CAMPUS ESTIVO AGIDAE

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1 7 CORSI DI FORMAZIONE SPECIALISTICA La gestione degli istituti in un sistema organico Il coordinatore didattico: responsabilità e funzioni La gestione del risk management in una logica di sistema Verso il bilinguismo Inglese livello B2.1 Accoglienza, inclusione, prevenzione dispersione Il modello organizzativo integrato 7 Autovalutazione e valutazione secondo il modello AgiTQM CAMPUS ESTIVO AGIDAE N A P O L I AGOSTO HOTEL MEDITERRANEO - Via Ponte di Tappia, 25

2 1 CORSO 2 CORSO 3 CORSO 4 CORSO LA GESTIONE DEGLI ISTITUTI IN UN SISTEMA ORGANICO DI NORME E RESPONSABILITÀ Corso per Superiori ed Economi IL COORDINATORE DIDATTICO: RESPONSABILITÀ E FUNZIONI (prima parte del corso di alta formazione per i nuovi coordinatori della scuola cattolica) LA GESTIONE DEL RISK MANAGEMENT IN UNA LOGICA DI SISTEMA NELLE STRUTTURE SOCIO-ASSISTENZIALI E SOCIO-SANITARIE VERSO IL BILINGUISMO INGLESE - LIVELLO B2.1 CORSO 5 ACCOGLIENZA, INCLUSIONE, PREVENZIONE DISPERSIONE Corso per insegnanti CORSO 6 LABORATORIO IL MODELLO ORGANIZZATIVO INTEGRATO DA NORMATIVA SU SICUREZZA E PRIVACY CORSO 7 AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE SECONDO IL MODELLO AgiTQM

3 corso 1 LA GESTIONE DEGLI ISTITUTI IN UN SISTEMA ORGANICO DI NORME E RESPONSABILITÀ Corso per Superiori ed Economi Il Corso si propone l obbiettivo di offrire una conoscenza unitaria, organica e completa dei diversi aspetti, sotto il profilo canonico e civile, che caratterizzano l attività dei responsabili amministrativi. Il Corso ha come destinatari naturali i Superiori ecclesiastici, i dirigenti, gli economi, i responsabili Amministrativi. Profili legali e contrattuali della gestione I modelli da adottare: unità e pluralità degli enti canonici e civili La gestione delle risorse umane: i rapporti di lavoro La gestione della sicurezza La gestione della nuova normativa sulla privacy Le gestione immobiliare La gestione finanziaria La questione fiscale per gli enti ecclesiastici Il risk management e le responsabilità personali e istituzionali Il modello organizzativo e la specificità degli enti ecclesiastici La gestione delle opere in un sistema di interrelazioni efficaci. Il TQM La previdenza complementare L assistenza sanitaria integrativa per religiosi e dipendenti

4 corso 2 IL COORDINATORE DIDATTICO: RESPONSABILITÀ E FUNZIONI (prima parte del corso di alta formazione per i nuovi coordinatori della scuola cattolica) Il corso mira a formare i neo coordinatori didattici all interno delle scuole paritarie cattoliche. Sempre più spesso nelle scuole Agidae, i ruoli dirigenziali sono affidati a personale laico che deve possedere non solo competenze educative ma anche conoscenze giuridiche e gestionali. Il corso estivo rappresenta la prima parte del corso di alta formazione della durata di 300 ore che consentirà di acquisire la certificazione delle competenze del profilo professionale del coordinatore didattico. I temi trattati saranno i seguenti Il contratto collettivo nazionale Agidae e il ruolo dei coordinatori didattici Le responsabilità del coordinatore in relazione al gestore Il rapporto tra Gestore, Coordinatore didattico e Organi Collegiali Le responsabilità del coordinatore e del gestore: i reati a rischio per gli enti ecclesiastici Dalle competenze chiave al curricolo e alla didattica per competenze La valutazione e certificazione delle competenze alla luce del d.lgs. 62/2017 del MIUR

5 corso 3 LA GESTIONE DEL RISK MANAGEMENT IN UNA LOGICA DI SISTEMA NELLE STRUTTURE SOCIO-ASSISTENZIALI E SOCIO-SANITARIE La qualità in sanità e nel socioassistenziale: evoluzione dei principi e dei metodi della qualità tra normative cogenti e modelli gestionali Dlgs 502 del DPR n. 801 del Dlgs 158 del Dlgs 24 del ISO 9001:2015 ISO 9004:2018 Conferenza Stato Regioni del Disciplina per la revisione della normativa per l accreditamento Conferenza Stato Regioni del (OTC) Esempi di Checklist adottate a livello regionale Il Total Quality Management: il modello della gestione efficiente ed efficace Strumenti e Tecniche della qualità: - analisi causa effetto - gestione dei rischi (manageriale, clinico, evento avverso, ecc) - audit (sistema, clinico, ecc.) Laboratorio di applicazione delle tecniche Responsabilita dell organizzazione e del professionista in materia di sicurezza e cura della persona assistita Testimonianza

6 corso 4 VERSO IL BILINGUISMO INGLESE - LIVELLO B2.1 Il corso è rivolto a coloro che possiedono il livello B1 della lingua inglese. L obiettivo dell intervento formativo è quello di consolidare ulteriormente le conoscenze grammaticali e sintattiche per poter operare in modo efficace a livello professionale sviluppando le abilità linguistiche dei partecipanti fino al conseguimento del livello B2.1 del Common European Framework of Reference (CEFR). Di seguito gli obiettivi specifici in termini di conoscenze e competenze: Conoscenze Conoscere i fondamenti linguistici e grammaticali sottesi alla comunicazione Conoscere le principali formule per una conversazioni fluente Sviluppare una serie di costrutti grammaticali e frasi da utilizzare per sostenere una conversazione con i diversi interlocutori Conoscere un vocabolario specifico di settore Competenze Competenze di pronuncia, listening and reading di contenuti tecnici in lingua inglese Competenze di comprensione della conversazione in lingua inglese Competenze di utilizzo degli strumenti linguistici necessari per poter gestire in inglese le tecniche di comunicazione più efficaci per raggiungere i migliori risultati, ampliando la terminologia specifica del mondo professionale

7 corso 5 ACCOGLIENZA, INCLUSIONE, PREVENZIONE DISPERSIONE Corso per insegnanti In una scuola in continua trasformazione dal punto di vista sociale e culturale, la sfida di ogni insegnante è quello di possedere metodi, strumenti e linguaggi per comprendere le complessità presenti all interno del gruppo classe. Il corso si propone di fare acquisire a insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado un insieme di conoscenze, capacità e competenze in ambito didattico e psicopedagogico sui seguenti temi: Povertà educativa e prevenzione della dispersione. A che punto siamo L inclusione nelle scuole paritarie. Chiarimenti e riflessioni Bambini con disturbi dello spettro autistico nella Scuola primaria Il progetto educativo e assistenziale personalizzato: collaborare per renderlo efficace Gli alunni plusdotati e la valorizzazione delle loro competenze Gli alunni stranieri come opportunità: progettare e realizzare strategie educative per una scuola interculturale Linee di lavoro e progettualità per dare forza alla lotta al fallimento formativo e all esclusione precoce Laboratorio progettuale

8 corso 6 LABORATORIO IL MODELLO ORGANIZZATIVO INTEGRATO DA NORMATIVA SU SICUREZZA E PRIVACY Principi generali e criteri della Responsabilità amministrativa ai sensi del D.Lgs. 231/2001 Reati presupposto ex D.Lgs n.231/2001 I soggetti interessati e le attività sensibili Sistema disciplinare e sanzionatorio Organismo di Vigilanza (requisiti, regolamento, flussi informativi) Codice Etico (finalità, relazione con il modello) Comunicazione e formazione del personale sul Modello organizzativo Le violazioni del modello alla luce della recente giurisprudenza di merito e legittimità Laboratorio pratico: la redazione di un efficace Modello 231 Il Total Quality Management negli aspetti relativi alla prevenzione e al monitoraggio delle attività previste dal Dlgs 231/2001 L integrazione del Modello di organizzazione e controllo previsto dal D.Lgs. 231/01 con l art. 30 del D.Lgs. n.81/08 Le regole introdotte dal nuovo Regolamento europeo per la privacy nr. 679/2016

9 corso 7 AUTOVALUTAZIONE E VALUTAZIONE SECONDO IL MODELLO AgiTQM Principi ispiratori dei modelli di autovalutazione e valutazione. La ISO 9004:2009 Gestire un organizzazione per il successo durevole. Altri modelli di autovalutazione e valutazione. La ISO 9001:2015: sempre più verso la ISO Il modello AgiTQM (Agiqualitas Total Quality Management): principi, tecniche, metriche, strumenti operativi per l autovalutazione e la valutazione delle performances dell organizzazione. Il miglioramento continuo: analisi, piano di miglioramento, monitoraggio, misura dell efficienza e dell efficacia della gestione dell organizzazione. Risultati del premio qualità AGIDAE 2018: analisi e valutazione di alcuni casi studio. Laboratori Laboratori specifici per il settore scuola e socio-assistenziale per la guida alla stesura del documento di autovalutazione

10 ORGANIZZAZIONE DEL CAMPUS E QUOTE DI ISCRIZIONE 20 Agosto - Arrivo ore 12.30, sistemazione in albergo e pranzo, inizio Campus ore in sessione comune, orario lezione: Agosto - Orario lezione, mattina: pomeriggio: Agosto - Orario lezione, mattina: pomeriggio: Gita a Pompei 23 Agosto - Orario lezione, mattina: pomeriggio: Gita a Capri 24 Agosto - Orario lezione, mattina: pomeriggio: S. Messa in Basilica 25 Agosto - Orario lezione, mattina: Partenza Hotel Mediterraneo **** QUOTE DI ISCRIZIONE Camera singola (con pensione completa) Camera doppia (con pensione completa) ASSOCIATI AGIDAE O ENTI CERT. AGIQUALITAS NON ASSOCIATI AGIDAE 800,00 950,00 700,00 850,00 Solo corso (senza pranzo) 300,00 400,00 Corso con pranzo 350,00 450,00 La quota comprende: ospitalità alberghiera dalla sera del 20 agosto, frequenza al corso e materiali didattici. Non sono comprese le consumazioni al di fuori dei pasti. L ospitalità alberghiera per eventuali familiari deve essere concordata direttamente con l hotel. MODALITÀ DI ISCRIZIONE La quota di iscrizione deve essere versata con bonifico bancario intestato ad Agidae Labor. IBAN: IT53V (inserire nella causale il nominativo e il corso) EVENTUALI DISDETTE Rimborso completo se la disdetta è effettuata con comunicazione scritta (fax o ) entro il 31 luglio Rimborso del 50% se la disdetta è effettuata con comunicazione scritta (fax o ) dal 1 agosto al 17 agosto Nessun rimborso è previsto per disdette ricevute dopo tale data o per mancati arrivi o per abbandono anticipato del corso.

11 SCHEDA DI ISCRIZIONE da inviare entro il 30 giugno 2018 via o tramite fax TITOLO ISCRIZIONE 1 La gestione degli istituti in un sistema organico 2 Il coordinatore didattico: responsabilità e funzioni 3 La gestione del risk management in una logica di sistema 4 Verso il bilinguismo inglese - livello b2.1 5 Accoglienza, inclusione, prevenzione dispersione 6 Il modello organizzativo integrato 7 Autovalutazione e valutazione secondo il modello AgiTQM COGNOME NOME INDIRIZZO CAP/CITTA /PROV. TELEFONO ISTITUTO INTESTAZIONE FATTURA INDIRIZZO CAP/CITTA /PROV. C.F./P.IVA ISCRIZIONE AL SOLO CORSO PENSIONE COMPLETA IN CAMERA SINGOLA PENSIONE COMPLETA IN CAMERA DOPPIA CON: PRENOTAZIONE DEL CORSO CON SOLO PRANZO Data Firma

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13 COME RAGGIUNGERE LA SEDE DEL CAMPUS a dall Aeroporto di Napoli Capodichino L hotel dista 7 km dall Aeroporto di Capodichino ed è raggiungibile con i seguenti mezzi: ALIBUS: trasporto pubblico. Parte ogni 20 mn dall Aeroporto per Piazza Municipio e viceversa. Effettua una fermata intermedia alla stazione di Napoli Centrale. Costo del biglietto: 3,00 per persona. Per maggiori informazioni collegatevi a In TAXI tariffa predeterminata (da richiedere prima della corsa): 20,00 a dalla Stazione di Napoli Centrale METROPOLITANA LINEA 1: Dalla nuovissima stazione Garibaldi direttamente alla fermata Toledo (con una fermata intermedia ad Università) situata a circa 150 mt dall hotel. Le corse partono ogni 8 mn fino alle 21.00, dopo ogni 14 mn circa nei giorni feriali ed il tempo di percorrenza di circa 10 minuti. Il costo del biglietto Unico è di 1,30; ALIBUS: trasporto pubblico. Parte ogni 20 mn con destinazione Aeroporto di Napoli ma effettua fermata intermedia alla Stazione di Napoli Centrale. Partenza e arrivo da Piazza Municipio (a 300 mt dall hotel). Costo del biglietto: 3,00 per persona. In TAXI: tariffa predeterminata (da richiedere prima della corsa): 10,50 In AUTOBUS: Autobus R2 fermata in via Medina (100 mt dall hotel) a dall Autostrada A1 USCITA NAPOLI, direzione A1/E45 in direzione A3 - Salerno / Reggio Calabria. Seguire la direzione Napoli, prendere l Uscita Porto. Seguire le indicazioni Napoli Centro, Piazza Municipio. Per gli ospiti del Renaissance Naples Hotel Mediterraneo il servizio di valet parking

14 per il Garage Mediterraneo è gratuito. Il costo del parcheggio auto presso il Garage Mediterraneo è di 22,00 giornaliero. a in autobus Fermata in via Medina di diverse linee (R1, R2, R3, 201, 202 ed altre) per tutte le principali direzioni a in metropolitana METROPOLITANA LINEA 1. Fermate dell arte MUNICIPIO oppure TOLEDO. Le corse partono ogni 8 mn fino alle 21.00, dopo ogni 14 mn circa nei giorni feriali ed il tempo di percorrenza di circa 10 minuti. Il costo del biglietto Unico è di 1,30;

15 COME RICHIEDERE I VOUCHER FONDER Tutti i corsi sono finanziabili anche attraverso i VOUCHER FONDER. La presentazione della richiesta voucher deve obbligatoriamente avvenire telematicamente tramite voucherweb, attraverso questi documenti: 1. formulario di richiesta di voucher, compilato ed inviato telematicamente; 2. domanda di finanziamento di richiesta voucher, compilata, timbrata e firmata dal legale rappresentante dell Ente beneficiario e da ciascun lavoratore destinatario dei voucher (All. 1); 3. accordo tra le Parti Sociali (All. 2), secondo il modello allegato all Avviso; 4. documento comprovante che l Ente erogatore della formazione ha i requisiti (il documento è scaricabile dal sito La documentazione è scaricabile dal sito internet: I voucher sono individuali. Una volta approvato il voucher da parte del Fonder NON è possibile variare il nome del partecipante o scegliere un corso diverso da quello indicato nella domanda (pena la revoca del voucher) ULTIMA SCADENZA PER RICHIEDERE IL VOUCHER: 31 LUGLIO 2018 INFORMAZIONI E ASSISTENZA I corsi sono organizzati da Fondazione Agidae Labor. Per ogni informazione, contattare la segreteria organizzativa al n , oppure scrivere a agidaelabor@agidaelabor.it Per l assistenza alla compilazione della domanda di voucher scrivere a agidaepuglia@agidae.it Oppure telefonare al numero il lunedì e il venerdì dalle 10 alle 17

16 Fondazione Agidae Labor - Via Vincenzo Bellini, Roma - Tel: Fax: agidaelabor@agidaelabor.it P.I