VALUTAZIONE DELLO STAGE EFFETTUATO DALLE DITTE 2018

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Cornelia Corsini
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VALUTAZIONE DELLO STAGE EFFETTUATO DALLE DITTE 2018 VALORI COMPLESSIVI Rilevati su tutte le domande 5% 1% 32% 62% 1 Ottimo 2 Buomo 3 Sufficiente 4 Scarso VALORI DI

1 VALUTAZIONE DELLO STAGE EFFETTUATO DALLE DITTE 2018 VALORI COMPLESSIVI Rilevati su tutte le domande 5% 1% 32% 62% 1 Ottimo 2 Buomo 3 Sufficiente 4 Scarso VALORI DI DETTAGLIO sono stati eseguiti con metodo sono stati eseguiti con ordine 42% 3% 55% 1% 71% sono stati eseguiti con precisione sono stati eseguiti rapidamente 2% 33% 3% 70% 64%

2 La capacità di relazione con i dipendenti dell'azienda ospitante è stata La capacità di relazione con il Tutor aziendale è stata 26% 4%3% 25% 3%1% 71% 1 Ottima 2 Buona 3 Sufficiente 4 Scarsa 1 Ottima 2 Buona 3 Sufficiente 4 Scarsa La puntualità e l'impegno evidenziati nell'attività di stage sono stati nel complesso la realtà aziendale è stato collaborativo 3%2% 8% 4% 88% 1 Ottimi 2 Buoni 3 Sufficienti 4 Scarsi la realtà aziendale è stato interattivo la realtà aziendale è stato interessato 40% 3% 57% 19% 3%1% 77% 4 Per niente la realtà aziendale è stato partecipativo la realtà aziendale è stato propositivo 21% 3% 76% 38% 6%1% 55% 4 Per niente

3 la realtà aziendale è stato collaborativo la realtà aziendale è stato collaborativo 25% 1% 25% 1% 74% 74% 1 Molto 2 Abbastanza 4 Per niente 1 Molto 2 Abbastanza 4 Per niente Le competenze acquisite dallo studente rispetto alle attività di Front Office e Back Office si sono Le competenze in relazione all utilizzo della documentazione tecnica si sono 7% 48% 52% 54% 1 Ottime 2 Buone Le competenze scolastiche in relazione all applicazione dei principi della percezione visiva si sono Le competenze scolastiche in relazione all utilizzo dei software specifici per la realizzazione di prodotti finali si sono 13% 3% 46% 29% 38% 51% 4 Scarse Le competenze scolastiche in relazione all utilizzo di strumenti per acquisizione ed elaborazione di immagini e suoni si sono Le competenze scolastiche in relazione all utilizzo di tecniche, materiali e procedure specifiche per il prodotto finale si sono 22% 12% 34% 54%

comparazione di dispositivi e strumenti elettronici si sono comprensione e gestione del processo progettuale dall ideazione allo sviluppo si sono 5% 5% 6% 35% 4 Scarse configurazione, installazione e

4 comparazione di dispositivi e strumenti elettronici si sono comprensione e gestione del processo progettuale dall ideazione allo sviluppo si sono 5% 5% 6% 35% 4 Scarse configurazione, installazione e gestione di sistemi di elaborazione dati e reti si sono configurazione, installazione e gestione sistemi dati e reti si sono 15% 13% 8% 18% 29% 56% 61% 4 Scarse conoscenza dei diversi paradigmi di linguaggi di programmazione si sono formalizzazione e modellizzazione dei processi si sono 17% 2% 61% 32% 4% 64% 4 Scarse gestione del progetto dalla sceneggiatura al montaggio si sono gestione di progetti secondo standard di qualita' e sicurezza si sono 17% 18% 3% 55% 4 Scarse

5 scelta di dispositivi e strumenti si sono Le competenze scolastiche in relazione all'applicazione di concetti e principi nelle attivita' laboratoriali si sono 13% 2% 26% 4% 73% 4 Scarse Le competenze scolastiche in relazione alle caratteristiche dei diversi prodotti informatici da proporre al cliente si sono Le competenze scolastiche in relazione allo sviluppo di applicazioni in locale e server side si sono 12% 49% 17% 2% 22% 4 Scarse Le competenze scolastiche in relazione allo sviluppo e utilizzo di database si sono Le competenze scolastiche in relazione all'uso del software si sono 22% 2% 8% 5% 56% 4 Scarse 4 Scarse critico di strumenti informatici e telematici si sono della documentazione tecnica si sono 4% 13% 2% 26% 73% 4 Scarse

6 della strumentazione si sono delle metodologie di problem solving si sono 8%2% 41% 4%5% 50% 4 Scarse 4 Scarse di strutture logiche e metodi della ricerca scientifica si sono Le competenze scolastiche rispetto alla comprensione dei documenti amministrativo/aziendali si sono 27% 5% 7%2% 40% 68% 51% 4 Scarse Le competenze scolastiche rispetto alla progettazione di prodotti turistici si sono Le competenze scolastiche rispetto all'attività amministrativo/contabile si sono 21% 37% 5%2% 41% 42% 52% 4 Scarse Le competenze scolastiche rispetto all'attività di segreteria si sono Le competenze scolastiche rispetto alle lingue straniere Inglese e Tedesco si sono 49% 2%2% 47% 57% 10% 33% 4 Scarse

7 Le competenze scolastiche rispetto all'uso dei più diffusi software applicativi si sono L'impatto iniziale dello studente con la realtà aziendale è stato 35% 2%2% 61% 3%1% 96% 4 Scarse 1 Si è ambientato facilmente 2 si è ambientato con difficoltà 3 Non si è ambientato Relativamente al materiale/attrezzatura utilizzati, lo studente ha dimostrato 4%0% 96% 1 cura ed attenzione costanti 2 cura saltuaria 4 scarsa cura complessiva

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