UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE MASTER IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE (PFDS) 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag.

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1 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 1 Il giorno 16 Dicembre alle ore presso la sala riunioni della Sezione di Fisica del Dipartimento di Chimica Fisica Ambiente dell Università di Udine via Delle Scienze, 206 si riunisce il Consiglio del Master PDFS col seguente - approvazione ordine del giorno - approvazione verbale n comunicazioni - adempimenti - programmazione - iniziative - varie ORDINE DEL GIORNO Partecipanti alla riunione: NOME Consiglio del corso Pres 1 Marisa MICHELINI 6 Alberto STEFANEL 2 Laura DECIO 7 Giovanna TARANTINO 3 Maria Luisa SCILLIA 8 Stefano VERCELLATI 4 Lorenzo Gianni SANTI 9 Maria Lucia GALLO 5 Luca BENCIOLINI Il presente verbale è composto di n. 7 pagine e n. 3 allegati che ne fanno parte integrante e contiene le deliberazioni assunte, sottoscritte nel corso della riunione. La riunione è presieduta dalla Prof.ssa Marisa Michelini. Svolge la funzione di Stefanel Alberto con la collaborazione di Maria Lucia Gallo.

2 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 2 Il, verificata la presenza di un sufficiente numero di partecipanti, dichiara la seduta aperta alle ore OGGETTO 1. Approvazione ordine del giorno I presenti, l Ordine del Giorno proposto: - richiamata la convocazione alla riunione del giorno 18 Novembre 2014 (all.1) - approvazione ordine del giorno - approvazione verbale n comunicazioni - adempimenti - programmazione - iniziative - varie OGGETTO 2. Approvazione verbale n.13 ACCOLGONO all unanimità Il Consiglio approva all unanimità il verbale del OGGETTO 3. Comunicazioni Il comunica quanto segue: è pervenuto da Stefano Vercellati un rapporto sulle sue attività di tutor e le verifiche che ha fatto (all.2). Il tutor evidenzia alcune questioni: proroga di dicembre: discussa tra Tarantino e Michelini non è stata comunicata in piattaforma ma soltanto da Tarantino ai corsisti, recuperi: i corsisti hanno trovato estremamente utile la tabella preparata e messa in piattaforma; chiedono l identificazione di un core minimo per un recupero e dei nuclei più importanti. Si rimanda la discussione al punto Adempimenti

3 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 3 sperimentazioni: i corsisti chiedono di fare meno sperimentazioni; si rimanda la discussione al punto Adempimenti area di lavoro in piattaforma: non sempre risulta aggiornata nelle diverse attività, Composizione Gruppi: i corsisti lamentano il fatto che la composizione rigida dei gruppi è limitante; si rimanda la discussione dell argomento programmazione Moduli 3 e 4: vi è la richiesta di maggior presenza dei docenti Esami: vi è una richiesta di riscontro, Tesi: i corsisti chiedono informazioni sulle modalità e tempistiche della tesi. Vercellati ha mandato una tabella sulla situazione degli adempimenti dei corsisti nei vari corsi; risulta non completa (all.3). Si chiede a Vercellati di completarla e a Gallo di mandare una circolare ai docenti per chiedere di controllare i dati inseriti nelle tabelle. Ha raccolto informazioni in merito allo stato di avanzamento degli altri Master ed in particolare in merito al Master di Roma: 25 corsisti su 30 hanno consegnato e avuto approvato la relazione finale del I anno, che conteneva le sperimentazioni didattiche su tutti i 5 temi; 25 corsisti sono ora avviati al II anno di Master con lavori di gruppo per la formazione a gestire attività di formazione degli insegnanti; il numero minimo di insegnanti previsti per i tirocini di formazione insegnanti è 5 ed è ammesso che uno dei colleghi sia della stessa scuola. Verranno inviate ad Udine due relazioni da Roma, quella che ha ricevuto il voto minimo e quella che ha ricevuto il voto massimo, per capire il livello di approfondimento, rispetto ai lavori richiesti a Udine. Ora Roma parte con l e-learning e la discussione in forum dei lavori effettuati. Ha inviato ad oggi 18 circolari per aiutare i corsisti negli adempimenti; nelle circolari 2, 3 e 4 venivano indicate tutte le caratteristiche del lavoro da svolgersi e in particolare le sperimentazioni ed i relativi termini, ulteriormente dettagliati erano contenuti nella circolare n. 7. È pervenuta una lettera dai corsisti tramite la loro rappresentante prof. Tarantino (all. 3); ne viene data lettura e si rimanda la discussione di ciascun aspetto ai diversi punti all OdG Per individuare le date dell incontro in presenza è stato aperto un sondaggio tramite Doodle (all.4); esso è stato compilato da 19 corsisti; di questi 3 non hanno indicato neanche una delle date disponibili; tra quelli che hanno dato riscontro positivo si individuano i seguenti periodi: e 15 marzo 2015 che ha il massimo numero di presenze con 13 corsisti; febbraio e 1 marzo con undici presenze e dieci presenze su e 22 febbraio; Contenuti e programma dell incontro in presenza sono stati prefigurati nella circolare del 7/12/14 del direttore, tuttavia, al fine di avvicinarsi il più possibile alle esigenze dei corsisti, sono stati predisposti da Vercellati e Tarantino due questionari (all.5 e 6). Si segnala che uno dei due risulta essere di valutazione ed esiste un questionario standard obbligatorio dell università per la valutazione di cui si deve tener

4 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 4 conto; per ottenere risposte meglio correlate alle specifiche attività, si suggerisce di seguire il modello della scuola di fisica moderna. Si da mandato a Vercellati di rivedere il questionario alla luce di ciò. Gallo conclude al 31/12/14 l incarico di Manager Didattico e non può più proseguire il lavoro con un altro contratto; la segreteria del Master sarà d ora in poi sotto la responsabilità di Donatella Ceccolin e ci sarà un altra persona istruita da Gallo che collaborerà per la segreteria; Vercellati ha manifestato il desiderio di mantenere il suo ruolo di tutor didattico; poiché però egli non ha più come sede principale Udine si è pensato di affiancargli una seconda persona; si è individuata la persona di Tarantino che ha accettato l incarico Il prossimo Consiglio di Master sarà il giorno ore OGGETTO 4. Adempimenti Si delibera che la tabella dei recuperi presente in piattaforma conterrà anche il valore in termini di punteggio per ciascuna area in modo che ogni corsista sappia quale è il punteggio minimo che può raggiungere. Si dà incarico a Vercellati di predisporre in tal senso le tabelle. A seguito della richiesta pervenuta dal corsista Barattini si approva il cambio classi per la sperimentazione (all.7). OGGETTO 5. Programmazione Si affrontano i diversi punti evidenziati dai corsisti nella loro lettera. FORUM TEMATICI. Lo sfasamento nei tempi di lavoro dei corsisti impoverisce la discussione nei forum. Dopo ampia discussione si decide che in futuro gli adempimenti consisteranno in consegne individuali e si attiverà un unico forum di sintesi per modulo. Alla discussione in tale forum vi sarà un docente responsabile e altri docenti chiamati a intervenire; ogni corsista però in quel forum ha l obbligo di intervenire con interventi di contenuto, che dimostrino l approfondita analisi dei materiali in discussione. CALENDARIZZAZIONE ATTIVITA ED ESAMI. Si ricorda che sin dall inizio del Master sull home page della piattaforma è disponibile la calendarizzazione aggiornata, con pianificazione temporale dettagliata di ogni nucleo e di tutti gli appelli d esame. Ogni decisione di proroga e le relative tempistiche hanno portato all aggiornamento di tale documento che è pubblico. Per quanto riguarda la poca chiarezza sulle tempistiche degli appelli e sulle proroghe ottenute segnalate dai corsisti nella lettera, si può solo pensare

5 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 5 che non sia stato visto tale documento. Tuttavia, per venire incontro a questa difficoltà sollevata si chiede a ogni docente di preparare il proprio programma con le date delle consegne; è un lavoro in realtà già stato fatto dai docenti; si preparerà ora un libretto unitario. VALUTAZIONE ESAMI. Alcune valutazioni non sono ancora state comunicate, perché mancano le valutazioni di alcuni docenti. Si faranno solleciti. L obbligo di valutazione dei docenti è (come per il Master di Roma) entro il primo anno. Il punteggio assegnato in ogni esame è l esito di un analisi pesata sui crediti di ciascun prodotto dei corsisti, effettuata dai diversi docenti e si sottolinea che in questo contesto non si può introdurre una discussione sul punteggio conseguito. Se questo crea difficoltà si può eliminare il punteggio a favore di una fascia di livello in cui collocare ciascun prodotto. Si segnala che il confronto più proficuo per la crescita professionale non è quello con il docente di nucleo, ma anche e soprattutto il confronto con i colleghi. Si apre la discussione sulla criticità segnalata. Alla luce della discussione si delibera che viene raccomandato ad ogni docente di non prendere contatti personali sulle valutazioni con i corsisti; ogni prodotto prende un punteggio che sommato e normalizzato con tutti gli altri punteggi dei moduli produce il punteggio in trentesimi che verrà comunicato al corsista. Si invitano altresì i corsisti a verificare che ogni richiesta di lavoro sia commisurata con i crediti corrispondenti che determinano il punteggio relativo del prodotto. Queste osservazioni aiuteranno ad operare delle integrazioni che fino ad ora non sono state fatte e ad avere visione maggiormente globale di ciascun modulo. Valutato invece utile il confronto dei prodotti e la relativa analisi critica, si delibera di fare un forum di restituzione dei principali lavori consegnati come forma di correzione; questo avverrà solo quando sono stati consegnati almeno 15 lavori. Si comunica che il Master darà luogo a un diploma di Master con una valutazione complessiva che potrà essere sufficiente, discreta, buona, ottima, eccellente, con una descrizione delle competenze acquisite. Più che la valutazione in termini di punteggio, sarà importante la descrizione di competenze che accompagnerà il titolo e che verrà stilato sulla base degli esisti degli esami e dei prodotti delle sperimentazioni. Ogni corsista quindi alla fine otterrà una descrizione e non un numero. RIMODULAZIONE APPELLI. Dopo ampia discussione si delibera di aggiungere il III appello per tutti gli esami. Se fosse necessario si introdurrà anche il IV appello. Si seguirà però lo scadenzario già fissato e pubblicato nella home page della piattaforma. Esso infatti è stato studiato per garantire la conclusione del Master a chi è interessato concludere nel primo appello di esame finale, nel luglio Ciascuno può programmare i propri esami tenendo conto che può concludere il Master nel periodo tra luglio 2015 e aprile 2016, ultimo improrogabile termine, come da Manifesto degli studi del Master. Saranno organizzati 3-4 appelli di esame finale. AMMISSIONE ALL ESAME FINALE. Per essere ammessi all esame finale si deve aver superato tutti gli esami intermedi (con un voto o un semplice approvato ) ed effettuate tutte le sperimentazioni previste con consegna della corrispondente documentazione: dall inizio dei lavori nella home page della piattaforma

6 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 6 sono pubblicati i progetti nazionale e locale di UniUD, con precisazione degli adempimenti richiesti. Si deve inoltre consegnare e discutere la tesi. In merito alle tempistiche, si precisa che per poter discutere la tesi a luglio il corsista interessato dovrà consegnare la tesi a giugno; per poter consegnare la tesi a giugno si calcola almeno un mese per scriverla: le attività del corsista dovranno quindi essere concluse ai primi di maggio: per questa data deve aver fatto tutti gli esami e le sperimentazioni e le 14+6 ore della sperimentazione di tesi; si valuta che il tempo necessario sia circa un mese e mezzo. Gli insegnamenti con relativi appelli devono quindi concludersi entro metà marzo Al momento è prevista la conclusione delle attività a metà febbraio 2015: non ci sono molte possibilità di proroga. Si decide di non modificare ulteriormente le date di conduzione delle attività, ma consentire le consegne di prodotti con 4 termini dilazionati per chi necessita di tempi più lunghi per concludere. I nuovi appelli fissati saranno pubblicati sulla copertina del sito come fatto fino ad ora. RECUPERI. Sempre in risposta alle criticità evidenziate dai corsisti si chiede al tutor Vercellati di provvedere all aggiornamento dei report di accesso e alla predisposizione delle cartelle dei Recuperi. I corsisti dovranno rivolgersi al tutor Vercellati per la pianificazione dei recuperi. Si chiede ai corsisti che hanno depositato fuori termine i loro prodotti nelle cartelle di consegna ordinarie di metterli nelle cartelle Recuperi SPERIMENTAZIONI. Come da Progetto UniUD e come già comunicato nelle circolari fino ad ora inviate, 4 sono le sperimentazioni da 6 ore più una sperimentazione di tesi di 6+14 ore; in questo modo si ha il vantaggio che si possono fare tutte e 5 le sperimentazioni da 6 ore e poi decidere in che ambito effettuare le 14 ore aggiuntive per la tesi. Non sono ammesse riduzioni nelle sperimentazioni, ma una di esse può essere (e si raccomanda lo sia) di formazione degli insegnanti. Per quanto riguarda il punto 6 della lettera dei corsisti in merito al livello scolare in cui effettuare le sperimentazioni, verrà chiesto a Roma se anche quest anno sarà possibile effettuare le sperimentazioni in classi non del biennio; già si anticipa che probabilmente non verrà concesso, poiché il Master è rivolto alla formazione di docenti di scuola di base, fino al biennio. Si ricorda che il Progetto di Master nazionale prevede come prescrittivo aver fatto 3 sperimentazioni entro il primo anno, termine che può essere esteso a gennaio DOCUMENTAZIONE SPERIMENTAZIONI. Si segnala che mancano le cartelle per postare l esito delle sperimentazioni. SOSTITUZIONE SPERIMENTAZIONE CON INCONTRO IN PRESENZA. Non è possibile accogliere la richiesta dei corsisti di sostituire una sperimentazione con la partecipazione all incontro in presenza sulla base delle indicazioni del Ministero; l esperienza di raccolta e analisi dati non è paragonabile ad una discussione in presenza. L incontro in presenza può invece essere utile per recuperi.

7 IN PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE () 16 Dicembre 2014 Verbale n. 14/2014 Pag. verbale: 7 OGGETTO 6. Iniziative A seguito della richiesta da parte dei corsisti di ridurre il numero minimo dei partecipanti per la realizzazione dell incontro in presenza, si delibera che si realizzerà se saranno presenti almeno il 50% + 1 dei corsisti. A seguito dei dati raccolti tramite il sondaggio si individuano due date possibili per l incontro in presenza: 27 febbraio 1 marzo e marzo; si delibera di predisporre un nuovo Doodle con le sole due date sopra dette. Chi vuole cogliere l occasione per fare dei recuperi si ferma un giorno in più e ci si concentra sui recuperi. Il programma di massima dell incontro in presenza è così prefigurato. 1 giorno - pomeriggio: un seminario e attività di laboratorio. 2 giorno mattina: presentazione e discussione critica di sperimentazioni effettuate; 2 giorno pomeriggio: seminari con indicazioni per analisi dati di apprendimento; lavori di gruppo; 3 giorno mattina: seminario sulla formazione degli insegnanti; progettazione di interventi di formazione. Le attività di laboratorio potrebbero essere: - esperimenti per l innovazione didattica - esempi di esperimenti suggeriti nel corso - proposte di laboratorio presentate dai corsisti - esperimenti dalla cattedra Michelini redigerà il programma alla luce di quanto sopra e delle segnalazioni fatte dai corsisti. OGGETTO 7. Varie Non ci sono varie. Non essendoci altro da discutere e deliberare, la seduta è tolta il giorno 16 Dicembre alle ore