIGURE DA SELEZIONARE E REQUISITI Può svolgere le funzioni di tutor solo il personale docente appartenente all istituzione scolastica attuatrice del progetto (sede Scarambone). Il tutor viene nominato, sulla base delle sue competenze finalizzate al progetto, con incarico del Dirigente scolastico, sulla base dei criteri stabiliti dagli OO.CC. Per l attuazione del progetto è necessario selezionare n.2 docenti tutor accompagnatori con il compito di accompagnare all estero i corsisti e guidarli per tutta la durata del progetto. Il numero dei tutor da selezionare dovrà garantire la copertura dell intero periodo all estero della durata di 4 settimane (orientativamente, mesi di maggio giugno 2019) con la contemporanea presenza di 2 tutor. Qualora non vi fossero docenti disponibili a permanere in loco per l'intero periodo, si prenderanno in considerazione le disponibilità a permanere per la metà della durata prevista (14 gg.), in staffetta con l altro tutor accompagnatore. I candidati devono: essere docenti interni all istituto in possesso di competenze linguistiche certificate (docenti di Lingua Inglese, ovvero, in subordine, docenti in possesso di certificazione C2 o C1 o certificazione minima B1 del QCER) nonché titoli culturali, didattici e di esperienza nell ambito dell intervento formativo; avere esperienza in attività di tutoraggio in percorsi che prevedono attività formative in azienda (stage, alternanza scuola lavoro, progetti PON in azienda); adeguata competenza informatica e di uso delle tecnologie di comunicazione (Internet, posta elettronica, etc.); accettare incondizionatamente la tempistica che verrà stabilita per la realizzazione del progetto. In mancanza di candidature necessarie a soddisfare il numero complessivo di tutor richiesti, e soltanto per l individuazione del secondo tutor, potranno essere selezionati anche docenti di altre discipline senza competenze linguistiche specifiche. Art.4 FUNZIONI E COMPITI DEL TUTOR SCOLASTICO ACCOMPAGNATORE Il tutor avrà l obbligo dello svolgimento dei seguenti compiti: 1. approfondire nel dettaglio il contenuto e le azioni previste nel progetto PON in tutte le sue parti; 2. approfondire la conoscenza del Regolamento ASL; 3. essere a conoscenza del manuale per procedura avvio progetto avviso FSE 3781 del 5/4/2017 relativo al PON in oggetto; 4. partecipare agli incontri propedeutici alla realizzazione delle attività 5. curare il coordinamento logistico, organizzativo, didattico e la certificazione sia prima della partenza che al rientro in Italia; 6. curare i contatti con l agenzia e le aziende all estero sia prima della partenza che al rientro in Italia; 7. predisporre, insieme ai tutor aziendali, un piano progettuale dal quale si evidenzino finalità, competenze da conseguire, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti; 8. compilare tutta la documentazione richiesta dalla piattaforma dei fondi strutturali in tutto l arco di durata del progetto eseguendo le seguenti attività: a. compilare la scheda di osservazione (ex ante) con il supporto dei coordinatori/referenti di classe b. inserire l anagrafica dei corsisti sulla piattaforma dedicata GPU; c. condividere la compilazione con i coordinatori/referenti di classe; d. inserire in piattaforma le votazioni nei 4 ambiti disciplinari richiesti; e. caricare il consenso al trattamento dei dati per ogni corsista; f. completare la procedura dopo aver caricato tutti i dati richiesti in piattaforma; g. rilevare le assenze e comunicare tempestivamente eventuali defezioni di alunni; h. collaborare attivamente con il referente valutatore durante i monitoraggi previsti dall Istituto o dal MIUR; 9. fungere da collegamento didattico, organizzativo e amministrativo col D.S., col D.S.G.A, con il referente ASL della scuola e con tutte le figure coinvolte a vario titolo con la realizzazione del progetto

6 10. garantire l efficienza e la regolarità delle attività tutorate; 11. fungere da collegamento con il coordinatore delle classi di provenienza degli alunni, al quale fornisce tutte le informazioni utili per la valutazione degli alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte; 12. assistere e guidare lo studente nel percorso di alternanza e verificarne, in collaborazione con il tutor esterno, il corretto svolgimento; 13. gestire le relazioni con il contesto in cui si sviluppa l esperienza di alternanza scuola lavoro, rapportandosi con il tutor esterno; 14. informarsi con il tutor esterno sulla collocazione e sulle attività/mansioni affidate allo studente. Art.5 MODALITA' DI PARTECIPAZIONE Gli aspiranti tutor dovranno produrre domanda di partecipazione redatta esclusivamente compilando l Allegato A, corredata da: Curriculum professionale compilato in modo tale che ogni titolo, esperienza o formazione di cui si richiede l attribuzione di punteggio, sia numerato in modo che gli stessi numeri siano riportati come riferimento nella scheda di autovalutazione di cui al punto seguente; Scheda di autovalutazione dei titoli, redatta esclusivamente compilando l Allegato B; Fotocopia di documento di identità in corso di validità. Le istanze dovranno essere indirizzate al Dirigente Scolastico dell Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Galilei-Costa-Scarambone di Lecce e pervenire all ufficio di segreteria entro le ore del 7 giorno successivo alla data di pubblicazione del presente avviso, con le seguenti modalità: presentazione brevi manu, negli orari di apertura, presso l Ufficio Protocollo della Segreteria dell Istituto, assicurandosi dell avvenuta protocollazione; mediante PEC intestata al soggetto che presenta la domanda; si precisa che non sarà accettata la candidatura inviata con non certificata; spedizione di raccomandata; in tal caso farà fede esclusivamente il giorno in cui la stessa perverrà all Ufficio di Segreteria e non la data di spedizione. Qualora entro la data di scadenza sopraindicata non siano pervenute domande di partecipazione, l Istituto si riserva di accogliere eventuali candidature pervenute fuori termine. Saranno cause tassative di esclusione: Art.6 CAUSE DI ESCLUSIONE 1. Domanda di partecipazione pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti; 2. Domanda di partecipazione e/o Scheda autovalutazione titoli non redatta compilando i rispettivi allegati al presente Bando; 3. Curriculum non numerato secondo quanto indicato all art.5 e/o Scheda autovalutazione titoli non riportante il rispettivo numero del Curriculum; 4. Documento di identità scaduto o illeggibile; 5. Omissione anche di una sola firma sulla documentazione; 6. Dichiarazioni false o mendaci. Art.7 CRITERI DI VALUTAZIONE E GRADUATORIE Le valutazioni dei curricula per la formulazione della graduatoria sarà effettuata sulla base dei titoli e dei relativi punteggi della tabella di cui all Allegato B che forma parte integrante del presente Avviso. Nella graduatoria sarà data precedenza ai candidati che dichiareranno la disponibilità per tutto il periodo di 4 settimane. In subordine saranno considerati i candidati che dichiareranno la disponibilità per metà

7 percorso, a condizione di poter coprire il periodo di 4 settimane con n.2 tutor. In tal caso 2 tutor si alterneranno per l intera durata del percorso, e precisamente: 1 periodo: partenza da Lecce col gruppo di studenti e permanenza nella località di destinazione sino al 15 giorno, quindi rientro a Lecce; 2 periodo: arrivo nella località di destinazione il 14 giorno e permanenza sino alla fine del percorso; rientro a Lecce col gruppo di studenti. Pertanto la Commissione di valutazione, all uopo nominata dal D.S., redigerà 3 distinte graduatorie: A. candidati in possesso dei requisiti a) e/o b) che dichiarino la disponibilità per l intero periodo di 4 settimane B. candidati in possesso dei requisiti a) e/o b) che dichiarino la disponibilità per un periodo di 14 giorni C. candidati non in possesso dei requisiti a) o b): solo in qualità di 2 tutor in caso di non raggiungimento della copertura totale. L incarico di tutor sarà assegnato in via provvisoria ai primi due classificati della graduatoria A. In mancanza si procederà con la graduatoria B e successivamente con la graduatoria C (solo in qualità di 2 tutor). In caso di parità di punteggio, sarà data priorità al candidato con maggiore numero di anni di ruolo nella scuola statale; in caso di ulteriore parità al candidato più giovane. L incarico sarà definitivo in assenza di ricorsi, trascorsi 7 giorni dalla pubblicazione delle graduatorie provvisorie. Le graduatorie di merito provvisorie diverranno definitive il 7 giorno dalla data della loro pubblicazione nell albo e nel sito web della scuola. Entro tale termine, il candidato che ritenga di non essere stato correttamente valutato, potrà produrre reclamo, che sarà esaminato entro i 15 (quindici) giorni successivi. Trascorso tale arco temporale le graduatorie diverranno definitive e si procederà all attribuzione degli incarichi ai candidati che si collocheranno in posizione utile in ciascuna graduatoria. In caso di mancanza di candidati idonei tra il personale interno dell Istituto, il D.S. si riserva di annullare e/o rinviare l avvio dei moduli, ovvero di procedere al reperimento di personale esperto presso altri plessi dell Istituto. Art.8 NATURA DELL'INCARICO E COMPENSI Il compenso orario previsto per lo svolgimento dell incarico è stabilito dall Avviso prot del 05/04/2017 in 30,00 (euro trenta/00) all ora, onnicomprensivi ( lordo Stato ). L attività formativa relativa all intero periodo di stage all estero ammonta ad un totale massimo di 120 ore. Il compenso spettante, onnicomprensivo di ogni onere fiscale e contributivo, verrà corrisposto al termine delle attività e comunque non prima dell erogazione del finanziamento da parte del M.I.U.R. e della Comunità Europea, fatta salva la possibilità di anticipazioni compatibilmente alla giacenza di cassa. A tal proposito gli aspiranti all incarico rinunciano, all atto della presentazione della candidatura, alla richiesta di eventuali interessi legali e/o oneri di alcun tipo per eventuali ritardi nel pagamento indipendenti dalla volontà di questa Istituzione Scolastica. Resta inteso che l Istituzione Scolastica provvederà, tramite l Azienda che si aggiudicherà la fornitura dei servizi, alle spese di vitto, alloggio, viaggio aereo e servizi di supporto per il soggiorno all estero dei tutor. Le disposizioni contenute nel presente bando hanno valore di norma regolamentare e contrattuale. Per quanto non previsto si fa espresso riferimento alla vigente normativa nazionale e comunitaria. Art.9 INFORMAZIONI Informazioni relative al presente avviso potranno essere richieste all Ufficio di segreteria della Scuola, dalle ore 10,00 alle ore 13,00 di tutti i giorni lavorativi. Il responsabile del procedimento è il Dirigente Scolastico.

8 Art.10 ALLEGATI A. DOMANDA DI PARTECIPAZIONE B. SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE DEI TITOLI IL DIRIGENTE SCOLASTICO Addolorata MAZZOTTA (Firma autografa omessa ai sensi dell'art. 3 - D. Lgs. n. 39/93) L'originale è agli atti dell'ufficio

9 Progetto: B-FSEPON-PU Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro (Scarambone) DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL AVVISO DI SELEZIONE per la figura di TUTOR ACCOMPAGNATORE Al Dirigente Scolastico dell IISS Galilei Costa Scarambone di Lecce Il/la sottoscritto/a. nato/a il./ /.. a... (prov.) e residente a (prov.) in via... n cap.. status professionale. codice fiscale... tel... CHIEDE di partecipare alla selezione per l incarico di Tutor accompagnatore per il progetto Allegato A What fun it is to work and learn English 120 ore IRLANDA A tal fine dichiara: - di non avere condanne penali, di non essere stato destituito da Pubbliche Amministrazioni e di essere in regola con gli obblighi di legge in materia fiscale; - di non avere procedimenti penali in corso oppure di avere in corso il seguente procedimento penale: - di autorizzare al trattamento e alla comunicazione dei propri dati personali connessi al rapporto di lavoro (ai sensi dell art. 4 comma 1 lettera d del D. Lgs n. 196/03); - di accettare tutte le condizioni elencate nel Bando emanato dal Dirigente Scolastico per l attribuzione del presente incarico; - di essere in possesso di adeguate competenze informatiche; - di avere esperienza di utilizzo della piattaforma PON - di accettare senza condizioni la tempistica che verrà stabilita per la realizzazione del progetto; - di avere diritto alla valutazione dei titoli elencati nell apposita tabella di auto-valutazione allegata alla presente, per un totale di punti. (in lettere: ); - di avere n. anni di servizio di ruolo presso la scuola statale (fino all a.s compreso) Dichiara inoltre di essere disponibile a ricoprire il ruolo di tutor: (esprimere una preferenza) per tutto il percorso didattico di 4 settimane per metà percorso (n.14 giorni) In caso di attribuzione dell incarico, dichiara: - di essere disponibile a svolgere l incarico senza riserve - di assicurare la propria presenza alle riunioni collegate alla realizzazione del progetto; - di documentare l attività sulla piattaforma on-line gestione degli interventi per quanto di propria competenza; - di consegnare a conclusione dell incarico tutta la documentazione inerente l incarico. Allega alla presente: - Tabella di autovalutazione dei titoli - Allegato B - Curriculum vitae in formato europeo - Fotocopia documento di identita Lecce, lì / /2019 Firma...

10 Allegato B Progetto: B-FSEPON-PU Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro (Scarambone) SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE TITOLI per la figura di TUTOR ACCOMPAGNATORE Candidato. in qualità di: Docente di lingua inglese in servizio presso l Istituto Docente di altre discipline in servizio presso l Istituto COLONNE DA COMPILARE A CURA DEL CANDIDATO TITOLI PUNTEGGI Autovalutazione a) Laurea in Lingue e letterature straniere (lingua inglese) b) possesso di certificazione linguistica europea nella lingua inglese: B1 o superiore (si valuta un solo titolo) c) esperienza di tutor in progetti PON all estero d) esperienza come accompagnatore di gruppi all estero e) esperienza di tutor in corsi di Alternanza scuola- lavoro f) esperienza in scambi di classe, viaggi-studio all estero, stage all estero g) Sede scolastica di servizio nel corrente anno scolastico Punti 20 Punti 10 Punti 1 per ogni esperienza (max. punti 5) Punti 1 per ogni esperienza (max. punti 5) Punti 1 per ogni esperienza (max. punti 5) Punti 1 per ogni esperienza (max. punti 5) Punti 25 se la sede di servizio coincide con la sede del modulo Numero Riferimento Curriculum Riservato PUNTEGGIO TOTALE IL CANDIDATO PENA L ESCLUSIONE - DOVRÀ NUMERARE SUL CURRICULUM VITAE LE ESPERIENZE E I TITOLI DEI QUALI RICHIEDE LA VALUTAZIONE IN MODO CHE SIANO IMMEDIATAMENTE VERIFICABILI. Firma Lecce, lì / /