UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI AREA SCIENZE DELLA VITA E DELLA SALUTE

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1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN REVISIONI SISTEMATICHE E METANALISI PER LA PRODUZIONE DI LINEE GUIDA EVIDENCE- BASED IN AMBITO SANITARIO METODO COCHRANE (III edizione) A.A. 04/5 CFU Lingua Italiano Percentuale di frequenza obbligatoria 80% Periodo di svolgimento ANAGRAFICA DEL CORSO - A Data inizio Corso Novembre/04 Data fine Corso Febbraio/05 Articolazione delle attività formative previste (giorni di lezione in aula, periodi di stage/tirocinio, ecc.): Le attività previste prevedono lezioni frontali con docenti esperti, discussione, lavoro in piccoli gruppi, lavoro individuale e modalità di apprendimento e-learning (on-line). La frequenza al corso prevede una settimana di lezioni frontali intensive d lunedì 0 Novembre a venerdì 4 Novembre, dalle 8,30 alle 8,30 ed un periodo di apprendimento con modalità e-learning (on-line) da dicembre a febbraio in cui a ciascun partecipante verranno inviati materiali di approfondimento e lavori pratici da svolgere. Impegno orario giornaliero: 9 Direttore del Corso Cognome Nome Qualifica SSD Università/Facoltà/ Dipartimento BARBUI CORRADO DOCENTE MED/5 UNIVERSITA' DI VERONA Comitato Scientifico Cognome Nome Qualifica SSD Università/Facoltà/ Dipartimento/Ente di appartenenza/professione BARBUI CORRADO DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA NOSE' MICHELA DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA PURGATO MARIANNA DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA GIRLANDA FRANCESCA DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA BIGHELLI IRENE DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA CASTELLAZZI MARIASOLE DOCENTE Med/5 UNIVERSITA' DI VERONA

2 Sede organizzativa del Corso Indirizzo completo Dipartimento di sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di Psichiatria. Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 0, 3734, Verona. Telefono Fax Posta elettronica irene.bighelli@univr.it Sede di svolgimento delle attività Dipartimento di Sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di Psichiatria. Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 0, 3734, Verona. DEFINIZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso/singolo modulo (Descrittori di Dublino). Presentazione introduttiva del Corso e contenuti generali Il Corso si rivolge a tutti coloro che sono interessati ad acquisire le conoscenze metodologiche e le abilità pratiche necessarie per la pianificazione e lo svolgimento di revisioni sistematiche e meta-analisi, seguendo lo standard metodologico internazionale della Cochrane Collaboration. Il corso prevede inoltre di acquisire le conoscenze metodologiche e le abilità pratiche per la costruzioni di linee-guida basate sulle prove di efficacia, seguendo il metodo GRADE. Verranno utilizzati e forniti ai partecipanti software informatici per la gestione e l'analisi dei dati. Al termine del corso ciascun partecipante sarà in grado di: costruire un protocollo per la realizzazione di una revisione sistematica; utilizzare le strategie di ricerca per il reperimento degli articoli oggetto della revisione; estrarre i dati con l'ausilio di software specifici; analizzare i dati mediante l'utilizzo di software informatici; produrre linee-guida basate sulle evidenze. Inoltre verranno fornite le regole basilari per la scrittura di articoli scientifici con elevato fattore di impatto. L'approccio didattico privilegerà il coinvolgimento attivo dei partecipanti, intervallando lezioni frontali con attività pratiche individuali o a piccoli gruppi. In ogni momento saranno disponibili tutor esperti che supervisioneranno queste attività. Breve descrizione della figura professionale obiettivo del Corso secondo:. Conoscenze: Alla fine del corso i partecipanti dovranno avere acquisito conoscenze metodologiche per lo svolgimento di revisioni sistematiche e meta-analisi in ambito sanitario. Dovranno conoscere la metodologia per la costruzione di linee-guida secondo il metodo GRADE e dovranno conoscere le regole basilari per la pubblicazione di articoli scientifici con elevato fattore di impatto.

3 . Abilità: I partecipanti al corso dovranno essere in grado di scrivere il protocollo di una revisione sistematica, di comprendere le strategie di ricerca, di estrazione e analisi dei dati e di interpretazione dei risultati. Inoltre dovranno essere in grado di utilizzare dei programmi informatici per la gestione e l'analisi dei dati. 3. Competenze: I partecipanti al corso dovranno essere autonomi nello svolgimento di revisioni sistematiche e di meta-analisi per la valutazione di trattamenti in ambito sanitario, servendosi di specifici sfotware per analizzare e riassumere i dati raccolti. Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: L'acquisizione della capacità di realizzare in modo autonomo revisioni sistematiche della letteratura e metaanalisi, nonché la capacità di produrre linee-guida secondo le metodologie più avanzate, apre possibilità di lavoro in ambito sanitario. La valutazione dei trattamenti mediante il metodo evidence-based, basato sulle prove di efficacia, rappresenta infatti un "gold standard" sia a livello nazionale che internazionale. Ad oggi, nonostante vi sia l'esigenza di analizzare i dati presenti in letteratura attraverso tecniche rigorose e standardizzate, non esistono corsi che approfondiscano i contenuti teorici relativi alle revisioni sistematiche, alle metanalisi e alla produzione di linee-guida e che contemporaneamente forniscano le competenze pratiche per acquisire autonomia nel settore. Pertanto, l'attivazione di un corso di perfezionamento specifico in questo ambito risulta attualmente indispensabile, non solo in ambito psichiatrico ma, più in generale, in ogni ambito sanitario. 3

4 STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Progetto generale di articolazione delle attività formative e di perfezionamento e delle attività pratiche e suddivisione dei relativi crediti. Il Corso è strutturato in 550 ore totali di cui: - 45 ore di Didattica Frontale - 95 ore di Didattica in modalità E-learning - 5 ore per la prova finale; - e le rimanenti 85 ore in attività di studio individuale. Articolazione delle attività formative in Moduli e/o Insegnamenti Modulo : Protocollo di studio e Strategie di ricerca e selezione degli studi. Obiettivi formativi specifici: acquisire le competenze per la stesura completa del protocollo di studio di una revisione sistematica. Acquisire le competenze per l'utilizzo di strategie di ricerca degli studi, mediante motori di ricerca informatizzati. Apprendere le modalità di selezione degli studi, criteri di inclusione/esclusione. Modulo : Estrazione dei dati, utilizzo del software Review Manager. Obiettivi formativi specifici:acquisire la capacità di estrarre i dati in specifici form cartacei ed elettronici. Comprendere le principali tecniche di analisi dei dati, utilizzare in modo autonomo il software Review Manager. Modulo 3:Analisi dei dati, valutazione della qualità delle evidenze, applicazione del Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzo del software GRADEpro. Obiettivi formativi specifici: Apprendere le principali modalità di analisi dei dati, valutare la qualità delle evidenze, applicare il Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzare il software GRADEpro. Modulo 4: Valutazione e discussione dei risultati della revisione sistematica:implicazioni cliniche. Costruzione di linee-guida e raccomandazioni da utilizzare in ambito clinico. Trasferimento delle conoscenze: dalle revisioni sistematiche alla pratica clinica. Obiettivi formativi specifici: acquisire la capacità di valutare in modo critico i risultati delle revisioni sistematiche e meta-analisi, anche alla luce delle loro implicazioni cliniche. Costruire linee-guida in ambito sanitario, acquisire le competenze necessarie per trasferire ed utilizzare in modo consapevole e adeguato le evidenze scientifiche nella pratica clinica. Acquisire le regole basilari per la scrittura di articoli scientifici ad elevato fattore di impatto Modulo 5: E-Learning. Obiettivi formativi: Acquisire le conoscenze teoriche e pratiche di base per orientarsi nel mondo delle evidenze sceintifiche. Acquisire autonomia nella costruzione di un protocollo di studio e nello svolgimento di una revisione sistematica e meta-analisi in ambito sanitario. Modulo 6 Trasferimento delle conoscenze: dalle revisioni sistematiche alla pratica clinica 4

5 Scheda didattica Modulo Modulo Modulo 3 Modulo 4 Denominazione Moduli SSD Denominazione insegnamenti ORE di didattica per insegnamento MED-5 Perché fare Revisioni Sistematiche in ambito sanitario MED-5 Il protocollo di studio delle Revisioni Sistematiche 4 MED-5 Background, obiettivi, metodi 3 Protocollo di studio. Analisi dei dati, Risultati e MED-5 Strategie di ricerca e Discussione 3 selezione degli studi. Comprendere le strategie di ricerca MED-5 e di selezione degli studi MED-5 Effettuare una ricerca per una revisione sistematica MED-5 Selezionare gli studi MED-5 Gestire gli studi unpublished MED-5 Estrazione dei dati su form cartaceo 3 Estrazione dei dati, utilizzo Estrazione dei dati su form MED-5 del software Review elettronico, gestione dei database Manager. Utilizzo del software Review MED-5 Manager Analisi dei dati, valutazione della qualità delle evidenze, applicazione del Risk of Bias tool agli studi inclusi nella revisione sistematica, utilizzo del software GRADEpro. Valutazione e discussione dei risultati della revisione sistematica:implicazioni cliniche. Costruzione di linee-guida e raccomandazioni da utilizzare in ambito clinico. Trasferimento delle conoscenze: dalle revisioni sistematiche alla pratica clinica MED-5 Analisi dei dati con il software Review Manager MED-5 Valutazione della qualità delle evidenze MED-5 Risk of bias tool MED-5 Utilizzo del software GRADEpro 4 MED-5 MED-5 MED-5 MED-5 MED-5 MED-5 Valutare e interpretare i risultati di una revisione sistematica Discussione dei risultati delle revisioni sistematiche e delle metaanalisi L uso delle evidenze per prendere decisioni cliniche Costruzione di linee-guida e raccomandazioni in ambito sanitario, a partire dall uso del software GRADEpro Utilizzare l approccio evidencebased nella pratica clinica quotidiana Linee-guida e raccomandazioni in specifici ambiti sanitari: l esempio della salute mentale. 4 CFU tot. per Modulo 3 MED-5 Cos è una revisione sistematica della letteratura? 8 MED-5 Cos è una meta-analisi? MED-5 Le strategie di ricerca degli studi 8 MED-5 L estrazione dei dati MED-5 Il software Review Manager 8 Modulo 5 Attività E-Learnig MED-5 Come applicare il risk of bias tool agli studi inclusi nelle revisioni 8 MED-5 Il software GRADEpro 5 MED-5 Principali tecniche di analisi dei dati nelle meta-analisi 0 MED-5 Rappresentazioni grafiche dei risultati delle meta-analisi 6 3 MED-5 Meta-analisi: confronti diretti e indiretti tra trattamenti 8 5

6 MED-5 Linee guida e raccomandazioni in ambito sanitario, l esempio della 5 World Health Organization MED-5 Come costruire linee-guida in ambito sanitario 5 Prova finale ESAME DI VALUTAZIONE FINALE 5 TOTALE Posti disponibili: Numero massimo di posti disponibili e numero minimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero minimo 0 Numero massimo 40 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 8/Ottobre/04 Selezione : 6/Novembre/04 Pubblicazione graduatoria : 7/Novembre/04 Termine ultimo pagamento iscrizione : 0/Novembre/04 Modalità di verifica dei risultati conseguiti dagli studenti (verifiche periodiche prove finali) Per le verifiche periodiche: Prove scritte con domande a risposta multipla o a risposta aperta; esercitazioni pratiche e relazioni su specifici concetti approfonditi durante il corso. Per la prova finale: prova scritta con domande a risposta multipla o a risposta aperta; prova orale Requisiti di accesso CP Corso di perfezionamento Laurea triennale (riforma D.M. 509/99 sostituito dal D.M. 70/004) oppure Laurea specialistica/magistrale (riforma D.M. 509/99 sostituito dal D.M. 70/004) oppure Laurea (ante riforma D.M. 509/99 sostituito dal D.M. 70/004) Modalità di ammissione Valutazione titoli: massimo 0 punti a) voto di laurea massimo 5 punti b) curriculum massimo 5 punti Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. 6

7 FIGURE DI COORDINAMENTO - D Tutori Sono previsti tutori Informazioni Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Dr.ssa Irene Bighelli: irene.bighelli@univr.it Dipartimento di sanità Pubblica e Medicina di Comunità. Sezione di Psichiatria. Ospedale policlinico GB Rossi, Piazzale LA Scuro 0, 3734, Verona. Tel Fax Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: U.O. Carriere Scuole di Specializzazione e Post Lauream, Via Bengasi, Verona Tel /737 fax postlauream.medicina@ateneo.univr.it Tassa e contributi di ammissione e d iscrizione TOT. Euro.030,00 BUDGET - E Contributo di ammissione (rata concorso): 30,00 (da versare e presentare all atto della presentazione della domanda e comprensivo della marca da bollo assolta in modo virtuale e spese amministrative. Tale importo, a fondo perduto, non sarà rimborsato per nessun motivo). Importo I rata.000,00 Scadenza: 0/Novembre/04 7