Università di Pisa Presidio della qualità
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- Tito Jacopo Carrara
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1 Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 201/16 (periodo di osservazione novembre luglio 2016) Dipartimento di: INFORMATICA Corso di Studio in: INFORMATICA INF-L Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 38 di 92
2 UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo Questionario web sulla didattica - a.a. 2014/1 1 e 2 semestre DIPARTIMENTO: INFORMATICA COD_CDL INF-L INFORMATICA INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI a) periodo di osservazione: da novembre 201 a luglio 2016, indicazione del semestre sulla base degli archivi di prog. didattica; b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato gli insegnamenti valutati nel a.a. 201/16, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 2014/1 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta); c) dopo i grafici di riepilogo per CdS è riportata una tabella con le medie di ogni modulo valutato - sono evidenziati in rosso i valori inferiori a 2, (da notare che i moduli valutati dai due gruppi di rispondenti possono essere molto diversi); d) segue poi una tabella con tutte le risposte a testo libero date dagli studenti; e) nell'ultima pagina c'è una tabella, a livello complessivo di CdS, con le medie per ogni singola domanda richiedente una risposta chiusa a 4 livelli di accordo/disaccordo, con il testo esteso di ogni item proposto agli studenti. LEGENDA VALUTAZIONI ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si 3= più si che no 4 = giudizio totalmente positivo L1: 1 = frequenza minore del 2%; 2 = frequenza minore della metà; 3 = frequenza oltre la metà; 4 = frequenza completa B2: 1 = carico di studio eccessivo; 2 =elevato; 3 = adeguato; 4 = ridotto Graf.1 N questionari A 33 N questionari B 17 Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 201/16 (A) ed anni precedenti (B) L1 B01 B02 B03 B04 B0 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01 gra 3 3 2,7 3 3,4 3,7 3,2 3,2 3,4 3,6 3,4 3,2 3,4 3,6 3,3 grb 2 2,8 2,6 2,8 3,1 3,4 3,1 3 3,3 3,3 3,1 3 3,2 3, 3,1 Graf.2 100% Distribuzione freq. % a.a. 201/16 (A) 80% 60% 40% 20% 0% L1 B01 B02 B03 B04 B0 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01 pv4_a 47,6 33, 1,91 30,1 3,6 72,6 40,4 41 8,2 60, 1,4 3,8 9, pv3_a 2,4 42, 71,8 46,4 34,6 23,8 41,2 41,8 29,7 3,7 39,4 0, 2, 23,8 39,1 pv2_a 8,83 16,8 20,7 17,8 8,7 2,38 13,2 12,6 8,32 3,1 6,41 10,8 7, 3,81 9,8 pv1_a 18 7,09,48,1 3,01 1,11 4,46 3,7 0,7 2,7 2,77 7,7 1,3 3,96 Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 39 di 92
3 Graf.3 100% Distribuzione freq. % a.a. 2014/1 e prec.ti (B) 80% 60% 40% 20% 0% L1 B01 B02 B03 B04 B0 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01 pv4_b 14,2 21,7 4,7 22,8 36 3,2 37 3,4 48,1 46,7 3, ,4 61,2 37,1 pv3_b 21,1 47,4 7,7 42,8 46,2 33,8 43, 38,7 40,7 40,3 42,2 1,6 33,3 27,4 38,2 pv2_b 13,7 20, 29,7 2,1 12 9,67 9,67 16,1 7,4 9,67 18,2 12,9 16,6 6,4 17,7 pv1_b 0,8 10,2 8 9,14,71 3,22 9,67 9,67 3,7 3,22 4 6,4, 4,83 6,8 Graf.4 % 0-2; 2-0; 0-7;frequenza completa (A) Graf. 600 Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B) 4 48% 1 18% 2 9% % 0 Lavoro Freq altri ins Freq poco utile Inadeg strutture Altre ragioni N1_A N1_B Graf Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B) Allegg carico did complessivo Aumentare supporto didattico Fornire più conoscenze di base Eliminare argom già tratt altri insegn M igliorare coord con altri insegn. M igliorare qualità mat didattico Fornire in anticipo il mat didattico Inserire prove d'esame intermedie Attivare insegnamenti serali N1_A N1_B Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 40 di 92
4 Tab.1 BACCIU Riepilogo delle medie domande "L1 e B01 BS01" : moduli valutati per il CdS, gruppi di rispondenti "A" e "B" n Q 86 L1 B1 B2 B3 B4 B B B_1 B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 B10 BF1 BF2 BF3 B G 2,9 3,1 2,8 3,0 3,3 3,6 3,4 3,4 3,6 3,6 3,2 3,3 3,4 3, 3, I BACCIU 122 2,6 2,9 2,8 3,1 3,4 3,6 3,4 3, 3,7 3,6 3,2 3,4 3,4 3, 3,6 I BAIARDI 267AA ARCHITETTURE DEGLI ELABORATORI ARCHITETTURA DEGLI ELABORATORI 4 3,4 3,0 2,4 2,8 3,3 3,8 2,7 2,7 2,7 3, 3,4 2,7 3,0 3,4 3,1 I BARBUTI 124 3,4 2,9 2,8 3,1 3, 3,7 3,3 3,3 3,6 3, 3,4 3,3 3,3 3,6 3,6 I BARBUTI 3,4 2,6 2,6 2,4 3,0 3, 2,2 2, 3,3 2,2 2,8 2, 3,0 2,8 3,6 CISTERNINO 21AA INTERAZIONE UOMO MACCHINA INTERAZIONE UOMO MACCHINA 34 3,6 3,1 2,8 2,1 3,1 3,4 3,8 3,1 3,6 3,4 2, 3,2 3,3 3,8 3, I CISTERNINO 21AA INTERAZIONE UOMO MACCHINA INTERAZIONE UOMO MACCHINA 10 1,4 2,8 2,8 1,9 3,2 4,0 3,0 2,0 3,0 2,6 3,0 4,0 3,0 CISTERNINO 27AA DI INTERFACCE DI INTERFACCE 7 4,0 2,9 2,4 2,3 3,4 3,3 3,6 2,7 4,0 3,6 2,7 2,7 3,0 3,7 3,6 I CISTERNINO 27AA DI INTERFACCE DI INTERFACCE 8 2,2 2, 2, 2,0 3,4 3,0 3, 3,0 3,0 3,0 2, 3,0 2, 3, 3,9 CORRADINI 133 3,1 2,9 2,7 3,2 3, 3,8 3,0 3,2 3,7 3,7 3,6 3,3 3,6 3,7 3,2 I DANELUTTO 267AA ARCHITETTURE DEGLI ELABORATORI ARCHITETTURA DEGLI ELABORATORI 49 3,2 3,1 2,7 3,4 3,7 3,9 3,6 3,6 3,1 3,9 3,7 3, 3, 3,9 3,2 I DEGANO 268AA CALCOLABILITA' E COMPLESSITA' CALCOLABILITA' E COMPLESSITA' 31 3,0 3,0 2,6 2,9 2,8 3,7 3, 3,1 3,2 3,6 3, 3,2 3, 3, 3,3 I FAVILLI 00AA 88 3,4 2,9 2,8 2,6 3,2 3,8 3,2 3,1 3,8 3,4 2,9 3,2 3,0 3, 3,3 I FAVILLI 00AA 1,4 2,2 2,6 2,6 3,0 4,0 3,0 4,0 3,0 2,8 4,0 4,0 2,4 FERRARI 273AA II II 34 3,2 2,9 2,6 2,0 3,0 3,7 3,1 2,7 2,6 3,6 3,2 2,8 3,4 3,8 3,4 I GADDUCCI 106 2,6 2,7 2,8 3,0 3,3 3, 2,8 3,0 3,4 3,3 3,1 2,8 3, 3, 3,0 I GADDUCCI 273AA II II 33 3,1 2,9 2,6 2,1 2,9 3, 2,7 2,6 2,7 3, 3,2 2,4 3,3 3,7 3,3 I GIULIANO 269AA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA 78 3,0 2,8 2,6 2,8 3,3 3,7 2,3 2,6 3,2 3, 3,3 2,7 2,9 3,6 2,8 I GIULIANO 269AA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA 13 1,9 2,6 2,2 2,7 2,8 3,8 2,6 2,6 4,0 3,4 2,8 2,6 2, 4,0 2, Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 41 di 92
5 n Q L1 B1 B2 B3 B4 B B B_1 B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 B10 BF1 BF2 BF3 B G GRISANTI 00AA LEVI LEVI LONETTI 263AA MANCARELLA MARCHETTI 263AA MASTROENI 029AA MENCAGLI MENCAGLI PAPPALARDO 029AA PAPPALARDO 029AA PASSACANTAN DO 029AA SIMI TREVISAN 269AA TREVISAN 269AA TURINI 246AA BERNASCONI BERNASCONI 24AA BEVILACQUA 027AA VERIFICA E VALIDAZIONE DEL SOFTWARE VERIFICA E VALIDAZIONE DEL SOFTWARE VERIFICA E VALIDAZIONE DEL SOFTWARE VERIFICA E VALIDAZIONE DEL SOFTWARE CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA CALCOLO DELLE PROBABILITA' E STATISTICA ELEMENTI DI CALCOLABILITA' E COMPLESSITA' ELEMENTI DI CALCOLABILITA' E COMPLESSITA' CRITTOGRAFIA CRITTOGRAFIA CALCOLO NUMERICO CALCOLO NUMERICO ,3 2,9 2, 2,9 3, 3,8 3,2 3,4 3,4 3,6 3,6 3,3 3,4 3,6 3,1 I 2,9 2,6 2,8 3,0 3,4 3,8 2,4 2,6 3,4 3,4 3,2 2,8 3,7 3,6 3,0 I 2,0 2,4 3,0 3,0 2,6 3,0 2,0 2,0 3,0 2,8 3,0 4,0 2,6 2,4 3,8 3,1 2,3 3,0 2,2 2,6 3,0 3, 2,8 3,3 2,6 3,6 3,0 I 3,2 2,9 2,7 3,3 3, 3,7 3,7 3,7 3,6 3,6 3,7 3, 3, 3,6 3,7 I 2,4 3,7 3,1 2,4 2,9 3,0 2,8 3,0 3,0 3,2 3,3 2,8 3,6 3,0 I 3,1 3,2 2,8 3,0 3,2 3,6 3,1 3, 3,7 3,7 3, 3,3 3,7 3,6 3,3 I 2,9 3,0 2,8 3,1 3,2 3, 3,3 3,3 3,7 3,4 3,1 3,3 3,4 3,4 3, I 2,4 2,9 2,8 3,2 3,3 3, 3,4 3,3 3,7 3,4 3,1 3,3 3,3 3, 3, I 3,6 3,6 2,9 3,4 3,9 4,0 3,9 3,9 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 4,0 3, I 2,6 3,2 2,8 2,6 3,2 3,3 3,7 3,7 3, 3,3 3,4 3,3 3,7 3,3 2,8 2,7 3,3 2,8 3,0 3,2 3, 3,3 3,4 3, 3, 3,3 3,2 3,6 3,6 3,2 I 2, 2,8 2,7 3,1 3,3 3,6 3,1 3,1 3,6 3, 3,3 3,2 3, 3, 3,0 I 2,3 2,9 2,6 2,8 3,3 3,6 2,6 2,8 3,0 3, 3,3 2,7 3,4 3,7 2,8 I 1,3 2,7 2,7 3,0 3,2 4,0 4,0 4,0 4,0 3,3 3,0 3,0 3,2 3,0 3, 2,8 2,8 3,6 3,7 2,8 2,8 3,7 3,4 3, 3,1 4,0 3,8 2,6 I 3,4 3,3 2,7 3, 3,8 3,8 3,6 3,7 3,4 3,7 3,7 3,6 3, 3,7 3,7 A2I 2,9 3,3 2,8 3,1 3, 3,9 3,3 3,4 3,2 3,6 3,6 3,2 3, 3,7 3,4 A2I 3,2 2,7 2,6 3,2 3, 3,4 3,4 3,4 2,6 3, 3,4 3,2 3, 3,8 3,0 A2I Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 42 di 92
6 n Q L1 B1 B2 B3 B4 B B B_1 B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 B10 BF1 BF2 BF3 B G BONUCCELLI 277AA SISTEMI OPERATIVI SISTEMI OPERATIVI E 68 3,3 3,1 2,8 2,9 3,1 3,7 3,1 3,0 3,1 3,6 3, 3,1 3,4 3,8 3,6 A2I BROGI 6AA INTRODUZIONE A CLOUD E GREEN COMPUTING INTRODUZIONE A CLOUD E GREEN COMPUTING 13 3,1 2,9 2,8 3,2 3, 3,9 3,4 3,4 3,8 3,8 3,7 3,6 4,0 3,6 3,7 A2I CAPACCIOLI 002BB FISICA FISICA 84 3,1 2,7 2,6 3,3 3,7 3,4 3,2 3,1 2,8 3,6 3,6 3,2 2,6 3, 3,1 A2I CHESSA 277AA SISTEMI OPERATIVI SISTEMI OPERATIVI E 0 3, 3,3 2, 2,9 3,2 3,4 3,2 3,4 3, 3, 3,4 3,2 3,4 3,8 3, A2I DEL CORSO 027AA CALCOLO NUMERICO CALCOLO NUMERICO 30 3,3 2,9 2,4 3,2 3,6 3,8 3,0 2,7 3,1 3,7 3,6 3,0 3,7 3,7 2,8 A2I GERVASI 271AA INGEGNERIA DEL SOFTWARE INGEGNERIA DEL SOFTWARE 34 3,6 3,2 2,9 2,6 3,3 3,7 3, 3,6 3,0 3,6 3,6 3, 3,3 3,6 3,2 A2I GERVASI 30AA SVILUPPO DI APPLICAZIONI MOBILI SVILUPPO DI APPLICAZIONI MOBILI 3,6 2,8 3,0 3,0 3,4 3,6 3,6 3,6 3,0 3,4 3,6 3,4 4,0 3,4 4,0 A2I LUCCIO 24AA CRITTOGRAFIA CRITTOGRAFIA 30 2,7 3,3 2,8 3,0 3,6 3, 2,8 2,6 3,2 3,4 3,2 3,0 3, 3,6 3,3 A2I MARINO 8 2,7 3,3 2,7 3,2 3,4 3,8 3,4 3, 3, 3,8 3,3 3,4 3, 3,7 3, A2I MESSINEO 002BB FISICA FISICA 73 2,8 2,9 2,4 2,8 3,3 3,0 2,7 3,0 3,0 3,3 3,0 2,8 2,9 3,4 3,0 A2I MICHELI INTRODUZIONE ALL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE 3 3,1 3,3 2,7 2,9 3,6 3,7 3,2 3,0 3,3 3,6 3, 3,1 4,0 3,8 3,7 A2I 22AA INTRODUZIONE ALL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE MOGOROVICH 260AA SISTEMI INFORMATIVI TERRITORIALI SISTEMI INFORMATIVI TERRITORIALI 19 2,0 3,3 2,9 3,2 3,2 3,8 3, 3,8 3, 4,0 3,4 3, 4,0 4,0 3,0 A2I PAGLI 80 3,2 3,0 2,7 3,2 3, 3,8 3,2 3,1 3, 3,6 3, 3,3 3, 3,7 3,6 A2I PAGLI 2,8 2,4 2,2 3,0 3,2 3,0 3,0 2,8 3,0 3,2 2,8 3,2 3,3 3, 3,2 2I B PELAGATTI 277AA SISTEMI OPERATIVI E 0 3,3 3,0 2, 2,9 3,2 3,6 2,9 3,1 3, 3, 3,6 3,1 3,6 3,8 3, A2I PISANTI 6 2,8 3,2 2,8 3,3 3,4 3,8 3,1 3,1 3,2 3,6 3,2 3,0 3,3 3, 3, A2I ROMANI 262AA TEORIA DELL'INFORMAZIONE TEORIA DELL'INFORMAZIONE 8 3,4 3,2 3,1 3, 3,9 3,3 3,7 3,3 3, 3,7 3,8 3,4 3,4 3,4 A2I ROSONE 24AA DI BASI DI DATI DI BASI DI DATI 12 3,9 3,7 1,8 3,4 3,6 3,8 3,1 3,2 3,3 3,7 3,6 3,1 4,0 3,8 3,3 A2I SEMINI 271AA INGEGNERIA DEL SOFTWARE INGEGNERIA DEL SOFTWARE 67 3,0 3,4 2,9 2,8 3,4 3,8 3,1 3,0 3,1 3,6 3, 3,1 3,6 3,9 3,0 A2I SIMI INTRODUZIONE ALL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE 3 3,0 3,4 2,7 2,9 3, 3,8 2,3 2,8 3,4 3,7 3,4 2,7 4,0 3,9 3,2 A2I 22AA INTRODUZIONE ALL'INTELLIGENZA ARTIFICIALE Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 43 di 92
7 n Q L1 B1 B2 B3 B4 B B B_1 B6 B6 B7 B7 B8 B8 B9 B9 B10 BF1 BF2 BF3 B G TORQUATI 277AA SISTEMI OPERATIVI E 67 3,1 2,9 2,4 2,8 3,3 3,8 3,2 3,2 3,4 3,7 3,7 3,1 3,6 3,7 3,6 A2I VENTURINI 79 2, 3,2 2,8 3,1 3, 3,7 3,4 3, 3,7 3,7 3,4 3,4 3, 3,7 3,6 A2I VENTURINI 6 2,9 3,2 2,7 3,3 3,4 3,8 3,6 3,6 3,8 3,8 3,3 3,6 3, 3,7 3,6 A2I VENTURINI 6 1, 2,2 2, 3,0 3,2 3,0 3,0 3,0 3,0 2,8 3,0 4,0 4,0 3,2 2I B BERARDUCCI 8AA ALGEBRA 72 2,7 2,8 2,6 2,7 3,1 3,7 2, 2,0 3,2 3,2 3,3 2,6 3,1 3,6 2,9 A3I BONUCCELLI 274AA RETI DI CALCOLATORI RETI DI CALCOLATORI E DI RETI 1 2,7 3,4 2,0 2,8 3,3 3,6 3,0 3,1 3, 3,3 3, 3,0 3,7 3,8 3,6 A3I BROGI 274AA RETI DI CALCOLATORI RETI DI CALCOLATORI E DI RETI 20 3,4 3,1 1,9 3,0 3,4 3,7 3,2 3,1 2,9 3, 3,2 2,8 3,3 3, 3,6 A3I DEL CORSO 8AA MATEMATICA DISCRETA 72 3,4 2,9 2, 3,0 3,3 3,6 3,1 2,7 3,4 3, 3,4 3,1 2,8 3, 3,0 A3I DEL CORSO 8AA MATEMATICA DISCRETA 1,0 2,2 2,0 2,8 3,0 3,0 2,4 3I B GAIFFI 8AA MATEMATICA DISCRETA 76 3, 2,9 2,7 3,2 3,6 3,8 3,7 3,6 3,4 3,6 3,7 3, 3,7 3,8 3,2 A3I GHELLI 244AA BASI DI DATI BASI DI DATI 9 3,3 3,4 2,9 3,1 3,6 3,8 3,3 3, 3,3 3,6 3,6 3,3 3,0 3,8 3,2 A3I PEDRESCHI 244AA BASI DI DATI BASI DI DATI 97 3,1 3,4 3,0 3,1 3, 3,8 3,3 3,4 3,6 3,6 3, 3,3 2,9 3,9 3,4 A3I POLONI 8AA ALGEBRA 67 3,6 2,9 2,6 3,1 3,4 3,8 3,3 3,4 3,4 3,6 3,6 3,4 3,3 3,6 3,1 A3I RICCI 274AA DI RETI RETI DI CALCOLATORI E DI RETI 19 3,7 3, 2,8 3,1 3,4 3,8 3,1 3,0 3,0 3,6 3,6 3,2 3,8 3,8 3, A3I SIRBU 274AA DI RETI RETI DI CALCOLATORI E DI RETI 16 3,2 3, 2,7 3,6 3,7 4,0 3,8 3,7 3,9 4,0 3,8 3,7 3,9 4,0 3,8 A3I Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 44 di 92
8 Tab.3 L1 B01 B02 B03 Medie per singola domanda a livello di CdS, gruppi "A" e "B" NB: le domande con codice in casella blu sono il gruppo riservato agli studenti che dichiarano di aver seguito > 0% delle lezioni. La mia presenza alle lezioni è stata: (1 = frequenza minore del 2%; 2 = frequenza minore della metà; 3 = frequenza oltre la metà; 4 = frequenza Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d esame? Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? (1 = carico di studio eccessivo; 2 =elevato; 3 = adeguato; 4 = ridotto) n questionari A: 33 n q B: 17 me A me B 3,0 2 3,0 2,8 2,7 2,6 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? 3,0 2,8 B04 B0 B06 B07 B08 B09 B10 BF1 BF2 BF3 BS01 BS02 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 3,4 3,1 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? 3,7 3,4 Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? 3,2 3,1 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 3,2 3 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili all apprendimento della materia? L insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 3,4 3,3 3,6 3,3 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 3,4 3,1 Giudizio complessivo sull'insegnamento 3,2 3 Il docente incaricato di svolgere attività di supporto alla didattica (per attività di laboratorio e/o esercitazioni) ha svolto tutte le attività in presenza del docente? 3,4 3,2 Il docente è stato rispettoso delle differenze e garante delle pari opportunità? 3,6 3, E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento? 3,3 3,1 non presente Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini) Pagina 9 di 92
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. / (periodo di osservazione novembre - luglio ) Dipartimento di: Corso di Studio in: Pagina 6 di UNIPI - Presidio della
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 1/15 (periodo di osservazione novembre 1 - luglio 15) Dipartimento di: Informatica Corso di Studio in: Pagina di 93
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 5/6 (periodo di osservazione novembre 5 - luglio 6) Dipartimento di: Corso di Studio in: MAT Elab. Ufficio PVS (D.Rasoini)
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 217/18 (periodo di osservazione novembre 217 - luglio 218) Dipartimento di: Informatica Corso di Studio in: INFORMATICA
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 6/7 (periodo di osservazione novembre 6 - luglio 7) Dipartimento di: Matematica Corso di Studio in: ERA Elab. a cura
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 7/8 (periodo di osservazione novembre 7 - luglio 8) Dipartimento di: Matematica Corso di Studio in: CSTR Elab. a cura
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 213/14 (periodo di osservazione novembre 213 - luglio 214) Dipartimento di: INFORMATICA Corso di Studio in: INFORMATICA
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 2015/16 (periodo di osservazione novembre 2015 - luglio 2016) Dipartimento di: INGEGNERIA CIVILE ED INDUSTRIALE Corso
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 17/18 (periodo di osservazione novembre 17 - luglio 18) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: BIOLOGIA MARINA
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 213/14 (periodo di osservazione novembre 213 - luglio 214) Dipartimento di: GIURISPRUDENZ Corso di Studio in: SCIENZE
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 17/18 (periodo di osservazione novembre 17 - luglio 18) Dipartimento di: Scienze Politiche Corso di Studio in: SSN-L
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 7/8 (periodo di osservazione novembre 7 - luglio 8) Dipartimento di: Scienze Agrarie, Alimentari e Agro-ambientali Corso
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 216/17 (periodo di osservazione novembre 216 - febbraio 217) Dipartimento di: Ingegneria dell'informazione Corso di
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 2014/1 (periodo di osservazione novembre 2014 - luglio 201) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: SCIENZE NATURALI
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 216/17 (periodo di osservazione novembre 216 - febbraio 217) Dipartimento di: Ingegneria dell'informazione Corso di
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. /6 (periodo di osservazione novembre - luglio 6) Dipartimento di: SCIENZE AGRARIE, ALIMENTARI ED AGROAMBIENTALI Corso
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 2017/18 (periodo di osservazione novembre 2017 - luglio 2018) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: Elab. a
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 2016/17 (periodo di osservazione novembre 2016 - luglio 2017) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: BIOTECNOLOGIE
UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo Questionario web sulla didattica - a.a. 2016/17 1 e 2 semestre
COD_CDL VIT UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo Questionario web sulla didattica - a.a. 26/7 e 2 semestre DIPARTIMENTO: Scienze Agrarie, Alimentari e Agro-ambientali VITICOLTURA ED ENOLOGIA (59) INFORMAZIONI
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 216/17 (periodo di osservazione novembre 216 - luglio 217) Dipartimento di: Scuola Medica Corso di Studio in: SCIENZE
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 2016/1 (periodo di osservazione novembre 2016 - luglio 201) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: SCIENZE NATURALI
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 217/18 (periodo di osservazione novembre 217 - febbraio 218) Dipartimento di: Ingegneria dell'informazione Corso di
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 201/1 (periodo di osservazione novembre 201 - luglio 201) Dipartimento di: Biologia Corso di Studio in: SCIENZE BIOLOGICHE
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 217/18 (periodo di osservazione novembre 217 - febbraio 218) Dipartimento di: Ingegneria dell'informazione Corso di
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A. 2017 2018 VALUTAZIONE GLOBALE DEL CORSO DI LAUREA (1) Per l A.A. 2017-2018 sono stati compilati complessivamente 791 questionari di valutazione
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A. 2017 2018 VALUTAZIONE GLOBALE DEL CORSO DI LAUREA (1) Per l A.A. 2017-2018 sono stati compilati complessivamente 5047 questionari di valutazione
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A
Valutazione della didattica da parte degli studenti: A.A. 2017 2018 VALUTAZIONE GLOBALE DEL CORSO DI LAUREA (1) Per l A.A. 2017-2018 sono stati compilati complessivamente 365 questionari di valutazione
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 204/ (periodo di osservazione novembre 204 - febbraio 20) Dipartimento di: Giurisprudenza Pagina di UNIPI - Presidio
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 215/1 (periodo di osservazione novembre 215 - luglio 21) Dipartimento di: ECONOMIA E MANAGEMENT Corso di Studio in:
Scheda n. 3 - Compilata per ogni insegnamento all iscrizione all esame in caso di mancata compilazione durante le lezioni dagli studenti non frequentanti o con frequenza inferiore al 50% (determinata o
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
3,9 3,5 9,4 8,5 41,1,8 45,6 47,2 2,8 4,6 9,4 13,7 41,1 36,6 45,1 46,7 A.A. 15/16 % = 1 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 284 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
1,1 6,9,9,2,6 46, 42, 8,6 5,7 12,6 34,5 49,4 44,8 44,3 A.A. 15/16 % = 87 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 174 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
4,8 3,9 13,9,6 36,5 38,2 44,8 47,4 4,8 5,6 17,7 17,2 29,6 29,1 47,8 48, A.A. 15/16 % = 834 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 1.85 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti Soglia minima di rappresentatività del corso Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 7 Insegnamenti che non
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 4682 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 34 Insegnamenti
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 5716 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 42 Insegnamenti
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 565 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 14 Insegnamenti
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
,8 11,3 13, 42,7,3 45,2 44,6,,9 6,5 12,6 43,5 41,6 45,, A.A. 15/16 % = 124 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 231 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti
Conteggio % casi riga 7,69% 30,77% 46,15% 15,38% 100,00% Conteggio % casi riga 7,69% 15,38% 38,46% 38,46% 100,00%
INFORMATICA APPLICATA Percorso on line FREQUENTANTI INS.01 - Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d esame? INS.02 -
INFORMATICA. Ins. 580II FONDAMENTI DI SEGNALI, SISTEMI E RETI
Ins. 580II FONDAMENTI DI SEGNALI, SISTEMI E RETI CQS 065 DIP: Prof. GIANCARLO PRATI : = carico di studio eccessivo; =elevato; 3= adeguato; = ridotto (CFU = 5 ore di lavoro di apprendimento, di cui /3 individuale)
Questionario: opinioni studenti sulla didattica 2015/ Scienze giuridiche per la consulenza del lavoro e la sicurezza dei lavoratori - L-14
Questionario: opinioni studenti sulla didattica 2015/2016 6117 Scienze giuridiche per la consulenza del lavoro e la Elaborazione questionari: opinioni studenti sulla didattica 2015/2016 6117 - Scienze
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RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014 RILEVAZIONE COMPLESSIVA PER ATENEO (comprensiva dei risultati dei corsi di studio di laurea e laurea magistrale e dei
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Ins. 3AA BASI DI DATI II CQS 036 DIP: Prof. GIORGIO GHELLI : = carico di studio eccessivo; =elevato; 3= adeguato; = ridotto (CFU = 5 ore di lavoro di apprendimento, di cui /3 individuale) num. questionari:
Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. 2016/2017 Ingegneria industriale FROSINONE - Piazza Marzi L-9
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RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014 CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN ITALIANO PER L'INSEGNAMENTO A STRANIERI (ITAS) Totale questionari elaborati - studenti
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Opinione degli studenti sulla didattica
Opinione degli studenti sulla didattica Analisi dei risultati a.a. 2015/2016 primo semestre MONTRESOR ALBERTO 145004 - Algoritmi e strutture dati - Di seguito è presentata, sia in forma numerica che in
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Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 201/1 (periodo di osservazione novembre 201 - luglio 201) Dipartimento di: ECONOMIA E MANAGEMENT Corso di Studio in:
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-029/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Ingegneria chimica cod. M55 classe:
,73 0,58 0, ,82 0,72 0, ,65 0,57 0, ,55 0,31 0,62
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-105/2016 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Questionario frequentanti Corso di studi: Economia
,46 0,40 0, ,54 0,38 0, ,30 0,33 0, ,35 0,32 0, ,40 0,22 0,69
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-032/2016 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Questionario frequentanti Corso di studi: Ottica e
,92 0,62 0, ,95 0,70 0, ,80 0,52 0, ,64 0,43 0, ,90 0,41 0,69
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-022/2016 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Questionario frequentanti Corso di studi: Economia
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-004/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Ottica e Optometria cod. M44 classe:
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-066/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Tecnologie delle Produzioni Animali
Anno accademico 2014/2015 RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI CON FREQUENZA PARI O SUPERIORE AL 50%
Anno accademico 2014/2015 RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI CON FREQUENZA PARI O SUPERIORE AL 50% Corso di laurea magistrale in Biotecnologie della Riproduzione (Classe LM-9) UFFICIO STATISTICO
Rilevazione delle opinioni degli studenti: risultati relativi ai Dipartimenti e ai Corsi di Studio
Rilevazione delle opinioni degli studenti: risultati relativi ai Dipartimenti e ai Corsi di Studio Università degli Studi del Molise 13 ottobre 2015 Premessa Il presente rapporto riassume i risultati della
,57-0,25 0, ,60-0,36 0, ,60-0,10 0, ,37-0,23 0, ,61-0,12 0,69
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-091/2016 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Questionario frequentanti Corso di studi: Fisioterapia
,84 0,01 0, ,90-0,01 0, ,93 0,22 0, ,71 0,03 0, ,73-0,45 0,69
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-109/2016 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Questionario frequentanti Corso di studi: Infermieristica
Università degli Studi del Molise 21 marzo 2014
Rilevazione delle opinioni degli studenti: risultati relativi agli insegnamenti del Corso di Studio in SCIENZE DELLA POLITICA E DELL AMMINISTRAZIONE - L2 Università degli Studi del Molise 21 marzo 2014
Università degli studi di Palermo Nucleo di Valutazione
Indicatore per la sintesi di ogni item: indice di dissomiglianza fra variabili ordinali 1 m 1 1 1 I 1 2 Q FAi m 1 i 1 dove m è il numero delle modalità di risposta FAi è la frequenza cumulata 2 Tab. 1a
,76 0,60 0, ,77 0,64 0, ,80 0,67 0, ,61 0,52 0, ,22 0,32 0,48
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.:cds-079/2017 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi:tecnologie delle Produzioni Animali
,30-0,07 0, ,17-0,15-0, ,48 0,41 0, , , ,42 0,31 0,59
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-115/2015 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti frequentanti Valutazione della didattica a.a. 2014/15 Corso di studio: DIETISTICA cod.
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-069/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Medicina e chirurgia cod. M39 classe:
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-072/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Fisioterapia (abilitante alla professione
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,75 0,59 0, ,77 0,72 0, ,74 0,50 0, ,89 0,65 0, ,23 0,25 0,48
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