UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA. Facoltà di Scienze della Formazione. LAUREA MAGISTRALE IN Consulenza pedagogica e ricerca educativa

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1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA Facoltà di Scienze della Formazione LAUREA MAGISTRALE IN Consulenza pedagogica e ricerca educativa REGOLAMENTO DIDATTICO - ANNO ACCADEMICO DESCRIZIONE E' istituito il Corso di Laurea Specialistica in Consulenza pedagogica e ricerca educativa; tale corso costituisce la trasformazione del precedente ordinamento che resta valido per gli studenti immatricolati fino all'a.a. 2003/0. Il corso afferisce alla Classe delle Lauree Specialistiche in Scienze Pedagogiche (classe 87/S). Il titolo di studio è la Laurea Specialistica (di II livello) in Consulenza pedagogica e ricerca educativa. Nell'anno accademico 2007/08 sono attivati il I e il II anno. Il corso di laurea specialistica forma il consulente pedagogico e ha l'obiettivo di assicurare allo studente un'avanzata preparazione nelle epistemologie dell'educazione e della formazione, nelle scienze filosofiche e nelle scienze umane, nonchè nelle metodologie qualitative e quantitative della ricerca sul campo. OBIETTIVI Il corso delinea un nuovo profilo professionale che unisce alle competenze di consulente pedagogico quelle di consulente filosofico e "lavoratore della conoscenza" (knowledge worker) a cui fare riferimento nei servizi, nella pubblica amministrazione, nel terzo settore, nella produzione. Questa figura professionale trova una collocazione laddove si avverta la necessità di ricondurre gli aspetti disciplinari della pedagogia, dei saperi filosofici e delle scienze umane a una dimensione di interazione pratica con la vita individuale e con l'esistenza relazionale dell'individuo e dove siano necessarie competenze professionali capaci di rispondere alle esigenze, di ascolto e di accompagnamento, nei percorsi di crescita personale e interpersonale degli individui e dei gruppi sociali. Questa figura professionale può inoltre assumere le funzioni di coordinamento pedagogico nei servizi educativi e socioeducativi. I contesti nei quali può operare sono i servizi educativi per l'infanzia, la scuola, i servizi extrascolastici, i servizi per la prevenzione del disagio, dell'insuccesso educativo, della dispersione scolastica, i servizi riabilitativi, le comunità, la cooperazione e i luoghi in cui è necessaria una formazione interculturale. Il consulente può inoltre operare nel campo dell'aggiornamento degli insegnanti e degli operatori dei servizi educativi e socio-educativi, nella gestione della consultazione e dell'accompagnamento pedagogico attraverso la conduzione di percorsi di ascolto, supporto e formazione rivolti a giovani e adulti e nella ricerca/azione, nella programmazione, gestione e valutazione dei servizi. Tra i compiti del consulente vi sono altresì l'approccio e il trattamento di temi di etica sociale e professionale. La consulenza può estendersi a settori del mondo della produzione e della comunicazione in cui sia alta la componente di cultura formale e simbolica, in cui siano presenti esigenze di orientamento etico, filosofico e sociale e di formazione personale e di gruppo. I laureati del Corso di Laurea Specialistica in Consulenza pedagogica e ricerca educativa devono pertanto: -possedere adeguate conoscenze e capacita' di elaborazione e interpretazione dei modelli pedagogici, filosofici ed etici relativi al soggetto e alle sue dinamiche interpersonali nei contesti di vita pratica ai quali possono essere applicati; - saper trarre dalla concreta esperienza personale le risorse per chiarificare le domande di senso emergenti e per impostarne le possibili risposte, utilizzando il patrimonio delle tradizioni filosofiche e delle scienze umane; - possedere conoscenze approfondite riguardanti le teorie dello sviluppo psicologico e sociale; - possedere una solida conoscenza delle diverse dimensioni educative e dell'organizzazione della scuola e delle strutture pubbliche, private e del terzo settore che svolgono funzioni di sostegno alla famiglia, di aggregazione e rieducazione dei bambini e dei giovani, nonche' interventi educativi e formativi in contesti multiculturali; - avere consapevolezza critica delle pratiche pedagogiche anche alla luce della ricerca nazionale e internazionale, dei dispositivi normativi, delle politiche educative e sociali in particolare rivolte all'infanzia; - essere in grado di utilizzare i metodi della ricerca qualitativa e in particolare metodi clinici, autobiografici e osservativi ; - essere in grado di gestire relazioni interpersonali, condurre gruppi di adulti, svolgere attivita' di consulenza e di accompagnamento individualizzate; - saper realizzare attivita' di progettazione educativa e di valutazione, unendo alla competenza pedagogica la conoscenza degli aspetti organizzativi, giuridici e normativi; - saper coordinare iniziative di aggiornamento e formazione nei servizi socioeducatiivi, nella scuola, nelle comunita', nella pubblica amministrazione, nel mondo della produzione e della comunicazione, con particolare attenzione ai Pag. 1/5

2 temi di rilevanza etico-sociale, all'intercultura e alla sensibilizzazione alle problematiche di genere; - possedere un quadro degli sviluppi disciplinari nei campi della comunicazione e dei media; - saper avvalersi di tecnologie informatiche avanzate e, in forma scritta ed orale, di una lingua dell'unione Europea oltre all'italiano, con riferimento anche ai lessici specialistici; AMBITI OCCUPAZIONALI I laureati in Consulenza pedagogica e ricerca educativa possono trovare sbocchi professionali come consulenti nei servizi educativi, socioeducativi scolastici ed extrascolastici, nei servizi per la prevenzione del disagio e dell'insuccesso educativo, della dispersione scolastica, i servizi riabilitativi, le comunita', la cooperazione e i luoghi in cui h necessaria una formazione interculturale. Possono inoltre operare nell'ambito dell'aggiornamento negli stessi servizi nonchi assumere le funzioni di Coordinatori pedagogici. La consulenza pur estendersi ai settori del mondo della produzione e della comunicazione, laddove sia necessario un orientamento, un aggiornamento e un accompagnamento individuale e di gruppo. CONTENUTI Il corso ha durata biennale. La laurea Specialistica prevede l'acquisizione di 120 crediti, di norma in due anni; tali crediti, sommati ai 180 CFU relativi alla laurea triennale di accesso, consentiranno allo studente di raggiungere complessivamente 300 crediti formativi universitari previsti dalla normativa vigente. La quantità media di lavoro di apprendimento svolto in un anno da uno studente, impegnato a tempo pieno negli studi universitari ed in possesso di adeguata preparazione iniziale, è di norma fissata in 60 crediti ed almeno il 50% dell'impegno annuo complessivo deve essere riservato allo studio personale e alle attività formative di tipo individuale. La frequenza è vivamente consigliata. Gli insegnamenti del corso possono prevedere, oltre alle attività formative tradizionali, esercitazioni, laboratori, stages e attività progettuali autonome da parte degli studenti. Propedeuticità: L' insegnamento di Teorie e pratiche autobiografiche 1 è propedeutico a Teorie e pratiche autobiografiche 2, così come Pratiche filosofiche 1 è propedeutico a Pratiche filosofiche 2. Abilità informatiche: Per accedere al Corso di laurea Specialistica gli studenti devono possedere una adeguata padronanza delle abilità informatiche, almeno equivalenti a quelle certificate dal superamento delle Prove di idoneità informatiche nel Corso di laurea triennale in Scienze dell' educazione (5 crediti) della Facoltà di Scienze della Formazione dell' Università degli Studi Milano-Bicocca. Abilità linguistiche: Per accedere al Corso di laurea Specialistica gli studenti devono possedere una adeguata padronanza di una seconda lingua dell' Unione Europea oltre all' italiano, almeno equivalente al livello B1. Attività a scelta dello studente: Per acquisire i CFU previsti gli studenti potranno sostenere esami di Corsi di laurea magistrale attivati nell'ateneo per l'ammontare complessivo di 12 CFU. Gli studenti dovranno riservare CFU alla biennalizzazione di un insegnamento attinente l'argomento della tesi. Piano di studio: Il piano di studio viene presentato al primo anno; si rimanda alle disposizioni di Ateneo. Verranno proposte attività di orientamento finalizzate alla scelta delle attività in opzione. Nell'anno accademico successivo potranno essere apportate modifiche al piano. Scansione delle attività formative e degli appelli d'esame: Le attività formative si svolgono nel periodo ottobre-dicembre (I semestre) e nel periodo marzo-maggio (II semestre). L'anno accademico avrà inizio il 1 ottobre 2007 e il calendario delle lezioni sarà disponibile alla pagina Sono previsti otto appelli per gli esami di profitto: uno in gennaio, due in febbraio, due in giugno, uno in luglio e due in settembre. Norme relative all' accesso: L iscrizione al primo anno del Corso di Laurea specialistica in Consulenza pedagogica e ricerca educativa è regolata dalle leggi di accesso agli studi universitari. L iscrizione al primo anno di corso è consentito a coloro che siano in possesso del titolo di studio richiesto dalla legge e che siano in possesso di almeno 150 CFU convalidabili. La carriera pregressa può consentire un accreditamento relativo ai corsi specifici della laurea magistrale fino a un massimo di 0 CFU oltre ai crediti necessari all accesso. I candidati che, effettuata la prova, siano in possesso di almeno 2 CFU convalidabili tra le attività Pag. 2/5

3 formative del I anno saranno ammessi al II anno Tali norme si applicano anche agli studenti che si trasferiscono da altro corso di laurea specialistica. Per accedere al Corso di laurea specialistica in Consulenza pedagogica e ricerca educativa si dovrà superare una prova scritta relativa a temi pedagogici e/o filosofici e/o metodologici; la prova verrà valutata in merito alla pertinenza della risposta, alla capacità argomentativi all approfondimento tematico, alla correttezza formale. I termini e le modalità di iscrizione e partecipazione a tale prova saranno pubblicati in apposito bando di cui si leggerà alla pagina Se la prova risulterà insufficiente, determinando un debito formativo aggiuntivo, gli studenti potranno iscriversi al corso di laurea ma non potranno sostenere esami di profitto, finché non abbiano colmato il debito suddetto tramite la partecipazione a Corsi di recupero a frequenza obbligatoria predisposti allo scopo, ciascuno di ore settimanali per 10 settimane da ottobre 2007 a gennaio 2008 e tramite il superamento al termine di questi di un ulteriore prova. Se anche tale prova risultasse insufficiente i candidati dovranno affrontare un secondo ciclo laboratoriale i cu esiti saranno verificati in una terza prova fissata nel mese di maggio Il superamento delle prove a gennaio e maggio comporterà immediatamente il diritto di accesso agli esami di profitto. Curriculum CONSULENZA PEDAGOGICA E RICERCA EDUCATIVA Percorso unico: Anno: 1 Attività obbligatorie Codice Denominazione CFU Ambiti Modulo SSD CFU METODI DELLA RICERCA QUALITATIVA A - Discipline pedagogiche () METODI DELLA RICERCA QUALITATIVA M-PED/ AUTOBIOGRAFICHE 1 metodologico-didattiche () AUTOBIOGRAFICHE 1 M-PED/ ERMENEUTICA DELLA A - Discipline pedagogiche () ERMENEUTICA DELLA M-PED/ TEORIE E MODELLI DELLA CONSULENZA PEDAGOGICA metodologico-didattiche () TEORIE E MODELLI DELLA CONSULENZA PEDAGOGICA M-PED/ PSICOLOGIA CLINICA B - Discipline della salute e dell'integrazione dei disabili () PSICOLOGIA CLINICA M-PSI/ PSICOLOGIA DELLA RELAZIONE EDUCATIVA A - Discipline psicologiche () PSICOLOGIA DELLA RELAZIONE EDUCATIVA M-PSI/ PSICOLOGIA DELLE EMOZIONI A - Discipline psicologiche () PSICOLOGIA DELLE EMOZIONI M-PSI/ PRATICHE FILOSOFICHE 1 A - Discipline filosofiche () PRATICHE FILOSOFICHE 1 M-FIL/ FILOSOFIA DELLA MENTE E TEORIA DEGLI AFFETTI A - Discipline filosofiche () FILOSOFIA DELLA MENTE E TEORIA DEGLI AFFETTI M-FIL/ SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI B - Discipline sociologiche e antropologiche () SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI SPS/ TEORIE E MODELLI ORGANIZZATIVI C - Discipline socio-economiche e giuridiche () TEORIE E MODELLI ORGANIZZATIVI SECS-P/ LINGUA INGLESE C - Lingue e letterature () LINGUA INGLESE L-LIN/ LINGUA E CULTURA INGLESE C - Lingue e letterature () LINGUA E CULTURA INGLESE L-LIN/10 A POLITICHE SOCIALI E PROGRAMMAZIONE DEI SERVIZI C - Discipline socio-economiche e giuridiche () POLITICHE SOCIALI E PROGRAMMAZIONE DEI SERVIZI SPS/09 Pag. 3/5

4 Anno: 2 Attività obbligatorie Codice Denominazione CFU Ambiti Modulo SSD CFU A AUTOBIOGRAFICHE 2 metodologico-didattiche () AUTOBIOGRAFICHE 2 M-PED/01 A TEORIE E TECNICHE DELL'ASCOLTO metodologico-didattiche () TEORIE E TECNICHE DELL'ASCOLTO M-PED/01 A TEORIE E TECNICHE CLINICHE NELLA metodologico-didattiche () TEORIE E TECNICHE CLINICHE NELLA M-PED/01 A55001 PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI metodologico-didattiche () PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI M-PED/03 A STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B - Discipline filosofiche () STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA M-FIL/06 A PRATICHE FILOSOFICHE 2 B - Discipline filosofiche () PRATICHE FILOSOFICHE 2 M-FIL/ PROVA FINALE 20 E - Per la prova finale (20) CFU sull'ambito B - Discipline psicologiche a scelta tra le seguenti attività: Codice Denominazione CFU Modulo SSD CFU A EPISTEMOLOGIA EPISTEMOLOGIA M-PSI/0 EPISTEMOLOGY EPISTEMOLOGY M-PSI/0 CFU sull'ambito B - Discipline filosofiche a scelta tra le seguenti attività: Codice Denominazione CFU Modulo SSD CFU A ERMENEUTICA FILOSOFICA ERMENEUTICA FILOSOFICA M-FIL/01 A FILOSOFIA DELLA SCIENZA FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-FIL/02 Anno: non definito 12 CFU sull'ambito D - A scelta dello studente a scelta tra le seguenti attività: Per acquisire i CFU previsti gli studenti potranno sostenere esami di Corsi di Laurea Speciallisyica attivati nell' Ateneo per l'ammontare complessivo di 12 CFU ( al primo anno e 8 al secondo anno), purchè compatibili numericamente con i CFU del Corso di laurea.gli studenti dovranno riservare CFU alla biennalizzazione di un insegnamento attinente l'argomento della tesi. Propedeuticità AUTOBIOGRAFICHE 2 (A550011) richiede tutte le seguenti attività: - AUTOBIOGRAFICHE 1 (55023) PRATICHE FILOSOFICHE 2 (A550017) richiede tutte le seguenti attività: - PRATICHE FILOSOFICHE 1 (55029) PROVA FINALE Per il conseguimento della Laurea Magistrale in Consulenza pedagogica e ricerca educativa è obbligatorio lo svolgimento di una tesi elaborata in modo originale dallo studente, sotto la guida di un relatore, su tematiche congruenti con gli obiettivi del Corso di Laurea. Le attivita' relative alla prova finale comportano l'acquisizione di 20 crediti formativi. Pag. /5

5 La prova finale consiste nella presentazione e discussione della tesi, in seduta pubblica, davanti ad una commissione di docenti, che esprimerà in centodecimi la valutazione complessiva. INFORMAZIONI UTILI Orientamento e tutoraggio: Verranno proposte attività di orientamento finalizzate alla scelta delle attività in opzione e alla compilazione del piano di studio. Verranno altresì proposte nel corso dell'anno attività di tutoraggio e di sostegno. La sede del Corso di Laurea Magistrale è situata in: piazza dell' Ateneo Nuovo, 1 - Ed. U6 - IV piano MILANO Ulteriori notizie sono disponibili alla pagina specialistica.pedagogia@unimib.it Informazioni di carattere amministrativo: Potranno essere apportate modifiche non sostanziali al presente Regolamento. Pag. 5/5