INFORMAZIONI PERSONALI ESPERIENZA LAVORATIVA ISTRUZIONE E FORMAZIONE PER IL CURRICULUM VITAE ALLEGATO C F ORMATO EUROPEO

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Claudia Ferraro
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1 ALLEGATO C F ORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Telefono Fax Nazionalità italiana Data di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. ] ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Qualifica conseguita Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso pertinente frequentato con successo. ] Pagina 1 - Curriculum vitae di

2 PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. PRIMA LINGUA [ Indicare la prima lingua ] ALTRE LINGUE [ Indicare la lingua ] Capacità di lettura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di scrittura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di espressione orale [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE Competenze non precedentemente indicate. PATENTE O PATENTI ULTERIORI INFORMAZIONI [ Inserire qui ogni altra informazione pertinente, ad esempio persone di riferimento, referenze ecc. ] ALLEGATI [ Se del caso, enumerare gli allegati al CV. ] Pagina 2 - Curriculum vitae di

3 ALLEGATO B - MODELLO DI DOMANDA Al Dirigente scolastico Di Scuola-Città Pestalozzi Via delle Casine, Firenze OGGETTO: Domanda di partecipazione alla selezione del personale docente...l... sottoscritt......, presa visione del bando di concorso per la selezione di personale al fine di ottenere l utilizzazione per l anno scolastico 2007/208 presso Scuola-Città Pestalozzi di Firenze, pubblicato in data. CHIEDE di essere ammess... a partecipare alla suddetta selezione e a tale scopo, sotto la sua personale responsabilità, DICHIARA (scrivere a macchina o a stampatello) a) che le proprie generalità sono: cognome nome luogo di nascita data di nascita b) di essere titolare a tempo indeterminato presso (indicare la sede di titolarità): via CAP, città in servizio presso (indicare la sede di servizio se diversa da quella di titolarità): via CAP città c) di insegnare la seguente materia di studio/ o di insegnare nella scuola primaria d) di conoscere e condividere le finalità del Progetto sperimentale Le Scuole Laboratorio Pagina 3 - Curriculum vitae di

4 f) di aderire al PATTO PER LO SVILUPPO PROFESSIONALE di cui all Allegato A g) di non essere sottoposto a procedimento di decadenza dall impiego o di dispensa dal servizio, né a procedimento penale e di non essere sospeso dal servizio. h) il recapito al quale desidera che siano inviate eventuali comunicazioni è il seguente: Via n. CAP Città telefono i) di allegare la seguente documentazione: curriculum professionale, regolarmente sottoscritto; duplice elenco, regolarmente sottoscritto, dei titoli di cui all art. 4 del bando; dichiarazioni sostitutive, redatte secondo lo schema allegato B, ai sensi e per gli effetti dell art. 46 del DPR , n. 445, attestanti i titoli di servizio, culturali e di specializzazione posseduti (oppure copia autenticata dall interessato dei titoli medesimi); titoli professionali e scientifici (pubblicazioni, ricerche, lavori originali, ecc.) da allegare anche in copia conforme autenticata dallo stesso candidato; copia fotostatica di un valido documento di riconoscimento. Data In fede Pagina 4 - Curriculum vitae di

5 ALLEGATO A PATTO PER LA FORMAZIONE E LO SVILUPPO PROFESSIONALE Prendendo come ovvia base di partenza gli articoli 24 e 25 del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro del 16/5/2003, che definiscono la funzione docente, proponiamo la seguente declinazione delle competenze professionali come funzionale ad assolvere i compiti complessi della Autonomia didattica, organizzativa e di ricerca (D.P.R. 275/99). Non si tratta ovviamente di un modello esaustivo e normativo, quanto di un ideale regolativo, un riferimento alto capace di orientare le pratiche professionali nella direzione della formazione, della riflessività e della costruzione di comunità di pratica all interno della scuola. Le competenze individuate sono state suddivise in due sottogruppi: il primo - Competenze disciplinari, psico-pedagogiche, metodologiche, relazionali - relativo alle conoscenze e alle pratiche professionali di base ritenute particolarmente significative per Scuola-Città Pestalozzi, ma comuni a tutti i docenti, anche non di Scuole Laboratorio come la nostra; il secondo - Competenze organizzative e di ricerca - più strettamente collegato alla sperimentazione in atto a Scuola-Città Pestalozzi e contenente un elenco di disponibilità e dichiarazioni di intenti, non verificabili in entrata, ma indispensabili per la gestione di una scuola complessa come la nostra ed imprescindibili per la disposizione all innovazione che ci connota. È una sorta di Patto tra il singolo docente e la scuola nel suo insieme. 1. COMPETENZE DISCIPLINARI, PSICO-PEDAGOGICHE, METODOLOGICHE, RELAZIONALI Il candidato presenta pratiche e conoscenze particolarmente improntate alle seguenti dimensioni e si impegna a sviluppare in tal senso il proprio stile professionale: 1.1 Dimensione della conoscenza della disciplina conoscenza di elementi di storia e di epistemologia della disciplina, disponibilità allo sviluppo di collegamenti interdisciplnari, uso pedagogico delle tecnologie informatiche e dei mezzi di comunicazione. 1.2 Dimensione psico-pedagogica disponibilità al rispetto dei ritmi e delle caratteristiche di apprendimento degli alunni, disponibilità allo sviluppo di strategie di autovalutazione e di pensiero critico negli alunni, utilizzo di linguaggi e mediatori didattici differenziati. 1.3 Dimensione metodologica disponibilità allo sviluppo di strategie metodologiche differenziate, disponibilità allo sviluppo di strumenti di osservazione e di valutazione dell efficacia dei percorsi didattici. 1.4 Dimensione relazionale propensione all ascolto, e all attenzione ai bisogni psico-sociali, disponibilità a collaborare con il sistema adulto che ruota intorno alla scuola, propensione all autoriflessività. Pagina 5 - Curriculum vitae di

6 2. COMPETENZE ORGANIZZATIVE E DI RICERCA 2.1 Dimensione organizzativa (strategica, progettuale - organizzatore di sistema) È disponibile a dedicare tempo significativo all aspetto organizzativo e alle attività non di insegnamento che sono parte integrante del progetto di sperimentazione È disponibile a far parte degli organi di gestione della scuola e a svolgere gli incarichi assegnati dal Dirigente scolastico È disponibile a collaborare con altre scuole, enti, istituzioni È disponibile a essere flessibile nelle relazioni, nei ruoli, negli orari Riconosce l efficacia dell autoaggiornamento tra pari e gli dedica il tempo richiesto dalla scuola Riconosce l importanza della documentazione ed è disponibile a formarsi e a lavorare in questo Settore 2.2 Dimensione di ricerca (promozione dell innovazione a Scuola Città Pestalozzi: Educazione affettiva e alla cittadinanza, Educazione Ambientale, Educazione all Autovalutazione, Scuola laboratorio, Scuola comunità ) Si riconosce nei principi e nei valori che sono alla base della storia e del progetto di Scuola- Città Pestalozzi È motivato alla ricerca, alla sperimentazione, all innovazione didattica e si impegna a realizzare un attività d insegnamento che si ispiri ai principi didattici ed educativi presenti nel progetto di sperimentazione e a realizzare i progetti e le attività previste dalla scuola Si mantiene aggiornato, anche attraverso la partecipazione alle attività aggiuntive d aggiornamento promosse dalla scuola ed è disposto a mettere a disposizione degli altri conoscenze, tecniche, aggiornamenti personali Condivide il progetto di scuola come comunità educativa d apprendimento e s impegna a praticare la collegialità e la cooperazione in tutte le sue attività didattiche Riconosce, all interno della comunità-scuola, il proprio ruolo di educatore anche al di fuori della propria disciplina e delle proprie classi È disponibile a far sperimentare agli alunni una dimensione di responsabilità e di condivisione delle regole di convivenza civile e a far svolgere loro tutte le attività previste per l educazione alla cittadinanza attiva È disponibile ad accogliere e tutorare (alunni, tirocinanti, nuovi colleghi, docenti in servizio) È disponibile ad assumersi il ruolo di formatore nei confronti di tirocinanti, nuovi colleghi di Scuola-Città Pestalozzi, docenti di altre scuole Pagina 6 - Curriculum vitae di

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