"Psicopedagogia e didattica per i disturbi specifici dell apprendimento" (1500 h 60 CFU)

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1 Master di I livello In "Psicopedagogia e didattica per i disturbi specifici dell apprendimento" (1500 h 60 CFU) Anno Accademico 2015/2016 edizione IV sessione I Art. 1 ATTIVAZIONE L Università degli Studi Niccolò Cusano Telematica Roma, attiva il Master di I livello in Psicopedagogia e didattica per i disturbi specifici dell apprendimento afferente alla Facoltà di Scienze della Formazione per l Anno Accademico 2015/2016 di durata pari a 1500 h. Agli iscritti che avranno superato le eventuali prove di verifica intermedie e la prova finale verrà rilasciato il Diploma di Master di I livello in "Psicopedagogia e didattica per i disturbi dell apprendimento. Art. 2 OBIETTIVI E MODALITA L Università degli Studi Niccolò Cusano, proseguendo nella sua azione di offrire percorsi di studio professionalizzanti funzionali allo svolgimento di effettive attività di lavoro, istituisce il Master in Psicopedagogia e didattica per i disturbi dell apprendimento. Il Master, per quanto riguarda l insieme degli insegnamenti scelti, la struttura del corso e l organizzazione della didattica segue le linee stabilite dall accordo tra il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca e la Conferenza nazionale permanente dei Presidi delle Facoltà di Scienze della Formazione, siglato il 5 luglio 2011 L obiettivo che si propone con il Master è di fornire strumenti e tecniche di intervento specifiche a tutte le figure professionali, principalmente i docenti e gli operatori scolastici, che si trovino ad operare nel campo dei DSA ( Disturbi Specifici dell Apprendimento). Tali figure professionali potranno acquisire, o approfondire, il bagaglio di conoscenze, in funzione dell esercizio di specifiche competenze attraverso lo studio della normativa di riferimento, dei principali strumenti diagnostici e di intervento psicopedagogico e didattico, arricchito da un approfondimento pratico ed esperienziale strettamente riferito al mondo scolastico. Il Master è organizzato in tre moduli, da 20 crediti formativi ciascuno. Ogni Modulo prevede attività seminariali, o laboratori, da svolgere in presenza (sede centrale) o a distanza. I seminari o i 1

2 laboratori per i partecipanti sono realizzati durante i fine settimana (dalla sera del venerdì alla sera della domenica). Per il Master sono previste tre sessioni di laboratorio. Art. 3 DESTINATARI E AMMISSIONE Il Master è riservato ai Docenti delle scuole statali e paritarie in servizio (a tempo indeterminato e determinato), ai Dirigenti Scolastici, ai Coordinatori didattici delle scuole statali e paritarie di tutto il territorio nazionale, nonché al personale precario. Al Master possono accedere esclusivamente i richiedenti in possesso del titolo di laurea secondo la specifica di seguito riportata: 1) laurea conseguita secondo gli ordinamenti didattici precedenti il decreto ministeriale 3 novembre 1999 n. 509; 2) lauree ai sensi del D.M. 509/99 e ai sensi del D.M. 270/2004; 3) lauree magistrali ai sensi del D.M. 509/99 e lauree magistrali ai sensi del D.M. 270/2004; I titoli di ammissione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione per le domande di ammissione. L iscrizione al Master è incompatibile con altre iscrizioni a Corsi di laurea, master, Scuole di specializzazione e Dottorati. Per l attivazione del Master sarà necessario il raggiungimento del numero di 50 iscritti: gli iscritti potranno richiedere di partecipare alle attività seminariali o di laboratorio presso la sede dell Università. NB: in caso di domande di partecipazione ai seminari o ai laboratori in sede superiori a 50, il Consiglio direttivo del Master, fatto salvo successive decisioni non limitative, provvederà alla stesura di una graduatoria per la partecipazione in sede alle attività di laboratorio (vedi Art. 4 Durata, Organizzazione didattica, Verifiche e Prova finale). La graduatoria verrà stabilita nel rispetto delle seguenti priorità: 1. essere in servizio in qualità di personale docente presso scuole statali o paritarie con contratto a tempo indeterminato; 2. essere in servizio in qualità di dirigente scolastico o coordinatore didattico presso scuole statali o paritarie 3. essere in servizio in qualità di personale docente presso scuole statali o paritarie con contratto a tempo determinato. 4. personale docente precario A parità di ciascuna delle suddette priorità sarà collocato in posizione più alta il richiedente anagraficamente più giovane. Art. 4 DURATA, ORGANIZZAZIONE DIDATTICA, VERIFICHE E PROVA FINALE Il Master ha durata annuale pari a 1500 ore di impegno complessivo per il corsista, corrispondenti a 60 cfu. Il Master si svolgerà in modalità e-learning con piattaforma accessibile 24 h\24 2

3 Il Master è articolato in : - lezioni video e materiale fad appositamente predisposto; - numero di ore destinate all auto-apprendimento, allo studio individuale e domestico; - Approfondimenti monografici sotto forma seminariale, con particolare riferimento all analisi di casi pratici - Laboratori esperienziali realizzati in presenza presso la sede centrale o in teleconferenza - Le attività previste come esperienze dirette realizzate a cura dell allievo del corso sono da svolgere presso l Istituzione Scolastica di appartenenza e possibilmente sulla/e propria/e classe/i; l Università richiederà tramite lettera al Dirigente Scolastico di permettere al partecipante di svolgere attività di osservazione su studenti che possono essere classificati come possibili portatori di DSA. Allo stesso Dirigente sarà richiesto di certificare le ore di osservazione dichiarate dal docente. Nel caso di Dirigenti scolastici iscritti al Master, la certificazione sulle esperienze dirette dovrà essere rilasciata dal Direttore dell URS o da un suo delegato. Per i Coordinatori didattici delle scuole paritarie le ore svolte saranno attestate dal legale rappresentante dell Ente Gestore. Il personale precario, previo accordo con il Dirigente Scolastico dell Istituto scelto per l espletamento delle attività previste come esperienze dirette, dovrà farsi rilasciare, al pari del personale di ruolo, idonea certificazione del Dirigente scolastico che attesti l effettivo svolgimento delle suddette attività Tutti coloro che risulteranno regolarmente iscritti al Master dovranno sostenere un esame finale che accerti il conseguimento degli obiettivi complessivi proposti. Art. 5 - ORDINAMENTO DIDATTICO il percorso del Master prevede i seguenti insegnamenti così articolati: Primo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PSI/01 M-PSI/04 I disturbi specifici di apprendimento: modelli e classificazioni dei DSA 5 Difficoltà e disturbi di apprendimento Tipi di dislessia I principali modelli esplicativi Memoria e apprendimento Attenzione e apprendimento Rapporto tra abilità e intelligenza 3

4 IUS/09 MED/39 Quadro teorico e riferimenti normativi Rilevazione e diagnosi dei DSA 3 La legge 170/2010 La normativa scolastica per le politiche inclusive e integrative: Decreto attuativo e Linee guida Le interazioni istituzionali e le forme della loro attuazione Il ruolo del Dirigente scolastico Il ruolo e le funzioni dei docenti Finalità educative e compiti formativi dei vari ordini e livelli di scolarità Misure dispensative ed esonero Certificazioni di merito e titolo legale degli studi L autonomia delle istituzioni scolastiche come potenziale strategico-operativo per 3 I DSA: dislessia, disgrafia, disortografia, l approccio discalculia ai bisogni educativi speciali Gli strumenti per l individuazione precoce del rischio di DSA Riconoscimento di sintomi Forme e strumenti di diagnosi L approccio clinico-terapeutico ai DSA Ruolo e funzioni degli operatori sanitari M-PED/03 Pedagogia e Didattica speciale (1) 5 Principi e criteri metodologici di programmazione Il Piano Didattico Personalizzato Modalità di monitoraggio e verifica delle azioni educative e didattiche La valutazione del percorso formativo, in itinere e finale Principi di Didattica speciale nei DSA Esperienze dirette (svolte a scuola, con certificazione delle attività da parte del Dirigente scolastico) 4 Attività laboratoriali pedagogico-didattiche di osservazione sul campo(lavoro in classe) Attività di preparazione dalle azioni di osservazione sul campo in videoconferenza e/o presenza con esperti dell Università 4

5 Secondo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PED/03 Didattica speciale per la Scuola dell Infanzia Sviluppo linguistico Pregrafismo Psicomotricità Attività musicale e grafico-pittorica Un insegnamento a scelta tra: Didattica speciale per la Scuola primaria Didattica speciale per la Scuola Secondaria Didattica speciale per l insegnamento della lingua straniera 10 Sviluppo linguistico Grafica Insegnamento e apprendimento della letto-scrittura Calcolo mentale Aritmetica A) Discipline linguistiche B) Discipline logico-matematiche Abilità trasversali Adolescenza e DSA Corrispondenza fra elementi ortografici ed elementi fonologici, mapping dilemma, rappresentazione metafonologica, ecc. Processi di apprendimento della lingua straniera Prove scritte e prove orali equipollenti M-PED/03 M-PSI/01 M-PSI/04 Pedagogia speciale (2) 5 La gestione della classe in presenza di DSA Le strategie educativo-didattiche per il potenziamento degli apprendimenti Il potenziamento e l esercizio delle abilità, delle conoscenze e delle competenze come obiettivo didattico fondamentale Forme e modalità di sostegno compensativo agli alunni con DSA Tecniche di rinforzo cognitivo per la riduzione dei DSA Supporti dispensativi alle azioni inclusive/integrative della scuola Forme di Orientamento e di accompagnamento per il prosieguo degli studi in ambito universitario, dell alta formazione e dell istruzione tecnica superiore Esperienze dirette (svolte a scuola, con certificazione delle attività da parte del Dirigente scolastico) 5 Attività laboratoriali pedagogicodidattiche di osservazione sul campo (lavoro in classe Attività di preparazione delle azioni di osservazione sul campo in videoconferenza e/o presenza com esperti dell Università 5

6 Terzo modulo [20 CFU] SSD DISCIPLINA CFU CONTENUTI M-PED/03 Tecnologie per la disabilità 5 Strumenti compensativi Software Strategie e tecnologie informatiche per l autonomia nell apprendimento M-PED/03 M-PSI/01 M-PSI/04 Pedagogia speciale (3) 5 Le moderne metodologie di ricerca Eziologia dei disturbi Metodologie e strumenti di valutazione Caratteristiche e limiti degli approcci diagnostici-valutativi Strumenti per la valutazione: prove MT, Batteria Tressoldi-Cornoldi; Prove PCR2, Prove TS Attività di screening e identificazione dei soggetti rischio Metodologia d intervento riabilitativo: potenziamento fonologico; percettivomotorio; Davis-Piccoli; linguistico generico; balance model; lessicale Esperienze dirette (svolte a scuola, con certificazione delle attività da parte del Dirigente scolastico) 5 Attività laboratoriali pedagogicodidattiche di osservazione sul campo (lavoro in classe) Attività di preparazione delle azioni di osservazione sul campo in videoconferenza e/o presenza com esperti dell Università SESSIONE DI ESAMI 5 PROVA FINALE TOTALE 60 Nell insieme l attività formativa prevede 60 CFU crediti complessivi. Art. 6 - DOMANDA DI ISCRIZIONE Insieme alla domanda di iscrizione, redatta secondo apposito modello e scaricabile dal sito i candidati, pena l esclusione dall ammissione, dovranno produrre i seguenti documenti: - dichiarazione sostitutiva di certificazione (ai sensi del D.P.R. del 28 dicembre 2000 n. 445 art. 46) dei titoli di studio posseduti - copia di un documento di identità personale in corso di validità; - copia del Codice Fiscale; - copia del bonifico della prima rata 6

7 I cittadini non comunitari residenti all estero potranno presentare la domanda tramite le Rappresentanze diplomatiche italiane competenti per territorio che, a loro volta, le provvederanno ad inviarle all Università allegando il titolo di studio straniero corredato di traduzione ufficiale in lingua italiana, legalizzazione e dichiarazione di valore. Oltre alla suddetta documentazione, i cittadini non comunitari residenti all estero, dovranno presentare alla Segreteria Generale il permesso di soggiorno rilasciato dalla Questura in unica soluzione per il periodo di almeno un anno; i cittadini non comunitari residenti in Italia dovranno presentare il permesso di soggiorno rilasciato per uno dei motivi indicati al articolo 39, quinto comma, del D.L.vo n. 286 del (ossia per lavoro autonomo,lavoro subordinato, per motivi familiari, per asilo politico, per asilo umanitario, o per motivi religiosi). Tale documentazione dovrà essere presentata personalmente o inviata a mezzo raccomandata A.R. (farà fede il timbro postale dell ufficio accettante), al seguente indirizzo: Università degli Studi Niccolò Cusano, Segreteria Generale Master, Via Don Carlo Gnocchi 3, Roma. Il termine ultimo per la raccolta delle iscrizioni è il 31 ottobre 2015 (salvo eventuali proroghe). Art. 7 - QUOTA DI ISCRIZIONE Il costo annuo del Master è di 500,00 (cinquecento/00) da suddividersi in due rate: La prima rata di iscrizione pari a 250,00 (duecentocinquanta/00) dovrà essere versata con bonifico bancario nel seguente modo: - bonifico di 250,00 (ducentocinquanta/00) a : Intestazione IBAN UNIVERSITA DEGLI STUDI NICCOLO CUSANO TELEMATICA ROMA CAUSALE: M NOME E COGNOME DELL ISCRITTO OBBLIGATORI IT 63 R BANCA BARCLAYS La ricevuta di pagamento della suddetta rata dovrà essere allegata alla domanda di iscrizione corredata dei documenti utili di cui all art. 6 ed inviata al seguente indirizzo Università degli Studi Niccolò Cusano Telematica Roma, Segreteria Generale Master, Via don Carlo Gnocchi 3, Roma entro e non oltre il 31 ottobre 2015 La seconda rata di iscrizione pari a 250,00 (duecentocinquanta/00) dovrà essere versata con bonifico bancario nel seguente modo: 7

8 - bonifico di 250,00 (duecentocinquanta/00) a : Intestazione IBAN UNIVERSITA DEGLI STUDI NICCOLO CUSANO TELEMATICA ROMA CAUSALE: M NOME E COGNOME DELL ISCRITTO OBBLIGATORI IT 63 R BANCA BARCLAYS Il pagamento della II rata di iscrizione dovrà essere effettuato entro e non oltre 30 giorni dal versamento della I rata. Art. 8 - SCADENZE - Il termine ultimo per la raccolta delle iscrizioni è il 31 ottobre 2015, salvo eventuali proroghe. Il mancato pagamento delle rate comporta la sospensione dell accesso alla piattaforma e- learning e la non ammissione agli esami di profitto e all esame finale di tesi. Art. 9 COMMISSIONE D ESAME Il Coordinatore del Corso è nominato dal Comitato Tecnico Organizzatore e allo stesso è demandata la nomina della Commissione d esame finale che sarà composta da 5 componenti e potrà operare validamente con la presenza di almeno tre Commissari. 8

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