ISTITUTO STATALE SUPERIORE DI STUDI MUSICALI E COREUTICI GAETANO BRAGA Statizzato con decreto del 24 Febbraio 2015 REGOLAMENTO CORSI PRE-ACCADEMICI
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- Norberto Virgilio Di Giacomo
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1 REGOLAMENTO CORSI PRE-ACCADEMICI 1
2 REGOLAMENTO CORSI PRE-ACCADEMICI INTRODUZIONE GENERALE La presente riorganizzazione dell articolazione della formazione musicale di base risponde a quanto previsto dalla Legge 508/99 art. 2 c. 8 lettera d) e g) 1 e dal DPR 212 art. 12 c Questa formulazione consente di avviare un unico schema didattico da attuarsi sia in convenzione con le scuole primarie e secondarie sia autonomamente dall'istituto, coinvolgendo anche studenti che frequentano scuole non convenzionate con l'istituto. Il corso pre-accademico (di seguito detto PA), di norma, è concepito su un arco di 8 anni suddivisi in 3 livelli (3+2+3). Per gli strumenti che nel previgente ordinamento avevano una durata di 10 anni, l età di ingresso al I livello è indicativamente quella corrispondente alla fase scolastica post-primaria (10/11 anni). Le Commissioni preposte agli esami di ammissione potranno, a loro insindacabile giudizio, derogare dal limite di cui al comma precedente in caso accerti nel candidato doti musicali adeguate. Potranno essere attivati specifici percorsi formativi propedeutici ai corsi oggetto di questo Regolamento, con contenuti formativi e metodologie di insegnamento appositamente adattate all età degli allievi. 1 Lettera d: Previsione, per le istituzioni di cui all art. 1, della facoltà di attivare, fino alla data di entrata in vigore di specifiche norme di riordino del settore, corsi di formazione musicale o coreutica di base, disciplinati in modo da consentirne la frequenza agli alunni iscritti alla scuola media e alla scuola secondaria superiore. Lettera g: Facoltà di convenzionamento, nei limiti delle risorse attribuite a ciascuna istituzione, con istituzioni scolastiche per realizzare percorsi integrati di istruzione e di formazione musicale o coreutica anche ai fini del conseguimento del diploma di istruzione secondaria superiore o del proseguimento negli studi di livello superiore. 2 Fino all attivazione della formazione musicale e coreutica di base nell ambito dell istruzione primaria e secondaria, i Conservatori di musica, gli Istituti musicali pareggiati e l Accademia nazionale di danza modulano l offerta dei relativi corsi, disciplinandoli in modo da consentire la frequenza agli alunni iscritti alla scuola media e alla scuola secondaria superiore. A tale fine, il Ministro, sentito il CNAM, definisce linee guida per la stipula di eventuali convenzioni. 2
3 Il Direttore VISTO L art. 2, comma 8, lettera c della Legge 508/99 VISTO L art. 2, comma 8, lettera g della Legge 508/99 VISTO Il Decreto del Presidente della Repubblica n. 132/2003 VISTO L art. 10, comma 4, lettera G del Decreto del Presidente della Repubblica n. 212/05 VISTO L art. 7, comma 2 del Decreto del Presidente della Repubblica n. 212/05 VISTO L art. 12, comma 4 del Decreto del Presidente della Repubblica n. 212/05 VISTO Il Decreto Ministeriale n. 90/2009 VISTO Il Decreto Ministeriale n. 124/2009 VISTO Il Decreto Ministeriale n. 154/2009 VISTA la nota della Direzione Generale AFAM del 4 ottobre 2010 n VISTO Il documento di indirizzo della Conferenza dei Direttori dei Conservatori di Musica VISTA La delibera del Consiglio Accademico del 02/05/ 2017 Emana il REGOLAMENTO DI FUNZIONAMENTO DEI CORSI PRE-ACCADEMICI 3
4 REGOLAMENTO DIDATTICO PER I CORSI PRE-ACCADEMICI Art. 1 (Istituzione dei corsi pre-accademici) 1. L'Istituto Statale Superiore di Studi Musicali e Coreutici Gaetano Braga (d ora in avanti Istituto) istituisce e organizza corsi di fascia pre-accademica finalizzati a fornire agli studenti una formazione strutturata in periodi di studio e livelli di competenza, con l obiettivo di formare le competenze adeguate per l ingresso ai corsi dell Alta Formazione Artistica e Musicale. 2. Annualmente il Consiglio di Amministrazione, sentito il Consiglio Accademico, determina l ammontare del contributo per l iscrizione ai corsi di cui al comma 1., nonchè le condizioni per gli eventuali esoneri. Art. 2 (Distinzione dei corsi in periodi e livelli di competenza) 1) Nei corsi di fascia pre-accademica si distinguono tre periodi di studio: a. PRIMO PERIODO DI STUDIO b. SECONDO PERIODO DI STUDIO c. TERZO PERIODO DI STUDIO 2) In ogni periodo di studio sono individuate le discipline che concorrono al percorso formativo. 3) Il percorso formativo, che è finalizzato al raggiungimento degli obiettivi finali della fascia pre-accademica, si articola nel conseguimento di specifici livelli di competenza distinti per i vari insegnamenti: a. LIVELLO A (elementare) b. LIVELLO B (medio) c. LIVELLO C (avanzato) 4) Agli esami di certificazione dei livelli di competenza delle discipline nelle quali si articolano i tre periodi di studio sono ammessi anche candidati esterni. Art. 3 (Ammissione ai corsi) 1) A tutti i livelli si accede previo esame di ammissione fatto salvo, per l ammissione al livello B e al livello C, il possesso dell attestato del livello precedente. 2) Gli esami di ammissione si svolgono nel periodo indicato dal calendario accademico. In particolare lo studente dovrà: a) limitatamente agli stranieri, superare una prova relativa alla verifica della conoscenza della lingua italiana, che può svolgersi anche contestualmente alle successive prove; b) svolgere una prova relativa alla verifica dell'attitudine musicale generale. La prova verte su verifiche di difficoltà progressiva su: senso ritmico, senso melodico passivo e attivo, senso armonico, intonazione e canto. Possono essere esonerati da questa prova i candidati già in possesso di attestazione comprovante almeno l avvenuto superamento del livello A relativamente alle Materie musicali di base, rilasciata da un Istituto Superiore di Studi Musicali della Licenza di Teoria, Solfeggio e dettato musicale; 4
5 c) svolgere una o più prove relative alla verifica dell'attitudine allo studio per la specifica Scuola prescelta. La prova è esecutiva (se il candidato sa già suonare lo specifico strumento), scritta nel caso di Scuola compositiva, ovvero verte su una verifica delle attitudini in relazione alla specifica Scuola, verifica del livello di interesse e di cultura musicale sia generale che per lo specifico insegnamento, eventuale capacità di suonare altri strumenti (in particolare in mancanza di una prova esecutiva sullo strumento prescelto). 3) L esito dell esame di ammissione è espresso in decimi e frazioni di decimo. L idoneità si consegue con la votazione minima di 6/10. I candidati risultati idonei hanno titolo ad iscriversi in base ai posti disponibili e secondo l ordine occupato nella graduatoria d ammissione. 4) In caso di richiesta di esame di ammissione al livello B e al livello C da parte di un candidato non in possesso dell attestazione del compimento del livello precedente, la Commissione preposta agli esami di ammissione valuta, anche sulla base della documentazione prodotta, la preparazione dell allievo e assegna eventuali debiti formativi da sanare nel periodo indicato dal Consiglio Accademico, o eventuali crediti. 5) Gli allievi che conseguono l attestato di livello C, sono ammessi al Triennio per il conseguimento del Diploma accademico di I livello senza debiti, previo il superamento del prescritto esame di ammissione e purché siano collocati in una posizione utile per l ammissione in relazione ai posti indicati come disponibili. 6) Per sostenere l esame di ammissione è previsto il pagamento delle tasse eventualmente dovute per Legge e del contributo nella misura stabilita dal Consiglio di Amministrazione dell'istituto. 7) Successivamente all ammissione è previsto il pagamento della tassa di frequenza eventualmente stabilita per Legge e dei contributi nella misura deliberata dal Consiglio di Amministrazione dell'istituto. Art. 4 (Pre-iscrizioni) 1) Le domande di pre-iscrizione vanno presentate nei termini stabiliti annualmente dal Consiglio Accademico, specificando, per ogni ambito disciplinare previsto dalla Scuola principale richiesta, il livello a cui si intende accedere. 2) Potranno essere accolte le domande di ammissione pervenute successivamente alla data di scadenza, previo parere positivo del Consiglio Accademico. 3) Gli esami di ammissione si terranno entro il mese di ottobre di ogni anno secondo il calendario predisposto dal Direttore. Art. 5 (Articolazione didattica) 1) Gli insegnamenti impartiti nei corsi di formazione pre-accademica afferiscono alle seguenti aree formative: a. Esecuzione e interpretazione / Composizione b. Teoria e analisi c. Musica d insieme d. Storia della musica e. Tecnologia musicale 2) Ogni area formativa può comprendere più discipline o insegnamenti. 3) In ciascun periodo sono attivati gli insegnamenti indicati nella Tabella 1 riportata alla fine di questo articolo. 5
6 4) L'Istituto definisce il piano di studi di ogni corso individuando, per gli insegnamenti concorrenti, le ore annue di lezione indicativamente previste (Allegato A del presente Regolamento). 5) L'Istituto definisce gli obiettivi formativi per i vari periodi, per le diverse aree formative e per i singoli insegnamenti attivati (Allegato B del presente Regolamento). 6) L'Istituto stabilisce i programmi orientativi di esame, in relazione agli insegnamenti previsti nei corsi, correlati al piano degli obiettivi di apprendimento e articolati in livelli di competenza, anche in funzione dei candidati esterni che si rivolgono all istituzione per sostenere gli esami e, in caso di esito positivo, per ottenere la relativa certificazione di livello di competenza (Allegato C del presente Regolamento). TABELLA 1 Area formativa Insegnamenti Secondo Primo periodo Terzo Periodo periodo di Valutazione* di studio di studio studio Primo strumento. Tutte le scuole strumentali. X X X Es Esecuzione e interpretazione / Composizione (escluse canto e composizione) Disciplina principale Canto - X X Secondo strumento (ove previsto) - X X Id Pianoforte Complementare X Id Materie musicali di base X X - Es Armonia e contrappunto. Es Teoria e analisi Per tutte le scuole strumentali e per canto. - - X Es - X X Coro X X X Id Musica d insieme Orchestra / Musica d insieme e da Id - X X camera Storia della musica - - X Es Storia della musica Letteratura poetica e drammatica. - X - Id Solo per gli studi di Canto Tecnologia Id X - musicale Informatica musicale - *Valutazione: Es = Esame; Id = Idoneità 6
7 Art. 6 (Frequenza dei corsi) 1) La frequenza dei corsi è obbligatoria. Le assenze dalle lezioni vanno giustificate al docente e presso la Segreteria Didattica. 2) E facoltà del Direttore concedere la possibilità di assenze prolungate in caso di eccezionali motivi debitamente documentati. 3) E possibile anticipare, compatibilmente con le esigenze didattiche ed organizzative e previo parere positivo del docente, l inizio della frequenza delle discipline che nella Tabella 1 sono previste ad un livello successivo a quello cui l allievo è iscritto. 4) Non si può accedere al periodo successivo e ai relativi insegnamenti senza aver acquisito tutte le attestazioni di competenza previste per gli insegnamenti compresi nel periodo precedente, salvo quanto previsto all'art. 3 comma 2 o, per gli allievi interni, una delibera del Consiglio Accademico che, sulla base di una specifica richiesta del docente, autorizzi la frequenza della disciplina in deroga. Art. 7 (Durata dei corsi) 1) Ciascun corso di formazione musicale pre-accademica presenta il seguente schema di articolazione dei periodi di studio e di durata in anni per ciascuno di essi: a. Primo periodo di studio: 3 anni b. Secondo periodo di studio: 2 anni c. Terzo periodo di studio: 3 anni. 2) E' possibile, in presenza di particolari talenti e capacità di studio, che tale durata si riduca al minimo di 1 anno per ciascun periodo di studio. L abbreviazione della durata degli studi deve essere proposta dal docente e autorizzata dal Consiglio Accademico. 3) Il Consiglio Accademico, in presenza di particolarissimi casi e acquisito il parere unanime dei docenti dello studente, può concedere una ulteriore abbreviazione della durata del corso di studi. 4) E consentita la ripetizione di un anno di corso una sola volta per ciascun periodo. Eventuali deroghe potranno essere concesse dal Consiglio Accademico su istanza motivata prodotta dallo studente, sentito il parere del docente. 5) Eventuali ulteriori prolungamenti potranno essere concessi dal Consiglio Accademico previa presentazione di una specifica e motivata domanda e su parere conforme del docente. Art. 8 (Tipologie di attività formative) 1) I corsi di formazione di fascia pre-accademica si articolano in: a. lezioni individuali, b. lezioni a piccoli/grandi gruppi, c. lezioni teorico-pratiche, d. laboratori, e. stage. 7
8 2) La frequenza alle lezioni è obbligatoria per le ore indicate nelle tabelle relative ai percorsi didattici di ciascuno strumento. Eventuali deroghe in relazione a particolari casi, potranno essere concesse dal Direttore a domanda dello studente e sentito il parere dei docenti interessati. Art. 9 (Commissioni d esame) 1) Le Commissioni per lo svolgimento degli esami sono nominate dal Direttore. 2) Le Commissioni per lo svolgimento degli esami di ammissione sono formate, di norma, da un docente delle materie musicali di base e da due docenti della disciplina di indirizzo o, in mancanza, da docenti di materie affini e/o da docenti di comprovata esperienza nella specifica disciplina. 3) Le Commissioni per gli esami di livello sono formate, di norma, da tre docenti della disciplina o, in mancanza, da docenti di materie affini e/o di comprovata esperienza nella specifica disciplina. Art. 10 (Norme per lo svolgimento degli esami) 1) Per poter accedere senza debiti all Alta Formazione lo studente deve essere in possesso della certificazione del livello C dei Corsi pre-accademici. 2) Il passaggio da un livello al successivo avviene tramite almeno il 75% delle frequenze richieste e il superamento di tutti gli esami e/o delle idoneità previste. 3) Non può essere rilasciata la certificazione del livello raggiunto in mancanza della condizione di cui al comma precedente. 4) Qualora lo studente abbia superato con esito positivo i relativi esami, possono essere rilasciate attestazioni relative alla frequenza di singole discipline comprese nei piani di studio. 5) Non è consentito il passaggio dal livello A al livello C, salvo quanto previsto all Art. 7 comma 3. 6) Gli esami di certificazione di livello si svolgono in due sessioni: estiva e autunnale. 7) La votazione alle singole prove degli esami di livello è espressa in decimi e frazioni di decimo. La votazione finale viene determinata calcolando la media aritmetica delle prove in cui il candidato abbia conseguito una votazione di almeno 5/10. 8) In caso di esito positivo con votazione media compresa tra 6/10 e 10/10, si consegue l attestato di compimento del livello. Può essere concessa la lode a giudizio unanime della Commissione. 9) Con votazione minima di 8/10 si consegue anche l ammissione di diritto, salva la disponibilità di posti, al livello successivo. 10) Esaurite le ammissioni di cui al comma precedente, in caso di ulteriore disponibilità di posti, possono essere ammessi al livello successivo, previo esame di ammissione, anche gli studenti che abbiano conseguito una votazione inferiore agli 8/10. 11) In caso di esito negativo dell esame e qualora l allievo non abbia già ripetuto un anno nel periodo, è fatto salvo il diritto di ripetizione di un anno. 12) Agli esami di livello è prevista la figura del candidato privatista. L ammontare del contributo da versare per sostenere l esame da parte del candidato privatista è stabilita annualmente dal Consiglio di Amministrazione sentito il Consiglio Accademico. 8
9 13) L iscrizione ad una Scuola principale comporta la frequenza obbligatoria delle altre discipline previste dal piano di studi. 14) Per ciascuna disciplina prevista nel piano di studi, viene pubblicato un programma rispondente agli obiettivi formativi di ciascun livello. 15) I programmi devono contenere le indicazioni relative al contenuto e allo svolgimento delle prove d esame previste per ciascun livello. 16) Qualora ricorrano le condizioni di cui al c.2, può essere rilasciata, a richiesta, la certificazione del livello raggiunto. 17) Qualora siano stati conseguiti tutti gli attestati relativi ai tre livelli, può essere rilasciata, a richiesta, la certificazione di compimento degli studi pre-accademici. 18) Il Consiglio Accademico, su proposta delle competenti strutture didattiche, approva i programmi di cui ai commi precedenti. Art. 11 (Esami di conferma) 1) Entro il compimento del II anno di studio è previsto l esame di conferma, volto all accertamento del reale progresso negli studi da parte dello studente. 2) La Commissione può decidere di confermare lo studente all anno di corso frequentato o di ammetterlo ad un anno diverso del medesimo livello in relazione agli esiti dell esame. 3) In caso di esito negativo lo studente viene dimesso dall'istituto. Art. 12 (Passaggio da un anno al successivo) 1) Il passaggio da un anno al successivo, all interno di ciascun livello, si ottiene con il voto di scrutinio, espresso in decimi e frazioni di decimo, secondo il seguente schema: a. Con votazione pari o superiore a 6/10 si ottiene il passaggio all anno successivo b. Con votazione compresa tra 6/10 e 5/10 lo studente è ammesso alla sessione autunnale di riparazione. Qualora in tale seconda sessione consegua una votazione pari o superiore a 6/10 ottiene il passaggio all anno successivo. c. Con votazione inferiore a 5/10 il candidato è respinto ed è ammesso alla ripetizione dell anno di corso frequentato per una sola volta all interno del periodo, salvo diversa determinazione del Consiglio Accademico. Art. 13 (Esami di livello) 1) Gli esami di livello si svolgono in due sessioni estiva e autunnale secondo il calendario stabilito annualmente dal Consiglio Accademico che definisce anche le modalità di presentazione delle domande. 2) Agli esami di livello sono ammessi anche i candidati esterni all'istituto previo il pagamento di un contributo il cui ammontare è stabilito annualmente dal Consiglio di Amministrazione, sentito il Consiglio Accademico. 3) Il Direttore nomina una commissione per ciascuna disciplina. La Commissione d esame, formata da un minimo di 3 docenti della medesima disciplina o, in mancanza, di discipline 9
10 affini o da docenti di comprovata competenza nello specifico settore, prevede, di norma, la presenza del docente preparatore ed è nominata dal Direttore. 4) Le Commissioni d esame sono presiedute dal Direttore o da un suo delegato. Art. 14 (Possibilità di transito dall ordinamento previgente ai corsi di fascia pre-accademica) 1) Gli studenti iscritti ai corsi dell ordinamento pre-vigente possono transitare ai corsi preaccademici di cui al presente Regolamento. 2) L Istituzione valuta ed eventualmente riconosce le certificazioni acquisite nel precedente contesto, traducendole nel nuovo sistema. Art. 15 (Equipotenze tra certificazioni dell ordinamento previgente e livelli di competenza nella formazione pre-accademica di nuova istituzione) 1) Al fine di determinare il valore delle certificazioni dell ordinamento previgente in relazione al sistema delle certificazioni dei livelli di competenza dei nuovi corsi pre-accademici, si definisce lo schema di equipotenze tra precedenti e nuove certificazioni di cui all Allegato A. 2) La tabella di cui all'allegato A è applicabile anche al candidati privatisti che abbiano ottenuto certificazioni secondo l'ordinamento previgente e intendono proseguire gli studi nell'istituto nei corsi pre-accademici. Art. 16 (Norme finali) 1) Per quanto non previsto dal presente Regolamento, si fa riferimento alle determinazioni del Consiglio Accademico. 10
11 ALLEGATO A SCHEMA DELLE EQUIPOTENZE TRA LE CERTIFICAZIONI DELL ORDINAMENTO PREVIGENTE E I LIVELLI DI COMPETENZA DELLA FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA ORDINAMENTO PREVIGENTE CORSI PRE-ACCADEMICI Specifica Corsi nuovo Riferimento corsi Livelli competenza definizione Tipologia ordinamento fascia ordinamento da considerare Insegnamento della certificazione pre-accademica previgente conseguiti certificazione interessati Compimento studi di Teoria, solfeggio Corsi: tutti gli Corsi: tutti gli fascia pre- Materie musicali e dettato Licenza strumenti, canto, strumenti, canto, accademica per: di base musicale composizione. composizione. Materie musicali di base Corsi: fisarmonica, Corsi: fisarmonica, Compimento studi di violino, viola, violino, viola, Pianoforte fascia pre- Secondo Licenza violoncello, flauto violoncello, flauto complementare accademica per: strumento dolce, sassofono, dolce, sassofono, Secondo strumento canto, mandolino canto, mandolino Compimento studi di fascia pre- Lettura Licenza Lettura della Corso: composizione Corso: composizione accademica per: della partitura inferiore partitura Lettura della partitura Corsi: chitarra, Corsi di: chitarra, Idoneità fisarmonica, organo, fisarmonica, organo, Strumento Compimento Primo Strumento promozione a IV pianoforte, viola, pianoforte, viola, principale periodo principale anno violino, violoncello, violino, violoncello, mandolino mandolino Strumento principale Compimento inferiore Corsi di: chitarra, fisarmonica, organo, Compimento Secondo Strumento Corsi: chitarra, pianoforte, viola, periodo principale fisarmonica, organo, violino, violoncello pianoforte, viola, violino, violoncello, Solo per corso di mandolino organo Compimento studi di fascia preaccademica per: Armonia e contrappunto Armonia e contrappunto Corsi: chitarra, Corsi: chitarra, Idoneità fisarmonica, organo, fisarmonica, organo, Compimento studi di Strumento fascia pre- Strumento promozione a VIII pianoforte, viola, pianoforte, viola, principale accademica per: principale anno violino, violoncello, violino, violoncello, Strumento principale mandolino mandolino Disciplina Idoneità Disciplina Compimento Primo principale promozione a III Corso: composizione Corso: composizione principale periodo composizione anno composizione Compimento studi di Disciplina fascia pre- Disciplina Compimento principale Corso: composizione Corso: composizione accademica per: principale inferiore composizione Disciplina principale composizione composizione Strumento Compimento primo Strumento Promozione a IV Corso: arpa Corso: arpa principale periodo principale Strument CompimComento Strumento Promozione a VI Corso: arpa Corso: arpa principale Secondo periodo principale Compimento studi di fascia pre- Strumento Compimento Strumento Corso: arpa Corso: arpa accademica per: principale inferiore principale Strumento principale 11
12 Strumento Compimento Primo Strumento Promozione a III Corso: percussioni Corso: percussioni principale periodo principale Strumento Compimento Secondo Strumento Promozione a IV Corso: percussioni Corso: percussioni principale periodo principale Compimento studi di Strumento Compimento fascia pre- Strumento Corso: percussioni Corso: percussioni principale inferiore accademica per: principale Strumento principale Corso: flauto, oboe, Idoneità, Corso: flauto, oboe, Strumento clarinetto, fagotto, Compimento Primo Strumento promozione a III clarinetto, fagotto, principale sassofono, flauto periodo principale anno sassofono, flauto dolce dolce, contrabbasso Idoneità, Corso: flauto, oboe, Corso: flauto, oboe, Strumento Compimento Secondo Strumento promozione a IV clarinetto, fagotto, clarinetto, fagotto, principale periodo principale anno sassofono, flauto dolce sassofono, flauto dolce Compimento studi di Corso: flauto, oboe, Corso: flauto, oboe, Strumento Compimento fascia pre- Strumento clarinetto, fagotto, clarinetto, fagotto, principale inferiore accademica per: principale sassofono, flauto dolce sassofono, flauto dolce Strumento principale Idoneità, Disciplina Compimento Secondo promozione a II Corso: Canto Corso: canto Canto principale canto periodo anno Compimento studi di Disciplina Compimento fascia pre- Corso: Canto Corso: canto Canto principale canto inferiore accademica per: Canto Idoneità, Strumento Corso: corno, tromba, Corso: corno, tromba, Compimento Primo Strumento promozione a II principale trombone trombone periodo principale anno Idoneità, Strumento Corso: corno, tromba, Corso: corno, tromba, Compimento Secondo Strumento promozione a III principale trombone trombone periodo principale anno Compimento studi di Strumento Compimento Corso: corno, tromba, Corso: corno, tromba, fascia pre- Strumento principale inferiore trombone trombone accademica per: principale Strumento principale Compimento studi di Corsi: tutti gli Corsi: tutti gli Storia della fascia pre- Storia della Licenza strumenti, canto, strumenti, canto, musica accademica per: musica (*) composizione. composizione. Storia della musica Ccompimento studi di fascia pre- Armonia e Armonia Tutti gli strumenti, Tutti gli strumenti, Licenza accademica per: contrappunto complementare canto canto Armonia e (*) contrappunto Compimento studi di Letteratura Letteraturoetica Corsi:nto, Corsi: Canto, Licenza fascia pr e poetica e e drammatica Composizione Composizione drammatica drammatica (*) Il superamento di questi esami secondo il programma del Vecchio Ordinamento dà diritto al riconoscimento di crediti nei corsi di Diploma Accademico di I livello 12
13 ALLEGATO B FORMAZIONE MUSICALE PRE-ACCADEMICA Offerta didattica Piani di studio 13
14 CANTO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e interpretazione Teoria e analisi Musica d insieme Pre-canto / canto Secondo strumento- Pianoforte Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro Orchestra/Musica d insieme e da camera/arte Scenica* Storia della musica 0 39 Storia della musica Letteratura poetica e drammatica** Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Per canto si declina anche come elementi di gesto scenico (pre-canto), e consapevolezza dello spazio scenico (canto). Facoltativo nel secondo periodo. **Letteratura poetica e drammatica: di norma 1 anno nel terzo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. CHITARRA Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Chitarra interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 14
15 CLARINETTO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Clarinetto interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. CLAVICEMBALO e tastiere storiche Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e interpretazione Clavicembalo Teoria e analisi Armonia e contrappunto Coro Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Totale ** Orchesta/Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi.musica d insieme e da camera può configurarsi anche nella forma di collaborazione al pianoforte e accompagnamento pianistico. 15
16 CONTRABBASSO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Contrabbasso interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per archi. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. CORNO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Corno interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 16
17 FAGOTTO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Fagotto interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. FISARMONICA Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e interpretazione Fisarmonica Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi.musica d insieme e da camera può configurarsi anche nella forma di collaborazione al pianoforte e accompagnamento pianistico. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 17
18 FLAUTO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Flauto interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. FLAUTO DOLCE Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Flauto dolce interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 18
19 OBOE Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Oboe interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. ORGANO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Organo interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa ** Musica d insieme e da camera può configurarsi anche nella forma di collaborazione e accompagnamento alla tastiera (organo e/o pianoforte). Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 19
20 PIANOFORTE Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e interpretazione Pianoforte Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa ** Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi.musica d insieme e da camera può configurarsi anche nella forma di collaborazione al pianoforte e accompagnamento pianistico. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. SAXOFONO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Saxofono interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 20
21 STRUMENTI A PERCUSSIONE Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e interpretazione Strumenti a percussione Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa ** Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi.musica d insieme e da camera può configurarsi anche nella forma di collaborazione al pianoforte e accompagnamento pianistico. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. TROMBA Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Tromba interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 21
22 TROMBONE Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Trombone interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per fiati. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. VIOLA Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Viola interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per archi. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 22
23 VIOLINO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Violino interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per archi. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. VIOLONCELLO Primo Secondo Terzo Periodo Periodo Periodo (durata 3 anni) (durata 2 anni) (durata 3 anni) Aree Formative Insegnamenti Ore annue Ore annue Ore annue Esecuzione e Violoncello interpretazione Pianoforte Complementare 8 Teoria e analisi Materie musicali di base Armonia e contrappunto Coro* Musica d insieme Orchestra/Musica d insieme e da camera** Storia della musica Storia della musica 0 39 Nuove tecnologie Informatica musicale*** Totale *La frequenza nel terzo periodo è facoltativa **Orchestra/ Musica d insieme e da camera: possono essere svolti a progetto e/o per stage anche intensivi. Musica d insieme e da camera può configurarsi nella forma di musica da camera e/o di musica d insieme per archi. Facoltativo nel secondo periodo. ***Informatica musicale: di norma 2 anni nel secondo periodo. 23
24 PIANI DI STUDIO MUSICA JAZZ Per i corsi Jazz è prevista l ammissione direttamente ai corsi di livello C. Per quanto riguarda i requisiti di ammissione, la prova d ingresso prevede l accertamento della preparazione mediante prove uditive, ritmiche, teoriche e pratiche. CANTO JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e Canto Jazz interpretazione Secondo strumento-pianoforte Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Laboratorio corale Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi BASSO JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e Basso Jazz interpretazione Secondo strumento-pianoforte Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi
25 BATTERIA JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e Batteria Jazz interpretazione Secondo strumento-pianoforte Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi CHITARRA JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e interpretazione Chitarra Jazz Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi PIANOFORTE JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e interpretazione Pianoforte Jazz Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi
26 SASSOFONO JAZZ Terzo Periodo (durata 3 anni) Ore annue di frequenza Aree Formative Insegnamenti I II III Esecuzione e Sassofono Jazz interpretazione Secondo strumento-pianoforte Teoria e analisi Armonia e analisi Musica d insieme Musica d insieme e da camera* Storia della musica Storia della musica Nuove tecnologie Informatica musicale Totale *Musica d insieme e da camera: si svolge a progetto e/o per stage anche intensivi
27 ALLEGATO C FORMAZIONE MUSICALE DI FASCIA PRE-ACCADEMICA articolata in tre periodi di studio primo secondo terzo e per tre articolazioni di livelli di competenza A B C Obiettivi specifici di apprendimento 27
28 PRIMO PERIODO 28
29 ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE CONOSCENZE STRUMENTO Strumento principale: - Conoscenza basilare degli strumenti utilizzati - Elementi fondamentali di tecnica - Corretta lettura strumentale della notazione musicale. - Formule tecniche elementari - Facili brani musicali ABILITÀ STRUMENTO Strumento principale: - Acquisire adeguata impostazione del corpo rispetto allo strumento - Acquisire tecniche di lettura per lo strumento - Possedere tecniche strumentali adeguate all esecuzione di facili brani COMPETENZE Strumento STRUMENTO Strumento principale (Livello di competenza A): Al termine del Periodo di studio lo studente: - Esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. TEORIA E ANALISI CONOSCENZE MATERIE MUSICALI DI BASE - Conoscenza, classificazione, intonazione delle principali relazioni tra i suoni, anche in contesti di riconoscibilità tonale - Ricognizione di frammenti melodici e di caratteristiche metriche e ritmiche - Corretta lettura cantata di frammenti musicali e di melodie - Conoscenza di semplici principi teorico-musicali ABILITÀ MATERIE MUSICALI DI BASE - Saper riconoscere, classificare e intonare le principali relazioni tra i suoni, in contesti tonali - Saper riconoscere e trascrivere frammenti melodici in situazione ritmica - Saper effettuare lettura cantata di frammenti musicali e di melodie - Saper esporre argomenti e concetti studiati in ambito teorico-musicale - Saper leggere ritmicamente sequenze musicali 29
30 COMPETENZE MATERIE MUSICALI DI BASE (LIVELLO DI COMPETENZA A): Al termine del Periodo di studio lo studente: - legge e riproduce con la voce e con altri mezzi facili brani, tenendo conto anche di semplici indicazioni agogiche e dinamiche; - intona gli intervalli di più comune utilizzo, sia da soli sia organizzati in melodie - trascrive, dopo averli ascoltati, frammenti musicali, melodie semplici e figurazioni ritmiche MUSICA D INSIEME CONOSCENZE POLIFONIA VOCALE - Lettura della notazione in partitura di facili repertori corali - Approcci e processi dell emissione vocale nell attività corale. - Conoscenza di aspetti elementari dell esecuzione musicale d insieme - Conoscenza di semplici composizioni musicali per gruppi d insieme POLIFONIA VOCALE ABILITÀ - Acquisire tecniche di lettura per l esecuzione di brani musicali d insieme - Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo - Eseguire e interpretare semplici repertori di musica d insieme - Eseguire e interpretare semplici repertori d insieme seguendo le indicazioni verbali e gestuali del direttore. POLIFONIA VOCALE (LIVELLO DI COMPETENZA A): COMPETENZE Al termine del Periodo di studio lo studente: - è in grado di interagire all interno di un gruppo corale, rispettando, se previsto, le indicazioni gestuali del direttore; - ha acquisito la capacità di ascoltare e valutare se stesso e gli altri in relazione all esecuzione dei diversi brani, con riferimento alle indicazioni agogiche e dinamiche previste 30
31 SECONDO PERIODO 31
32 ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE / COMPOSIZIONE CONOSCENZE STRUMENTO Strumento principale: - Principali elementi organologici degli strumenti utilizzati; - Rapporto tra gestualità, produzione sonora e lettura di notazione tradizionale e non; - Aspetti ritmici, metrici, agogici, melodici, timbrici, dinamici, armonici, fraseologici, formali dell'interpretazione; - Semplici procedimenti analitici dei repertori studiati; - Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico-stilistica dei repertori studiati; - Semplici composizioni musicali strumentali; - Elementi essenziali di metodologie di studio e di memorizzazione. CANTO (PRE-CANTO) Disciplina principale Canto (Pre-canto): - Conoscenza basilare della voce e della vocalità; - Elementi fondamentali di tecnica vocale; - Corretta lettura vocale della notazione musicale; - Formule tecnico-vocali elementari; - Facili brani vocali; - Fondamenti di fisiologia della voce; - Rapporto tra respirazione, gesto vocale e produzione sonora; - Semplici procedimenti analitici dei repertori studiati; - Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico-stilistica dei repertori studiati; - Elementi essenziali di metodologie di studio e di memorizzazione. ABILITÀ STRUMENTO Strumento principale - Mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, percezione corporea, rilassamento, postura, coordinazione) in diverse situazioni di performance; - Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione; - Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle esecuzioni solistiche e di gruppo; - Possedere tecniche strumentali adeguate all esecuzione per lettura di repertori scelti tra generi e stili diversi; - Adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio; CANTO (PRE-CANTO) Disciplina principale Canto (Pre-canto) - Mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, percezione corporea, rilassamento, postura, coordinazione) in diverse situazioni di performance; - Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione; - Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle esecuzioni solistiche e di gruppo; - Possedere tecniche vocali adeguate all esecuzione per lettura di repertori scelti tra generi e stili diversi; - Adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio. 32
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