DIPLOMA ACCADEMICO SPERIMENTALE DI II LIVELLO IN DISCIPLINE MUSICALI, INDIRIZZO INTERPETATIVO E COMPOSITIVO SCUOLA DI ARPA - SUBINDIRIZZO ORCHESTRALE

Transcript

1 IN DISCIPLINE MUSICALI, INDIRIZZO INTERPETATIVO E COMPOSITIVO SCUOLA DI ARPA - SUBINDIRIZZO ORCHESTRALE a) Esecuzione di uno studio scelto dal candidato tra: Posse Acht Grosse Konzert Etuden ( ed. Zimmerman) Scmidt 6 Studi Sazedo Five Poetical Studies for Harp alone (in Modern Study of the Harp ed. Schirmer) b) Esecuzione di un brano significativo tratto dal repertorio classico o romantico; c) Esecuzione di una composizione di rilievo nel repertorio del Novecento; d) Colloquio di carattere musicale, generale e motivazionale.

2 SCUOLA DI CANTO - SUBINDIRIZZO LIRICO-OPERISTICO a) Esecuzione: Lettura a prima vista di un brano scelto dalla commissione esaminatrice; b) Esecuzione:Un aria tratta da un opera lirica del 700 Un aria del repertorio operistico del 800 Un aria del repertorio operistico del 900 possibilmente con recitativo c) Esecuzione: Due recitativi tratti dalle opere liriche del 700 Due recitativi tratti dalle opere liriche del 800 Un duetto, oppure terzetto o quartetto, scelto fra le opere liriche del 700 e 800. d) Breve colloquio di carattere musicale, generale e riguardante le motivazioni che hanno determinato il candidato alla scelta dell indirizzo lirico.

3 SCUOLA DI CANTO - SUBINDIRIZZO CAMERISTICO a) Esecuzione: Lettura a prima vista di un brano scelto dalla commissione esaminatrice; b) Esecuzione: Due arie da Oratorio scelte dal repertorio barocco, classico e romantico di autori diversi e in lingua originale; c) Esecuzione: Quattro brani scelti fra lieder e arie da camera dal repertorio classico e romantico in lingua originale; d) Esecuzione: Due arie antiche scelte anche dal repertorio operistico del 600; e) Breve colloquio di carattere musicale, generale e riguardante le motivazioni che hanno determinato il candidato alla scelte dell indirizzo concertistico.

4 SCUOLA DI CHITARRA Visto che i candidati all ammissione possono provenire da un percorso di studi tradizionale (vecchio ordinamento) oppure sperimentale (diploma triennale di primo livello) si ritiene opportuno formulare due ipotesi per la scelta del programma: a) Prima ipotesi: nel caso di un candidato proveniente dal corso di studi tradizionale (vecchio ordinamento) il programma dovrà comprendere almeno due dei periodi e relativi autori previsti dal Programma Ministeriale del Compimento Superiore (Diploma) La durata non dovrà essere inferiore ai trenta minuti. b) Seconda ipotesi: nel caso di un candidato proveniente dal percorso del Diploma Triennale Sperimentale di primo livello, non essendovi un programma di studio comune a tutti i Conservatori, si ritiene equo dare la possibilità al candidato di scegliere opere oggetto di studio nell ultimo anno del Triennio in relazione ai programmi vigenti nel Conservatorio di provenienza fatta salva la possibilità da parte della commissione di attribuire eventuali debiti formativi. La durata non dovrà essere inferiore ai trenta minuti. In entrambe le ipotesi l esecuzione verrà proceduta o seguita da un breve colloquio di carattere motivazionale e anche illustrativo del percorso di studi che si intraprenderà durante il biennio.

5 SCUOLA DI CLARINETTO a) Esecuzione di un programma della durata massima di 30 minuti, con brani a scelta del candidato di cui uno per clarinetto solo ed uno per clarinetto e pianoforte; b) Lettura estemporanea e trasporto di un brano in Do e La ( a discrezione della commissione); c) Un colloquio con la commissione sul percorso formativo; d) Presentazione di un curriculum didattico.

6 SCUOLA DI CLAVICEMBALO a) Il candidato dovrà presentare un programma di esecuzione della durata non inferiore a trenta minuti che comprenda almeno un brano significativo di ognuno dei seguenti autori: J.S.BACH, F.COUPERIN, J.PH.RAMEAU, G.FRESCOBALDI, D.SCARLATTI; b) E previsto inoltre un colloquio motivazionale attraverso il quale si potrà verificare anche il grado di preparazione del candidato. In sede d esame egli dovrà presentare la documentazione riguardante il suo curriculum di studi sulla base del quale potranno essergli eventualmente attribuiti i relativi debiti formativi.

7 SCUOLA DI COMPOSIZIONE - INDIRIZZO COMPOSIZZIONE ED IMMAGINE a) Colloquio motivazionale, presentazione del curriculum di studi, artistico professionale, e di una o più composizioni del candidato. Solo per i candidati non in possesso di diploma di composizione: b) Realizzazione di una fuga per quartetto d archi su soggetto dato, che sarà assegnato dalla commissione in sede d esame d ammissione. c) Realizzazione di un lied per orchestra su testo dato, che sarà assegnato dalla commissione in sede d esame d ammissione. Il candidato avrà 15 giorni di tempo per la realizzazione delle composizioni (punti b, c).

8 SCUOLA DI FAGOTTO a) Esecuzione del 1 tempo del concerto di Mozart o di Weber per fagotto e orchestra oppure dei primi due tempi della sonata op.168 di Saint Saens per fagotto e pianoforte; b) Esecuzione di uno studio scelto da L.Milde Concert studies op.26 vol.2, opp.ngatti 22studi di bravura, opp.e.bozza 15 etudes journalieres.

9 SCUOLA DI FLAUTO, OBOE, CORNO, SASSOFONO, TROMBA, TROMBONE c) Esecuzione di un programma della durata massima di 30 con brani a scelta del candidato di stili differenti di cui almeno uno per strumento solo ed uno per strumento e pianoforte; d) Prova di lettura estemporanea di un brano assegnato della commissione (tempo concesso dalla commissione prima della esecuzione: due volte la durata del brano); e) Colloquio con la commissione sul percorso formativo; f) Presentazione di un curriculum didattico

10 SCUOLA DI MUSICA DA CAMERA Esecuzione di due importanti composizioni di epoche diverse per il proprio strumento.

11 IN DISCIPLINE MUSICALI, INDIRIZZO INTERPRETATIVO E COMPOSITIVO SCUOLA DI MUSICA SACRA a) Prova pratica: esecuzione di un repertorio a scelta del candidato (15 minuti); b) Colloquio di carattere musicale, generale e motivazionale Debito formativo: coloro che non abbiano già frequentato nel corso del Triennio o in altri curriculi formativi i seguenti insegnamenti, sono tenuti alla frequenza nel corso del Biennio: - Elementi di Liturgia; - Latino; Musicologia liturgica; - Spiritualità ed estetica del canto gregoriano.

12 IN DISCIPLINE MUSICALI, INDIRIZZO INTERPETATIVO E COMPOSITIVO SCUOLA DI ORGANO E COMPOSIZIONE ORGANISTICA e) Esecuzione di un programma della durata di 30 circa con brani a scelta del candidato di stili differenti; f) Colloquio con la commissione sul percorso formativo; g) Presentazione di un curriculum didattico.

13 SCUOLA DI PIANOFORTE Il candidato dovrà presentare un programma a sua scelta, comprendente composizioni di differenti periodi storici, della durata di almeno 20 minuti complessivi.

14 SCUOLA DI STRUMENTI A PERCUSSIONE Programma libero di una durata di 20 minuti.

15 IN DISCIPLINE MUSICALI, INDIRIZZO INTERPETATIVO E COMPOSITIVO SCUOLA DI VIOLA h) Eseguire tre tempi da una delle suite di J.S.Bach trascritte dal violoncello, scelti dal candidati; i) Eseguire un tempo di un concerto o pezzo per viola e orchestra, scelto dal candidato opp.; j) Eseguire un tempo di sonata per viola e pianoforte scelta dal candidato;

16 SCUOLA DI VIOLINO a) Esecuzione di un programma della durata di 30 minuti circa a libera scelta del candidato; b) Prova di lettura a prima vista.

17 SCUOLA DI VIOLINO BAROCCO & CLASSICO Esecuzione di 4 brani originali per violino di diversa epoca e stile (dal 1550 al 1800). Il programma potrà essere eseguito interamente o in parte con lo strumento moderno.

18 SCUOLA DI VIOLONCELLO

19 E richiesto un programma di trenta minuti di musica che includano un primo movimento di concerto scelto tra Dvorak, Schumann, Lalo, Shostakovich I concerto.