Consiglio del Corso di Studi in Ingegneria Elettrica Riunione del 24 Novembre 2009 Verbale n Comunicazioni. 3.

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1 CSIE Corso di Studi in Ingegneria Elettrica Università di Cagliari Piazza d Armi Cagliari (Italy) Tel: /5883 / Fax: Web: Consiglio del Corso di Studi in Ingegneria Elettrica Riunione del 24 Novembre 2009 Verbale n. 218 P G A Arca Giuseppe x Argiolas Roberto x Armano Giuliano x Bongiovanni Giovanni x Concas Giorgio x Caredda Carla x Delogu Francesco x Marras Monica x Matzeu Paola x Mura Andrea x Polcaro Anna x Quochi Francesco x Vacca Annalisa x Bartolini Giorgio x Cannas * Barbara x Cau Giorgio x Celli * Gianni x Cocco Daniele x Damiano Alfonso x Fanni Alessandra x Gatto Gianluca x Ghiani Emilio x Giua Alessandro x Locci * Nicola x Marongiu Ignazio x Massacci Giorgio x Montisci Augusto x Mura Paolo G. x Murroni Maurizio x Muscas * Carlo x Pilo * Fabrizio x Rodriguez Giuseppe x Salimbeni Domenico x Seatzu Carla x Seatzu * Sebastiano x Tosi * Mario x Usai Elio x Usai Giuseppina x Usai * Mariangela x Pazzalli Renata x Baire Matteo x Ghiani Alberto x Lubrano Nicola x Tanca Luigi x (*) Docenti afferenti Ordine del giorno 1. Approvazione verbale della seduta precedente 2. Comunicazioni 3. Pratiche studenti 4. Rapporto di autovalutazione 2008/09 5. Ordinamento didattico 2010/11 6. Piani di attività didattica 7. Varie ed eventuali Assume la Presidenza il Prof. Locci, segretario il Prof. Muscas. Constatato il numero legale, alle ore il Presidente apre la riunione. 1. Approvazione verbale della seduta precedente Il Consiglio approva il verbale n. 217 della seduta precedente. 2. Comunicazioni Le comunicazioni riguardano i punti successivi all ordine del giorno. 3. Pratiche studenti Lo studente Nicola Tore, matricola 39161, chiede il riconoscimento di crediti per un corso di formazione professionale sui PLC svolto da Schneider Electric. Il Consiglio, vista la documentazione, riconosce 1 (uno) CFU Il presidente segnala che sono pervenute da parte di alcuni studenti delle richieste per lo svolgimento di tirocini presso studi professionali di ingegneria. Il Corso di Studi ha sempre ritenuto opportuni e ammissibili i tirocini presso gli studi di ingegneria, ma nei casi prospettati risulta che i titolari dello studio professionale sono anche parenti degli studenti richiedenti. Il presidente chiede al Consiglio un parere in merito a questa Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 1 di 16

2 circostanza e ad eventuali restrizioni. Durante la discussione il parere generale è quello di non penalizzare gli studenti, impedendo loro di svolgere il tirocinio. Tuttavia, per evitare che si verifichino abusi o situazioni scorrette, si richiede che l azione di supervisione del docente tutor del CdS sia più attenta. La modalità di questo maggiore attenzione sarà stabilita dal docente tutor a suo giudizio sulla base di valutazioni di opportunità. In particolare la verifica dell attività svolta potrà essere più frequente e potrà essere trascritta su più relazioni intermedie, oltre a quella finale che chiude il processo formativo. Un ulteriore elemento è emerso durante la discussione e riguarda l opportunità che lo studio professionale sia disponibile a inserire anche altri studenti nella propria struttura con lo scopo di svolgere un tirocinio. Tale disponibilità potrà essere espressa all atto della firma della convenzione fra l Università e la Struttura ospitante Lo studente Andrea Loche, matricola 39077, chiede il riconoscimento di un tirocinio svolto presso la società All Service System, di Ussana, per 5 mesi da maggio Il Consiglio, vista la documentazione presentata dal Tutor Prof. Emilio Ghiani, approva la richiesta di attribuzione di 6 CFU Lo studente Gianluca Tonolo, matricola 35609, chiede al termine del suo soggiorno SOCRATES di poter modificare ed aggiornare il proprio piano di studi secondo gli insegnamenti e le prove di esame sostenute all'estero. Il Consiglio approva la seguente attività: Nome istituzione ospitante: Universidad de Zaragoza CPS ( Centro Politecnico Superior) Città / Nazione: Zaragoza, Spagna Periodi di studi: Settembre 2008/Luglio Tutor: Prof. A. Giua. Totale crediti ECTS: 41,5 Circuit theory 2,5 B 28 Laboratory of electricity 3,5 B 28 Fundamentals of computer science 6 D 23 Thermodynamics I 3,5 C 26 Technical Thermodynamics 2,5 C 26 Electrical Machines 3,5 D 23 Eectrical Circuits and Machines 2,5 D 23 Technical English 5 C 26 Electrical equipment and lighting tech. 5 B 28 Renewables energies 5 C 26 Functional industrial materials 2,5 B 28 Alcuni di tali corsi sono sostitutivi dei seguenti insegnamenti obbligatori presenti nel piano di studi: Fondamenti di informatica, crediti 5 Corsi SOCRATES: Fundamentals of computer science, crediti 6 Macchine elettriche, crediti 6 Corsi SOCRATES: Electrical machines, crediti 3,5 e Electrical circuits and machines, crediti 2,5 Elettrotecnica 1, crediti 6 Corsi SOCRATES: Circuit theory, crediti 2,5 e Laboratory of electricity, crediti 3,5 Fisica tecnica, crediti 6 Corsi SOCRATES: Thermodynamics I, crediti 3,5 e Technical Thermodynamics, crediti 2, Lo studente Marco Piana, matricola 33937, presenta il suo learning agreement preliminare per il soggiorno SOCRATES a Grenoble. Il documento è vistato dal coordinatore Prof. Giua. Il Consiglio approva il learning agreement preliminare. 4. Rapporto di autovalutazione 2008/ Nell'ambito del progetto qualità CampusUnica è stato richiesto dall Ateneo che, durante una seduta del Consiglio di Corso di Studi, si dichiari l'impegno per la gestione in qualità del CdS indicando esplicitamente il nome del modello adottato e le modalità di coinvolgimento delle parti interessate (eventualmente anche quelle che si intendono adottare nel breve e medio periodo). A tale scopo, il Presidente del CCS chiede al Consiglio di confermare l impegno per lo sviluppo del sistema di gestione per la qualità del CdS secondo il Modello CL e CLM 2006: ( Il CCS accoglie la proposta, consapevole che la qualità del sistema di formazione e del relativo Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 2 di 16

3 sistema di gestione sono obiettivi da raggiungere ai fini del miglioramento continuo dell offerta didattica e dei risultati del CdS. Il CCS si impegna pertanto a partecipare attivamente al raggiungimento di questi obiettivi. A tale scopo ha creato il Gruppo di Autovalutazione con il compito di verificare periodicamente il Sistema Qualità, con il coinvolgimento del personale docente e tecnicoamministrativo, degli studenti e delle PI esterne, attraverso l'elaborazione periodica del Rapporto di Autovalutazione. Il CdS, supportato dal Gruppo di Autovalutazione, s impegna pertanto a coinvolgere nella gestione per la qualità del CdS: 1) gli Studenti, attraverso: incontri con il Presidente del CdS per discutere di eventuali problemi legati alle attività didattiche, alle infrastrutture del CL/CLS. incentivazione allo svolgimento di tirocini e stage al fine di completare il percorso formativo anche con esperienze professionalizzanti e favorire eventualmente l inserimento nel mondo del lavoro; incentivazione di soggiorni di studio Erasmus attraverso la stipula di accordi internazionali, la diffusione dei relativi bandi e riconoscimento delle attività svolte in termini di crediti formativi universitari; incentivazione alla partecipazione di corsi in lingua inglese, gestiti dal Centro Linguistico d Ateneo, con il riconoscimento di crediti formativi universitari al fine di favorire lo scambio di conoscenze e completare la formazione in ambiti specifici; somministrazione di questionari per esaminare la progressione delle carriere e individuare eventuali criticità; 2) i Docenti, attraverso: progettazione dell offerta formativa dei singoli moduli didattici coerente con gli obiettivi di apprendimento del corso di laurea; richiesta dell aggiornamento periodico della pagina web personale, con informazioni relative all attività didattica (programmi dei corsi in italiano e in inglese, Descrittori di Dublino, materiale didattico) affinché gli studenti, effettivi e potenziali, compresi quelli Erasmus provenienti da altri paesi europei, possano avere a disposizioni le informazioni e il materiale utili per il percorso formativo che hanno scelto; modifica periodica della composizione del GAV per coinvolgere maggiormente i docenti; invito alla partecipazione ai corsi per autovalutatori, ai corsi di docimologia e ai seminari informativi sulla riforma universitaria e sul processo di Bologna, che l Ateneo di Cagliari pianifica ai fini dell accreditamento dei Corsi di Studio; coordinamento dei contenuti didattici dei corsi e loro aggiornamento attraverso il confronto con i corsi di laurea in Ingegneria Elettrica delle altre università italiane e le parti interessate. 3) il Personale Tecnico Amministrativo, attraverso: definizione delle esigenze e dei compiti; coinvolgimento nello sviluppo e nella sperimentazione di nuove procedure, nella attività di controllo e monitoraggio. 4) le Parti Interessate, attraverso: istituzione della Commissione per l Analisi e il Riesame, con il coinvolgimento delle PI; istituzione del Comitato di Indirizzo con l avvio di rapporti sistematici di cooperazione con il mondo socio-economico; istituzione della Commissione Relazioni Esterne. Per queste attività, i membri del CCS si impegnano a produrre la documentazione che verrà richiesta dal GAV (Gruppo di Autovalutazione), necessaria per una corretta e aggiornata stesura del Rapporto di Autovalutazione. Elenco delle Commissioni del Corso di Studi in Ingegneria Elettrica: 1) Commissione Manifesto Prof. Nicola Locci (Presidente della Commissione) Prof. Alessandra Fanni Prof. Ignazio Marongiu Prof. Fabrizio Pilo Prof. Elio Usai La Commissione Manifesto analizza gli obiettivi formativi del CdS, armonizza i contenuti degli insegnamenti e propone al Consiglio l offerta formativa, l Ordinamento Didattico e il Manifesto. Ha carattere istruttorio (non deliberante) e riferisce direttamente, tramite il Presidente o un suo delegato, Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 3 di 16

4 al Consiglio di Corso di Studi. 2) Commissione Piani di Studio Prof. Carlo Muscas (Presidente della Commissione) Prof. Mariangela Usai Prof. Gianni Celli Prof. Gian Luca Gatto Prof. Carla Seatzu La Commissione Piani di Studio istruisce tutte le pratiche riguardanti gli studenti (piani di studio, passaggi di corso, trasferimenti, riconoscimento crediti, richieste di equipollenza titoli). Ha carattere istruttorio (non deliberante) e riferisce direttamente, tramite il Presidente o un suo delegato, al Consiglio di Corso di Studi. 3) Gruppo di Autovalutazione Prof. Mariangela Usai (Presidente della Commissione) Prof. Gianni Celli Prof. Gianluca Gatto Prof. Carlo Muscas Prof. Alessandro Pisano Ing. Michela Farci Manager Didattico della Facoltà (da definire) Studente Il Gruppo di Autovalutazione si occupa della redazione del Rapporto di Autovalutazione (RAV). 4) Commissione Erasmus Prof. Alessandro Giua (Presidente della Commissione) Prof. Nicola Locci Prof. Fabrizio Pilo La Commissione Erasmus si occupa dei contatti e degli accordi con le università estere, della diffusione dei Bandi Erasmus dell Ateneo e dello svolgimento delle selezioni di ammissione. Inoltre cura lo svolgimento del programma Erasmus fino al riconoscimento dei crediti maturati. 5) Commissione paritetica ex articolo 5 Prof. Nicola Locci (Presidente della Commissione) Prof. Alessandra Fanni Alberto Ghiani Studente Luigi Tanca Studente La commissione paritetica si occupa dell impiego dei fondi assegnati dall Ateneo al Corso di Studi e provenienti dalle tasse degli studenti. 6) Comitato di Indirizzo Prof. Fabrizio Pilo (Presidente della Commissione) Ing. Giuseppe Fanizzi Direttore Enel Distribuzione Sardegna (da definire) Terna Ing. Giovanni La Nasa Tiscali (da definire) Saras/Sarlux 7) Commissione di analisi e riesame Prof. Mariangela Usai (Presidente della Commissione) Prof. Gianni Celli Prof. Gianluca Gatto Prof. Carlo Muscas Prof. Alessandro Pisano Ing. Michela Farci Manager Didattico della Facoltà (da definire) Studente La Commissione per l Analisi e il Riesame ha lo scopo di valutare il funzionamento del Corso di Studi nel tempo, confrontando i risultati ottenuti con i programmi fatti. Propone le soluzioni per il suo miglioramento. 8) Commissione relazioni esterne Prof. Nicola Locci (Presidente della Commissione) Prof. Fabrizio Pilo La Commissione per le Relazioni Esterne ha lo scopo di promuovere i legami e le relazioni per le attività formative, sia in altre università che nelle industrie. Promuove visite tecniche e pubblicizza seminari informativi e tecnici tenuti da professionisti esterni all università o ricercatori Il Gruppo di Autovalutazione ha lavorato per la stesura del RAV 2009 relativo all A.A. 2008/2009. Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 4 di 16

5 Il documento dovrà essere consegnato all Ateneo entro il prossimo 30 Novembre. La responsabile del Gruppo di Autovalutazione, Prof. Mariangela Usai, riferisce sul lavoro svolto ed espone i punti le modalità per lo svolgimento della futura attività. Il Consiglio approva all unanimità le relazione preliminare del Gruppo di Autovalutazione, consentendo che vengano apportate le ultime variazioni fino alla stesura definitiva, entro il prossimo 30 Novembre. 5. Ordinamento didattico 2010/ L Ordinamento DM 270 attualmente in vigore per la Laurea triennale non sarà modificato per l A.A. 2010/ Progettazione della Laurea Magistrale A.A. 2010/11. La commissione istruttoria del Corso di Studi ha già lavorato sull Ordinamento della Laurea Magistrale e il Consiglio esamina il documento concordato. Si osserva innanzitutto che gli Ordinamenti didattici (RAD) saranno depositati al Miur, attraverso il sito Cineca, senza che siano state definite dal ministero le nuove disposizioni preannunciate dalla circolare Gelmini n. 160 di settembre In tal modo permane l incertezza sul modo in cui, nella prossima primavera, saranno valutati i requisiti necessari per l attivazione dei Corsi di Studi. Stante l incertezza normativa, il Consiglio ritiene che sia opportuno creare oggi i presupposti perché al momento dell attivazione sia possibile percorrere diverse strade riguardo ai nuovi corsi di Laurea Magistrale. Questa possibilità sarà resa più agevole se gli Ordinamento saranno flessibili. Pertanto emerge l opportunità di incrementare il numero di Settori Scientifico Disciplinari esposti fra le attività Affini e integrative e di incrementare il range del numero di crediti ad esse riservato. Qualora il Nucleo di valutazione o il Miur ritengano eccessivi questi range, il presidente ha mandato di sentire, nel breve tempo normalmente concesso, i componenti della Commissione manifesto per portare le variazioni richieste. Il Consiglio approva l Ordinamento della Laurea Magistrale allegato al presente verbale. Il RAD deve essere integrato da una parte testuale, da inserire nel sito del Cineca, che descrive il Corso di Studi in termini di obiettivi formativi, sbocchi occupazionali e descrittori di Dublino. Il Consiglio approva la documentazione testuale del RAD riportata in allegato al presente verbale. In tale documento sono indicate anche le modalità per la definizione dei requisiti di accesso alla magistrale, riservando al Regolamento del Corso di Studi l esposizione puntuale delle regole di accesso alla Laurea Magistrale. 6 - Piani di attività didattica 6.1 Sono pervenuti i piani di attività didattica dei Proff. F. Pilo, G. Massacci, N. Locci, M. Usai, C. Muscas, G. Gatto. 7. Varie ed eventuali Non ci sono varie ed eventuali La seduta si conclude alle ore Il Segretario Prof. Carlo Muscas Il Presidente del CSIE Prof. Nicola Locci Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 5 di 16

6 Corso di Studi in Ingegneria Elettrica Università di Cagliari Ordinamento per la Laurea Magistrale Classe LM-28 (DM 270/2004) A. A DM 270/2004 Ambiti Disciplinari e CFU min Range CFU min max Attività Formative e Settore Scientifico Disciplinare Art a Attività Formative di Base (A) ING-INF/05 Sistemi di Elaborazione dell Informazione Matematica, MAT/03 Geometria Informatica e 0 0 Statistica MAT/05 Analisi Matematica MAT/08 Analisi Numerica CHIM/07 Fondamenti Chimici delle Tecnologie Fisica e Chimica 0 0 FIS/01 Fisica Sperimentale Art b Attività Formative Caratterizzanti (B) ING-IND/31 Elettrotecnica Ingegneria ING-IND/32 Convertitori, Macchine e Azionamenti Elettrici Elettrica ING-IND/33 Sistemi Elettrici per l Energia ING-INF/07 Misure Elettriche ed Elettroniche Art b Attività Affini o Integrative (C) ING-IND/08 Macchine a Fluido ING-IND/09 Sistemi per l Energia e l Ambiente ING-IND/11 Fisica Tecnica Ambientale ING-IND/12 Misure Meccaniche e Termiche ING-IND/14 Progettazione Meccanica e Costruzioni di Macchine ING-IND/15 Disegno e Metodi dell Ingegneria Industriale ING-IND/28 Ingegneria e Sicurezza degli Scavi ING-IND/35 Ingegneria Economico-Gestionale ICAR/08 Scienza delle Costruzioni ICAR/09 Tecnica delle Costruzioni ICAR/20 Tecnica e Pianificazione Urbanistica ING-INF/01 Elettronica ING-INF/02 Campi Elettromagnetici ING-INF/03 Telecomunicazioni ING-INF/04 Automatica ING-INF/05 Sistemi di Elaborazione delle Informazioni MAT/08 Analisi Numerica SECS-P/08 Economia e Gestione delle Imprese Art a Attività autonomamente scelte dallo Studente (D) Art c Prova Finale (E) Art d 1 18 Altre Attività Formative (F) 0 4 Ulteriori conoscenze linguistiche 0 4 Abilità informatiche 0 6 Tirocini 1 4 Conoscenze per l'inserimento nel mondo del lavoro Totale Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 6 di 16

7 Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica Università di Cagliari Trasformazione dell Ordinamento Didattico da DM 509/1999 a DM 270/2004 Classe LM-28 A. A Motivazioni della trasformazione La trasformazione dell ordinamento del Corso di Laurea Specialistica in Ingegneria Elettrica basato sul DM 509/1999, in quello della Laurea Magistrale basato sul DM 270/2004 è motivata dal nuovo quadro normativo. Allo stesso tempo si vuole cogliere l opportunità di una revisione critica del percorso formativo con la riprogettazione dei contenuti nuovi corsi e l analisi dei risultati in termini di numero di studenti laureati in corso. La trasformazione della Laurea Magistrale sarà avviata a partire dall A.A Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo Obiettivi formativi specifici Il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica ha l'obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza approfondita degli aspetti scientifici, operativi e gestionali dei sistemi che rientrano nell ambito dell Ingegneria Elettrica. Innanzitutto saranno appresi gli elementi che descrivono lo stato dell arte di tali sistemi con le loro implicazioni tecniche, ambientali ed economiche. Quindi verranno studiate le modalità per identificare, formulare e risolvere problemi correnti o complessi dell Ingegneria Elettrica, o che richiedono un approccio con altre discipline, o che presentino elementi di innovazione. Viene trasmessa la necessità dell'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. L obiettivo della formazione è quello di ottenere un Laureato che opera con elevato livello di competenza nella progettazione e nella gestione dei sistemi elettrici e delle attività connesse ai mercati dell energia elettrica, nei processi di produzione e distribuzione, di conversione, controllo e utilizzazione dell energia elettrica. Il Laureato partecipa inoltre alla progettazione e costruzione delle apparecchiature elettriche o dell elettronica di potenza e all innovazione tecnologica del settore industriale. Svolge infine attività tecnica nella Pubblica amministrazione o nella libera professione. Percorso formativo Il percorso formativo si propone innanzitutto di rafforzare e consolidare le conoscenze di base dei settori caratterizzanti. A queste si aggiungono conoscenze più specifiche: Metodologie di analisi, studio e modellazione dei circuiti e delle reti a comportamento lineare e non lineare. Tecniche di progettazione dei componenti elettrici e magnetici. Modalità di funzionamento e tecniche di costruzione delle macchine e degli azionamenti elettrici. Controllo automatico dell elettronica di potenza. Compatibilità elettromagnetica. Studio e progettazione dell impiantistica elettrica, della gestione dei sistemi di produzione, di trasmissione e distribuzione dell energia elettrica. Analisi degli aspetti energetici legati alle fonti rinnovabili e alla generazione distribuita. Applicazioni delle misure elettriche ed elettroniche ai moderni sistemi elettrici per il monitoraggio della qualità dell energia e dello stato delle reti. Queste competenze saranno fornite prevalentemente dai settori caratterizzanti: ING-IND/31 Elettrotecnica ING-IND/32 Convertitori, Macchine e Azionamenti Elettrici ING-IND/33 Sistemi Elettrici per l Energia ING-INF/07 Misure Elettriche e Elettroniche Il numero massimo di esami della Laurea Magistrale sarà non superiore a 12, compresa la tesi di laurea e le attività a scelta dello studente (valutate come un unico esame). Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 7 di 16

8 Rapporti con le Parti Interessate Il CdS mantiene rapporti con le Parti Interessate del mondo del lavoro, ai fini della determinazione delle loro esigenze, con particolare riferimento a quelle di tipo formativo. Le parti interessate con le quali esistono rapporti sono: ENEL Produzione, ENEL Distribuzione, TERNA, Tiscali, CESI, SARAS, Ordine Ingegneri, PMI del settore elettrico, energetico, delle comunicazioni e dell automazione, settori tecnici della pubblica amministrazione. I contatti con il mondo industriale, della produzione, dei servizi e della professione sono tenuti dai Docenti del CdS in frequenti occasioni di incontro, in particolare per collaborazioni di ricerca e consulenza, e per la definizione delle attività necessarie allo svolgimento di tesi di laurea e di tirocini. Inoltre sono state siglate delle convenzioni quadro, stipulate tra il CdS e le PI, nell'ambito delle quali è stata formalizzata la possibilità di svolgere stage e tirocini che vengono proposti agli studenti. Le esigenze espresse da ciascuna delle PI sono analizzate in modo che la conseguente offerta formativa risponda al meglio in media. Le esigenze espresse dalle PI non possono essere tutte soddisfatte, in quanto non sempre concordanti. Pertanto il progetto dell offerta formativa del Corso di Studi rappresenta un compromesso, compatibilmente con le risorse disponibili. Le esigenze manifestate dal mondo industriale riguardano la conoscenza degli impianti elettrici e dei processi industriali in termini di progettazione, costruzione, conduzione, gestione, manutenzione, adeguamento normativo e ristrutturazione degli impianti esistenti, nonché dei sistemi di automazione e controllo. Gli impianti in oggetto sono sia di produzione che di utilizzazione dell energia elettrica, prevalentemente in bassa e in media tensione. Le società di trasmissione dell energia sono interessate anche agli impianti in alta tensione. Altre esigenze riguardano la conoscenza degli elementi fondamentali dei sistemi di telecomunicazione e l analisi dei segnali analogici e digitali. Inoltre, viene sempre più richiesta la capacità di gestione e di organizzazione secondo criteri di qualità, associata ad una valutazione economica ed imprenditoriale delle iniziative. Tutte le parti interessate del mondo industriale richiedono la conoscenza delle norme europee su apparecchiature e sistemi. È fondamentale la conoscenza della lingua inglese. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Il laureato magistrale in Ingegneria Elettrica conoscerà gli aspetti teorici e applicativi delle scienze elettriche. In particolare conoscerà i diversi componenti dei sistemi elettrici, e il loro funzionamento. Sarà capace di mettere tali conoscenze in relazione tra loro e quindi di interpretare correttamente l'osservazione del mondo reale. Sarà inoltre in grado di comprendere l'impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto economico, ambientale e sociale. Il processo di apprendimento avverrà attraverso la frequenza di lezioni teoriche, esercitazioni, seminari. Un momento importante per la formazione è costituito dalla elaborazione della tesi finale, consistente in un elaborato di natura teorica, sperimentale o progettuale. Per la comprensione e la soluzione dei problemi dell'ingegneria Elettrica, il laureato magistrale sarà in grado di utilizzare sia le conoscenze già maturate sia altre fonti, quali ulteriore bibliografia, manuali di Costruttori, Norme tecniche e di legge, elaborati di progettazione, esame di casi analoghi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Il laureato magistrale sarà capace di utilizzare le tecniche e gli strumenti per la soluzione di problemi sia ordinari sia complessi dell'ingegneria Elettrica. Saprà analizzare i problemi in settori nuovi (per es. elettronica di potenza, generazione elettrica di fonti rinnovabili e distribuita). In relazione allo specifico campo di attività, sarà in grado di affrontare in modo professionale la progettazione e la gestione di sistemi e processi. Sarà in grado di applicare metodi innovativi nella soluzione dei problemi, (per es. analisi agli elementi finiti, simulazione dinamica) e di progettare e utilizzare metodi e strumenti moderni di misura e di controllo. I laureati saranno in grado di fondere le conoscenze provenienti da diversi settori, discernere le tecniche applicabili alla soluzione di un problema e le loro implicazioni e limitazioni. Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 8 di 16

9 Autonomia di giudizio (making judgements) Fra gli obiettivi di apprendimento attesi si colloca anche la capacità di prendere iniziative e decisioni, e la consapevolezza dei rischi (riguardo all'ambiente, al compromesso tecnico-economico, alla sicurezza delle installazioni). La maturità e l'autonomia di giudizio degli studenti, più che verificata attraverso prove specifiche, viene continuamente stimolata e indirizzata dai docenti lungo tutto il percorso formativo. Per favorire il raggiungimento di questi obiettivi, diversi esami sono spesso condotti mediante lo sviluppo di tesine, nelle quali gli studenti, lavorando individualmente o in piccoli gruppi, devono motivare le scelte e le soluzioni adottate. Inoltre viene richiesto di svolgere analisi attraverso modelli più o meno complessi, talora in nuovi settori dell ingegneria elettrica. Abilità comunicative (communication skills) Ci si attende che i laureati sappiano comunicare informazioni e idee, discutere problemi e soluzioni con interlocutori specialisti e non specialisti. Inoltre devono saper operare come leader o membri di un gruppo composto da persone con competenze diverse. La verifica delle capacità comunicative acquisite dagli studenti avviene principalmente nel corso degli esami di profitto. Questi sono di tipo sia orale che scritto, consentendo in tal modo agli allievi di sviluppare entrambe le principali forme di espressione e di comprendere le peculiarità che le distinguono. L'esposizione dell'elaborato relativo alla prova finale costituisce la verifica ultima dei risultati raggiunti. L'impostazione didattica prevede in alcuni corsi e nel lavoro di tesi applicazioni e verifiche che sollecitano la partecipazione attiva, l attitudine propositiva e la capacità di comunicazione dei risultati del lavoro svolto. Capacità di apprendimento (learning skills) Il laureato magistrale in Ingegneria Elettrica avrà sviluppato capacità di apprendimento tali da poter affrontare in modo autonomo lo studio delle discipline ingegneristiche, non necessariamente vicine a quelli affrontate durante gli studi, in eventuali percorsi formativi post-lauream. I laureati avranno inoltre sviluppato le capacità di apprendimento continuo che sono necessarie per mantenere costantemente aggiornata la loro preparazione professionale. Per favorire questi obiettivi il Corso di Studi prevede attività progettuali in cui occorre raccogliere in modo autonomo le informazioni ed elaborarle; inoltre organizza seminari su argomenti di interesse e incontri con il mondo del lavoro. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art. 6, comma 1 e 2) Possono accedere alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica gli studenti in possesso di un titolo universitario di primo livello, provenienti dalla stessa sede o da altre sedi. L accettazione dell iscrizione è subordinata al possesso di requisiti culturali minimi. In particolare sono ammessi di diritto alla Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica: I laureati di primo livello in Ing. Elettrica provenienti da tutte le Università italiane. I laureati di primo livello in discipline diverse dall Ingegneria Elettrica che abbiano già conseguito, nel precedente percorso formativo, un numero minimo di crediti nelle Attività Formative di Base (A) e Caratterizzanti (B). I crediti richiesti sono indicati, in relazione ai diversi Settori Scientifico Disciplinari, nel Regolamento del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica. I laureati di primo livello provenienti da altri corsi di laurea della Facoltà di Ingegneria dell Università di Cagliari che abbiano seguito specifici percorsi formativi, appositamente definiti e indicati nel Regolamento del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica, anche in deroga ai requisiti illustrati nel punto precedente, I requisiti dovranno essere maturati prima dell iscrizione alla Laurea Magistrale, in quanto la normativa vigente non prevede la possibilità di avere debiti formativi da colmare durante la Laurea Magistrale. I laureati di primo livello che non siano in possesso dei requisiti suesposti possono presentare al CCS una domanda di ammissione alla Laurea Magistrale indicando le proprie competenze specifiche. In tal caso la verifica della preparazione personale dello studente è demandata a una specifica Commissione del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica, la quale effettuerà la propria valutazione sulla base di idonea documentazione certificata che provi il precedente percorso Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 9 di 16

10 formativo. In particolare, per ciascuno degli esami sostenuti dovranno essere indicati almeno: sede, data, settore scientifico-disciplinare, numero di crediti e voto. Caratteristiche della prova finale La prova finale per la Laurea Magistrale consiste nella redazione e discussione di una tesi di Laurea. Questa deve riguardare una importante attività di analisi, o di progettazione, o sperimentale, o professionale, che dimostri la padronanza degli argomenti presentati, la capacità di operare in modo autonomo, e un buon livello di capacità di comunicazione del candidato. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) Gli sbocchi professionali della Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica sono orientati alla soluzione di problemi anche articolati e complessi. Gli sbocchi professionali potranno essere: le industrie per la produzione, trasmissione e distribuzione dell'energia elettrica, le industrie che producono e/o utilizzano apparecchiature elettriche ed elettroniche, macchinari elettrici, sistemi elettrici di trasporto, ed elettronica di potenza; le industrie che utilizzano processi di produzione automatizzati in cui l'energia elettrica costituisce la fonte energetica primaria nonché l'automazione industriale e la robotica. Altri impieghi tipici sono possibili nelle imprese ed enti per la progettazione, la pianificazione, l'esercizio ed il controllo di sistemi elettrici per l'energia e di impianti e reti per i sistemi elettrici di trasporto e per la produzione e gestione di beni e servizi automatizzati. Infine, chi consegue la Laurea Magistrale in Ingegneria Elettrica trova sbocchi professionali nella libera professione, nelle imprese manifatturiere o di servizi, nelle amministrazioni pubbliche, in attività che riguardano la progettazione avanzata, la ricerca, l'innovazione e lo sviluppo della produzione, la pianificazione e la gestione di sistemi complessi, la certificazione qualità, i laboratori prove e la sicurezza sul lavoro. Il Corso prepara alle professioni di Ingegneri elettrotecnici e dell'automazione industriale (Codice Istat ). Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 10 di 16

11 Al Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica Sede Oggetto: Piano di attività didattica per l'anno accademico del Prof. Fabrizio Pilo, professore associato di Sistemi Elettrici per l Energia. Ai sensi dell'art. 32 del DPR n 382/80, propongo il seguente piano per l'attività didattica di cui all'oggetto, precisando le ore relative a ciascuna voce: Corso di Distribuzione e Utilizzazione dell Energia Elettrica : ore 60 Corso di Impianti di Produzione Energia Elettrica : ore 60 Corso di Impianti Elettrici : ore 60 Corso di Impianti Elettrici (Ordinamento D.M. 270) : ore 120 Corso di Sicurezza Elettrica del Paziente in Ospedale : ore 30 Esami di Distribuzione e Utilizzazione dell Energia Elettrica : ore 40 Esami di Impianti Elettrici : ore 40 Esami di Sistemi Elettrici per l Energia : ore 20 Esami di Tecnica della Sicurezza Elettrica : ore 20 Esami di Impianti di Produzione Energia Elettrica : ore 20 Assistenza tesi di laurea : ore 110 Compiti organizzativi : ore 230 Impegno globale : ore 870. Cagliari, 1/10/2009 Con osservanza Prof. Fabrizio Pilo Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 11 di 16

12 Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 12 di 16

13 Dipartimento di Ingegneria Elettrica ed Elettronica Università degli Studi di Cagliari Piazza d Armi Cagliari, Italy Phone : Fax : Prof. Nicola Locci Phone : locci@diee.unica.it Cagliari 24 Novembre 2009 Al Preside della Facoltà di Ingegneria Al Presidente del Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica Oggetto: Piano dell attività didattica A.A Prof. Nicola Locci, Professore Associato Settore Misure Elettriche ed Elettroniche (ING-INF/07) Lezioni ed esercitazioni degli insegnamenti ufficiali: Misure Elettriche (per Ing. Elettrica) ore 60 Misure sui Sistemi di Potenza (per Ing. Elettrica) ore 60 Esami di profitto ore 60 Esami di laurea ore 20 Colloqui con studenti ore 50 Partecipazione agli organi collegiali ore 50 Attività organizzativa ore 400 Totale ore 700 Cordiali saluti, Prof. Nicola Locci Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 13 di 16

14 Cagliari 19/11/2009 Al Preside della Facoltà di Ingegneria Prof. Giorgo Massacci Al Presidente del C.C.S. Ingegneria Meccanica Prof. Salvatore Cabitza Al Presidente del C.C.S. Ingegneria Chimica Prof. Anna Porcaro Al Presidente del CCL di Elettronica Prof. Elio Usai Al Presidente CCL di Elettrica Prof. Nicola Locci Oggetto: Piano della attività didattica dell'ing. Mariangela Usai per l A.A. 2009/2010 La sottoscritta Mariangela Usai, ricercatore confermato a tempo pieno, presso il DIEE dell Università degli Studi di Cagliari, presenta il seguente: PIANO D ATTIVITÀ DIDATTICA PER L ANNO ACCADEMICO : Corso di Elettrotecnica per Meccanici, Chimici e Biomedici, ( 6 crediti, I semestre): 60 ore di corso (con 40 ore di lezione e 20 ore di esercitazione); 60 ore 60 ore di colloqui con gli studenti; 60 ore 100 ore per gli esami. 100 ore Corso di Circuiti Digitali per Elettrici ed Elettronici, ( 6 crediti, II semestre): 60 ore di corso (con: 34 ore di lezione e 26 ore di esercitazione); 60 ore 20 ore di colloqui con gli studenti; 20 ore 60 ore per esami. 60 ore Corso di Ingegneria dei Sistemi Elettrici per Elettrici ( 6 crediti, II semestre): 60 ore di corso (con: 34 ore di lezione e 26 ore di esercitazione); 60 ore 20 ore di colloqui con gli studenti; 20 ore 30 ore per esami. 30ore Corso per Meccanici e Chimici Analisi dei transitori circuitali nel dominio del tempo e nel dominio di Laplace. Principi e applicazioni (2 crediti) 20 ore Corso Elaborazione dei segnali digitali della Scuola di dottorato di Ingegneria Industriale Facoltà di Ingegneria-Università di Cagliari 20 ore Con osservanza Ing. Mariangela Usai. Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 14 di 16

15 Al Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica Al Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in Ingegneria Elettronica Sede Cagliari, li 24/11/2009 Oggetto: Piano di attività didattica per l'anno accademico del Prof. Carlo Muscas, Professore Associato del settore ING-INF/07 (Misure Elettriche ed Elettroniche). Ai sensi dell'art. 32 del D.P.R. n 382/80, propongo il seguente piano per l'attività didattica di cui all'oggetto, precisando le ore relative a ciascuna voce: Svolgimento delle lezioni e delle esercitazioni del modulo di Misure Elettroniche (DM 509, 6 CFU): ore 60 Svolgimento delle lezioni e delle esercitazioni del modulo di Misure Elettroniche (DM 270, 9 CFU): ore 90 Svolgimento delle lezioni e delle esercitazioni del modulo di Metodi e Strumenti per le Misure: ore 60 Esami dei corsi di Misure Elettroniche e Metodi e Strumenti per le Misure: ore 100 attività tutoriale per gli studenti: ore 100 assistenza studenti per svolgimento tesi di laurea: ore 70 Impegno globale: ore 480. Con osservanza Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 15 di 16

16 Prot. n Al Presidente del Consiglio di Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica Sede Oggetto: Piano di attività didattica per l'anno accademico 2009-'10 del dr. ing. Gianluca Gatto, ricercatore confermato del raggruppamento disciplinare ING/IND32 Ai sensi dell'art. 32 del D.P.R. n 382/80, propongo il seguente piano per l'attività didattica, precisando le ore relative a ciascuna voce: svolgimento lezioni corso di Elettronica Industriale di Potenza I, Elettronica Industriale di Potenza II e Compatibilità Elettromagnetica nei Sistemi Energetici: ore 150 assistenza studenti per svolgimento tesi di laurea di Elettronica Industriale di Potenza e Compatibilità Elettromagnetica nei Sistemi Energetici: ore 60 partecipazione agli esami di Azionamenti Elettrici per l'automazione 1 e 2 : ore 20 partecipazione agli esami di Macchine Elettriche 1 e 2 : ore 20 Impegno globale:ore 250. Con osservanza Gianluca Gatto Consiglio di Corso di Studi in Ingegneria Elettrica del 24 Novembre Verbale n. 218 pag. 16 di 16