UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE STUDENTI - AREA POST-LAUREAM

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1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN REVISIONI SISTEMATCHE, META- ANALISI E LINEEE-GUIDA IN AMBITO SANITARIO A.A. 01/13 CFU Lingua Italiano e Inglese ANAGRAFICA DEL CORSO - A Percentuale di frequenza obbligatoria 80% del monte ore di didattica Periodo di svolgimento Data inizio Corso Ottobre/01 Data fine Corso Dicembre/01 Articolazione delle attività formative previste: Le attività previste prevedono lezioni frontali con docenti esperti, discussione, lavoro in piccoli gruppi, lavoro individuale e modalità di apprendimento e-learning (on-line). La frequenza al corso prevede una settimana di lezioni frontali intensive dal lunedì al venerdì, dalle 8,30 alle 18,30 e due mesi di apprendimento con modalità e-learnig (on-line) in ottobre e novembre, in cui a ciascun partecipante verranno inviati materiali di approfondimento e lavori pratici da svolgere. Impegno orario giornaliero: 9 Comitato Scientifico Cognome Nome Qualifica SSD Università/Facoltà/ Dipartimento/Ente di appartenenza/professione BARBUI CORRADO DOCENTE Med/5 Università di Verona CIPRIANI ANDREA DOCENTE Med/5 Università di Verona NOSE' MICHELA DOCENTE Med/5 Università di Verona MARIANNA DOCENTE Med/5 Università di Verona GIRLANDA FRANCESCA DOCENTE Med/5 Università di Verona ADAMS CLIVE DOCENTE Psychiatry University of Nottingham TANSELLA MICHELE DOCENTE Med/5 Università di Verona BIGHELLI IRENE DOCENTE Med/5 Università di Verona Direttore del Corso Cognome Nome Qualifica SSD Università/Facoltà/ Dipartimento BARBUI CORRADO DOCENTE Med/5 Università di Verona Sede organizzativa del Corso Dipartimento di sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di psichiatria e Psicologia Clinica. Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 10, 37134, Verona. Telefono Fax Posta elettronica donatella.castiglioni@univr.it Sede di svolgimento delle attività Dipartimento di sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di psichiatria e Psicologia Clinica. 1

2 Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 10, 37134, Verona. DEFINIZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso/singolo modulo (Descrittori di Dublino). Presentazione introduttiva del Corso e contenuti generali Il Corso si rivolge agli operatori sanitari interessati ad acquisire le conoscenze metodologiche e le abilità pratiche necessarie per la pianificazione e lo svolgimento di revisioni sistematiche e meta-analisi, seguendo lo standard metodologico internazionale della Cochrane Collaboration. Il corso prevede inoltre di acquisire le conoscenze metodologiche e le abilità pratiche per la costruzioni di linee-guida basate sulle prove di efficacia, seguendo il metodo GRADE. Verranno utilizzati e forniti ai partecipanti software informatici per la gestione e l'analisi dei dati. Al termine del corso ciascun partecipante sarà in grado di: costruire un protocollo per la realizzazione di una revisione sistematica; utilizzare le strategie di ricerca per il reperimento degli articoli oggetto della revisione; estrarre i dati con l'ausilio di software specifici; analizzare i dati mediante l'utilizzo di software informatici; produrre linee-guida basate sulle evidenze. L'approccio didattico privilegerà il coinvolgimento attivo dei partecipanti, intervallando lezioni frontali con attività pratiche individuali o a piccoli gruppi. In ogni momento saranno disponibili tutor esperti che supervisioneranno queste attività. Breve descrizione della figura professionale obiettivo del Corso secondo: 1. Conoscenze: Alla fine del corso i partecipanti dovranno avere acquisito conoscenze metodologiche per lo svolgimento di revisioni sistematiche e meta-analisi in ambito sanitario. Inoltre dovranno conoscere la metodologia per la costruzione di linee-guida secondo il metodo GRADE.. Abilità: I partecipanti al corso dovranno essere in grado di scrivere il protocollo di una revisione sistematica, di comprendere le strategie di ricerca, di estrazione e analisi dei dati e di interpretazione dei risultati. Inoltre dovranno essere in grado di utilizzare dei programmi informatici per la gestione e l'analisi dei dati. 3. Competenze: I partecipanti al corso dovranno essere autonomi nello svolgimento di revisioni sistematiche e di meta-analisi per la valutazione di trattamenti in ambito sanitario, servendosi di specifici sfotware per analizzare e

3 riassumere i dati raccolti. Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: L'acquisizione della capacità di realizzare in modo autonomo revisioni sistematiche della letteratura e metaanalisi, nonché la capacità di produrre linee-guida secondo le metodologie più avanzate, apre possibilità di lavoro in ambito sanitario. La valutazione dei trattamenti mediante il metodo evidence-based, basato sulle prove di efficacia, rappresenta infatti un "gold standard" sia a livello nazionale che internazionale. Ad oggi, nonostante vi sia l'esigenza di analizzare i dati presenti in letteratura attraverso tecniche rigorose e standardizzate, non esistono corsi che approfondiscano i contenuti teorici relativi alle revisioni sistematiche, alle metanalisi e alla produzione di linee-guida e che contemporaneamente forniscano le competenze pratiche per acquisire autonomia nel settore. Pertanto, l'attivazione di un corso di perfezionamento specifico in questo ambito risulta attualmente indispensabile, non solo in ambito psichiatrico ma, più in generale, in ogni ambito sanitario. Sono state effettuate consultazioni con le parti interessate (referenti del mercato del lavoro per la figura professionale/obiettivo formativo ) per la progettazione/attualizzazione del Corso? No STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Progetto generale di articolazione delle attività formative e di perfezionamento e delle attività pratiche e suddivisione dei relativi crediti. Il Corso è strutturato in 550 ore totali di cui: - 48 ore di Didattica Frontale ore di Didattica in modalità E-learning - 5 ore per la prova finale; - e le rimanenti 8 ore in attività di studio individuale. Articolazione delle attività formative in Moduli e/o Insegnamenti Modulo 1: Protocollo di studio e Strategie di ricerca e selezione degli studi. Obiettivi formativi specifici: acquisire le competenze per la stesura completa del protocollo di studio di una revisione sistematica. Acquisire le competenze per l'utilizzo di strategie di ricerca degli studi, mediante motori di ricerca informatizzati. Apprendere le modalità di selezione degli studi, criteri di inclusione/esclusione. Modulo : Estrazione dei dati, utilizzo del software Review Manager. Obiettivi formativi specifici:acquisire la capacità di estrarre i dati in specifici form cartacei ed elettronici. Comprendere le principali tecniche di analisi dei dati, utilizzare in modo autonomo il software Review Manager. Modulo 3:Analisi dei dati, valutazione della qualità delle evidenze, applicazione del Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzo del software GRADEpro. 3

4 Obiettivi formativi specifici: Apprendere le principali modalità di analisi dei dati, valutare la qualità delle evidenze, applicare il Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzare il software GRADEpro. Modulo 4: Valutazione e discussione dei risultati della revisione sistematica:implicazioni cliniche. Costruzione di linee-guida e raccomandazioni da utilizzare in ambito clinico. Trasferimento delle conoscenze: dalle revisioni sistematiche alla pratica clinica. Obiettivi formativi specifici: acquisire la capacità di valutare in modo critico i risultati delle revisioni sistematiche e meta-analisi, anche alla luce delle loro implicazioni cliniche. Costruire linee-guida in ambito sanitario, acquisire le competenze necessarie per trasferire ed utilizzare in modo consapevole e adeguato le evidenze scientifiche nella pratica clinica.. Modulo 5: E-Learning. Obiettivi formativi: Acquisire le conoscenze teoriche e pratiche di base per orientarsi nel mondo delle evidenze sceintifiche. Acquisire autonomia nella costruzione di un protocollo di studio e nello svolgimento di una revisione sistematica e meta-analisi in ambito sanitario. 4

5 Scheda didattica e piano docenti Modulo 1 Modulo Modulo 3 Modulo 4 Denominazione Moduli Protocollo di studio. Strategie di ricerca e selezione degli studi. Estrazione dei dati, utilizzo del software Review Manager. Analisi dei dati, valutazione della qualità delle evidenze, applicazione del Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzo del software GRADEpro. Valutazione e discussione dei risultati della revisione sistematica:implicazioni cliniche. Costruzione di linee- SSD Denominazione insegnamenti Perché fare Revisioni Sistematiche in ambito sanitario Il protocollo di studio delle Revisioni Sistematiche Background, obiettivi, metodi Analisi dei dati, Risultati e Discussione Comprendere le strategie di ricerca e di selezione degli studi Effettuare una ricerca per una revisione sistematica Selezionare gli studi Gestire gli studi unpublished Estrazione dei dati su form cartaceo Estrazione dei dati su form elettronico, gestione dei database Utilizzo del software Review Manager Analisi dei dati con il software Review Manager Valutazione della qualità delle evidenze Risk of bias tool Utilizzo del software GRADEpro Valutare e interpretare i risultati di una revisione sistematica Docente/Qualifica/Dipartimen to/ente di appartenenza/professione ORE di didattica per insegnamento PROF. CORRADO BARBUI DR. ANDREA CIPRIANI 4 PROF. CLIVE ADAMS 3 PROF. CORRADO BARBUI PROF. CLIVE ADAMS DR.SSA MICHELA NOSE 1 DR.SSA FRANCESCA GIRLANDA DR.SSA MICHELA NOSE 3 PROF. CLIVE ADAMS PROF. CORRADO BARBUI/ PROF. CLIVE ADAMS PROF. CORRADO BARBUI 4 DR.SSA FRANCESCA GIRLANDA CFU tot. per Modulo 3 1 5

6 Modulo 5 guida e raccomandazioni da utilizzare in ambito clinico. Trasferimento delle conoscenze: dalle revisioni sistematiche alla pratica clinica Attività E-Learnig Discussione dei risultati delle revisioni sistematiche e delle meta-analisi L uso delle evidenze per prendere decisioni cliniche Costruzione di lineeguida e raccomandazioni in ambito sanitario, a partire dall uso del software GRADEpro Utilizzare l approccio evidence-based nella pratica clinica quotidiana Linee-guida e raccomandazioni in specifici ambiti sanitari: l esempio della salute mentale. Cos è una revisione sistematica della letteratura? Cos è una metaanalisi? Le strategie di ricerca degli studi DR. ANDREA CIPRIANI DR.SSA MICHELA NOSE PROF. CORRADO BARBUI PROF. CORRADO BARBUI PROF. CLIVE ADAMS PROF. CORRADO BARBUI DR. ANDREA CIPRIANI PROF. CORRADO BARBUI DR. ANDREA CIPRIANI 18 1 DR.SSA MICHELA NOSE 18 L estrazione dei dati DR.SSA MICHELA NOSE 1 Il software Review PROF. CORRADO BARBUI Manager PROF. CLIVE ADAMS 18 Come applicare il risk of bias tool agli studi inclusi nelle revisioni 18 Il software GRADEpro PROF. CORRADO BARBUI 15 Principali tecniche di analisi dei dati nelle DR. ANDREA CIPRIANI 0 meta-analisi Rappresentazioni grafiche dei risultati delle meta-analisi DR. ANDREA CIPRIANI 6 Meta-analisi: confronti diretti e indiretti tra DR. ANDREA CIPRIANI

7 trattamenti Linee guida e raccomandazioni in ambito sanitario, PROF. CORRADO BARBUI 5 l esempio della World Health Organization Come costruire lineeguida in ambito sanitario PROF. CORRADO BARBUI 15 Prova finale ESAME DI VALUTAZIONE FINALE 5 1 TOTALE 7

8 Posti disponibili: Numero minimo di posti disponibili e numero massimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero minimo 10 Numero massimo 60 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 10/Settembre/01 Selezione: 17/Settembre/01 Pubblicazione graduatoria: 18/Settembre/01 Termine ultimo pagamento iscrizione: 30/Settembre/01 Modalità di verifica dei risultati conseguiti dagli studenti (verifiche periodiche prove finali) Per le verifiche periodiche: prove scritte con domande a risposta multipla o a risposta aperta Per la prova finale: prova scritta con domande a risposta multipla o a risposta aperta; progetto di lavoro individuale Requisiti di accesso CP laurea in medicina e chirurgia, laurea in psicologia, laurea in infermieristica, laurea in statistica, laurea in scienze della formazione, laurea in tecnica della riabilitazione psichiatrica, laurea in biologia, laurea in farmacia, laurea in fisioterapia, laurea in chimica e tecnologia farmaceutica, laurea in odontoiatria e protesi dentaria. Modalità di ammissione Valutazione titoli: massimo 0 punti a) voto di laurea massimo 5 punti b) curriculum massimo 15 punti Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. Tutori Sono previsti tutori Informazioni FIGURE DI COORDINAMENTO - D Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Donatella Castiglioni, donatella.castiglioni@univr.it Dipartimento di sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di psichiatria e Psicologia Clinica. Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 10, 37134, Verona. Tel Fax

9 Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: Area Post Lauream, Ufficio Master e Corsi di Perfezionamento, Corticella Paradiso, Verona Tel /44 fax segreteria.master@ateneo.univr.it BUDGET - E Tassa di iscrizione e contributo d iscrizione dei Master e corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale. TOT. Euro 1.030,00 Importi da versare Contributo di selezione (rata concorso) 30,00 da versare all atto della presentazione della domanda; Importo I rata 1.000,00 ammessi. Scadenza: 30/Settembre/01 da versare dopo la pubblicazione degli 9