CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: PUGLIA 0002 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A028 EDUCAZIONE ARTISTICA INDIRIZZO mariannalopane@yahoo.it COGNOME: LOPANE NOME: MARIANNA DATA DI NASCITA: 09/05/1977 LUOGO DI NASCITA: CASSANO DELLE MURGE Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattica digitale Utilizzo della LIM, di pc e tablet, programmi di progettazione grafica dedicati alla fotografia e all impaginazione (Adobe Photoshop), alla grafica vettoriale (CorelDrow), alla scrittura (Word), alla presentazione (PowerPoint), conoscenza di applicativi per la comunicazione digitale, presentazione e narrazione a fumetti (Prezi e PowToon). Didattica innovativa Utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici, impiego del pc come strumento principale per la partecipazione al percorso di apprendimento, valorizzazione della multimedialità e integrazione tra diversi media per favorire una migliore comprensione dei contenuti. 1

2 Didattica laboratoriale Creazione di ambienti di condivisione, gruppi di lavoro e costruzione di lezioni interattive. Educazione ambientale Anno Scolastico 2015/2016, Progetto sul riciclo Non ti butto ti suono e ti coloro classi aperte di prima, presso Scuola Secondaria di Primo Grado Giovanni XXIII-Lucarelli, Acquaviva delle Fonti. Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza Pratica musicale Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Anno Scolastico 2015/2016 immissione in ruolo potenziamento Educazione Artistica, presso la Scuola Secondaria di Primo Grado Giovanni XXIII- Lucarelli di Acquaviva delle Fonti, realizzazione del Progetto Murales classi aperte di seconda e del Progetto arte e musica, riciclo Non ti butto ti suono e ti coloro classi aperte di prima, partecipazione al concorso Futuro Giovane a alla Giornata dell Arte. Socrates/Erasmus/ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Anno 2016, visita guidata al Museo Jatta di Ruvo di Puglia, classi prime, Scuola Secondaria di Primo Grado Giovanni XXIII-Lucarelli di Acquaviva delle Fonti. Partecipazione a mostre ed eventi di Arte Contemporanea. Realizzazione di scenografie, illustrazioni, elaborati grafico-pittorici. Progetti didattici e laboratori creativi. Tutor per alternanza scuola lavoro Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione Bullismo Disagio 2

3 Dispersione Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Anno Scolastico 2015/16, docente sostegno tempo determinato, presso Scuola Secondaria di Primo Grado Padre Pio di Altamura. Anno Scolastico 2015/2016, docente di sostegno tempo determinato, presso Scuola Secondaria di Primo Grado Losapio di Gioia del Colle. Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Area organizzativa e progettuale Animatore digitale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti 3

4 Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie 4

5 Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare Dal 14 Marzo al15 Aprile 2016 corso di formazione a distanza Zanichelli in rete Animatore Digitale per un totale di 27 ore. Anno 2016 illustrazione del libro Racconti di mare di Lucia Siciliano, Messaggi Edizioni. Anno 2015, realizzazione dell insegna e di un murale presso Associazione Culturale il Tappeto Volante di Cassano delle Murge. Anno 2014 e 2015, realizzazione di laboratori creativi di pittura e attività manipolative, presso l Associazione Culturale Il Tappeto Volante di Cassano delle Murge. Abilitazione all insegnamento, corso Cobaslid, data 24/06/2008, conseguito presso Accademia di Belle Arti di Lecce. Anno 2004, Assistente e visualizer per i designer Tarshito ed Emma Silvestris. Anno 2003, Qualifica di Grafico Pubblicitario, conseguita presso I.I.P via Bertolini, Bari, utilizzo di strumenti informatizzati per creare, impaginare, presentare ed elaborare un opera grafica. Durata 1 anno, per un totale di 700 ore. Anno , Collaborazione e realizzazione di laboratori creativi, presso Cooperativa Sociale Voli di Scirocco Adelfia. Diploma Accademico in Scultura, data 06/03/2002,conseguito presso Accademia di Belle Arti di Bari. L insegnamento dell Arte e dell Immagine ha il compito di Educare i ragazzi a leggere le immagini, a comprendere il linguaggio dell arte che oggi, così come è 5

6 sempre stato, rappresenta una forma di comunicazione indispensabile all uomo nel descrivere gli usi, i costumi, gli eventi del proprio tempo, le proprie ed altrui emozioni. Riguardo quest ultimo aspetto reputo di fondamentale importanza coinvolgere i discenti nel processo di creazione e di interpretazione dell arte. L Arte ha la capacità di esprimersi attraverso un linguaggio universale e per questo da me considerato un mezzo capace di abbattere ogni barriera, di sensibilizzare e accrescere il sentimento di appartenenza nei confronti delle bellezze storicoartistiche, di sviluppare un personale gusto estetico. Ho realizzato attività in cui i ragazzi hanno lavorato in gruppo per apprendere, condividere e contribuire ognuno con le proprie abilità al processo di progettazione e creazione degli elaborati artistici. Credo fermamente in una didattica laboratoriale che pone lo studente al centro del processo di creazione, condivisione ed edificazione del sapere. Mi appassiona far sperimentare agli studenti tecniche diverse e allo stesso tempo dare loro la possibilità di utilizzare i propri dispositivi per personalizzare e creare e rielaborare attraverso le tecniche tradizionali, io stessa fornisco ai ragazzi esempi attraverso l uso della LIM su come usare i programmi basici per l elaborazione delle immagini in modo tale da poter successivamente approcciare i programmi di grafica computerizzata. L utilizzo ragionato di smartphone o tablet, favorisce un maggiore coinvolgimento del discente e nello stesso tempo mi consente di fare comprendere quanto sia fondamentale partire dall idea, elaborarla e scegliere il mezzo più affine per rappresentarla. Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile

7 Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 08/08/2016 Marianna Lopane 7