DESCRIZIONE DI AMBIENTI UTILIZZO INDICATORI SPAZIALI A cura dell ins. LAMPIS MARIA BERNARDA ELENA

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1 DESCRIZIONE DI AMBIENTI UTILIZZO INDICATORI SPAZIALI A cura dell ins. LAMPIS MARIA BERNARDA ELENA COMPETENZE DA PERSEGUIRE da parte dell alunno non italofono: Esprimersi in modo chiaro e corretto: - Forma semplici testi - Incentiva l uso della lingua italiana - Usa alcuni indicatori spaziali Leggere e comprendere semplici testi descrittivi e la loro struttura compositiva Scrivere semplici frasi o testi descrittivi secondo ordini espositivi dati SPECIFICAZIONI: Articola frasi Usa correttamente in lingua italiana i termini ed i modi di dire più ricorrenti Articola la mappa degli indicatori di spazio; sopra-sotto, davanti-dietro, ecc.

2 Impariamo a guardare e a verbalizzare SOPRA / SOTTO Verbalizzo: La capra è sopra la panca Sopra la panca c è una capra La capra è sotto la panca Sotto la panca c è una capra Per descrivere un immagine, è utile dividerla secondo uno schema spaziale

3 Divido l immagine in due DAL BASSO VERSO L ALTO SOPRA SOTTO Verbalizzo: Sotto c è la casetta, sopra si vede l uccellino

4 Provo da solo Verbalizzo: ci sono, si vede Ancora da solo Verbalizzo:

5 SOPRA = SU = IN ALTO SOTTO = GIU = IN BASSO Provo da solo Verbalizzo

6 Dividiamo l immagine in tre pezzi SULLO SFONDO DIETRO IN PRIMO PIANO Verbalizzo In primo piano vedo dei prati e degli alberi, dietro ci sono la valle, un bosco e un paesino, sullo sfondo il cielo e le montagne. Ora colora

7 1. IN PRIMO PIANO PAROLE DA RICORDARE 2. DIETRO PER GUARDARE CON 3. SULLO SFONDO ORDINE E VERBALIZZARE CON ORDINE Proviamo a dire di più: Cosa c è nell immagine? Osserva con attenzione 1. IN PRIMO PIANO = ERBA, ALBERI, PRATI. 2. DIETRO = VALLE, PAESE, BOSCO, BAITA. 3. SULLO SFONDO = CIELO, MONTAGNE. Come sono? PROVIAMO A VERBALIZZARE, unendo una qualità ad ogni elemento osservato Verbalizzo Testo descrittivo La montagna In primo piano c è verde, altissimi e.. Dietro si vede la., un, un. e una. Sullo sfondo le. si allungano verso un..

8 PROVO DA SOLO, prima colora Verbalizzo In primo piano ci sono. Dietro si vede Sullo sfondo si notano....

9 Ti sei ricordato di aggiungere una qualità per ogni elemento che vedi? Ancora da solo, prima colora Verbalizzo...

10 DALL ALTO VERSO IL BASSO IN ALTO IN MEZZO DAVANTI 1. IN ALTO 2. IN MEZZO 3. DAVANTI Osserva e colora

11 PROVIAMO A VERBALIZZARE, unendo una qualità ad ogni elemento osservato Verbalizzo In alto, si vedono il.e le In mezzo c è un. su una collina, vicino una.e degli. Davanti si nota una..sulla riva. PROVO DA SOLO, prima coloro

12 Verbalizzo... Ti sei ricordato di aggiungere una qualità per ogni elemento che vedi? Ancora da solo, prima colora

13 Verbalizzo... DA SINISTRA A DESTRA A SINISTRA AL CENTRO A DESTRA 1. A SINISTRA 2. AL CENTRO 3. A DESTRA

14 Osserva e colora PROVIAMO A VERBALIZZARE, unendo una qualità ad ogni elemento osservato Verbalizzo A sinistra si vede....

15 Entra in un negozio, osservalo e poi disegnalo. A SINISTRA AL CENTRO A DESTRA Ora descrivi il negozio, secondo l ordine espositivo precedente

16 DALL INTERNO ALL ESTERNO 1. All interno = dentro 2. All esterno = fuori Osserva e colora ALL INTERN O ALL ESTERNO PROVIAMO A VERBALIZZARE, unendo una qualità ad ogni elemento osservato Verbalizzo All interno.

17 Leggi con attenzione LEGGERE E COMPRENDERE C erano molti altri clienti e Laura, mentre aspettava di essere servita, ne approfittò per guardarsi intorno. L aspetto del negozio le piaceva molto. Era piccolo, poco illuminato e senza pretese. Frutta e verdura erano tutti ammassati insieme in disordine. A destra, sul piano inclinato della vetrina, tra le mele, le pere da cuocere con la buccia ruvida, i vassoi di noci, di castagne e di nocciole, c era un cesto di uova lisce e scure, come se fossero un altro tipo di frutta secca. Sul pavimento, al centro, c era un mucchio di rape sporche. Sull altro lato della stanza, a sinistra, c era uno scaffale di legno con i barattoli di marmellata fatta in casa e le bottiglie di frutta sciroppata. Era come se i resti dell estate avessero trovato rifugio in quel negozio. Attività Sottolinea, nel testo, gli indicatori spaziali Rispondi mettendo una crocetta L ordine della descrizione procede o Dal basso verso l alto o Da sinistra verso destra o Da destra verso sinistra

18 Disegna il negozio dove è entrata Laura A SINISTRA AL CENTRO A DESTRA Leggi con attenzione In alto, un ramo della grande quercia, più elevato degli altri, si protendeva di parecchio sulla prateria. L ultima foglia, nella sua bella tonalità giallo oro, tremava ancora attaccata al suo gambo. Ad un soffio di vento, si staccò dal ramo senza far rumore, ondeggiò lentamente, volteggiò e fluttuò in mezzo, tra il cielo e la terra, nell aria immobile. Infine si posò giù al suolo con estrema delicatezza. Attività Sottolinea, nel testo, gli indicatori spaziali

19 Rispondi mettendo una crocetta L ordine della descrizione procede o Dal basso verso l alto o Dall alto verso il basso o Dall interno verso l esterno Disegna la scena

20 A cura dell insegnante Maria Bernarda Elena Lampis Per i disegni si ringrazia il sito