Candidatura N del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan

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1 Candidatura N del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan Sezione: Anagrafica scuola Dati anagrafici Denominazione Codice meccanografico Tipo istituto IC III DE AMICIS/LISSONE MIIC89200E ISTITUTO COMPRENSIVO Indirizzo VIA TARRA 2 Provincia Comune MB Lissone CAP Telefono Sito web MIIC89200E@istruzione.it Numero alunni 1116 Plessi MIAA89201B - VIA DEL PIOPPO MIEE89201L - DE AMICIS - LISSONE MIEE89202N - BUONARROTI - LISSONE MIMM89201G - III LISSONE - S.MARGHERITA Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola Rilevazione dotazioni di servizi online disponibili Servizi online disponibili Registro elettronico Webmail Rilevazione eventuale dotazione di connettività La scuola non è dotata di connettività in ingresso di almeno 30Mb Rilevazione stato STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 1/12

2 Rilevazione stato MIAA89201B VIA DEL PIOPPO VIA DEL PIOPPO Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni didattica Spazi esterni Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Rilevazione stato MIEE89201L DE AMICIS - LISSONE VIA TARRA 4 Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni didattica Spazi esterni Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Rilevazione stato MIEE89202N BUONARROTI - LISSONE VIA DEI PLATANI Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni didattica Spazi esterni Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 2/12

3 Rilevazione stato MIMM89201G III LISSONE - S.MARGHERITA VIA TARRA 2 Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni didattica Spazi esterni Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Riepilogo Rilevazione Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni didattica Spazi esterni Totale Numero ambienti Di cui dotati di % Presenza 36,7% 80,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 5,0% 0,0% 29,7% Per cui si richiede una % Incremento 55,1% 20,0% 0,0% 75,0% 100,0% 100,0% 100,0% 90,0% 0,0% 63,7% Dotati di dopo l'intervento % copertura dopo intervento ,8% 100,0% 100,0% 75,0% 100,0% 100,0% 100,0% 95,0% 0,0% 93,4% Applicativi e Servizi aggiuntivi È stato dichiarato che non sono presenti accordi per la gestione federata STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 3/12

4 Articolazione della candidatura Per la candidatura N sono stati inseriti i seguenti moduli: Riepilogo moduli tipo A1 Tipologia modulo Titolo Massimale Costo 1 LA BUONA RETE , ,00 TOTALE FORNITURE ,00 STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 4/12

5 Articolazione della candidatura Dotazioni tecnologiche e laboratori A1 - Realizzazione rete LAN/WLAN Sezione: Progetto STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 5/12

6 Progetto Titolo progetto Descrizione progetto LA BUONA RETE La realizzazione dell infrastruttura di rete sarà finalizzata alla creazione ed utilizzo di ambienti di apprendimento flessibili e eguati al successo formativo degli alunni nell'era digitale. La creazione di una rete dati nell Istituto consentirà ai docenti e studenti di utilizzare soluzioni web 2.0, servizi cloud per la scuola, di usufruire di contenuti didattici certificati disponibili in rete, di condividere esperienze e materiali con i plessi dell'istituto o con altre scuole. Le nuove applicazioni mobile stanno trasformando le esigenze relative alle reti wireless. Sempre più non è sufficiente pensare alle reti wireless come un insieme di access point non gestito ma bisogna progettare una infrastruttura che sia in gro di garantire alte prestazione relativamente a sicurezza, affidabilità e semplicità d uso ottimizzando la banda disponibile all interno della scuola. L utilizzo di dispositivi tecnologici e/o di un laboratorio di informatica con postazioni connesse internet è di fondamentale importanza per l apprendimento della lingua straniera; consente infatti di reperire informazioni e materiali in lingua originale, di svolgere in modalità interattiva un ampia gamma di didattiche disponibili in rete anche gratuitamente, di accedere e condividere anche in orario scolastico al sito e alla classe virtuale creata dall insegnante. La possibilità di usare durante l curriculare strumenti informatici connessi internet, è importante non solo per fruire dell ampia offerta di prodotti reperibili in rete ma anche per realizzazione da parte degli alunni di elaborati in formato digitale e multimediale. Rispetto all utilizzo della lavagna interattiva e/o di un pc corredato di proiettore, l uso di pc da assegnare a piccoli gruppi di due o tre alunni, consentirebbe all insegnante di modulare e differenziare l in base alle reali necessità degli alunni spesso diversi per capacità e ritmi di apprendimento anche all interno di uno stesso gruppo classe. La condivisione di e strumenti multimediali da parte degli alunni favorisce lo scambio ed interazione tra conoscenze e abilità diverse, potenzia l apprendimento peer-to-peer e promuove lo sviluppo di competenze relazionali. Lo svolgimento di esercizi e interattive e auto-correttive, opportunamente predisposte e monitorate dall insegnante, offre all alunno un feed-back immediato motivante e stimolante, e una progressione personalizzata degli apprendimenti rispondente al bisogno di promuovere lo sviluppo dell autonomia personale e della consapevolezza di sé. Si vuole realizzare una rete dati per l Istituto che si basi su questi punti: Sicurezza Ottimizzazione della banda disponibile Affidabilita e robustezza Semplicita ed efficacia di gestione Qualità dei componenti Economicita La soluzione prevede una parte hardware ed una parte software (logica) che permetterà la gestione della banda, dei permessi in base al proprio profilo di accesso (docente, allievo, ATA, etc) e gestione di contenuti online. La struttura Hardware sarà costituita da dorsali cablate con velocità di 1 Gbps ed Access Point distribuiti per ottenere un'ottimale uniformità del segnale di rete sull intero istituto scolastico. Una soluzione professionale che possa garantire l accesso autenticato dell utente mediante l immissione delle credenziali (username e password o certificati digitali). La realizzazione dell infrastruttura non dovrà essere in gro di soddisfare solo le richieste attuali (registro di classe, navigazione web del singolo docente), ma dovrà permettere un espansione dell utenza senza ulteriori lavori onerosi o di sostanza. Il progetto prevede quindi la possibilità di supportare la futura crescita di classi 2.0 con studenti dotati ciascuno di un device mobile, fondamentale per il miglioramento dell'offerta formativa. Sezione: Caratteristiche del Progetto Obiettivi specifici e risultati attesi cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 6/12

7 Attuare una suddivisione logica del traffico di rete per ottenere migliori performance possibili Educare gli utenti un uso responsabile dei dispositivi connessi per mezzo del rilascio di credenziali di accesso univoche Apprendere attraverso modalità didattiche mediate dalle ICT Ottenere un controllo dello strumento Internet all interno del contesto scolastico Permettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classe (cooperative learning) Facilitare la comunicazione, la ricerca, l'accesso alle informazioni e alle risorse, ai materiali didattici da parte degli allievi e dei docenti Gestire al meglio gli strumenti tecnologici per l inclusione Gestione completa degli accessi Internet in classe Educare gli alunni utilizzare le nuove tecnologie non solo in chiave ludica Maggior utilizzo da parte dei docenti di materiale e risorse multimediale Miglioramento del profitto degli allievi nelle diverse discipline e nelle life skills. Promuovere sempre più verso la didattica 2.0 Aprire un nuovo canale di comunicazione e formazione verso i discenti Aprire l'istituzione Scolastica al territorio con progetti formativi in chiave lifelong learning. Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didatticometodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Sviluppare una riorganizzazione del tempo-scuola permettendo uno scambio proficuo di informazioni e di contenuti didattici mediante Internet ed i servizi che offre. In questa ottica l allievo potrebbe avere a disposizione un supporto online per il suo studio casalingo ed anche il rapporto scuola-famiglia potrebbe ottenere un notevole miglioramento dal punto di vista della partecipazione, di comunicazione e/o informazioni. Sviluppare una riorganizzazione della didattica-metodologica implementando parigmi didattici che necessitano di una valida rete di trasmissione dati come supporto. In quest ottica si potrebbero sviluppare sempre più una didattica laboratoriale (Lezione frontale con l ausilio della LIM), un Collaborative Learning proficuo imparando utilizzare il computer e altre tecnologie per comunicare e instaurare rapporti collaborativi, migliorare i processi relativi al Problem solving Implementare strategie di intervento per le disabilità che permettono una migliore ricerca e cernita di informazione mediante la rete fino arrivare a lezioni da seguire in remoto in videoconferenza La congruità e la coerenza di questa proposta progettuale sono presenti nel POF della nostra Istituzione Scolastica. Strategie di intervento ottate dalla scuola per le disabilità cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Implementare strategie di intervento per le disabilità che permettono una migliore ricerca e cernita di informazione mediante la rete fino arrivare a lezioni da seguire in remoto in videoconferenza. L'utilizzo delle nuove tecnologie è fortemente motivante e inclusivo per tutti gli alunni, ma soprattutto per quelli che presentano Bisogni Educativi Speciali. È necessario incrementare l'utilizzo della rete per attuare con maggior frequenza strategie di intervento inclusive che permettano di: accedere alle piattaforme on-line collegate ai libri di testo in ozione, che prevede la possibilità di creare una classe virtuale e di navigare materiale multimediale aggiuntivo; svolgere esercitazioni e/o verifiche on-line interattive, reperite in rete o create appositamente dai docenti nel rispetto delle caratteristiche di ogni alunno; stimolare e migliorare la capacità di attenzione; STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 7/12

8 accedere a siti didattici; lavorare con software didattici specifici; incrementare l'autonomia degli alunni; ricercare informazioni in tempo reale; apprendere attraverso filmati on-line; creare materiale multimediale; migliorare la cooperazione tra i pari (mediamente un pc a coppia); comunicare in videoconferenza con alunni che, per motivi di salute, non frequentano la scuola per lunghi periodi Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. b) dell Avviso Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF per i quali è importante avere una (e sono pertanto coerenti con il presente Progetto) ed anche il link al POF stesso. La congruità e la coerenza di questa proposta progettuale sono presenti nel POF della nostra Istituzione Scolastica. Titoli progetti nel POF: NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA E ADESIONE AL PON 2015 SCUOLA PRIMARIA - Tecnologia e informatica SCUOLA SECONDARIA - Tecnologia / Giovani e Internet Link: Sezione: Riepilogo Moduli Riepilogo moduli Modulo Costo totale LA BUONA RETE ,00 TOTALE FORNITURE ,00 Sezione: Spese Generali STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 8/12

9 Riepilogo Spese Generali Voce di costo Valore massimo Valore inserito Progettazione 2,00 % ( 0,00) 370,00 Spese organizzative e gestionali 2,00 % ( 0,00) 370,00 Piccoli attamenti edilizi 6,00 % ( 0,00) 1.110,00 Pubblicità 2,00 % ( 0,00) 370,00 Collaudo 1,00 % ( 0,00) 185,00 Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % ( 0,00) 370,00 TOTALE SPESE GENERALI ( 0,00) 2.775,00 TOTALE FORNITURE ,00 TOTALE PROGETTO ,00 Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costo associata a tale voce, si dovranno garantire eguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse da quelle oggetto del presente Avviso. Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione. STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 9/12

10 Elenco dei moduli Modulo: 1 Titolo: LA BUONA RETE Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo LA BUONA RETE Implementare una rete Wi-Fi con dorsale cablata che permetta un utile approccio al Collaborative Learning ed eguati criteri di protezione e configurazione richiesti in ambito scolastico. La realizzazione dell infrastruttura di rete sarà finalizzata alla creazione ed utilizzo di ambienti di apprendimento flessibili e eguati al successo formativo degli alunni nell'era digitale. La creazione di una rete dati nell Istituto consentirà ai docenti e studenti di utilizzare soluzioni web 2.0, servizi cloud per la scuola, di usufruire di contenuti didattici certificati disponibili in rete, di condividere esperienze e materiali con i plessi dell'istituto o con altre scuole. Le nuove applicazioni mobile stanno trasformando le esigenze relative alle reti wireless. Sempre più non è sufficiente pensare alle reti wireless come un insieme di access point non gestito ma bisogna progettare una infrastruttura che sia in gro di garantire alte prestazione relativamente a sicurezza, affidabilità e semplicità d uso ottimizzando la banda disponibile all interno della scuola. L utilizzo di dispositivi tecnologici e/o di un laboratorio di informatica con postazioni connesse internet è di fondamentale importanza per l apprendimento della lingua straniera; consente infatti di reperire informazioni e materiali in lingua originale, di svolgere in modalità interattiva un ampia gamma di didattiche disponibili in rete anche gratuitamente, di accedere e condividere anche in orario scolastico al sito e alla classe virtuale creata dall insegnante. La possibilità di usare durante l curriculare strumenti informatici connessi internet, è importante non solo per fruire dell ampia offerta di prodotti reperibili in rete ma anche per realizzazione da parte degli alunni di elaborati in formato digitale e multimediale. Rispetto all utilizzo della lavagna interattiva e/o di un pc corredato di proiettore, l uso di pc da assegnare a piccoli gruppi di due o tre alunni, consentirebbe all insegnante di modulare e differenziare l in base alle reali necessità degli alunni spesso diversi per capacità e ritmi di apprendimento anche all interno di uno stesso gruppo classe. La condivisione di e strumenti multimediali da parte degli alunni favorisce lo scambio ed interazione tra conoscenze e abilità diverse, potenzia l apprendimento peer-to-peer e promuove lo sviluppo di competenze relazionali. Lo svolgimento di esercizi e interattive e auto-correttive, opportunamente predisposte e monitorate dall insegnante, offre all alunno un feed-back immediato motivante e stimolante, e una progressione personalizzata degli apprendimenti rispondente al bisogno di promuovere lo sviluppo dell autonomia personale e della consapevolezza di sé. Si vuole realizzare una rete dati per l Istituto che si basi su questi punti: Sicurezza Ottimizzazione della banda disponibile Affidabilita e robustezza Semplicita ed efficacia di gestione Qualità dei componenti Economicita La soluzione prevede una parte hardware ed una parte software (logica) che permetterà la gestione della banda, dei permessi in base al proprio profilo di accesso (docente, allievo, ATA, etc) e gestione di contenuti online. La struttura Hardware sarà costituita da dorsali cablate con velocità di 1 Gbps ed Access Point distribuiti per ottenere un'ottimale uniformità del segnale di rete sull intero istituto scolastico. Una soluzione professionale che possa garantire l accesso autenticato dell utente mediante l immissione delle credenziali (username e password o certificati digitali). STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 10/12

11 Data inizio prevista 06/11/2015 La realizzazione dell infrastruttura non dovrà essere in gro di soddisfare solo le richieste attuali (registro di classe, navigazione web del singolo docente), ma dovrà permettere un espansione dell utenza senza ulteriori lavori onerosi o di sostanza. Il progetto prevede quindi la possibilità di supportare la futura crescita di classi 2.0 con studenti dotati ciascuno di un device mobile, fondamentale per il miglioramento dell'offerta formativa. Data fine prevista 30/04/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN MIEE89201L - DE AMICIS - LISSONE MIEE89202N - BUONARROTI - LISSONE MIMM89201G - III LISSONE - S.MARGHERITA Sezione: Tipi di forniture Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Attività configurazione apparati Configurazione apparati+start Up 1 945,00 Apparecchiature per collegamenti alla rete Access Point dual band,controller software ,00 Accessori per le apparecchiature di rete Fornitura+posa cabl. strutturato Cat. 5e ,00 Accessori per le apparecchiature di rete Switch PoE 24 porte 4 493,00 Armi di rete Armio Rack a muro 4 352,00 TOTALE ,00 STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 11/12

12 Azione Riepilogo candidatura Sezione: Riepilogo Riepilogo progetti Progetto Costo LA BUONA RETE ,00 TOTALE PROGETTO ,00 Avviso del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan(Piano 3153) Importo totale richiesto ,00 Num. Delibera collegio docenti Data Delibera collegio docenti - Num. Delibera consiglio d'istituto Data Delibera consiglio d'istituto - Data e ora inoltro Piano non inoltrato Riepilogo moduli richiesti Sottoazione Modulo Importo Massimale A1 - Realizzazione rete LAN/WLAN realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN: LA BUONA RETE , ,00 Totale forniture ,00 Totale Spese Generali 2.775,00 Totale Progetto , ,00 TOTALE PIANO ,00 STAMPA DI CONTROLLO 08/10/ :43:27 Pagina 12/12