Registrazione Tribunale di Bologna n del 22 giugno 2010

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1 Direttore LUCIANO GALLIANI - Università degli Studi di Padova Condirettore PIETRO LUCISANO - Sapienza Università di Roma Comitato Scientifico ROBERTA CARDARELLO - Univeristà degli Studi di Modena e Reggio Emilia ARMANDO CURATOLA - Università degli Studi di Messina JEAN-MARIE DE KETELE - Université Catholique di Lovanio MARIA LUCIA GIOVANNINI - Alma Mater Studiorum Università di Bologna ALESSANDRA LA MARCA - Università degli Studi di Palermo GIOVANNI MORETTI - Università degli Studi di Roma 3 ELISABETTA NIGRIS - Università degli Studi di Milano Bicocca ACHILLE M. NOTTI - Università degli Studi di Salerno VITALY VALDIMIROVIC RUBTZOV - City University di Mosca RENATA VIGANÒ - Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Redazione ANNA SERBATI - Università degli Studi di Padova Procedura di referaggio Gli articoli proposti, inediti e non ancora sottoposti ad altre riviste, saranno soggetti ad un procedimento di revisione, che prevede giudizi indipendenti da parte di studiosi di riconosciuta competenza italiani e stranieri. I giudizi saranno espressi in conformità a quanto previsto dalle norme ISI e comunicati agli autori insieme alle eventuali indicazioni di modifica. Gli articoli non modificati secondo le indicazioni dei revisori non saranno pubblicati. Sono accettati solo gli articoli per i quali entrambi i revisori abbiano espresso parere positivo. Nel caso di giudizi fortemente contrastanti, verrà utilizzato un terzo revisore. Responsabili della procedura di referaggio sono il direttore della rivista Luciano Galliani e il condirettore Piero Lucisano. Codice ISSN (testo stampato) Codice ISSN (testo on line) Finito di stampare: DICEMBRE 2012 Registrazione Tribunale di Bologna n del 22 giugno 2010 Abbonamenti Italia euro 25,00 Estero euro 50,00 Le richieste d abbonamento e ogni altra corrispondenza relativa agli abbonamenti vanno indirizzate a: Licosa S.p.A. Signora Laura Mori Via Duca di Calabria, 1/ Firenze Tel Fax mail: laura.mori@licosa.com Editing e stampa Pensa MultiMedia Editore s.r.l. - Via A. Maria Caprioli, Lecce - tel info@pensamultimedia.it Progetto grafico copertina Valentina Sansò

2 SOMMARIO Editoriale 9 LUCIANO GALLIANI Abilitazione Scientifica Nazionale tra quantità e qualità Ricerche 11 ANNA SERBATI, CRISTINA ZAGGIA Allineare le metodologie di insegnamento, apprendimento e valutazione ai learning outcomes: una proposta per i corsi di studio di istruzione superiore Alignment of teaching, learning and assessment activities to learning outcomes: a proposal for higher education courses 27 CONCETTA LA ROCCA La valutazione in itinere nell e-learning: autovalutazione e valutazione collaborativa On-going evaluation in e-learning: self-assessment and collaborative assessment 39 DIEGO DI MASI Valutare percorsi di partecipazione tra scuola e città: un curriculum per la cittadinanza Evaluate partecipation program between school and local community: a curriculum for citizenship education 52 ELISA ANNA CRAVANA Dimensioni della literacy e prospettive didattiche dell insegnare a leggere. Pratiche di facilitazione e significatività dell apprendimento iniziale Literacy aspects and educational prospects of teaching reading. Activities aimed at making easier and meaningful the initial learning 64 ERICA GOBBI, ILARIA FERRI, ATTILIO CARRARO I giochi di lotta in educazione fisica: effetti sull aggressività degli adolescenti Rough-and-tumble play in physical education: effects on adolescents aggressiveness 71 DONATELLA POLIANDRI, PAOLA MUZZIOLI, ISABELLA QUADRELLI, SARA ROMITI, La valutazione della qualità nelle scuole destinatarie dei Fondi strutturali europei Evaluating quality in school receiving european structural funds 83 MARIALUISA DAMINI, ALESSIO SURIAN Cooperative learning e valutazione in contesti multiculturali Assessment and Cooperative learning in multicultural contexts

3 96 ALESSANDRA CAVALLO Qualità nella scuola: il ben-essere come nuova frontiera educativa Quality school: well-being as a new educational challenge 108 ANDREA ZINI Misurare la competenza lessicale in contesto specifico attraverso prove di cloze Measuring lexical competence in specific context through cloze tests 120 LORENZA DA RE Il Tutor Junior come elemento di qualita della didattica universitaria. L esperienza della Facoltà di Scienze della Formazione dell Università di Padova Junior tutor and quality of teaching. The experience within the Faculty of Educational Science of Padua University Informazioni 134 ALESSANDRA LA MARCA La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi e docenti a confronto Research in doctoral school in Italy. A comparison between doctoral students and teachers

4 hanno collaborato ANNA SERBATI di Padova, CRISTINA ZAGGIA di Padova, CONCETTA LA ROCCA Dipartimento di Studi dei Processi Formativi, Culturali, Interculturali nella Società Contemporanea, Università degli Studi Roma Tre, DIEGO DI MASI di Padova, ELISA ANNA CRAVANA Università di Palermo, ERICA GOBBI di Padova, ILARIA FERRI di Padova, ATTILIO CARRARO di Padova, DONATELLA POLIANDRI INVALSI, PAOLA MUZZIOLI INVALSI, ISABELLA QUADRELLI INVALSI, SARA ROMITI Ricercatore, MARIALUISA DAMINI di Padova, ALESSIO SURIAN di Padova,

5 ALESSANDRA CAVALLO di Padova, ANDREA ZINI Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, andreazini3@gmail.com LORENZA DA RE di Padova, lorenza.dare@unipd.it