Opinioni Studenti 2016/17 Ingegneria Per L'Ambiente E Il Territorio [1 live llo]

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1 Questionario Opis Studenti Questionario Opis Studenti Non Corso Materia Docente Total 1 Semestre Total 1 Semestre Totali per Corso Ingegneria Per L'Ambiente E Il Territorio [1 live Analisi Matematica I [cod: ] PISTOIA ANGELA Calcolo Numerico Con Elementi Di Programmazione [cod: ] PITOLLI FRANCESCA Fisica Ii [cod: ] SARTI STEFANO Fondamenti Di Geotecnica [cod: ] MILIZIANO SALVATORE Geologia Generale E Applicata [cod: ] SAPPA GIUSEPPE Geometria [cod: ] MAROSCIA PAOLO Ingegneria Delle Materie Prime [cod: ] Ingegneria Sanitaria Ambientale [cod: ] Rappresentazione Con Elementi Di Cad E Gis [cod: AAF1415] PIGA LUIGI POLETTINI ALESSANDRA MUNAFO' MICHELE Scienza Delle Costruzioni [cod: ] CASINI PAOLO

2 Domanda n. 1 (Le conoscenze prelimina Domanda n. 2 (Il carico di studio dell'ins Domanda n. 3 (Il materiale didattico (ind Domanda n. 4 (Le modalità d'esame son Domanda n. 5 (Gli orari di svolgimento Domanda n. 6 (Il docente stimola / motiv Domanda n. 7 (Il docente espone gli arg Domanda n. 8 (Le attività didattiche inte Domanda n. 9 (L'insegnamento è stato s Domanda n. 10 (Il docente è reperibile pe Domanda n. 11 (E' interessato/a agli argo Domanda n. 12 (Sono complessivamente % CdS in Ingegneria Per L'Ambiente E Il Territorio [1 live % Facoltà di Ingegneria Civile E Industriale Questionario Opis Studenti (Nr 211) - [CdS]

3 Domanda n. 1 (Le conoscenze prelimina Domanda n. 2 (Il carico di studio dell'ins Domanda n. 3 (Il materiale didattico (ind Domanda n. 4 (Le modalità d'esame son Domanda n. 5 (Il docente è effettivament Domanda n. 6 (E' interessato/a agli argo % CdS in Ingegneria Per L'Ambiente E Il Territorio [1 live % Facoltà di Ingegneria Civile E Industriale Questionario Opis Studenti Non (Nr 37) - [CdS]

4 Anno Accademico 2016/17 Facoltà di Ingegneria Civile E Industriale Tipo Questionario Questionario Opis Studenti Corso in Domanda Suggerimenti Risposta 1. Alleggerire il carico didattico complessivo Totali pct (%) pct (%) Facoltà % 11.74% 2. Aumentare l'attività di supporto didattico % 17.79% 3. Fornire più conoscenze di base % 4. Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 5. Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti % 3.29% Migliorare la qualità del materiale didattico % 16.56% 7. Fornire in anticipo il materiale didattico % 8.70% 8. Inserire prove d'esame intermedie % Attivare insegnamenti serali % 1. Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? % 16.48% % Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? % % 13.49% % 46.62% % 35.04% Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? % % % Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? % % % 36.67% % Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? % 1.74% % 4.96% % 29.42% % Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? % 4.49% % 12.88% % % 42.78% Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? % % 13.19% % 38.62% % 43.24% Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) sono utili all'apprendimento della materia? (lasciare in bianco se non pertinente) < non risponde > % 18.62% % 4.57% % 11.64% % % 30.76% L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? % 1.40% % 4.89% % Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? % %

5 Anno Accademico 2016/17 Facoltà di Ingegneria Civile E Industriale Tipo Questionario Questionario Opis Studenti Corso in Domanda Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Risposta Totali pct (%) pct (%) Facoltà % E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? % 40.44% % 48.06% Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? % 4.58% % 12.48% % 35.19% Questionario Opis Studenti Non Suggerimenti 1. Alleggerire il carico didattico complessivo % 11.67% 2. Aumentare l'attività di supporto didattico % 13.16% 3. Fornire più conoscenze di base % 4. Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 5. Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti % 5.34% % 10.24% 6. Migliorare la qualità del materiale didattico % Fornire in anticipo il materiale didattico % 10.14% 8. Inserire prove d'esame intermedie % 13.60% 9. Attivare insegnamenti serali % 3.56% Indicare il motivo principale della non frequenza o della frequenza ridotta alle lezioni: 1. Lavoro % Frequenza lezioni di altri insegnamenti % 26.69% 3. Frequenza poco utile ai fini della preparazione dell'esame 4. Le strutture dedicate all'attività didattica non consentono la frequenza agli studenti interess % % 4.60% 5. Altro % 36.94% Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? % 9.98% % 19.49% % 44.66% % 25.87% Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? % % 16.02% % Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? % 13.06% % % 43.19% % Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? % 14.32% % % Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? % 7.77% % % 46.48% % 30.2 E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? % 8.29% % % 40.80% %

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