WP2 - RAPPORTO DI RICERCA SUI FABBISOGNI FORMATIVI DEI LAVORATORI NEL CAMPO DELL EFFICIENZA ENERGETICA DEGLI EDIFICI E DELLA BIOEDILIZIA

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1 WP2 - RAPPORTO DI RICERCA SUI FABBISOGNI FORMATIVI DEI LAVORATORI NEL CAMPO DELL EFFICIENZA ENERGETICA DEGLI EDIFICI E DELLA BIOEDILIZIA Contract number: EE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014 Co-funded by the Intelligent Energy Europe Programme of The European Union

2 ITALIAN TRAINING QUALIFICATION WORKFORCE IN BUILDING WP2 - RAPPORTO DI RICERCA SUI FABBISOGNI FORMATIVI DEI LAVORATORI NEL CAMPO DELL EFFICIENZA ENERGETICA DEGLI EDIFICI E DELLA BIOEDILIZIA RAPPORTO DI SINTESI GENNAIO 2016 Il rapporto integrale è disponibile online sul sito nell area privata

3 Pubblicazione a cura di: Formedil Via Guattani, Roma ITALIAN TRAINING QUALIFICATION WORKFORCE IN BUILDING itown.eu PROJECT COORDINATOR: FORMEDIL, Ente Nazionale per la Formazione e l Addestramento professionale nell Edilizia PARTNER: ANCE Associazione nazionale dei costruttori edili, Italy ASSISTAL Associazione Nazionale Costruttori di Impianti e dei Servizi di Efficienza Energetica (ESCo) e Facility Management, Italy CNA- ECIPA Ente Confederale di Istruzione Professionale per l Artigianato e le piccole e medie imprese, Italy POLITO Politecnico di Torino, Italy RENAEL Rete Nazionale delle Agenzie Energetiche Locali, Italy SINERGIE Società Consortile a Responsabilità Limitata, Italy UNINA Università degli Studi di Napoli, Dipartimento di Ingegneria Industriale, Italy The sole responsibility for the content of this publication lies with the authors. It does not necessarily reflect the opinion of the European Union. Neither the EASME nor the European Commission are responsible for any use that may be made of the information contained therein. Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

4 LA PREMESSA Italian Training qualification Workforce in building I

5 LA PREMESSA IL CONTESTO DI RIFERIMENTO DEL PROGETTO a) Le strategie nazionali del settore edile forniscono un contributo al raggiungimento degli obiettivi energetici dell UE Il settore degli edifici non industriali è considerato il principale elemento nel consumo di energia e di emissioni di gas serra (GHG) sia a livello nazionale che europeo. Estensione del Piano di azione per l efficienza energetica 2011 (PAEE) che arriva fino al 2020 b) Sistemi scolastici attuali e di formazione continua rilevanti per il settore edile nel paese/ nei paesi coinvolto/i Tutte le regioni italiane e le province autonome hanno facoltà di creare un proprio sistema di FP: non completato il processo di definizione di un quadro nazionale comune. Nel settore edile le Regioni hanno la competenza di accreditare gli enti formativi determinando l offerta formativa riconosciuta e sostenuta con finanziamenti pubblici e fondi UE, sia per quanto riguarda i programmi, i profili professionali, le procedure di validazione e la certificazione di qualifiche e abilità. Il Decreto Legge n. 13 del 16 gennaio 2013 ha formalmente istituito il Sistema Nazionale di Certificazione delle Abilità, definendo anche gli standard minimi del servizio di certificazione. Gli enti continueranno ad operare in attesa della attuazione piena del decreto legislativo. c) Aggiornamento dei programmi esistenti d) Migliorare la competenze tecniche e quelle trasversali per promuove l integrazione nell intera filiera edile - le risorse umane son il vero valore aggiunto - lo sviluppo di nuove abilità e competenze specializzate, insieme alla formazione dei formatori e alla certificazione dei tecnici nel campo dell efficienza energetica nel settore edile, è la principale leva del cambiamento e della crescita professionale della filiera costruzioni - l elenco nazionale delle qualifiche base per la definizione di nuove competenze e abilità per gli operatori GLI STANDARD NAZIONALI PER OPERATORI IDENTIFICATI CON LA ROAD MAP NAZIONALE - Operatore edile, con competenze sulla coibentazione termica ed acustica di parete opache e pavimenti, preparazione di forniture energetiche da fonti rinnovabili e sistemi tradizionali integrati, installazione di elementi radianti nei pavimenti e nei soffitti, eliminazione dei ponti termici. - Operatore termo- idraulico, con competenze su impianti termici, sistemi termo- solari, pompe di calore, biomasse, energia geotermica, sistemi di ventilazione, cogenerazione e trigenerazione. II Italian Training qualification Workforce in building

6 LA PREMESSA - Operatore di impianti elettrici, con competenze nei sistemi elettrici ottimizzati, fotovoltaici, sistemi di illuminazione, piccolo impianti eolici. - Operatore elettronico, con competenze relative a sistemi di monitoraggio smart e sistemi di controllo di impianti termo idraulici ed elettrici e sistemi di automazione domestica. - Operatori carpentieri per il legno, con competenze su coibentazione termica ed acustica, sigillatura di finestre, edilizia verde. OBIETTIVI DEL PROGETTO IN RELAZIONE A ROADMAP/ STRATEGIE NAZIONALI L obiettivo del progetto BUILD UP SKILLS I- TOWN è sviluppare e validare piani formativi del livello 3 EQF per i lavoratori del settore edile per migliorare le loro competenze nell edilizia sostenibile, secondo il Pillar I dell iniziativa Build Up Skills Italy. L obiettivo sarà raggiunto attraverso le seguenti azioni: - Formazione dei lavoratori: punto di partenza è l elenco nazionale delle qualifiche già approvato dalle regioni e dalle province autonome. In un primo step verranno effettuate delle rilevazioni iniziali sulle conoscenze, competenze e abilità esistenti ed emergenti nelle aree identificate come prioritarie per l edilizia verde. I dati rilevati costituiranno la base per l architettura dei programmi modulari di formazione e per i materiali formativi adeguati, il tutto verrà costruito con il supporto di strumenti IT per superare le barriere linguistiche. - Formazione dei formatori : sviluppare metodologie formative innovative e contenuti tecnici nelle aree prioritarie da trasferire ai formatori con azioni pilota PRINCIPALI PRODOTTI & RISULTATI ATTESI Certificazione /qualificazione di operai e manuali di cantiere nel campo dell edilizia sostenibile. Durante il ciclo vita del progetto, verrà sviluppata una serie di piani formativi. Si stima che al termine del progetto, i corsi di formazione attivati potranno portare a qualificazione o certificazione un numero rilevante di lavoratori edili entro il Il progetto BUILD UP SKILLS I- TOWN intende sviluppare tre diverse linee formative: - Generale: rivolta a tutte le risorse umane della filiera edile; tale linea sarà basata sull educazione allo sviluppo sostenibile e sugli effetti dell economia verde nel settore edile; - Specifica: rivolta alle professioni per trasferire competenze operative specifiche, collegate Italian Training qualification Workforce in building III

7 LA PREMESSA all innovazione di processo e di prodotto; - Trasversale: per trasferire abilità trasversali (per esempio la competenza necessaria per leggere in modo corretto l etichetta di un prodotto, accrescere la consapevolezza nell uso di materiali, saper gestire in modo adeguato i rifiuti, ecc.). I profili professionali identificati nell ambito del Pillar I saranno la base di partenza di una rilevazione iniziale che ha l obiettivo di valutare possibili variazioni, bisogni emergenti e nuove competenze. IL PROGRAMMA DI LAVORO Il programma di lavoro è costituito da 4 principali Pacchetti di Lavoro tecnici e tre orizzontali denominati Work programme (WP) I WP principali sono tutti collegati tra loro ed ognuno di essi si basa sui risultati previsti da WP2 che ha come funzione quella definire i bisogni principali per quanto riguarda Conoscenze, competenze e abilità in relazione alle attività occupazionali, caratteristiche del settore edile e stabiliranno, quindi è la base per: - Sviluppare programmi di formazione mirati - Aggiornare gli standard nazionali - Definire contenuti formativi e formazione continua per i formatori (WP3) L ANALISI DEI FABBISOGNI RAPPRESENTA LA FONDAMENTALE TASK DEL WP 2 (FORMAZIONE DEI LAVORATORI) Attraverso l analisi si vuole mettere in evidenza la presenza sul mercato di lavoratori già in possesso di specifiche conoscenze, competenze e abilità per l edilizia sostenibile e l efficienza energetica, in genere, acquisite in con apprendimento non- formale e informale, direttamente sul lavoro e devono essere necessariamente riconosciute in modo ufficiale. Partendo dai risultati di Pillar I, le aree di analisi per la rilevazione dei fabbisogni sono state individuate in: - il recupero e la manutenzione del patrimonio edile - la rigenerazione ambientale - il risparmio energetico e l edilizia verde grazie all efficienza delle component edili - l utilizzo di materiali innovativi usando metodi innovativi Tutte le aree precedentemente citate saranno declinate con un approccio a 3 livelli: a) Livello 1: Sviluppare la cultura e la sensibilità nei confronti dell edilizia verde e l efficienza energetica IV Italian Training qualification Workforce in building

8 LA PREMESSA b) Livello 2: Aspetti tecnici e tecnologici c) Livello 3: Competenze trasversali Lo strumento principale utilizzato per l analisi consiste di un questionario on line che include domande quantitative e qualitative: - questionari online, 500 questionari - implementazione di questionari - elaborazione dei dati - preparazione di report Il questionario verrà accompagnato dall utilizzo di tecniche qualitative, tipo i focus group, o Delphi. (Delphi è una tecnica strutturata per la raccolta di feedback, dati o opinioni da parte di un gruppo di esperti. Il WP2 è direttamente collegato al WP3 e WP4. La formazione realizzata dal WP3, contenuti della formazione sarà costruita partendo dai risultati dell analisi mentre il WP4,sulla certificazione identifica il processo per il riconoscimento delle CCA iniziali e dell apprendimento non- formale e informale, già acquisito tramite l esperienza. Italian Training qualification Workforce in building V

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10 INDICE DEL RAPPORTO DI RICERCA Italian Training qualification Workforce in building 1

11 INDICE DEL RAPPORTO DI RICERCA DATI GENERALI DI SINTESI LA RILEVAZIONE DEL FABBISOGNO 3 L ANALISI DEL CAMPIONE 7 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE 13 LE CLASSIFICHE 27 LA COPERTURA TERRITORIALE DEL CAMPIONE 31 IL QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI FABBISOGNI FORMATIVI I-TOWN 35 2 Itali Italian Training qualification Workforce in building

12 DATI GENERALI DI SINTESI La rilevazione del fabbisogno Italian Training qualification Workforce in building 3

13 LA RILEVAZIONE DEL FABBISOGNO LA RILEVAZIONE Nell ambito del progetto europeo Build Up Skills I-Town, nel periodo marzo-giugno 2015 è stato sottoposto agli addetti nelle costruzioni, tramite il Formedil e la rete di partenariato, un questionario finalizzato a reperire i fabbisogni formativi dei lavoratori dell edilizia e dell impiantistica in riferimento all efficientamento energetico. Il questionario sottoposto, che si rimette in allegato, è articolato in 4 sezioni: Sezione 1: in cui il lavoratore è sollecitato a indicare il livello di desiderabilità e importanza delle conoscenze acquisite e da acquisire suddivise per quattro aree tematiche: o o o o Area tematica A: recupero e manutenzione del patrimonio edilizio Area tematica B: rigenerazione urbana e ambientale Area tematica C: Risparmio energetico e green building Area tematica D: Materiali e tecniche innovative Sezione 2: Soft skills, in cui il lavoratore è sollecitato a indicare il suo livello di competenze relazionali, metodologiche e personali. Sezione 3: parte del questionario aperta in cui il lavoratore può inserire gli argomenti che vorrebbe approfondire. Sezione 4: relativa ai dati personali dell intervistato. Nella primavera del 2015, sono stati acquisiti 901 questionari attraverso una diffusione della versione cartacea curata in particolare dalle scuole edili Formedil e da Ecipa Cna, cui si è aggiunta la possibilità di compilazione on line utilizzata dall insieme del partenariato. Come prima fase si è provveduto all analisi della sezione 4, i dati personali degli intervistati. L indagine è stata diffusa a tutti senza definire preventivamente un campione target. Nonostante ciò, le 901 interviste, sono risultate equamente distribuite su tutto il territorio nazionale (il 22,2% al Nord Ovest, il 34,3% al Nord Est, il 18,6% al Centro e il restante 24,9% al Sud) e del tutto in linea con l universo di riferimento ossia la rilevazione delle Forze Lavoro dell ISTAT. Come si evince dalla tabella seguente, in cui sono riportati sia i dati ISTAT sugli occupati in costruzioni per l anno 2014, sia i risultati del questionario, le percentuali per macro-tipologia sono conformi. 4 Italian Training qualification Workforce in building

14 L ANALISI DEL CAMPIONE Sesso Rilevazione ISTAT Forze Lavoro Occupati nelle costruzioni 2014 Questionario I-Town maschi 93,5% 94,3% femmine 6,5% 5,7% Totale 100,0% 100,0% Cittadinanza italiano- a 82,3% 92,6% straniero- a 17,7% 7,4% Totale 100,0% 100,0% Classe di età anni 26,3% 32,2% anni 73,7% 67,8% Totale 100,0% 100,0% Profilo professionale Operaio- Apprendista 50,2% 50,6% Altri 49,8% 49,4% Totale 100,0% 100,0% La seconda fase delle elaborazioni ha riguardato l analisi delle risposte della sezione 1. Occorre puntualizzare che alcune domande, e per la precisione le domande dal punto A7 fino a A11 e dal punto C10 fino a C13, erano facoltative quindi il numero dei rispondenti è inferiore a 901. Le risposte sono state analizzate per aree tematiche e sono stati privilegiati due livelli di analisi: da una parte è stata elaborata la dimensione quantitativa dall altra la dimensione qualitativa. Per quanto riguarda la dimensione quantitativa, per ogni area tematica sono state conteggiate le risposte per sotto- items e quindi generato un istogramma in grado di restituire una più semplice lettura del dato. Per quanto riguarda, invece, la dimensione qualitativa, si è provveduto a forzare con un punteggio le risposte date dagli intervistati per ottenere una classifica del livello di conoscenza e una classifica degli argomenti che, invece, dovrebbero essere maggiormente approfonditi. Sono state ricodificate le possibili risposte come da tabella. Si è poi provveduto alla sommatoria delle risposte e al calcolo del punteggio medio per ogni sotto- items e al conteggio del valore medio per area tematica. Tutto ciò ha consentito di generare degli istogrammi dove compaiono tutti i sotto- items delle aree tematiche con il loro punteggio, compresi quelli dove la risposta era facoltativa, raffrontati con il punteggio dato all intera area tematica. Italian Training qualification Workforce in building 5

15 L ANALISI DEL CAMPIONE Ed infine la fase terza delle elaborazioni in cui l analisi ha riguardato l incrocio delle singole risposte con le tipologie di risposte più rappresentative dell area anagrafica. Sono state scelte come livello di approfondimento le seguenti categorie di risposte: il sesso le classi di età: o o o da 15 a 29 anni gli entrati, da 30 a 49 anni in piena attività, dai 50 anni in su quelli in uscita la nazionalità: gli italiani e gli stranieri il titolo di studio: o o o fino al diploma di media inferiore i rispondenti con formazione bassa, diploma media superiore e qualifica professionale i rispondenti con formazione media, diploma universitario, laurea e master i rispondenti con formazione alta qualifica professionale: o o la tipologia più rappresentativa: gli operai e gli apprendisti operai tutte le tipologie professionali gli anni di lavoro nel settore: o o o fino a 5 anni da 6 a 20 anni oltre 20 anni In sintesi il rapporto contiene un analisi del campione intervistato, un analisi generale dell insieme delle risposte e degli approfondimenti tematici legati ad aspetti specifici d interesse del progetto. 6 Italian Training qualification Workforce in building

16 DATI GENERALI DI SINTESI L analisi del Campione Italian Training qualification Workforce in building 7

17 L ANALISI DEL CAMPIONE NUMERO INTERVISTE PER REGIONE v.a. % Nord Ovest ,2 Piemonte ,5 Lombardia 69 34,5 Liguria 10 5,0 Nord Est ,3 Veneto ,0 Friuli Venezia Giulia 10 3,2 Emila Romagna ,8 Centro ,6 Toscana 44 26,2 Umbria 8 4,8 Marche 3 1,8 Lazio 89 53,0 Abruzzo 24 14,3 Sud ,9 Campania 22 9,8 Puglia 91 40,6 Sicilia ,1 Sardegna 1 0,4 Totale ,0 NUMERO INTERVISTE COMPOSIZIONE % PER AREE TERRITORIALI Sud 24,9% Nord Ovest 22,2% Centro 18,6% Nord Est 34,3% 8 Italian Training qualification Workforce in building

18 L ANALISI DEL CAMPIONE NUMERO INTERVISTE PER GENERE v.a. % Donna 51 5,7 Donna 5,7% Uomo ,3 Totale ,0 Uomo 94,3% NUMERO INTERVISTE PER CLASSE DI ETA v.a. % Da 15 a 19 anni 30 3,3 Da 15 a 19 anni Da 20 a 24 anni 75 8,3 Da 20 a 24 anni Da 25 a 29 anni 84 9,3 Da 25 a 29 anni Da 30 a 34 anni 97 10,8 Da 30 a 34 anni Da 35 a 39 anni ,1 Da 35 a 39 anni Da 40 a 44 anni ,8 Da 40 a 44 anni Da 45 a 49 anni ,8 Da 45 a 49 anni Da 50 a 54 anni ,5 Da 50 a 54 anni Da 55 a 59 anni 66 7,3 Da 55 a 59 anni Da 60 a 64 anni 40 4,4 Da 60 a 64 anni Da 65 a 69 anni 8 0,9 Da 65 a 69 anni Oltre 70 anni 3 0,3 Oltre 70 anni Mancata risposta 1 0,1 Mancata risposta Totale , NUMERO INTERVISTE PER NAZIONALITÀ v.a. % Italiana ,6 Comunitaria 20 2,2 Extracomunitaria 47 5,2 Totale ,0 Italiana 92,6% Comunitaria 2,2% Extracomuni taria 5,2% Italian Training qualification Workforce in building 9

19 L ANALISI DEL CAMPIONE NUMERO INTERVISTE PER STATO CIVILE v.a. % Celibe/Nubile ,4 Coniugato(a)/Convivente ,6 Separato(a)/Divorziato(a) 46 5,1 Vedovo(a) 8 0,9 Mancata risposta 72 8,0 Celibe/Nubile Coniugato(a)/Convivente Separato(a)/Divorziato(a) Vedovo(a) Mancata risposta Totale , NUMERO INTERVISTE PER TITOLO DI STUDIO v.a. % Licenza elementare 52 5,8 Diploma media inferiore ,4 Diploma media superiore ,9 Diploma universitario 15 1,7 Laurea ,9 Master 3 0,3 Qualifica professionale 7 0,8 Altro 2 0,2 Licenza elementare Diploma media inferiore Diploma media superiore Diploma universitario Laurea Master Qualifica professionale Altro Totale , NUMERO INTERVISTE PER AMBITO PROFESSIONALE v.a. % Edilizia Civile ,4 Impiantistica termo- idraulica 53 5,8 Impiantistica elettrica 34 3,7 Impiantistica elettronica 26 2,8 Costruzioni in legno 13 1,4 Altro 48 5,2 Nessuno 6 0,7 Totale ,0 Edilizia Civile Impianhshca termo- idraulica Impianhshca eleirica Impianhshca eleironica Costruzioni in legno Altro Nessuno Italian Training qualification Workforce in building

20 L ANALISI DEL CAMPIONE NUMERO INTERVISTE PER ANNI DI LAVORO NEL SETTORE v.a. % Meno di ,7 Da 1 a ,2 Da 6 a ,3 Da 11 a ,6 Da 21 a ,4 Da 31 a ,3 Oltre ,4 Meno di 1 Da 1 a 5 Da 6 a 10 Da 11 a 20 Da 21 a 30 Da 31 a 40 Oltre 40 Totale ,0 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% NUMERO INTERVISTE PER LA QUALIFICA PROFESSIONALE v.a. % Apprendista 98 10,9 Amministrativo 5 5,1 Operaio 62 63,3 Tecnico 24 24,5 Non indicato 7 7,1 Operaio ,7 Comune ,0 Qualificato ,3 Specializzato ,0 Non indicato 6 1,7 Impiegato ,9 Amministrativo 28 22,4 Tecnico di cantiere 71 56,8 Tecnico progettista 20 16,0 Non indicato 6 4,8 Artigiano ,2 Libero professionista ,4 PMI 27 3,0 Altro 13 1,4 Nessuna/disoccupato 4 0,4 Totale ,0 Operaio Arhgiano Impiegato Libero professionista Apprendista PMI Altro Italian Training qualification Workforce in building 11

21 L ANALISI DEL CAMPIONE NUMERO INTERVISTE PER TIPOLOGIA D ISCRIZIONE v.a. % Iscrizione in Cassa Edile ,1 Iscrizione a un albo professionale ,1 Iscrizione a entrambi 42 4, Non iscritti ,2 Totale ,0 0 Iscrizione in Cassa Edile Iscrizione ad un albo professionale Iscrizone ad entrambi Non iscrij LA PARTECIPAZIONE AI CORSI FORMATIVI v.a. % Non ha partecipato ad alcun corso ,4 Ha partecipato ad almeno un corso ,6 Totale ,0 Ha partecipato 87,6% Non ha partecipato 12,4% LA PARTECIPAZIONE AI CORSI FORMATIVI Scuola edile Impresa Ente di formazione Totale corsi Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro Tecnico- professionali Lingua italiana per stranieri Apprendistato Altro Totale corsi Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro Tecnico- professionali Lingua italiana per stranieri Apprendistato Altro Italian Training qualification Workforce in building

22 DATI GENERALI DI SINTESI Le risposte del campione Italian Training qualification Workforce in building 13

23 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA A: Recupero e manutenzione del patrimonio edilizio QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale A1 A2 A3 A4 A5 A6 Strumenti e tecniche per il recupero delle murature in edifici esistenti Strumenti e tecniche per la riqualificazione energetica degli edifici esistenti Porte e finestre: il recupero, la manutenzione e la sostituzione degli infissi per il risparmio energetico Impianti tecnologici: il controllo, la manutenzione e la riqualificazione degli impianti termo- idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione in edifici esistenti Strumenti e tecniche per la riqualificazione sismica degli edifici esistenti Norme, vincoli e tutele che condizionano gli interventi sugli edifici esistenti QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto A1 A2 A3 A4 A5 A6 14 Italian Training qualification Workforce in building

24 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA A: Recupero e manutenzione del patrimonio edilizio QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale A1 A2 A3 A4 A5 Strumenti e tecniche per il recupero delle murature in edifici esistenti Strumenti e tecniche per la riqualificazione energetica degli edifici esistenti Porte e finestre: il recupero, la manutenzione e la sostituzione degli infissi per il risparmio energetico Impianti tecnologici: il controllo, la manutenzione e la riqualificazione degli impianti termo- idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione in edifici esistenti Strumenti e tecniche per la riqualificazione sismica degli edifici esistenti A6 Norme, vincoli e tutele che condizionano gli interventi sugli edifici esistenti QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale A1 A2 A3 A4 A5 A6 Italian Training qualification Workforce in building 15

25 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA A: Recupero e manutenzione del patrimonio edilizio QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale A7 A8 A9 A10 A11 Tecniche e metodi per la verifica delle prestazioni (termiche, strutturali, etc.) dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici esistenti Strumenti e tecniche per il restauro dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici storici Tecniche per l isolamento termo- acustico degli edifici storici (isolamento dall interno, insufflaggio, etc.) Strumenti e tecniche per la riqualificazione strutturale (sismica) degli edifici esistenti, anche con valore storico Tecniche e materiali ecocompatibili per il restauro e recupero del patrimonio restauro e recupero del patrimonio esistente QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? 350 Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto A7 A8 A9 A10 A11 16 Italian Training qualification Workforce in building

26 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA A: Recupero e manutenzione del patrimonio edilizio QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale A7 A8 A9 A10 A11 Tecniche e metodi per la verifica delle prestazioni (termiche, strutturali, etc.) dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici esistenti Strumenti e tecniche per il restauro dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici storici Tecniche per l isolamento termo- acustico degli edifici storici (isolamento dall interno, insufflaggio, etc.) Strumenti e tecniche per la riqualificazione strutturale (sismica) degli edifici esistenti, anche con valore storico Tecniche e materiali ecocompatibili per il restauro e recupero del patrimonio restauro e recupero del patrimonio esistente QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? 300 Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale A7 A8 A9 A10 A11 Italian Training qualification Workforce in building 17

27 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA B: Rigenerazione urbana e ambientale QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale B1 B2 B3 La sostenibilità ambientale e sociale come strumento di riqualificazione delle città Smart cities e strumenti tecnologici per migliorare la vivibilità delle città La riqualificazione energetica e ambientale dei quartieri e dei servizi al cittadino B4 Mobilità sostenibile B5 La progettazione partecipata nella attività di rigenerazione urbana QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto B1 B2 B3 B4 B5 18 Italian Training qualification Workforce in building

28 AREA TEMATICA B: Rigenerazione urbana e ambientale LE RISPOSTE DEL CAMPIONE QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale B1 B2 B3 La sostenibilità ambientale e sociale come strumento di riqualificazione delle città Smart cities e strumenti tecnologici per migliorare la vivibilità delle città La riqualificazione energetica e ambientale dei quartieri e dei servizi al cittadino B4 Mobilità sostenibile B5 La progettazione partecipata nella attività di rigenerazione urbana QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale B1 B2 B3 B4 B5 Italian Training qualification Workforce in building 19

29 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA C: Risparmio energetico e green building QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale C1 C2 C3 C4 Involucro edilizio e componenti strutturali degli edifici: ponti termici e acustici Tecniche di posa in opera: isolamenti termoacustici, impermeabilizzazioni e materiali La certificazione energetica degli edifici: la classe energetica L etichettatura energetica dei sistemi impiantistici: la classe energetica C5 C6 C7 C8 C9 Tecniche e strumenti per la diagnosi energetica del sistema edificio- impianto Tecniche per l integrazione degli impianti tecnologici con la struttura edile Obbligo di integrazione delle fonti di energia rinnovabile: energia solare (solare termico, solare fotovoltaico), geotermia, energia eolica, energia idroelettrica, biomassa Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni dell involucro edilizio (termografia, blower door test, etc.) Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni funzionali ed energetiche degli impianti QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 20 Italian Training qualification Workforce in building

30 AREA TEMATICA C: Risparmio energetico e green building LE RISPOSTE DEL CAMPIONE QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale C1 C2 C3 C4 Involucro edilizio e componenti strutturali degli edifici: ponti termici e acustici. Tecniche di posa in opera: isolamenti termoacustici, impermeabilizzazioni e materiali La certificazione energetica degli edifici: la classe energetica L etichettatura energetica dei sistemi impiantistici: la classe energetica C5 C6 C7 C8 C9 Tecniche e strumenti per la diagnosi energetica del sistema edificio- impianto Tecniche per l integrazione degli impianti tecnologici con la struttura edile Obbligo di integrazione delle fonti di energia rinnovabile: energia solare (solare termico, solare fotovoltaico), geotermia, energia eolica, energia idroelettrica, biomassa Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni dell involucro edilizio (termografia, blower door test, etc.) Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni funzionali ed energetiche degli impianti QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 Italian Training qualification Workforce in building 21

31 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA C: Risparmio energetico e green building QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale C10 C11 C12 C13 La gestione sostenibile del cantiere (riduzione dell inquinamento acustico, disturbo per l utenza, gestione dei rifiuti, etc.) Tecniche di prefabbricazione in edilizia per il miglioramento della qualità prestazionale del costruito e la riduzione dei tempi di cantiere La certificazione ambientale degli edifici (Itaca, LEED, Casaclima, etc.): le responsabilità dell impresa edile I criteri di scelta dei materiali per l edilizia a basso impatto ambientale: requisiti ambientali, certificazioni, etc QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? 350 Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto C10 C11 C12 C13 22 Italian Training qualification Workforce in building

32 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA C: Risparmio energetico e green building QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale C10 C11 C12 C13 La gestione sostenibile del cantiere (riduzione dell inquinamento acustico, disturbo per l utenza, gestione dei rifiuti, etc.) Tecniche di prefabbricazione in edilizia per il miglioramento della qualità prestazionale del costruito e la riduzione dei tempi di cantiere La certificazione ambientale degli edifici (Itaca, LEED, Casaclima, etc.): le responsabilità dell impresa edile I criteri di scelta dei materiali per l edilizia a basso impatto ambientale: requisiti ambientali, certificazioni, etc QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? 350 Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale C10 C11 C12 C13 Italian Training qualification Workforce in building 23

33 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA D: Materiali e tecniche innovative QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto Totale D1 Componenti vetrati fotosensibili e termosensibili D2 I materiali isolanti innovativi: isolanti riflettenti, aerogel, VIP e altri materiali innovativi nell edilizia D3 Le nanotecnologie nell edilizia D4 D5 D6 D7 Film fotovoltaici e tecnologie d ultima generazione per le fonti energetiche rinnovabili Tecnologie e tecniche innovative per gli impianti termo- idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione Tecnologie e tecniche per l automazione, il controllo e la gestione intelligente del sistema edificio- impianto Tecniche e strumenti per il monitoraggio energetico ed ambientale dell edificio QUANTO TI RITIENI SODDISFATTO DEL TUO LIVELLO DI CONOSCENZE? Per niente Poco Abbastanza Molto Esperto D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 24 Italian Training qualification Workforce in building

34 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE AREA TEMATICA D: Materiali e tecniche innovative QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale D1 Componenti vetrati fotosensibili e termosensibili D2 I materiali isolanti innovativi: isolanti riflettenti, aerogel, VIP e altri materiali innovativi nell edilizia D3 Le nanotecnologie nell edilizia D4 D5 D6 D7 Film fotovoltaici e tecnologie d ultima generazione per le fonti energetiche rinnovabili Tecnologie e tecniche innovative per gli impianti termo- idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione Tecnologie e tecniche per l automazione, il controllo e la gestione intelligente del sistema edificio- impianto Tecniche e strumenti per il monitoraggio energetico ed ambientale dell edificio QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 Italian Training qualification Workforce in building 25

35 LE RISPOSTE DEL CAMPIONE SEZIONE 2: Soft skills QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE NUOVE COMPETENZE? E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 Essere capace di analizzare con attenzione ogni problema o situazione. Saper gestire efficacemente lo stress, quando mi trovo in una situazione complicata Essere in grado di riconoscere l autorità e distinguere le gerarchie Saper stabilire delle priorità di azione quando devo raggiungere un obiettivo Essere capace di affrontare la paura e non farmi prendere dal panico nell affrontare un problema. Saper lavorare insieme agli altri, collaborando attivamente al raggiungimento degli obiettivi. Riuscire a mettere in atto diverse vie di uscita da una situazione o da un problema Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale Totale E8 Saper scoprire e valutare gli errori commessi nel risolvere un problema QUANTO RITIENI SIA IMPORTANTE ACQUISIRE QUESTA CONOSCENZA? E E E E E E E E % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Per niente Poco Abbastanza Molto Fondamentale 26 Italian Training qualification Workforce in building

36 DATI GENERALI DI SINTESI Le classifiche Italian Training qualification Workforce in building 27

37 LE CLASSIFICHE AREA TEMATICA A: RECUPERO E MANUTENZIONE DEL PATRIMONIO EDILIZIO Classifica delle conoscenze acquisite Classifica delle conoscenze da acquisire A1 5,28 A1 7,39 A2 5,05 A2 7,34 A3 A4 5,03 4,53 Punteggio medio: 4,83 A3 A4 6,99 7,08 Punteggio medio: 7,08 A5 4,51 A5 7,16 A6 4,67 A6 7,04 A7 4,44 A7 7,03 A8 6,86 A8 7,00 A9 4,37 A9 6,84 A10 4,01 A10 6,79 A11 4,34 A11 6, AREA TEMATICA B: RIGENERAZIONE URBANA E AMBIENTALE Classifica delle conoscenze acquisite Classifica delle conoscenze da acquisire B1 4,20 B1 6,80 B2 3,75 Punteggio medio: 3,92 B2 6,64 Punteggio medio: 6,60 B3 4,11 B3 6,83 B4 3,86 B4 6,43 B5 3,67 B5 6, Italian Training qualification Workforce in building

38 LE CLASSIFICHE AREA TEMATICA C: RISPARMIO ENERGETICO E GREEN BUILDING Classifica delle conoscenze acquisite Classifica delle conoscenze da acquisire C1 4,84 C1 7,23 C2 5,26 C2 7,36 C3 C4 C5 C6 4,77 4,77 3,95 4,08 Punteggio medio: 4,30 C3 C4 C5 C6 7,14 7,14 6,69 6,86 Punteggio medio: 6,93 C7 4,37 C7 7,16 C8 3,64 C8 6,55 C9 3,81 C9 6,55 C10 4,51 C10 7,12 C11 4,24 C11 6,74 C12 3,85 C12 6,86 C13 4,28 C13 7, AREA TEMATICA D: MATERIALI E TECNICHE INNOVATIVE Classifica delle conoscenze acquisite Classifica delle conoscenze da acquisire D1 3,31 D1 6,47 D2 D3 3,72 3,23 Punteggio medio: 3,53 D2 D3 6,88 6,54 Punteggio medio: 6,68 D4 3,46 D4 6,71 D5 3,72 D5 6,75 D6 3,70 D6 6,74 D7 3,58 D7 6, Italian Training qualification Workforce in building 29

39 LE CLASSIFICHE SEZIONE 2: SOFT SKILLS Classifica delle conoscenze da acquisire E1 6,40 E2 6,69 E3 E4 6,78 7,10 Punteggio medio: 6,95 E5 6,98 E6 7,50 E7 7,03 E8 7, Italian Training qualification Workforce in building

40 LA COPERTURA TERRITORIALE DEL CAMPIONE DATI GENERALI DI SINTESI La copertura territoriale del campione Italian Training qualification Workforce in building 31

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42 LA COPERTURA TERRITORIALE DEL CAMPIONE Italian Training qualification Workforce in building 33

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44 IL QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI FABBISOGNI FORMATIVI I- TOWN Italian Training qualification Workforce in building 35

45 Italian Training qualification Workforce in building QUESTIONARIO Organismo Regione Provincia Data di compilazione Il questionario che segue è finalizzato a reperire informazioni sui fabbisogni formativi che i lavoratori dell edilizia e dell impiantistica hanno in riferimento all efficientamento energetico degli edifici, alle fonti energetiche rinnovabili e alla bioedilizia. Questi settori saranno sempre più centrali per il mercato edile ed impiantistico del futuro e noi, con il progetto Build Up Skills I-Town, stiamo lavorando per offrire a tutti i lavoratori nuove opportunità di formazione, aggiornamento e crescita professionale. Ti chiediamo un piccolo contributo nel riempire il questionario dandoci la tua valutazione sulle tematiche e i contenuti che ritieni più attuali per una formazione utile alla tua crescita professionale. Grazie della collaborazione. SEZIONE 1: Indicare il livello di desiderabilità e importanza delle conoscenze sotto-riportate e suddivise per area tematica AREA TEMATICA A: Recupero e manutenzione del patrimonio edilizio Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI A1 Strumenti e tecniche per il recupero delle murature in edifici esistenti A2 Strumenti e tecniche per la riqualificazione energetica degli edifici esistenti A3 Porte e finestre: il recupero, la manutenzione e la sostituzione degli infissi per il risparmio energetico A4 Impianti tecnologici: il controllo, la manutenzione e la riqualificazione degli impianti termo-idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione in edifici esistenti A5 Strumenti e tecniche per la riqualificazione sismica degli edifici esistenti A6 Norme, vincoli e tutele che condizionano gli interventi sugli edifici esistenti Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

46 Italian Training qualification Workforce in building Integrazione (compilazione facoltativa) alla SEZIONE 1 Area tematica A: Indicare il livello di desiderabilità e importanza delle conoscenze sotto-riportate e suddivise per area tematica Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI A7 Tecniche e metodi per la verifica delle prestazioni (termiche, strutturali, etc.) dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici esistenti A8 Strumenti e tecniche per il restauro dell involucro edilizio (murature e coperture) in edifici storici A9 Tecniche per l isolamento termo-acustico degli edifici storici (isolamento dall interno, insufflaggio, etc.) A10 Strumenti e tecniche per la riqualificazione strutturale (sismica) degli edifici esistenti, anche con valore storico A11 Tecniche e materiali ecocompatibili per il restauro e recupero del patrimonio esistente Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? AREA TEMATICA B: Rigenerazione urbana e ambientale Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI B1 La sostenibilità ambientale e sociale come strumento di riqualificazione delle città B2 Smart cities e strumenti tecnologici per migliorare la vivibilità delle città B3 La riqualificazione energetica e ambientale dei quartieri e dei servizi al cittadino B4 Mobilità sostenibile B5 La progettazione partecipata nella attività di rigenerazione urbana Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? AREA TEMATICA C: Risparmio energetico e green building Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI C1 Involucro edilizio e componenti strutturali degli edifici: ponti termici e acustici. C2 Tecniche di posa in opera: isolamenti termoacustici, impermeabilizzazioni e materiali C3 La certificazione energetica degli edifici: la classe energetica Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

47 Italian Training qualification Workforce in building C4 L etichettatura energetica dei sistemi impiantistici: la classe energetica C5 Tecniche e strumenti per la diagnosi energetica del sistema edificio-impianto C6 Tecniche per l integrazione degli impianti tecnologici con la struttura edile C7 Obbligo di integrazione delle fonti di energia rinnovabile: energia solare (solare termico, solare fotovoltaico), geotermia, energia eolica, energia idroelettrica, biomassa C8 Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni dell involucro edilizio (termografia, blower door test, etc.) C9 Tecniche e strumenti per la verifica in opera delle prestazioni funzionali ed energetiche degli impianti Integrazione (compilazione facoltativa) alla SEZIONE 1 Area tematica C: Indicare il livello di desiderabilità e importanza delle conoscenze sotto-riportate e suddivise per area tematica Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI C10 La gestione sostenibile del cantiere (riduzione dell inquinamento acustico, disturbo per l utenza, gestione dei rifiuti, etc.) C11 Tecniche di prefabbricazione in edilizia per il miglioramento della qualità prestazionale del costruito e la riduzione dei tempi di cantiere C12 La certificazione ambientale degli edifici (Itaca, LEED, Casaclima, etc.): le responsabilità dell impresa edile C13 I criteri di scelta dei materiali per l edilizia a basso impatto ambientale: requisiti ambientali, certificazioni, etc. Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? AREA TEMATICA D: Materiali e tecniche innovative Hai mai sentito parlare degli argomenti riportati nella seguente tabella? Quanto ritieni siano importanti per lo sviluppo della tua professione futura? ARGOMENTI D1 Componenti vetrati fotosensibili e termosensibili D2 I materiali isolanti innovativi: isolanti riflettenti, aerogel, VIP e altri materiali innovativi nell edilizia D3 Le nanotecnologie nell edilizia D4 Film fotovoltaici e tecnologie d ultima generazione per le fonti energetiche rinnovabili Quanto ti ritieni soddisfatto del tuo livello di conoscenze? Quanto ritieni sia importante acquisire questa conoscenza? Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

48 Italian Training qualification Workforce in building D5 Tecnologie e tecniche innovative per gli impianti termo-idraulici, elettronici, elettrici e di illuminazione; D6 Tecnologie e tecniche per l automazione, il controllo e la gestione intelligente del sistema edificio-impianto D7 Tecniche e strumenti per il monitoraggio energetico ed ambientale dell edificio SEZIONE 2: Soft skills Quale ritieni sia la tua capacità di affrontare le seguenti situazioni? IO PENSO DI E1 Essere capace di analizzare con attenzione ogni problema o situazione. E2 Saper gestire efficacemente lo stress, quando mi trovo in una situazione complicata E3 Essere in grado di riconoscere l autorità e distinguere le gerarchie E4 Saper stabilire delle priorità di azione quando devo raggiungere un obiettivo E5 Essere capace di affrontare la paura e non farmi prendere dal panico nell affrontare un problema. E6 Saper lavorare insieme agli altri, collaborando attivamente al raggiungimento degli obiettivi. E7 Riuscire a mettere in atto diverse vie di uscita da una situazione o da un problema. E8 Saper scoprire e valutare gli errori commessi nel risolvere un problema Quanto ritieni sia importante acquisire nuove competenze? SEZIONE 3: Quali altri contenuti potrebbero interessarti? Indica liberamente i contenuti e gli argomenti che ti interesserebbe approfondire Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

49 Italian Training qualification Workforce in building SEZIONE 4: Dati personali Per i dati richiesti di seguito si conferma la garanzia dell anonimato Informazioni sul rispondente 1 Genere 2 Età (indicare anni a lato)... 3 Nazionalità 4 Città dove vivi (indicare a lato)... 5 Città dove lavori (indicare a lato)... 6 Stato civile 7 Titolo di studio M F Italiana Extra-Comunitaria (indicare) Celibe/Nubile Separato/a Divorziato/a Licenza elementare Diploma media superiore Laurea Apprendista: Operaio: 8 9 Qualifica Ambito professionale 10 Anni di lavoro totali (indicare a lato) 11 Iscrizione in cassa edile( 1) 12 Iscrizione ad un albo professionale Impiegato: Comunitaria (indicare) Coniugato/a - Convivente Vedovo/a Diploma media inferiore Diploma universitario Altro (indicare) operaio comune tecnico progettista tecnico qualificato tecnico di cantiere amministrativo specializzato amministrativo Artigiano Libero professionista (indicare) Altro (indicare) Edilizia civile Impiantistica termo-idraulica Impiantistica elettronica Impiantistica elettrica Costruzioni in legno Altro (indicare) Si No Si No (indicare) (per le sole imprese edili) Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

50 Italian Training qualification Workforce in building Quali dei seguenti corsi hai frequentato presso una scuola edile? (possibili più risposte) Quali dei seguenti corsi hai frequentato presso un altro ente di formazione? (possibili più risposte) Quali dei seguenti corsi hai frequentato presso l impresa? (possibili più risposte) Non ho frequentato alcun corso Tecnico-professionali Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro Lingua italiana per stranieri Altro (indicare) Non ho frequentato alcun corso Tecnico-professionali Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro Lingua italiana per stranieri Altro (indicare) Non ho frequentato alcun corso Tecnico-professionali Salute e Sicurezza nei luoghi di lavoro Lingua italiana per stranieri Altro (indicare) Contract number: IEE/13/BWI/721/S Project duration from 01/09/2014 to 31/08/2017 Elaboration date: 29/07/2014

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