Ulteriori competenze informatiche 3 CFU. Davide Sardina Università degli studi di Enna Kore Anno 2017/2018

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1 Ulteriori competenze informatiche 3 CFU Davide Sardina davidestefano.sardina@unikore.it Università degli studi di Enna Kore Anno 2017/2018

2 Sommario Concetti di base Elaborazione di testi Fogli di calcolo Reti di calcolatori e Internet

3 Concetti di base Codifica binaria e codice ASCII Hardware e software CPU Memoria Sistema operativo File system

4 Computer RAM CPU SCHEDA MADRE HARD DRIVE

5 Codifica binaria Calcolatori elettronici capiscono solo i bit Il bit è l unità elementare dell informatica e può assumere solo due valori, 1 o 0, che corrispondono allo stato di un componente elettronico (acceso o spento) Tutti i dati (numeri, immagini, file, ecc.) devono essere convertiti in formato binario

6 Conversione binaria Conversione da binario a decimale: = = = 27 Conversione da decimale a binario: 59:2 = 29 resto :2 = 14 resto :2 = 7 resto 0 0 7:2 = 3 resto 1 1 3:2 = 1 resto 1 1 1:2 = 0 resto 1 1 =111011

7 Tabella ASCII

8 Sistema operativo Il sistema operativo è un insieme di software che permettono all utente di usare a pieno l hardware e i dispositivi di input/output interfaccia grafica (finestre, mouse, ecc.) file system

9 File system Sistema (virtuale) di archiviazione e gestione dei file all interno delle memorie

10 Reti di calcolatori e Internet Rete di computer collegati fisicamente per comunicare e scambiare informazioni tra utenti

11 Elaborazione di testi Scrittura, memorizzazione, modifica e formattazione di testi in formato digitale. Software applicativo per la creazione di documenti in formato digitale. Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti.

12 Fogli di calcolo Creazione di una tabella in formato digitale Inserimento di valori numerici, caratteri, ecc. all interno delle celle di una tabella Calcolo di nuovi dati tramite le funzioni elementari e non elementari (ad es. somma e media) Creazione di grafici e analisi statistica

13 Esercizi Che differenza c'è tra hardware e software: [A] L'hardware è l insieme dei componenti fisici, il software si riferisce ai programmi. [B] Corrispondono alla parti pesanti o leggere del computer. [C] Hardware è la parte più importante del computer, il software quella meno importante. [D] Il primo è composto da programmi, il secondo dalle periferiche. Fanno parte dell hardware: [A] Il sistema operativo ed i programmi applicativi. [B] Il processore e la memoria centrale. [C] Il sistema operativo e le periferiche. [D] Il file system e la RAM.

14 Esercizi Quale di queste affermazioni non è corretta: [A] La CPU è il cervello elettronico del computer. [B] Non è possibile svolgere operazioni di somma tramite la CPU. [C] Tramite la CPU è possibile coordinare altri dispositivi hardware. [D] La CPU legge e scrive dalla memoria RAM. Un bit: [A] Corrisponde ad 8 byte. [B] Può contenere un carattere. [C] E' l'unità minima di memorizzazione. [D] Può memorizzare solo numeri.

15 Esercizi Qual è il dispositivo che collegato ad un computer permette di scambiare informazioni con altri computer presenti nella rete Internet? [A] Modem [B] Monitor [C] Stampante [D] Scanner Il modem: [A] Serve per acquisire immagini. [B] Permette la comunicazione tra computer distanti. [C] Può essere usato solo per ricevere dati. [D] E' un componente del sistema operativo.

16 Esercizi Quali tra i seguenti software è un software di sistema? [A] Foglio di calcolo [B] Sistema operativo [C] Elaboratore di testi [D] Browser Quale di queste è un operazione del sistema operativo? [A] Lettura dei dati dall hard disk. [B] Scrittura di testo. [C] Creazione di grafici. [D] Navigazione in internet.

17 Esercizi Quale di queste non è un operazione del sistema operativo? [A] Memorizzazione di un file tramite il file system. [B] Comunicazione tra utente e hardware. [C] Controllo dell esecuzione dei programmi. [D] Creazione di presentazioni. Il sistema operativo di un elaboratore: [A] Fa parte del software [B] Fa parte dell hardware [C] Utilizza solo la memoria RAM [D] Non riesce a gestire l hardware

18 Esercizi Internet è: [A] Composto da un solo computer. [B] Una rete di calcolatori. [C] Una connessione tra due computer. [D] Un motore di ricerca. Un browser è: [A]Un software per la visualizzazione di contenuti su Internet. [B] Un motore di ricerca. [C] Un linguaggio di programmazione. [D] Un programma per l elaborazione testuale.

19 Esercizi Ogni computer in Internet viene individuato tramite: [A] Il nome del computer. [B] Il suo indirizzo IP. [C] Il browser del computer. [D] Il sistema operativo. Un motore di ricerca non permette di: [A] Individuare file in Internet. [B] Ricercare contenuti tramite parole chiave. [C] Inviare dati tramite Internet. [D] Visualizzare il contenuto di pagine web.

20 Concetti e competenze fondamentali Elaborazione di testi: introduzione a Word

21 Cosa faremo Lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati. Creare e modificare documenti di piccole dimensioni, salvandoli all interno del computer. Applicare formattazioni diverse ai documenti Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti.

22 Sommario 1. Utilizzo dell applicazione 2. Creazione di un documento 3. Formattazione 4. Oggetti

23 Esercizi sull utilizzo dell applicazione Aprire, chiudere un programma di elaborazione testi. Aprire, chiudere dei documenti. Salvare un documento all interno di un unità disco. Salvare un documento con un altro nome all interno di un unità disco. Usare la funzione di Guida in linea (help) del programma. Usare gli strumenti di ingrandimento/zoom.

24 Esercizi per la creazione di un documento Inserire del testo in un documento. Inserire caratteri speciali e simboli, quali:,, Selezionare caratteri, parole, righe, frasi, paragrafi o interi testi. Modificare il contenuto inserendo o rimuovendo caratteri e parole all interno di un testo esistente o sovrascrivendo per sostituirlo. Usare un semplice comando di ricerca per trovare una parola o una frase specifica. Usare un semplice comando di sostituzione per modificare una parola o una frase specifica. Copiare, spostare del testo all interno di un documento o tra documenti aperti. Cancellare del testo. Usare i comandi Annulla e Ripristina.

25 Esercizi di formattazione Cambiare la formattazione del testo: tipo e dimensioni dei caratteri. Applicare formattazioni al testo, quali grassetto, corsivo, sottolineato. Applicare formattazioni al testo, quali apice, pedice. Applicare colori diversi al testo. Applicare il comando maiuscole/minuscole per modificare il testo. Creare, unire dei paragrafi. Allineare un testo a sinistra, al centro, a destra o giustificarlo. Applicare una spaziatura tra i paragrafi. Applicare un interlinea singola, da 1,5, doppia ai paragrafi. Inserire, eliminare punti e numeri da un elenco a un solo livello. Modificare lo stile dei punti e dei numeri di un elenco di un solo livello scegliendo tra le opzioni predefinite.

26 Esercizi sugli oggetti Creare una tabella per inserire dei dati. Inserire e modificare dati in una tabella. Selezionare righe, colonne, celle e l intera tabella. Inserire ed eliminare righe e colonne. Modificare la larghezza delle colonne e l altezza delle righe. Modificare lo stile linea, lo spessore e il colore dei bordi delle celle. Inserire un oggetto (disegno, immagine, grafico) in una posizione specifica di un documento. Selezionare un oggetto. Copiare, spostare un oggetto all interno di un documento, tra documenti aperti. Ridimensionare, eliminare un oggetto.

27 Concetti e competenze fondamentali Fogli di calcolo: introduzione ad Excel

28 Cosa faremo Lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati. Scegliere le funzionalità disponibili per migliorare la produttività, quale la Guida in linea. Inserire dati nelle celle e applicare modalità appropriate per creare elenchi. Selezionare, riordinare, copiare, spostare ed eliminare i dati. Modificare righe e colonne in un foglio di lavoro. Copiare, spostare, eliminare e cambiare nome ai fogli di lavoro in modo appropriato. Creare formule matematiche e logiche utilizzando funzioni standard del programma. Applicare modalità appropriate per la creazione delle formule ed essere in grado di riconoscere i codici di errore nelle formule. Formattare numeri e contenuto testuale in un foglio elettronico. Scegliere, creare e formattare grafici per trasmettere informazioni in modo significativo.

29 Sommario 1. Utilizzo dell applicazione 2. Celle 3. Gestione di fogli di lavoro 4. Formule e funzioni 5. Formattazione 6. Grafici

30 Esercizi sull uso dell applicazione Aprire, chiudere un programma di foglio elettronico. Aprire, chiudere dei fogli elettronici. Salvare un foglio elettronico all interno di un unità disco. Salvare un foglio elettronico con un altro nome all interno di un unità disco. Salvare un foglio elettronico in un altro formato quale: modello, file di testo, formato specifico del tipo di software, numero di versione. Spostarsi tra fogli elettronici aperti. Usare la funzione di Guida in linea (help) del programma. Usare gli strumenti di ingrandimento/zoom.

31 Esercizi sulle celle Comprendere che una cella di un foglio di lavoro dovrebbe contenere un solo dato (ad esempio, il nome dovrebbe essere in una cella, mentre il cognome dovrebbe essere nella cella adiacente). Inserire un numero, una data o del testo in una cella. Selezionare una cella, un insieme di celle adiacenti, un insieme di celle non adiacenti, un intero foglio di lavoro. Modificare il contenuto di una cella, sostituire i dati esistenti. Usare i comandi Annulla e Ripristina. Usare il comando di ricerca per trovare dati specifici in un foglio di lavoro. Usare il comando di sostituzione per trovare dati specifici in un foglio di lavoro. Ordinare un insieme di celle applicando un solo criterio in ordine numerico crescente o decrescente, e in ordine alfabetico crescente o decrescente. Copiare il contenuto di una cella o di un insieme di celle all interno di un foglio di lavoro, tra fogli di lavoro diversi e tra fogli elettronici aperti. Usare lo strumento di riempimento automatico per copiare o incrementare dati. Spostare il contenuto di una cella o di un insieme di celle all interno di un foglio di lavoro, tra fogli di lavoro diversi e tra fogli elettronici aperti. Cancellare il contenuto di una cella.

32 Esercizi sulla gestione dei fogli di lavoro Selezionare una riga, un insieme di righe adiacenti, un insieme di righe non adiacenti. Selezionare una colonna, un insieme di colonne adiacenti, un insieme di colonne non adiacenti. Inserire, eliminare righe e colonne. Modificare la larghezza delle colonne, l altezza delle righe portandole ad un valore specificato, alla larghezza e all altezza ottimali. Bloccare, sbloccare titoli di righe e/o colonne. Spostarsi tra diversi fogli di lavoro. Inserire un nuovo foglio di lavoro, eliminare un foglio di lavoro. Copiare, spostare, rinominare un foglio di lavoro all interno di un foglio elettronico.

33 Formule e funzioni In Excel è possibile fare riferimento ai valori contenuti nelle celle per calcolare formule aritmetiche e funzioni Per indicare una formula si usa il simbolo = (uguale) Le formule riconoscono i seguenti operatori: + somma - sottrazione * moltiplicazione / divisione % percentuale ^ esponenziale = uguaglianza > maggiore (>= maggiore o uguale) < minore (<= minore o uguale) <> diverso da & AND di valori logici ATTENZIONE: verificare il simbolo che indica il separatore decimale e delle migliaia da Opzioni>Impostazioni avanzate La sintassi generale di una funzione è: =Nome(argomento1 ;argomento2;.)

34 Esercizi su formule e funzioni Creare formule usando i riferimenti di cella e gli operatori aritmetici (addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione). Riconoscere e capire i valori di errore più comuni associati all uso delle formule: #NOME?, #DIV/0!, #RIF!. Usare le funzioni di somma, media, minimo, massimo, conteggio, conteggio delle celle non vuote di un intervallo, arrotondamento. Usare la funzione logica SE (che restituisce uno dei due valori specificati) con l operatore di confronto: =, >, <.

35 Esercizi sulla formattazione Formattare le celle in modo da visualizzare i numeri con una quantità specifica di decimali, visualizzare i numeri con o senza il punto che indica le migliaia. Formattare le celle in modo da visualizzare un formato specifico di data, visualizzare un simbolo di valuta. Formattare le celle per visualizzare i numeri come percentuali. Modificare l aspetto del contenuto di una cella: tipo e dimensioni dei caratteri. Applicare la formattazione al contenuto delle celle, quale: grassetto, corsivo, sottolineatura, doppia sottolineatura. Applicare colori diversi al contenuto, allo sfondo delle celle. Copiare la formattazione da una cella ad un altra, da un insieme di celle ad un altro. Applicare la proprietà di andare a capo al contenuto di una cella, di un insieme di celle. Allineare il contenuto di una cella: in orizzontale, in verticale. Impostare l orientamento del contenuto di una cella. Unire più celle e collocare un titolo al centro delle celle unite. Aggiungere degli effetti ai bordi di una cella, di un insieme di celle: linee, colori.

36 Esercizi sui grafici Creare differenti tipi di grafici a partire dai dati di un foglio elettronico: grafici a colonne, a barre, a linee e a torta. Selezionare un grafico. Modificare il tipo di grafico. Spostare, ridimensionare, eliminare un grafico. Inserire, eliminare, modificare il titolo di un grafico. Inserire etichette ai dati di un grafico: valori/numeri, percentuali. Modificare il colore dello sfondo dell area di un grafico, il colore di riempimento della legenda. Modificare il colore delle colonne, delle barre, delle linee, delle fette di torta di un grafico. Modificare le dimensioni e il colore dei caratteri del titolo di un grafico, degli assi di un grafico, del testo della legenda di un grafico.

37 Concetti e competenze fondamentali Reti di calcolatori e Internet

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39 Sommario Concetti fondamentali Browser web Ricerca su Internet Uso della posta elettronica

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41 Concetti fondamentali Internet è una rete di computer, dispositivi, ecc. collegati fisicamente a livello globale per comunicare e scambiare informazioni Internet offre servizi quali: posta elettronica, navigazione e trasferimento dati I computer usano protocolli, ovvero un insieme specifico di regole, per comunicare ed inviare richieste tramite Internet, ad. es: CONNETTI a computerdimario; RICHIEDI filedimario; CHIUDI CONNESSIONE;

42 Il World Wide Web Uno dei principali servizi di Internet, che permette di navigare e usufruire di un insieme molto vasto di contenuti multimediali e non, collegati tra loro attraverso ipertesti (link). Wikipedia Per scambiare contenuti vengono usati degli standard: URL è un identificativo univoco del contenuto su Internet HTTP è un protocollo di comunicazione di alto livello per richiedere e scambiare contenuti HTML è un linguaggio di formattazione (markup) dei contenuti nelle pagine web

43 Modello Client-Server

44 Indirizzo IP Quando un computer viene collegato ad Internet il provider gli assegna un numero identificativo, indirizzo IP diverso da tutti quelli degli altri computer connessi Codice formato da quattro gruppi di cifre della forma nnn.nnn.nnn.nnn, ad es oppure Un indirizzo IP è difficile da ricordare, per semplicità ad esso può essere associato un nome, ad es. Automaticamente, il nome viene tradotto in indirizzo IP tramite un servizio chiamato DNS

45 URL Lo Uniform Resource Locator è un meccanismo per individuare le risorse in Internet protocollo://nome_server/percorso_risorsa/file.ext protocollo solitamente è HTTP o HTTPS, per trasferire le informazioni nome_server è l identificativo del server; il browser accetta sia indirizzi IP che nomi percorso_risorsa indica dove si trova la risorsa nel file system del server

46 Browser web Software in grado di navigare in Internet e richiedere, ricevere, interpretare e visualizzare contenuti ipertestuali Solitamente i contenuti da visualizzare sono organizzati in pagine HTML ma possono essere scaricati direttamente sul file system Le pagine HTML contengono link ad altre pagine (ipertesti)

47 Esercizi di navigazione sul web Aprire, chiudere un applicazione di navigazione in rete (browser). Inserire una URL nella barra degli indirizzi e raggiungerla. Aggiornare una pagina web, interrompere il caricamento di una pagina web. Attivare un collegamento ipertestuale. Aprire una pagina web in una nuova scheda, in una nuova finestra. Aprire, chiudere schede, finestre. Passare da una scheda ad un altra, da una finestra ad un altra. Navigare tra pagine web: indietro, avanti, pagina iniziale (home page). Visualizzare gli indirizzi già visitati, usando la cronologia. Compilare, inviare, svuotare un modulo online. Utilizzare uno strumento web per tradurre una pagina web, del testo. Creare, eliminare un segnalibro. Visualizzare i segnalibri. Scaricare file dal web e salvarli in una unità. Copiare testi, immagini, URL da una pagina web a un documento, . Visualizzare l anteprima di stampa, stampare una pagina web o una selezione della pagina web, utilizzando le opzioni di stampa disponibili.

48 Ricerca su Internet Quando non si conosce l URL di una risorsa o si vuole fare una ricerca di nuovi contenuti tramite il browser, si usa un motore di ricerca Un motore di ricerca è un sistema che, data una o più parole chiavi, offre i contenuti sul web più appropriati, sotto forma di ipertesto, ordinati secondo specifici criteri Evita di ricordare a memoria gli URL Permette di cercare nuovi contenuti online Motori di ricerca noti sono Google, Bing, Yahoo!

49 Esercizi di ricerca su Internet Effettuare una ricerca utilizzando una parola chiave, una frase. Affinare una ricerca utilizzando funzioni di ricerca avanzate, quali per frase esatta, per data, per lingua, per formato e tipo di fonte. Effettuare una ricerca in una enciclopedia, dizionario sul web.

50 Uso della posta elettronica Tramite Internet è possibile inviare messaggi di posta elettronica ( ) usando il proprio indirizzo di posta elettronica fornito da un provider Ogni messaggio può avere uno o più destinatari Il messaggio può contenere degli allegati multimediali Ogni messaggio viene memorizzato su un server Ci sono tantissimi provider, i più conosciuti sono Gmail, Virgilio, Hotmail, Libero, ecc. Un indirizzo è del tipo: username@provider.dominio

51 Esercizi su posta elettronica Creazione di un account su Gmail Accedere ad un account di posta elettronica. Comprendere lo scopo principale delle cartelle standard di posta elettronica: Posta in arrivo, Posta in uscita, Posta inviata, Posta eliminata/cestino, Bozze, Indesiderata/Spam. Creare un nuovo messaggio. Inserire uno o più indirizzi di posta elettronica, liste di distribuzione, nei campi A, Copia conoscenza (Cc), Copia nascosta (Ccn). Inserire un titolo adeguato nel campo Oggetto e inserire, copiare testo nel corpo del messaggio. Aggiungere, eliminare un file allegato al messaggio. Inviare un messaggio con o senza priorità Aprire, chiudere un messaggio. Usare le funzioni Rispondi e Rispondi a tutti e identificare i casi in cui dovrebbero essere utilizzate. Inoltrare un messaggio. Aprire, salvare un allegato su un disco. Visualizzare l anteprima di stampa di un messaggio, stamparlo usando le opzioni di stampa disponibili. Usare le funzioni disponibili di Guida in linea del programma. Mostrare, nascondere le barre degli strumenti. Minimizzare, ripristinare la barra multifunzione. Riconoscere un messaggio come letto, non letto. Marcare un messaggio come non letto, già letto. Marcare, smarcare un messaggio di posta elettronica.

52 Esercitazione Quale di questi non è un motore di ricerca: [A] Chrome [B] Google [C] Yahoo! [D] Virgilio Un sistema di ipertesti collegati da link raggiungibili dalla rete Internet si chiama: [A] Crittografia [B] World Wide Web (WWW) [C] Uniform Resource Locator (URL) [D] Browser

53 Un programma usato per visualizzare documenti HTML del WWW è un: [A]Programma di posta elettronica [B] Web browser [C] Motore di ricerca [D] Elaboratore di testi La crittografia consiste nel [A] codificare dei dati per spedirli più velocemente tramite Internet [B] comprimere i dati per risparmiare memoria del computer [C] codificare dati in modo che le persone non autorizzate non possano utilizzarli [D] trasformare dati analogici in dati digitali

54 Se in una di posta elettronica un destinatario viene messo in CC: [A] si mette in copia a scopo informativo [B] si vuole essere certi che il destinatario leggerà il messaggio [C] si vuole nascondere l indirizzo del vero destinatario della mail [D] si vuole notificare l urgenza del messaggio I messaggi indesiderati vengono solitamente collocati nella cartella: [A] Cestino [B] Spam [C] Bozze [D] Posta inviata

55 Indica quale tra i seguenti non è un browser: [A] Microsoft Edge [B] Microsoft Outlook [C] Google Chrome [D] Safari Considerare il seguente URL: Quale affermazione è vera: [A] http è un linguaggio di programmazione [B] google dominio di primo livello [C].com dominio di primo livello [D] www è il nome del server

56 Quale dei seguenti è un indirizzo di posta elettronica corretto: [A] alex.gmail.com [B] [C] [D] I link sono: [A] Collegamenti di rete [B] Motori di ricerca [C] Collegamenti ipertestuali [D] Linguaggi di formattazione

57 Un firewall può essere: [A] solo di tipo software [B] integrato in una stampante [C] di tipo software e hardware [D] integrato in un scanner Quali dei seguenti siti usa lo scambio dei dati sicuro: [A] [B] [C] [D]

58 Cosa si intende con il termine HTTP: [A] Un motore di ricerca [B] Un tipo di protocollo [C] Un provider [D] Una risorsa su internet Qual è la definizione di Internet: [A] Un insieme di documenti consultabili online [B] Un insieme mondiale di reti di compute, accessibili da parte degli utenti [C] Dei router collegati tramite collegamenti fisici [D] Una rete tra computer con lo stesso sistema operativo