Università di Pisa Presidio della qualità

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1 Università di Pisa Presidio della qualità Questionario studenti sulla didattica a.a. 217/18 (periodo di osservazione novembre febbraio 218) Dipartimento di: Ingegneria dell'informazione Corso di Studio in: IFO-L INGEGNERIA INFORMATICA 74II S1 Modulo: Docente: GIOVANNI STEA Elab. a cura Direzione Programmazione, Valutazione e C.I. (D.Rasoini) 217@IFO L@74II@4297_868@

2 UNIPI - Presidio della qualità di Ateneo Questionario web sulla didattica - a.a. 217/18 1 sem. DIPARTIMENTO: Ingegneria dell'informazione COD_CDL COD_AD IFO-L 74II INGEGNERIA INFORMATICA CFU insegnamento: 9. Semestre: S1 Doc.mod. GIOVANNI STEA C_mod: 4297_868 CFU: 9. INFORMAZIONI SULLE SPECIFICHE DI ELABORAZIONE DEI RISULTATI: a) periodo di osservazione: da novembre 217 a febbraio 218; indicazione del semestre sulla base degli archivi di prog. didattica; b) i risultati sono stratificati su 2 gruppi di rispondenti (gruppi A e B): il primo è relativo agli studenti che hanno dichiarato di aver frequentato il corso nell'a.a. corrente 217/18, il secondo è composto da coloro che hanno frequentato nel 216/17 o in a.a. precedenti, ma con lo stesso docente (ogni diagramma dichiara nel titolo il gruppo di dati che rappresenta); c) nella terza pagina del presente report sono riportate le eventuali risposte a testo libero date dagli studenti. NB: il TESTO ESTESO DI OGNI DOMANDA proposta agli studenti è riportato nella tabella al termine del report. Gli item con codice in casella blu sono il gruppo riservato a coloro che dichiarano di aver seguito il 5% o più delle lezioni. N studenti A 58 N studenti B 2 Graf.1 Medie valutazioni - studenti frequentanti a.a. 217/18 (A) ed anni precedenti (B) L1 B1 B2 B B4 B5 B5_1 B6 B7 B8 B9 B1 BS1 BS2 gra,6 2,9 1,9,6,6,7 2,5,2,6,,6,6,5, grb 2,2 2,6 1,9,4,4,4 2,4,1,2,6,2 2,8 Graf.2 1% Distribuzione freq. % a.a. 217/18 (A) 8% 6% 4% 2% % L1 B1 B2 B B4 B5 B5_1 B6 B7 B8 B9 B1 BS1 BS2 pv4_a 72,4 27, ,9 18,7,7 61, ,5 62,1 58,6 41, pv_a 17,2 41, 2, , 27 59,6 4,6 41,1 6,5 2,4 4,4 5 pv2_a 8,62 25,8 51,7 6,89 6,89 5,76 41,6 7,69,84 5,88 1,92 5,4 6,89 8,62 pv1_a 1,72 5,17 27,5 12,5 1,92 5,88 217@IFO L@74II@4297_868@868 21

3 Graf. 1% Distribuzione freq. % a.a. 216/17 e prec.ti (B) 8% 6% 4% 2% % L1 B1 B2 B B4 B5 B5_1 B6 B7 B8 B9 B1 BS1 BS2 pv4_b ,5 12,5 25 6,6 pv_b , , , pv2_b , pv1_b ,5 Graf.4 Graf.5 % -25; 25-5; 5-75;frequenza completa (A) Ragioni scarsa frequenza lezioni (A e B) 1 1 2% 2 9% 17% % Lavoro Freq altri ins Freq poco utile Inadeg strutture Altre ragioni N1_A N1_B Graf.6 Suggerimenti per il miglioramento della didattica (A e B) Allegg carico did complessivo Aumentare supporto Fornire più conoscenze di base Eliminare argom già tratt altri insegn M igliorare coord con altri insegn. M igliorare qualità mat Fornire in anticipo il mat Inserire prove d'esame intermedie Attivare insegnamenti serali N1_A N1_B @IFO L@74II@4297_868@

4 Risposte a testo libero relative al modulo valutato, relative sia al gruppo "A" che al "B" 74II IFO L A 4297_8 74II IFO L A 4297_8 74II IFO L A 4297_8 74II IFO L A 4297_8 74II IFO L B 4297_8 74II IFO L B 4297_8 Stea è un bravo professore. Le spiegazioni, nonostante la velocità altissima alla quale vengono fatte, sono comunque molto seguibili, e il professore è sempre disponibile a spiegare ciò che non si è capito. Non si riesce a capire come mai non sia Stea a tenere tutte le ore del corso, e perché le debba dividere con il prof. Corsini a cui manca sicuramente l' umiltà, necessaria per poter tenere lezioni interessanti. L'esame è comunque troppo ostico; il pre-test, le quattro consegne annuali, sono vincoli sovrabbondanti. A volte il volume della voce durante le lezioni e' eccessivamente basso. Non trovo molto sensato correre all'inizio (senza capirci molto sinceramente) per poi fare un mese di esercizi con Corsini. Preferirei una o due settimane in più, ma con qualche esercizio in più (magari preso dalle prove 'esame) e con più tranquillità. Per un buon 9% delle lezioni risultava molto difficile sentire anche con l'uso del microfono. Ore di esercitazione quasi completamente assenti. dopo 5 lezioni che stavo seduto in terra per mancanza di posti ho deciso mio malgrado di non seguire il corso (uno dei più interessanti a mio giudizio). che tristezza Sarebbe più opportuno se spiegasse lei anche la parte che spiega il professor Corsini, in quanto le sue spiegazioni sono più chiare e comprensibili. 217@IFO L@74II@4297_868@

5 LEGENDA VALUTAZIONI STANDARD sulle affermazioni contenute nei vari item: ==> 1=giudizio totalmente negativo 2 = più no che si = più si che no 4 = giudizio totalmente positivo n rispondenti A: 58 n r B: 2 L1 La mia presenza alle lezioni è stata: (1 = frequenza minore del 25%; 2 = frequenza minore della metà; = frequenza oltre la metà; 4 = frequenza completa),6 2,2 B1 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti del programma d esame? 2,9 2,6 B2 Il carico di studio dell insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? (1 = carico di studio eccessivo; 2 =elevato; = adeguato; 4 = ridotto) 1,9 1,9 B Il materiale (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?,6,4 B4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?,6,4 B5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?,7,4 B5_1 Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova posto) 2,5 2,4 me A B6 Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina?,2 B7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?,6,1 B8 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc.) sono utili, all apprendimento della materia? B9 L insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?,6,2 B1 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?,6,6 me B BF1 BF2 BF BS1 E' interessato/a agli argomenti trattati nel corso di insegnamento?,5,2 BS2 Giudizio complessivo sull'insegnamento., 2,8 217@IFO L@74II@4297_868@