Valore P.A. - Corsi di formazione Direzione Regionale o Direzione di Coordinamento Metropolitano EMILIA ROMAGNA

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1 ALL. 1 Valore P.A. - Corsi di formazione 2017 Direzione Regionale o Direzione di Coordinamento Metropolitano EMILIA ROMAGNA Spett.le INPS Indirizzo Via Milazzo, 4/2, Bologna BO Proposta di selezione e ricerca di corsi di formazione Valore P.A. per l anno In riscontro all avviso di selezione pubblicato da codesto Istituto trasmettiamo la presente candidatura: Soggetto proponente Codice fiscale Indirizzo Area Tematica oggetto dell iniziativa formativa o macro area di servizi Tipologia del livello del corso (selezionare con una X) Titolo del percorso formativo proposto (nel caso di corso di I livello o II livello tipo A) Università Telematica Pegaso Piazza Trieste e Trento 48, Napoli Bilancio e contabilità x Corso di I livello Corso di II livello di tipo A (alta formazione) Corso di II livello di tipo B (alta formazione) Bilancio e contabilità Titolo del progetto da realizzare (nel caso di corso di II livello tipo B) Sito internet di riferimento Telefono Contatti amministrazione.direzione@unipegaso.it 1

2 Alleghiamo la Scheda Tecnica, debitamente compilata, al fine di comprovare e descrivere il possesso dei requisiti minimi previsti dall Avviso. Data, 11/09/2017 Firma e timbro del Legale Rappresentante 2

3 La presente scheda, che illustra il progetto formativo presentato, è compilata avendo a riferimento i requisiti minimi per la selezione dei corsi di formazione di I e di II livello, così come previsti dall Avviso pubblicato sul sito istituzionale 1) Soggetto proponente (specificare l appartenenza alle categorie di cui all art. 2 dell Avviso) Università Telematica Pegaso Istituita con Decreto Ministeriale del 20 aprile 2006 (GU n. 118 del Suppl. Ordinario n. 125) 2) Eventuali soggetti privati in collaborazione col soggetto proponente 3) Contenuti formativi (specificare l area tematica di pertinenza del corso di cui all art. 1 dell Avviso) 4) Titolo dell iniziativa formativa (I livello e II livello tipo A) Bilancio e contabilità Bilancio e contabilità 5) Sintesi del Programma del corso (I livello e II livello tipo A) Il Corso nel delineare un percorso completo e circolare dei Sistemi di bilancio e contabile, attraverso il ciclo programmazione-gestione-rendicontazione-controllo offre a tutti gli operatori della P.A., e non solo agli addetti al servizio finanziario, elementi utili ad approfondire la conoscenza delle nuove regole contabili e la corretta attuazione dei principi contabili applicati. Il programma è arricchito dalla analisi della contabilità analitica, finalizzata al perseguimento di logiche di valorizzazione dei costi, dalla metodologia per la definizione dei fabbisogni standard e dal ciclo di gestione della performance. 6) Macro area di attività (corsi di II livello tipo B) 7) Titolo del progetto da realizzare (corsi di II livello tipo B) 8) Descrizione del modello proposto per a) Gestione di servizi Max 10 righe Verdana 9 3

4 pubblici in rete oppure b) Interventi organizzativi per implementare gli indirizzi governativi nel settore (Corsi di II livello tipo B) 9) Programma, fasi di lavoro e metodologia di lavoro per l elaborazione del progetto (Corsi di II livello tipo B) 10) Link in cui, dal 20 Settembre 2017, il soggetto proponente si impegna a pubblicare la presente scheda ed ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze 11) Sede didattica del corso (indicare il capoluogo di provincia) l Ateneo si impegna ad illustrare per esteso i punti 5) e 8) dell avviso al fine di consentire ai partecipanti al progetto Valore PA di assumere le necessarie informazioni per l espressione delle preferenze BOLOGNA Collegio San Luigi Via D'Azeglio, ) Durata (indicare il numero delle giornate previste per lo svolgimento del corso, specificando le date presunte di inizio e termine) 13) Ore di formazione erogate e eventuali Il totale delle giornate di formazione sono n. 8 Data presunta di inizio 15/01/2018 e termine 15/07/2018 n. 40 ore complessive di attività didattica n. 4 di corrispondenti crediti formativi 4

5 crediti formativi (indicare il n. ore complessivo di attività didattica e il n. di corrispondenti crediti formativi rilasciati) 14) Direttore/Coordinatore Didattico (nominativo, dichiarazione di esperienza almeno triennale nel settore della formazione art. 12, comma 1 - e incarico attualmente rivestito) 15) Corpo docente (indicare, per ciascun docente, i requisiti previsti all art. 12 dell Avviso: nominativi, esperienza maturata, incarico attualmente rivestito, rapporto con il soggetto proponente) rilasciati Prof. Giovanni Di Giandomenico Dal 1972 è stato docente nella Università di Firenze e successivamente di Roma La Sapienza, di Pescara D'Annunzio e nell'università del Molise, come professore ordinario di diritto privato fino all'anno Attualmente è professore straordinario di diritto privato nell'università Telematica Pegaso di Napoli, di cui è Preside della Facoltà di Giurisprudenza, dopo essere stato, dal 2010 al 2015 Rettore. Ha conservato il titolo di Rettore emerito. Ha prodotto un centinaio di pubblicazioni giuridiche tra monografie, saggi, articoli, note a sentenza sui vari temi di diritto privato, di diritto della navigazione e di teoria generale del diritto, tra cui quelli del contratto aleatorio, dell interesse legittimo quale categoria generale interdisciplinare e del demanio marittimo. Ha fondato e diretto, con il prof. Gabriele Pescatore, un centro studi di diritto della navigazione a Pescara, tutt'ora in attività, curando un master sui temi giuridici ed economici del mare. Ha altresì fondato nel 1999 l'aidu (Associazione Italiana Docenti Universitari), del cui direttivo fa ancora parte. Svolge anche la professione forense essendo avvocato cassazionista e coltivando soprattutto questioni di diritto privato, amministrativo e della navigazione. È iscritto all'albo degli Avvocati. Giuseppe Paolone Attualmente è docente di Economia Aziendale SECS/P-07 Per l esperienza maturata si consulti il seguente link file:///c:/users/e.feola/downloads/cv_prof_paolone.pdf 16) Esperto in gestione dei gruppi (Corsi di II livello tipo B) 17) Logistica e dotazioni strumentali di cui all art. 9, comma 3 dell avviso La sede di svolgimento del corso è individuata tra quelle a disposizione dell Ateneo. La sede didattica ha una chiara ed autonoma collocazione e una precisa visibilità. L'aula dove si svolge l'attività didattica sarà adeguata per superficie, qualità 5

6 18) Modalità di selezione dei partecipanti (strumenti e metodologia di cui all art. 10 dell Avviso) strutturali e dotazioni di attrezzature didattiche rispetto al numero degli allievi e alle caratteristiche del corso. In tutti i locali in disponibilità dell ateneo è garantito il rispetto della normativa vigente in materia di prevenzione incendi e della normativa antinfortunistica. Qualora il numero di potenziali partecipanti all iniziativa formativa sia complessivamente superiore al numero massimo dei posti disponibili, l Ateneo avrà cura di stilare una graduatoria di merito dei candidati. La graduatoria sarà stilata la termine di una selezione pubblica concernente nella somministrazione di in un test a risposta multipla. Gli operatori degli atenei abilitati all accesso alla procedura INPS provvederanno ad indicare a sistema, all interno delle liste degli assegnatari dei corsi, i nominativi di coloro che hanno superato le prove selettive, entro 10 giorni dal termine della procedura selettiva. 19) Registro presenze (indicare modalità di rilevazione delle presenze) L Ateneo si impegna a tenere un registro presenze dei partecipanti al corso. Le presenze saranno trasmesse, alla fine dei corsi, alla Direzione Regionale/Direzione Metropolitana di Coordinamento competente per territorio in relazione alla sede di svolgimento del corso. L Ateneo avrà cura di comunicare alla Direzione Regionale/Direzione Metropolitana di Coordinamento territorialmente competente, all indirizzo PEC pubblicato sul sito internet istituzionale, eventuali provvedimenti di esclusione adottati nei confronti degli ammessi ai corsi di formazione o eventuali ritiri anticipati dai corsi predetti. 20) Descrizione modelli Customer Satisfaction (art. 14 dell avviso) L Ateneo rileva periodicamente, attraverso appositi questionari, il grado di soddisfazione del partecipante all intervento formativo e trasmette i risultati della valutazione alla Direzione regionale / Direzione Metropolitana di Coordinamento territorialmente competente. 6

7 L Inps si riserva di verificare periodicamente e al termine del corso, attraverso un proprio formulario e su base campionaria, giudizi e valutazioni espresse dai partecipanti, ai fini di future procedure di accreditamento per analoghe iniziative. Analogo formulario potrà essere somministrato alle Amministrazioni di appartenenza dei partecipanti al corso. 21) Metodologie innovative dell attività didattica (elencare, dandone adeguata definizione e descrizione, le azioni di didattica innovativa impiegate nel percorso formativo) L Ateneo porrà in essere strategie più innovative per rendere le lezioni più coinvolgenti, attive e produttive per lo studente, nella prospettiva di un modello di didattica laboratoriale dove il discente partecipa attivamente all esperienza formativa e con il quale si persegue l obiettivo di migliorare la qualità dell apprendimento concettuale scientifico. Le azioni di didattica innovativa che saranno poste sin essere saranno: - attività laboratoriali da proporre agli studenti nelle ore curricolari. - allenamento delle competenze critiche, attraverso le quali i partecipanti diventano protagonisti attivi che sperimentano direttamente l esperienza formativa. - simulazioni e simulatori - role play - project work - sviluppare una formazione progettuale, di taglio consulenziale, con project work individuali e collettivi finalizzati a proporre progetti concreti, idee di miglioramento, - laboratori di innovazione continua. - Attività di gruppo, attivando un procedimento di apprendimento cooperativo, o assistito da altre figure esperte, avviando un processo di coaching. - laboratori virtuali, mireranno non solo a sviluppare conoscenze, atte ad aggiornare le capacità operative e gestionali degli allievi e adeguare le competenze esistenti alle competenze necessarie a conseguire specifici obiettivi programmatici; saranno affiancate, e pertanto, saranno previste attività di progetto sul campo, miranti a verificare la capacità di 7

8 applicazione degli strumenti in situazioni reali. Quanto sopra esposto rappresenta una dichiarazione e corrisponde a quanto presente agli atti del Soggetto Proponente e a manifestazioni di volontà per attività poste in essere e propedeutiche all attivazione del percorso formativo proposto. Data, 11/09/2017 Firma e timbro del Legale Rappresentante 8