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1 ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI SAN CIPIRELLO SCUOLA DELL'INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO VIA A. GRAMSCI, SAN CIPIRELLO PAIC81500G C.F / paic81500g@pec.istruzione.it - paic81500g@istruzione.it * * * * * Prot. n.1725/c12 del 17/03/2014 Ai soggetti interessati Oggetto: Bando per il reclutamento di esperti esterni nell ambito del Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio IL DIRIGENTE SCOLASTICO Vista la Circolare n.17 del 4 ottobre 2013 Assessorato Regionale dell istruzione e della Formazione Professionale - Dipartimento Regionale dell istruzione e della Formazione Professionale - Servizio Scuola dell infanzia ed Istruzione di ogni ordine e grado Statale recante Interventi in favore delle scuole siciliane primarie (quarte e quinte classi) e secondarie di primo grado per lo svolgimento di attività per la formazione civile degli alunni ed il contrasto alla criminalità organizzata - articolo 1 della Legge Regionale n. 15 del Es. fin cap ; Vista la delibera del Consiglio di Istituto n. 50 del 16 ottobre 2013 di approvazione del Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio ; Vista la Nota Assessorato Regionale dell Istruzione e della Formazione Professione Prot.n.9899 del 04/02/2014 con la quale si comunica a questa Istituzione scolastica l assegnazione del finanziamento ai sensi dell art.1 della L.R. 15 del per il progetto Scoprire il territorio ; Viste le delibere degli Organi Collegiali relative al regolamento per la selezione degli esperti esterni nell ambito dei progetti per l arricchimento dell offerta formativa; Visto il proprio decreto n. 494 del 15/03/2014 di assunzione in bilancio del finanziamento comunicato con nota dell Assessorato Regionale dell Istruzione e della Formazione professionale prot del 4/02/2014 RENDE NOTO È aperta la procedura di selezione per il reclutamento di n.1 esperto in storia e di n.1 esperto in archeologia per lo svolgimento di attività formative nell ambito del Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio finanziato dall Assessorato nell ambito della Legge Regionale n. 15 del Considerate le finalità e gli obiettivi dei percorsi formativi i requisiti professionali e le competenze specifiche richieste sono le seguenti: esperto storico: laurea magistrale in storia o scienze storiche o equipollenti ovvero laurea magistrale in filosofia o equipollenti con un piano di studi di orientamento storico, con comprovate conoscenze specifiche del territorio di cui al progetto allegato; esperto archeologia: laurea magistrale in archeologia (o beni culturali e archeologici) o equipollenti o laurea magistrale in lettere classiche o beni culturali o conservazione e restauro dei beni culturali o equipollenti con comprovate specifiche esperienze professionali in materia di archeologia e/o con comprovata formazione specialistica nell ambito dell archeologia, in possesso di specifiche conoscenze del territorio di cui al progetto allegato e con comprovate esperienze archeologiche e/o di conservazione e restauro dei beni culturali nell ambito del territorio della Valle dello Jato. I titoli culturali e professionali degli aspiranti saranno valutati secondo la tabella allegata.

2 I due esperti esterni devono essere in possesso di sufficienti competenze informatiche e impegnarsi a svolgere attività preliminari di coordinamento progettuale e metodologico al fine di avviare e realizzare in modo unitario e condiviso il percorso e le esperienze didattiche e laboratoriali. I candidati dovranno impegnarsi a realizzare percorsi formativi coerenti con il progetto che si allega (Allegato 3) al presente bando. I candidati esperti devono altresì presentare, contestualmente alla domanda, indicazioni di massima sulle attività che intendono esplicare, coerenti con le finalità educative e didattiche del progetto, in particolare sulle attività didattiche propedeutiche in aula, sulle attività laboratoriali da realizzare d intesa con i docenti, sui possibili itinerari e sulle modalità delle escursioni storico-archeologiche, su eventuali prodotti da realizzare ecc.), attività che dovranno poi essere concordate e realizzate d intesa con la scuola e con i servizi territoriali, le associazioni e gli enti presenti nel territorio. Gli interessati devono presentare domanda di partecipazione alla selezione entro e non oltre le ore del 28 marzo La domanda deve essere redatta sul modello che si allega al presente bando (Allegato 1) e deve essere indirizzata al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo di San Cipirello, via A. Gramsci n San Cipirello. La domanda di partecipazione, unitamente al curriculum vitae (su cui gli aspiranti avranno cura di evidenziare i titoli culturali e professionali ritenuti rilevanti per la selezione), alla fotocopia del documento di identità, all Allegato 2 debitamente compilato e sottoscritto, alle indicazioni progettuali, deve essere inserita in busta chiusa su cui deve essere apposta la seguente dicitura: Partecipazione alla selezione di esperti - Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio. La domanda potrà essere presentata direttamente presso l ufficio di segreteria della scuola (sito in via A. Gramsci N. 2 a San Cipirello), dal lunedì al sabato, dalle ore 9,30 alle ore 13.00, o inviata per posta raccomandata A/R. La domanda potrà essere altresì inviata a mezzo di casella di posta elettronica certificata al seguente indirizzo pec: paic81500g@pec.istruzione.it. Non saranno prese in considerazione le domande pervenute oltre i termini (per le domande inviate per posta raccomandata non farà fede il timbro dell Ufficio postale accettante) né le domande prive di firma autografa né quelle pervenute via ordinaria o via fax. Relativamente alle domande spedite alla casella paic81500g@pec.istruzione.it, farà fede la data e l ora apposta dall autorità di certificazione prevista dal codice dell amministrazione digitale. Non verranno prese in considerazione le mail che contengono il seguente messaggio diagnostico: Anomalia nel messaggio.il giorno xxxxxxxxxx alle ore xxxxxxxx è stato ricevuto il messaggio "xxxx" proveniente da "xxxxxx" ed indirizzato a: paic81500g@pec.istruzione.it. Tali dati non sono stati certificati per il seguente errore:la firma digitale del messaggio non risulta attendibile. Il messaggio originale è incluso in allegato. Nell istanza di partecipazione gli interessati dovranno esprimere il loro consenso al trattamento dei dati personali ai sensi dell art. 13 del Decreto Legislativo n. 196/2003. Le graduatorie provvisorie con l indicazione del punteggio totale attribuito a ciascun aspirante saranno pubblicate il 29 marzo Avverso le suddette graduatorie sarà possibile proporre eventuale reclamo motivato al Dirigente scolastico entro cinque giorni dalla data di pubblicazione. Successivamente saranno pubblicate le graduatorie definitive. A parità di punteggio sarà data precedenza all aspirante più giovane per età. Gli aspiranti collocati in posizione utile stipuleranno il relativo contratto con questa Istituzione Scolastica. Per ciascun esperto il trattamento economico onnicomprensivo è pari a 30,00 per ogni ora di attività effettivamente svolta, per un max di 44 ore. Gli interessati svolgeranno le attività secondo il calendario che sarà predisposto dalla scuola assicurando, altresì, la propria presenza agli incontri propedeutici, in itinere e finali per i quali non è prevista retribuzione aggiuntiva. Le attività progettuali devono concludersi entro il 17 maggio Il presente bando viene pubblicato all Albo di Istituto, inserito nell apposita voce della sezione Amministrazione trasparente del sito web ed inviato via alle istituzioni scolastiche di Palermo e provincia nonché ai comuni di San Cipirello, San Giuseppe Jato e Palermo. Il Dirigente Scolastico Giuseppe Allegro

3 Allegato 1 Al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo di San Cipirello Oggetto: domanda di partecipazione alla selezione per il reclutamento di esperti esterni nell ambito del progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio Il/La sottoscritto/a nato/a il a Prov. residente a via n. Codice Fiscale Recapiti telefonici fisso mobile Indirizzo CHIEDE di partecipare, nell ambito del Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio alla selezione per il reclutamento della seguente figura professionale (segnare con una crocetta): esperto storia esperto archeologia Dichiara: di essere in possesso della laurea magistrale in storia o scienze storiche o equipollente ovvero di laurea in filosofia con un piano di studi di orientamento storico, e di essere in possesso di comprovate conoscenze del territorio di cui al progetto allegato e di sufficienti competenze informatiche. di essere in possesso della laurea magistrale in archeologia (o beni culturali e archeologici) o equipollenti o laurea magistrale in lettere classiche o beni culturali o conservazione e restauro dei beni culturali o equipollenti con comprovate specifiche esperienze professionali in materia di archeologia e/o con comprovata formazione specialistica nell ambito dell archeologia, in possesso di specifiche conoscenze del territorio di cui al progetto allegato e con comprovate esperienze archeologiche e/o di conservazione e restauro dei beni culturali nell ambito del territorio della Valle dello Jato. Allega: Curriculum vitae Allegato 2 Copia del documento di identità Indicazioni progettuali Firmato

4 Allegato 2 Il/la sottoscritto/a, a conoscenza che le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale, dichiara: riservato A TITOLI CULTURALI max 60 punti punti alla scuola A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 di essere in possesso del seguente titolo di studio: laurea in conseguita in data con il seguente voto: di essere in possesso del seguente altro titolo di studio di valore pari o superiore al precedente: (si valuta 1 solo titolo) di essere in possesso del seguente Dottorato di ricerca nel settore di pertinenza: (si valuta 1 solo titolo) di avere partecipato a n. corsi di specializzazione o di perfezionamento inerenti il settore di pertinenza di avere conseguito il Master universitario di durata annuale SI o il Master universitario di durata biennale SI (si valuta 1 solo titolo) di avere partecipato a n. corsi di aggiornamento della durata minima di 30 ore riferiti al settore di pertinenza di essere in possesso della abilitazione professionale o all insegnamento, o iscrizione all albo o all ordine di essere autore di n. pubblicazioni attinenti il settore di pertinenza 12 punti (+2 se con lode) 6 punti 6 punti 2 punti per corso 2 punti 4 punti corso 6 punti pubblicazione max 4 punti B TITOLI PROFESSIONALI max 40 punti B1 B2 B3 B4 di avere n. esperienze professionali nel settore di pertinenza (per incarichi o esperienze almeno quadrimestrali) Di avere n. esperienze di insegnamento nel settore di pertinenza: università, scuole statali o parificate, percorsi di istruzione e formazione professionale (per incarichi o esperienze almeno quadrimestrali) Di avere n. esperienze quale esperto in progetti presso enti e/o associazioni pubbliche o private e in progetti per l arricchimento dell offerta formativa nelle scuole, ivi compresi i progetti PON-POR (per incarichi o esperienze di almeno 20 ore) Di avere n. esperienze di docenza in percorsi di formazione e aggiornamento presso enti pubblici e privati riconosciuti non rientranti al punto B2 (per incarichi o esperienze di almeno 20 ore) TOTALE max 100 punti Le dichiarazioni suddette trovano corrispondenza con quanto riportato in dettaglio nel curriculum vitae che si allega alla presente domanda. Data Firma Il/la sottoscritto/a autorizza al trattamento dei dati personali ai sensi dell art. 13 del Decreto Legislativo n. 196/2003 Data Firma

5 Allegato 3 Progetto di educazione alla legalità Scoprire il territorio Premessa Il progetto è finalizzato a sviluppare il senso della consapevolezza della natura e del valore della democrazia, dell esercizio della cittadinanza attiva, della convivenza e della valorizzazione della diversità. Educare alla legalità significa elaborare e diffondere la cultura dei valori civili, consente l'acquisizione di una nozione più profonda dei diritti di cittadinanza, partendo dalla consapevolezza della reciprocità fra soggetti dotati della stessa dignità. Essa aiuta a comprendere come l'organizzazione della vita personale e sociale si fondi su un sistema di relazioni giuridiche, sviluppa la consapevolezza che condizioni quali dignità, libertà, solidarietà, sicurezza non possano considerarsi come acquisite per sempre, ma vanno perseguite, volute e, una volta conquistate, protette. Facendo leva sulla scuola, la finalità è quella di sviluppare un dibattito permanente, che arricchisca l informazione sociale e renda visibile la frontiera del cambiamento attraverso la co-costruzione di nuovi modelli comportamentali che vedano l altro come risorsa. Si darà in questo senso ampia risonanza alla festa dell Autonomia Regionale e al suo significato simbolico e civile, come occasione di presa di consapevolezza del senso di appartenenza a un territorio la cui autonomia è il risultato di un lungo ed travagliato processo storico e di civiltà. Obiettivi specifici Metodologia Sviluppare il senso di appartenenza, imperniato sulla coscienza della propria identità culturale e delle sue radici e nello stesso tempo sulla consapevolezza della propria pluri-appartenenza a gruppi,categorie sociali, strutture culturali della realtà in cui viviamo; Sviluppare azioni volte alla scoperta delle differenze e delle analogie tra individui e gruppi e al riconoscimento di punti di vista diversi, attraverso il confronto; Promuovere il processo di incontro e di "rimescolamento" come il terreno privilegiato dell'intervento educativo; Promuovere la capacità di comprensione e accoglienza dei vissuti dell altro; Promuovere la conoscenza e l interiorizzazione delle regole sociali; Promuovere il coinvolgimento attivo e responsabilizzato nella propria comunità; Promuovere la coscienza critica; Sviluppare un sistema valoriale fondato sull etica della responsabilità e della legalità, misurandosi con la conoscenza di un territorio che presenta gravi problematiche sociali e culturali; Promuovere la costruzione dell identità partendo dal presupposto che la storia di ognuno non è mai il prodotto di un atto individuale egocentrico, ma è sempre il risultato di tutti gli incontri vissuti nel corso dell esistenza; La metodologia scelta si basa sul metodo narrativo, comparativo e orientato all azione. Ci si propone, infatti, di trasmettere le informazioni relative alle tematiche proposte attraverso l ausilio della narrazione, poiché si pensa che sia uno dei metodi più efficaci per educare promuovendo uno spazio di crescita che passi attraverso l ascolto e l accoglienza diretta delle esperienze dell altro. Attraverso questo metodo si trasmette ai ragazzi l importanza dell ascolto e si promuove un atteggiamento volto alla comprensione dei vissuti degli altri affinché possano risuonare in ognuno di loro e creare una coscienza critica. Il metodo comparativo permette di mettere a confronto due o più narrazioni, vissuti, storie per permettere l allargamento della visione dei ragazzi attraverso l utilizzo di una nuova risorsa. Attraverso l ascolto di testimonianze, la visione di film o la visita extrascolastica i ragazzi avranno l opportunità di acquisire dei nuovi strumenti per orientarsi nella costruzione delle proprie idee. Il metodo orientato all azione oltre alle conoscenze e agli atteggiamenti valorizza i gesti, le azioni e i comportamenti, ossia la parte pragmatica dell educazione alla cittadinanza attiva poiché hanno un grande valore educativo.

6 Interventi Durata: Il progetto sarà svolto nei mesi di marzo, aprile e maggio in ore curriculari ed extracurricolari Destinari: Tutti gli studenti frequentanti la seconda e terza classe della scuola secondaria di primo grado. Le classi potranno essere divise in gruppi. Il percorso di svolgerà con la seguente articolazione: - Lezioni frontali con modalità partecipata (cooperative learning, lavori di gruppo ecc.) sulla storia del territorio dello Jato - Visite guidate con esperti sui siti archeologici del monte Jato e su altri contesti monumentali del territorio Attività Il progetto educativo prevede una fase iniziale comune a tutte le classi che consiste nella presentazione del lavoro, delle attività proposte e la somministrazione di questionari finalizzati ad un indagine preliminare sulla conoscenza del territorio. La fasi centrali del percorso prevedono la conoscenza e l approfondimento delle tematiche. Si prevedono proiezioni di filmati e l ausilio di altro materiale multimediale. La fase finale è comune a tutte le classi e prevede delle attività volte all interiorizzazione, alla comprensione e condivisione delle informazioni e delle esperienze fatte durante le fasi precedenti. Questa fase prevede anche la realizzazione di elaborati prodotti dalle varie classi che verranno inserite in un lavoro redazionale finale e una valutazione di follow-up per rilevare il possibile cambiamento di conoscenze e consapevolezze inerenti le tematiche proposte attraverso la somministrazione del questionario iniziale. Il progetto sarà concretizzato lavorando in rete con i servizi territoriali, le associazioni e gli enti presenti nel territorio. Sarà, inoltre, fondamentale il sostegno delle famiglie nel lavoro di consapevolezza che svolgeranno i nostri ragazzi e nel sostegno pratico di realizzazione dei loro lavori. Indicazioni di massima del percorso formativo: Attività Strumenti Risorse Umane Ore Presentazione delle attività proposte Somministrazione questionario marzo - aprile Storia della Sicilia dalla preistoria al Medioevo Sicani e Siuli Elimi Greci Romani Le invasioni barbariche L età degli arabi e dei Normanni Età federiciana Computer - materiale cartaceo 1 Esperto Storico - 1 Esperto archeologia 20 ore Visita al Parco archeologico del monte Jato aprile Visita ai siti di interesse storico del territorio Visita presso le case museo D Alia Autobus 1 Esperto Storico - 1 Esperto archeologia 10 ore Altri siti

7 maggio Correzione Valutazione follow-up Incontri finali Produzione di un CD rom sulle visite effettuate Impianto audio videoproiettore 1 Esperto Storico - 1 Esperto archeologia Totale 44 Risorse: Operatori impegnati nel sociale: 1 Esperto Storico - 1 Esperto archeologia Strutture: L intero progetto verrà svolto nei locali della scuola media statale e in contesti inerenti le attività proposte. Risultati attesi Dalla particolare architettura del progetto si crede che un primo risultato sia la partecipazione attiva dei ragazzi delle scuole alle attività programmate, facendo di cosa vuol dire acquisire la consapevolezza delle ricchezze del patrimonio storico, artistico, monumentale del proprio territorio. In secondo luogo ci si attende che alla fine dell anno, dopo il lavoro comune, resti traccia marcata dell fatta, in modo che, gli stessi ragazzi che avranno acquisito conoscenze e competenze possano monitorare il proprio territorio rispetto alla tutela, alla salvaguardia, alla sua valorizzazione. Quest ultimo è il risultato decisivo del valore del progetto: aver preparato dei giovani alla partecipazione alla vita politica e sociale della propria città e averne fatto dei cittadini consapevoli, cioè maturi e consapevoli che possano riconquistare il senso della politica nel suo valore più autentico. 8 ore 6