LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 2

Транскрипт

1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE Corso di laurea in Lingue e culture europee euroamericane ed orientali Anno accademico 2016/ anno LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 2 6 CFU - Insegnamento annuale Docenti titolari dell'insegnamento SALVATORE CIANCITTO - Modulo - L-LIN/12-3 CFU [email protected] Edificio / Indirizzo: Piazza Dante 24 Telefono: Orario ricevimento: Mercoledì dalle 16:00 alle 18:00 MARCO VENUTI - Modulo - L-LIN/12-3 CFU [email protected] Edificio / Indirizzo: DISUM, piazza Dante 32 Telefono: Orario ricevimento: controllare su OBIETTIVI FORMATIVI Il corso mira a consolidare le abilità a livello B2 del Common European Framework of References for Languages e a fornire agli studenti gli strumenti necessari per una riflessione su forme e usi della lingua inglese per una appropriata decodifica dei testi scritti e orali e una consapevole attività produttiva in L2. Le abilità linguistiche verranno anche utilizzate per la comprensione di aspetti della società e cultura del Regno Unito. I fondamenti constano di un duplice percorso: consolidare e proseguire lo studio della fonetica e fonologia con particolare attenzione ai tratti sovrasegmentali quali connected speech, stress e intonation; consolidare e ulteriormente sviluppare gli elementi di analisi linguistica fino ad includere elementi di pragmatica e analisi del discorso. Particolare rilievo sarà dato alla teoria e pratica della traduzione. Il corso mira a consolidare le abilità a livello B2 del Common European Framework of References for Languages e a fornire agli studenti gli strumenti necessari per una riflessione su forme e usi della lingua inglese per una appropriata decodifica dei testi scritti e orali e una consapevole attività produttiva in L2. Le abilità linguistiche verranno anche utilizzate per la comprensione di aspetti della società e cultura del Regno Unito. I fondamenti constano di un duplice percorso: consolidare e proseguire lo studio della fonetica e fonologia con particolare attenzione ai tratti sovrasegmentali quali connected speech, stress e intonation; consolidare e ulteriormente sviluppare gli elementi di analisi linguistica fino ad

2 includere elementi di pragmatica e analisi del discorso. Particolare rilievo sarà dato alla teoria e pratica della traduzione. PREREQUISITI RICHIESTI Competenza linguistico-comunicativa pari al livello B1+ secondo il Common European Framework of Reference for Languages (C.E.F.), in riferimento alle abilità sia orali che scritte. Introduzione ai diversi livelli di analisi linguistica, anche in riferimento a strategie traduttive. Competenza linguistico-comunicativa pari al livello B1+ secondo il Common European Framework of Reference for Languages (C.E.F.), in riferimento alle abilità sia orali che scritte. Introduzione ai diversi livelli di analisi linguistica, anche in riferimento a strategie traduttive. FREQUENZA LEZIONI Obbligatoria Obbligatoria CONTENUTI DEL CORSO Il corso è suddiviso in due parti principali: a) una parte iniziale di fondamenti che verterà sull analisi linguistica, sotto una prospettiva pragmatica e di uso della lingua inglese in alcuni settori specifici nonché storici della lingua; b) una seconda parte dedicata alla pratica della traduzione. Il corso è affiancato dalle ore di esercitazione linguistica che costituiscono parte integrante del corso. In tutti i casi è richiesta la partecipazione attiva degli studenti attraverso schede di lavoro e testi messi a disposizione dal docente nel corso dell anno tramite STUDIUM. Il corso è suddiviso in due parti principali: a) una parte iniziale di fondamenti che verterà sull analisi linguistica, sotto una prospettiva pragmatica e di uso della lingua inglese in alcuni settori specifici nonché storici della lingua;

3 b) una seconda parte dedicata alla pratica della traduzione. Il corso è affiancato dalle ore di esercitazione linguistica che costituiscono parte integrante del corso. In tutti i casi è richiesta la partecipazione attiva degli studenti attraverso schede di lavoro e testi messi a disposizione dal docente nel corso dell anno tramite STUDIUM. TESTI DI RIFERIMENTO Modulo B (prof. S. Ciancitto) Baker M., 2011, In Other Words, London, Routledge: Textual equivalence: thematic and information structures Textual equivalence: cohesion Pragmatic equivalence. Le grammatiche di riferimento e i testi da utilizzare per le esercitazioni linguistiche/lettorato saranno comunicati in base al livello di competenza e al gruppo di appartenenza. Dizionari consigliati: Collins Cobuild Dictionary for Advanced Learners, London: Collins ultima edizione (insieme a How to use the Dictionary, Collins ELT, London); Longman Dictionary of Contemporary English (con cd-rom), London, Longaman, ultima edizione; A.S. Hornby, Oxford Advanced Learner s Dictionary, Oxford, Oxford University Press, ultima edizione; Cambridge Learner Advanced Dictionary (con cd-rom), Cambridge, Cambridge University Press, ultima edizione; MacMillan English Dictionary, New Edition, Oxford, MacMillan, ultima edizione; Ragazzini, Dizionario Inglese-Italiano, Italiano-Inglese, Zanichelli, ultima edizione. Modulo A (prof. M. Venuti) Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation and Context, Basingstoke, Palgrave MacMillan: Part 1 English Structures Phonology: beyond the segment Text linguistics

4 Pragmatics Part 2 English: History Phonological change Part 3 English Speech: Regional and social variation Regional variation in English accents and dialects Language and social class Part 4 English Writing: Style, Genre and Practice Speech, writing and discourse type Language in Advertisement Language in literature: Stylistics Le grammatiche di riferimento e i testi da utilizzare per le esercitazioni linguistiche/lettorato saranno comunicati in base al livello di competenza e al gruppo di appartenenza. Dizionari consigliati: Collins Cobuild Dictionary for Advanced Learners, London: Collins ultima edizione (insieme a How to use the Dictionary, Collins ELT, London); Longman Dictionary of Contemporary English (con cd-rom), London, Longaman, ultima edizione; A.S. Hornby, Oxford Advanced Learner s Dictionary, Oxford, Oxford University Press, ultima edizione; Cambridge Learner Advanced Dictionary (con cd-rom), Cambridge, Cambridge University Press, ultima edizione; MacMillan English Dictionary, New Edition, Oxford, MacMillan, ultima edizione; Ragazzini, Dizionario Inglese-Italiano, Italiano-Inglese, Zanichelli, ultima edizione. PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * Suprasegmental phonology Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation 2 * Phonological change Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation

5 3 * Regional variation in English accents and dialects Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation 4 * Language and social class Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation 5 * Text linguistics Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation 6 * Pragmatics Culpeper J, et al, 2009, English Language. Description, Variation * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO Il materiale didattico sarà disponibile sulla pagina STUDIUM del corso VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa DATE DEGLI APPELLI

6 PROVE IN ITINERE Non previste Non previste PROVE DI FINE CORSO La prova scritta si articola in esercizi di listening comprehension, reading comprehension, grammar, use of English, e composition, mirati al raggiungimento delle abilità di livello B2. La prova orale si articola in: a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di competenza B2; b) un colloquio che valuti l acquisizione dei livelli di analisi linguistica e delle strategie traduttive. Per la valutazione dell esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa La prova scritta si articola in esercizi di listening comprehension, reading comprehension, grammar, use of English, e composition, mirati al raggiungimento delle abilità di livello B2. La prova orale si articola in: a) un esame orale mirato alla valutazione della produzione e interazione in lingua inglese di competenza B2; b) un colloquio che valuti l acquisizione dei livelli di analisi linguistica e delle strategie traduttive. Per la valutazione dell esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa