LICEO CLASSICO VITRUVIO POLLIONE PROGRAMMA DI ITALIANO

Transcript

1 LICEO CLASSICO VITRUVIO POLLIONE PROGRAMMA DI ITALIANO a.s. 2014/2015 classe II B (IV B L) docente AnnaMaria Rinaldo LETTERATURA LUDOVICO ARIOSTO: biografia e opere. analisi del testo tratto dalle Satire (III, vv. 1-72) e confronto con l'apologo del monte e della luna; - parafrasi e analisi del proemio (I, 1-4) e del brano (XII, 1-20; 26-42; 51-62) dell'orlando Furioso; - analisi del testo tratto dall'orlando Furioso (XXIII, ; XXIV, 1-14); - parafrasi e analisi del testo tratto dall'orlando Furioso (XXXIV, 70-87) FRANCESCO GUICCIARDINI: vita e opere - lettura e commento dei testi tratti dai Ricordi (6, 30, 61, 134, 189, 220) e confronto con il brano tratto dal Principe (cap. XXV) di Machiavelli TORQUATO TASSO: biografia e opere. parafrasi e analisi del proemio (I, 1-5), tratto dalla Gerusalemme Liberata; - analisi e approfondimento del brano (XII, 50-71), tratto dalla Gerusalemme Liberata; - analisi e commento dei testi (XII, 17-46) e (XVIII, 17-38), tratti dalla Gerusalemme Liberata; - lettura e analisi del testo tratto dai Discorsi dell'arte poetica (II); - lettura del testo "Il bifrontismo spirituale della Gerusalemme Liberata" di Lanfranco Caretti L ETA DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA La lirica barocca: meraviglia e metafora. - analisi e commento del testo "Onde Dorate", tratto dalla Lira di Giovan Battista Marino;

2 - analisi e commento del testo "Bellissima spiritata", tratto dalle Poesie di Claudio Achillini; - "A una zanzara" di Gianfrancesco Maria Materdona e "Ad un teschio di capo umano" di Vincenzo Zito GALILEO GALILEI: vita e opere. - analisi e commento della favola dei suoni, tratta dal Saggiatore; - lettura del testo "Inalterabilità dei corpi celesti", dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo (Prima Giornata); - lettura e analisi del brano contro L'IPSE DIXIT Aristotelico, tratto dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo (Seconda Giornata). ILLUMINISMO: cultura e idee. L'ENCICLOPEDIA E L'ILLUMINISMO IN FRANCIA: il programma e il philosophe. L'ILLUMINISMO IN ITALIA lettura, analisi del testo contro la tortura e la pena di morte, tratto dall'opera di Cesare Beccaria "Dei delitti e delle pene" (capp. XII e XXVIII); - lettura e analisi dell'articolo di apertura del primo numero del periodico "Caffè", opera di Pietro Verri; - lettura, analisi dell' articolo "Rinunzia avanti notaio al Vocabolario della Crusca", scritto da Alessandro Verri nel "Caffè". GIUSEPPE PARINI. Vita e opere. - commento del "Dialogo sopra la nobiltà" e confronto con la "Livella" di Totò; - parafrasi, analisi e contestualizzazione dell'ode "La salubrità dell'aria"; - analisi e contestualizzazione del "risveglio del giovin signore", dal Mattino (vv ), tratto da "Il Giorno"; - analisi della "colazione del giovin signore", dal Mattino (vv ); - analisi e contestualizzazione della "favola del Piacere", dal Mezzogiorno (vv ); - analisi de "la vergine cuccia", dal Mezzogiorno (vv ) -

3 VITTORIO ALFIERI. Vita e opere. -lettura, analisi e contestualizzazione del testo "Vivere e morire sotto la tirannide" (libro II, capp. III e IV), tratto dall'opera "Della tirannide"; - lettura e contestualizzazione del testo "Libertà dell'intellettuale e condizionamento economico" (libro II, cap. I), tratto da "Del principe e delle lettere"; - lettura, analisi e contestualizzazione del testo tratto dalla "Vita scritta da esso", (epoca quarta, cap. IV); - lettura del brano "I conflitti interiori di Saul", tratto dal Saul; - analisi e contestualizzazione del brano "Bieca, o Morte, minacci? e in atto orrenda", tratto dalle Rime NEOCLASSICISMO E PREROMANTICISMO - lettura e analisi del testo tratto dalla "Storia dell'arte nell'antichità" di Johann Joachim Winckelmann; - lettura e contestualizzazione della prima parte dell' "Elegia scritta in un cimitero campestre" di Thomas Gray UGO FOSCOLO. Vita e opere. analisi,commento e contestualizzazione de "Il sacrificio della patria nostra è consumato", lettera di apertura del romanzo epistolare "Le ultime lettere di Jacopo Ortis"; - analisi e contestualizzazione dell'ode "All'amica risanata"; - analisi e contestualizzazione dei sonetti "Alla sera", "In morte del fratello Giovanni" e "A Zacinto"; - lettura, analisi e contestualizzazione del carme "Dei Sepolcri", (versi scelti: 1-50; ; ; ); - lettura, analisi e contestualizzazione del brano "Il velo delle Grazie", tratto dalle Grazie (vv ) IL ROMANTICISMO Contesto storico culturale Il Romanticismo europeo - lettura e analisi del testo tratto dal Corso di letteratura drammatica di August Wilhelm Schlegel; - lettura e analisi del testo tratto dai Frammenti di Novalis;

4 - lettura e analisi del testo tratto dalla Prefazione alle Ballate liriche di William Wordsworth; La polemica classico-romantica in Italia - lettura, analisi e commento del testo Sulla maniera e l utilità delle traduzioni di Mdame de Stael; - lettura, analisi e commento del brano di Pietro Giordani in risposta alla de Stael; - lettura, analisi, contestualizzazione e commento del brano tratto dalla Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo di Giovanni Berchet Il romanzo - breve contestualizzazione del brano (cap. XII), dell Ivanhoe di Walter Scott; - introduzione del testo tratto da Il rosso e il nero (libro I, cap. XXII) di Stendhal e parallelismo con il brano tratto da Illusioni perdute di Honoré de Balzac; - lettura, analisi e contestualizzazione del testo L ardore di desiderio dell eroe romantico, dal René di François-René de Chateaubriand; - lettura del testo tratto da Frankenstein (capp. III e IV) di Mary Shelley e da Grotteschi ed Arabeschi di Edgar Allan Poe DIVINA COMMEDIA: dal Purgatorio: canti I-II-VI-XI -XXIII- XXIV-XXVI-XXVIII-XXX versi scelti del canto XXXIII. Gli alunni La docente

5