ALLEGATO N. 3 ISTITUTO COMPRENSIVO. N. Martoglio

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1 ALLEGATO N. 3 Uff. Scol. Reg.le SICILIA Codice Fiscale: ISTITUTO COMPRENSIVO N. Martoglio Via Mons. Caracciolo, SIRACUSA (SR) Telefono/Fax 0931/ / peo SRIC80500L@istruzione.it pec SRIC80500L@pec.istruzione.it COMUNITA' EUROPEA Codice Meccanografico: SRIC80500L Piano di Formazione e Aggiornamento del personale docente triennio a.s. 2016/ / /19 Il Collegio dei - VISTO l art. 1 della Legge 13 luglio 2015n.107,commi da 12 a 19:Piano Triennale dell Offerta Formativa; commi da 56 a 62: Piano Nazionale Scuola Digitale: commi da 70 a 72: Reti tra Istituzioni Scolastiche; commi da 121 a 125: Carta elettronica per aggiornamento di ruolo, in particolare il comma la formazione in servizio dei di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale, nell ambito degli adempimenti connessi con la funzione docente; LeattivitàdiformazionesonodefinitedallesingoleistituzioniscolasticheincoerenzaconilPiano Triennale dell OffertaFormativa - VISTO che il Piano di Formazione e Aggiornamento del personale docente deve esseresviluppato in coerenza con il Piano di Miglioramento di cui al D.P.R. n.80 del 28marzo 2013 Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione -VISTO l imminente Piano Nazionale di Formazione per la realizzazione di attività formative,adottato ogni tre anni con decreto del Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca- comma 124, Legge 13 luglio 2015 n.107; -VISTA la nota MIUR prot. n dell 11/12/2015-Orientamenti per l elaborazione del Piano Triennale dell Offerta Formativa - Piano di Formazione del Personale Reti di scuole ecollaborazioniesterne: LaLegge107contemplaattivitàdiformazioneinserviziopertutto il personale ; 1

2 -VISTA la nota MIUR prot. n del 07/01/2016 Indicazioni e orientamenti per ladefinizione del piano triennale per la formazione delpersonale -VISTI gli artt. dal 63 al 71 del CCNL recanti disposizioni per l attività diaggiornamento e formazione dei; - CONSIDERATO che la formazione e l aggiornamento fanno parte della funzione docente (art. 24 C.C.N.L ) - ESAMINATE le linee d indirizzo contenute nella direttiva annuale delministero; - PRESO ATTO dei corsi organizzati dall Istituto, dal MIUR, dall USP Siracusa, dall USR Sicilia,da altrienti territoriali eistituti; -TENUTO CONTO dei processi di riforma e innovazione in atto che stanno profondamente modificando lo scenario della scuola; -ESAMINATE le necessità di formazione emerse per il triennio scolastico 2016/17,2017/18,2018/19 e le conseguenti aree diinteresse; -CONSIDERATO che il Piano triennale di Formazione rispecchia le finalità educative del Piano Triennale dell Offerta formativa dell Istituto, il RAV e il Piano di Miglioramento e deve essere coerente e funzionale conessi; PREMESSA Il Piano triennale di formazione e aggiornamento del personale docenteè finalizzato all acquisizione di competenze per l'attuazione di interventi di miglioramento e adeguamento alle nuove esigenze dell Offerta Formativa Triennale. Le priorità di formazione che la scuola intende adottare riflettono le Priorità, i Traguardi individuati nel RAV, i relativi Obiettivi di processo e il Piano di Miglioramento. Considerato che il C.C.N.L art. 63 contempla la formazione in servizio del personale; art. 66 prevede la predisposizione del piano annuale delle attività di aggiornamento e formazione destinate ai ed al personale ATA formazione in servizioelalegge107/2015haresotaliattivitàobbligatorie,nella convinzionechelaformazionecostituisceunalevastrategicafondamentale per lo sviluppo professionale del personale, diventa obbligatoria per il personale e assolutamente necessaria per sostenereleprioritàegliobiettividimiglioramentochelascuolasiè data,nonchélacrescitaelavalorizzazionedellerisorseumane,il Collegiodeiha,pertanto,deliberatoilseguentePianoannualedelleattivitàdiaggiornamentoeformaz ionedestinateai. Oltrealleattivitàd Istituto,èprevistalapossibilitàdisvolgereattivitàindividualidiformazionescelte liberamente ma in piena aderenza al RAV, al Piano di Miglioramento e alle necessità formative individuateperquestaistituzionescolastica.siriconosceesiincentiveràlaliberainiziativadei, da ricondurre comunque a una dimensione professionale utili ad arricchire le competenze degli 2

3 insegnanti e quindi la qualità dell insegnamento - nota MIUR prot. n del 07/01/2016 Indicazioni e orientamenti per la definizione del piano triennale per la formazione del personale, la quale definisce la politica formativa di Istituto e di territorio, fondata sulla dimensione di rete di scuole, e incentrata sui seguenti temistrategici: - competenze digitali e per l innovazione e per l innovazione didattica emetodologica; - sicurezza; - inclusione, disabilità, integrazione, competenze di cittadinanzaglobale; - potenziamento delle competenze di base, con particolare riferimento alla lettura e alla comprensione, alle competenze logico-argomentative degli studenti e alle competenze matematiche; - lavalutazione. Finalitàe Obiettivi perseguire gli obietti formativi presenti nel piano nazionale di formazione, in particolare nel Piano nazionale per la Scuola digitale e in quella per la formazione dei in anno di formazione e di prova; fornire occasioni di riflessione sui vissuti e sulle pratiche didattiche; fornire occasioni di acquisizione di conoscenze utili al miglioramento del rapporto educativo e alla facilitazione degli apprendimenti; favorire il rinforzo della motivazione personale e della coscienza/responsabilità professionale; migliorare la comunicazione tra i, aumentando la reciproca collaborazione; fornire occasioni di approfondimento e aggiornamento dei contenuti delle discipline in vista della loro utilizzazione didattica e del miglioramento delle prestazioni degli allievi, particolarmente nelle prove standardizzate nazionali, della qualità dei processi di insegnamento-apprendimento, della differenziazione e dell arricchimento dell offerta formativa, finalizzata alla valorizzazione delle differenze e dei diversi stili di apprendimento; favorire i processi di inclusione degli alunni a rischio dispersione e/o in situazione di disagio scolastico e socio-culturale, in continuità e sinergia con il lavoro della commissione apposita; sostenere l innovazione metodologico-didattica all interno dell istituto, nei diversi ordini di 3

4 scuola, parallelamente al lavoro già avviato e da ulteriormente sviluppare di documentazione delle buone pratiche educative e didattiche; proseguire e affinare il lavoro di revisione e implementazione del curriculum d istituto, della Progettazione didattica e della valutazione per competenze; supportare l innovazione nelle modalità di amministrazione, anche digitale; -ottemperare agli obblighi di aggiornamento del personale circa la sicurezza nei luoghi di lavoro e la tutela dei lavoratori CORSI DI FORMAZIONE Nel corso del triennio di riferimento, l Istituto scolastico si propone l organizzazione delle seguenti attività formative che sono qui specificate nei tempi e modalità nella programmazione dettagliata per anno scolastico 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019. ANNO SCOLASTICO 2016/17 PERSONALE COINVOLTO UNITA FORMATIVA OBIETTIVO DENOMINAZIONE Tutto il personale d Istituto,,ATA e cittadini 2h Corso aperto digitali -uso del registro elettronico -ECDL ATA: DEMATERIALIZZAZIONE E PROCEDIMENTI CONTABILI- AMMINISTRATIVI Tutto il personale d Istituto, e ATA, 2h Formazione obbligatoria Sicurezza di base 4

5 4h 2h Valutazione e autovalutazione -Azione di sviluppo delle competenze e loro valutazione - Formazione Mondadori Educational 12h 20h cittadinanza -Corso di formazione campagna di prevenzione dell abuso infantile-telefono Arcobaleno. - Corso di formazione Momenti critici nel gruppo classe. 20h 20h Inclusione e disabilità -Aggiornamento su BES disabilità e svantaggio -Corso di formazione (on line) Dislessia amica ANNO SCOLASTICO 2017/18 PERSONALE UNITÀFORMATIVA OBIETTIVO DENOMINAZIONE COINVOLTO Tutto il personale d Istituto,, ATA e cittadini digitali -Segreteria digitali, uso del registro elettronico e corso base di informatica -ECDL ATA: DEMATERIALIZZAZIONE E PROCEDIMENTI 5

6 CONTABILI- AMMINISTRATIVI Tutto il personale d Istituto, e ATA -Formazione RLS-ASPP - RSPP -preposto antincendio - Corso operatore BLSD-PBLSD e primo soccorso Sicurezza Valutazione e autovalutazione Azione di sviluppo delle competenze e loro valutazione cittadinanza -Prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo - Corso di dinamica relazionale -Corso Life Skills specifiche individuali e di gruppo Corso di formazione Piattaforma S.O.F.I.A. linguistiche Inclusione e disabilità Corso di formazione linguistica e metodologica Formazione relativa a bisogni educativi speciali 6

7 ANNO SCOLASTICO 2018/19 PERSONALE COINVOLTO UNITÀ FORMATIVA OBIETTIVO DENOMINAZIONE competenze specifiche individuali e di gruppo Corso di formazione Piattaforma S.O.F.I.A. di cittadinanza -Prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo - Corso di dinamica relazionale -Corso Life Skills digitali -Formazione per un migliore uso degli ampliamenti digitali dei testi in adozione -ECDL Inclusione e disabilità Formazione relativa a bisogni educativi speciali linguistiche Corso di formazione linguistica e metodologica Sono compresi nel piano di formazione annuale dell Istituto: i corsi di formazione organizzati da MIUR, e USR per rispondere a specifiche esigenze connesse agli insegnamenti previsti dagli ordinamenti o ad innovazioni di carattere strutturale o metodologico decisedall Amministrazione; i corsi proposti dal MIUR, Ufficio Scolastico Regionale, Enti e associazioni professionali, accreditati presso il Ministero, coerenti con gli obiettivi sopraenunciati; i corsi organizzati dalle Reti di scuole a cui l Istitutoaderisce; gli interventi formativi, sia in autoaggiornamento sia in presenza di tutor esterni o interni, autonomamenteprogettatierealizzatidallascuolaasupportodeiprogettidiistitutoprevistidalpof; corsi di formazione professionali rivolti a singoli che seguono attività per aspetti specifici della propria disciplina Per garantire l efficacia nei processi di crescita professionale e l efficienza del servizio scolastico offerto, il Collegio favorisce iniziative che fanno ricorso alla formazione on-line e all autoformazione. Le tematiche saranno inerenti ai bisogni rilevati, in coerenza con le specifiche esigenze 7

8 dell'istituzione scolastica e dei. MODALITA DI REALIZZAZIONE E VALUTAZIONE DELL EFFICACIA DELLA FORMAZIONE E DELLA RICADUTA NELL ATTIVITA CURRICULARE Per ciascuna attività formativa: il direttore del corso provvederà alla documentazione delle modalità di realizzazione e partecipazione; i partecipanti ad attività esterne all Istituto dovranno mettere a disposizione dei colleghi il materiale prodotto o distribuito durante ilcorso. Per le iniziative di formazione la verifica di efficacia è costituita dalla realizzazione di materiali inerenti allo specifico o alla dimostrazione del possesso di competenze documentate sul campo. Il D.S. accerta l avvenuta formazione mediante Attestato di partecipazione o Diploma di competenze acquisite rilasciato dall Ente formatore.siricordachelaformazionedeveesserecertificata,cioèerogatadaunsoggettoaccreditat odal MIUR. Tutte le scuole statali e le Università sono automaticamente soggetti accreditati. Tutti glialtridevonoriportareincalceagliattestatigliestremideldecretoministerialecheconferisce loro l accreditamento. Il presente Piano può essere successivamente integrato con altre iniziative di formazione di volta in volta proposte a livello nazionale, regionale e provinciale, cui l Istituto aderisce. L Istituto aderisce alla formazione proposta dall ambito per quanto attiene ai seguenti obiettivi: o linguistiche o Inclusione o Nuove tecnologie I corsi di formazione potranno essere seguiti in presenza e on line. Tutte le iniziative e proposte che perverranno dal MIUR, e le iniziative provenienti dalla Scuola Polo per Ambito territoriale e da altre istituzioni (Università, scuole e reti di scuole, Enti locali, Enti, Federazioni Sportive, Associazioni, etc.), idonee ad un arricchimento professionale, saranno oggetto di valutazione e diffusione tra il personale della scuola. Il piano di formazione e aggiornamento dell Istituto prevede (previa autorizzazione) la libera adesione dei, del personale amministrativo, dei collaboratori scolastici a corsi ed iniziative di formazione organizzati da altre istituzioni scolastiche, enti ed associazioni accreditati. Il Dirigente dell Istituto potrà curare, altresì, incontri di sviluppo professionale in tema di innovazioni emergenti; i, individualmente o in gruppo, potranno intraprendere iniziative di autoaggiornamento, in coerenza con la mission dell'istituto, e previa autorizzazione. 8

9 La realizzazione di qualsiasi iniziativa di formazione ed aggiornamento e personale ATA è comunque subordinata alla disponibilità di risorse finanziarie dell Istituzione scolastica e/o della RETE di formazione delle scuole dell ambito territoriale. Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Simonetta Arnone 9