Scuola elementare Vivaldi Spinea (VE) marzo 2002 Classe prima Ins. Nadia Paterno. 5 marzo 2002

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1 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia Scuola elementare Vivaldi Spinea (VE) marzo 2002 Classe prima Ins. Nadia Paterno 5 marzo 2002 Ho comunicato ai bambini che avremo cercato di sapere cosa era successo il primo giorno di scuola. Ho cioè proposto loro di fare una ricostruzione di quel giorno. La prima fase è stata quella di formulare delle domande 1. Che giorno era? che data era? 2. Cosa hanno fatto, quel giorno, i bambini, le maestre e i genitori? 3. Com era l aula? 4. Come ero vestita\o 5. Che stagione era? 6. Quali sentimenti ho provato? 7. Quali maestre c erano? 8. In quale posto mi sono seduta\o? La seconda fase quella di individuare le fonti adatte per rispondere alle nostre domande; ho quindi chiesto : Di che cosa abbiamo bisogno per rispondere alle nostre domande? Della memoria dei bambini, delle maestre e dei genitori, delle bidelle, di tutti quelli che c erano quel giorno Delle foto scattate quel giorno a scuola Dei filmati girati quel giorno Dell intelligenza per ragionare, ha aggiunto Laura marzo La terza fase è stata quella di leggere le fonti per rispondere alle domande PROVIAMO A RISPONDERE 1. Il primo giorno di scuola è stato il 17 settembre 2001, lo sappiamo perché abbiamo controllato sul calendario di settembre, questa data è scritta anche sul filmato del papà di Marco 2. Noi bambini : Ci siamo presentati Siamo andati a vedere le altre classi Non sapevamo scrivere Guardavamo la classe Abbiamo cercato il nostro posto Abbiamo ascoltato la maestra Sara che diceva di portare i giochi da casa Pagina 1 di 7

2 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia Alcuni hanno portato dei pupazzetti Abbiamo cercato il nostro nome sul banco e sul palloncino Eravamo presenti tutti e venti I genitori Hanno scattato foto e girato filmini Ci hanno guardato Ci hanno aiutato a trovare i banchi con il nostro nome Parlavano con le maestre e ascoltavano Sono rimasti un po in classe Le maestre Si sono presentate Nadia ha fatto le foto a tutti in giardino Ci hanno portato a visitare la scuola e le altre classi Sara spiegava di portare i giochi da mettere in uno scatolone colorato La maestra Paola e la maestra Sara ci hanno accompagnato a vedere la scuola e le altre classi Hanno attaccato i palloncini colorati sopra ai banchi Hanno attaccato il cartellone fatto alla scuola materna dove c erano tanti disegni dei delfini. 3. L aula : Era spoglia C era solo un cartellone con scritto BENVENUTI A SCUOLA Non c era il sapone Non c era il calendario con i foglietti Non c era l appendiasciugamani Non c erano i cartelloni dei suoni C era il cartellone dei delfini della scuola materna C erano libri diversi da quelli di adesso 4. Ero vestita\o con le calze bianche, avevo anche la gonna di colore blu e la maglia viola e le scarpe bianche avevo i capelli più lunghi avevo i capelli più corti la frangia più lunga e i capelli più corti avevo la gonna blu e la maglietta bianca.. ero vestito di blu avevo la maglietta grigia e i pantaloni gialli Stagione era estate, si capisce dai vestiti leggeri e dal verde delle piante 6. Sentimenti : Mi sentivo felice Mi sentivo allegra e contenta perché volevo conoscere le maestre Pagina 2 di 7

3 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia Avevo paura ma però ero un poco felice Ero felice perché non vedevo l ora di conoscere i compagni Ero felice perché non ero mai venuta e perché mi piacevano i bambini Ero un po timida perché vedevo bambini che non conoscevo Mi sentivo un po felice perché avevo voglia di vedere la scuola Io mi sentivo in forma Mi piaceva andare a scuola perché la mamma ha detto che a me piace andare a scuola Ero emozionata perché c erano le maestre nuove Ero allegro perché mi piaceva la scuola e il guardino Ero emozionato e un po preoccupato perché avevo paura di non imparare a scrivere Ero felice perché non vedevo l ora di vedere i nuovi bambini Ero agitato e non avevo paura Ero emozionata perché ero diventata grande Ero emozionato e non volevo parlare. Ero emozionato perché non ero mai andato a scuola Ero emozionata perché sono entrata nella scuola. 7. Maestre presenti : c erano le maestre Nadia, Sara e Paola non c era la maestra Milena 9. Io ero seduto/a Vicino a.. Tra.. e.. vicino alla finestra a oblò I banchi erano a ferro di cavallo Sul terzo tavolo Circa in mezzo al ferro di cavallo Vicino al calendario Nel posto di adesso Al posto di Non lo so Davanti ai cartelloni dei delfini Vicino alla parete senza finestre Nell angolo Vicino all armadio Quest ultima risposta ha stimolato ragionamenti sulla necessità di : Scegliere punti di riferimento che non si muovano (la finestra o la lavagna vanno meglio, sono più funzionali dei bambini ) Essere il più precisi possibile rispetto a direzioni e versi (il terzo posto partendo da dove?) Sono state utilizzate/ verificare e competenze, di rappresentazione verbale e iconica, che sta intenzionalmente sviluppando la collega nel percorso di geografia Pagina 3 di 7

4 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia Guardando il filmato che ha girato il papà di Marco, abbiamo saputo : Dove eravamo seduti Il colore dei palloncini Come eravamo vestiti Che non c era la maestra Milena, c erano invece le maestre Nadia, Sara e Paola C era solo il cartellone BENVENUTI A SCUOLA La maestra Sara ha parlato del cartellone fatto alla scuola materna di Fornase I banchi erano messi a ferro di cavallo Guardando il filmato che ha girato la maestra Nadia, abbiamo saputo che Roberta era seduta nel primo banco davanti all oblò Nadia ha sbagliato e c erano le figure storte i genitori dopo un po se ne sono andati e infatti non si vedono più abbiamo usato il quaderno con la copertina rossa Ma i due filmati erano uguali? Il papà di Marco ha ripreso di più Marco perché è suo figlio, mentre la maestra non è la sua mamma e ha ripreso tutti, di più quelli che hanno parlato Nel filmato girato dalla maestra non si vede la casa di Marco ma solo la scuola Il filmato del papà di Marco è più corto perché i genitori, dopo un po, se ne sono andati. Alcune cose si vedono uguali : i palloncini, i posti,.. Pagina 4 di 7

5 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia L ultima fase è stata quella di raccogliere le informazioni, le risposte alle domande in un testo. E una operazione che naturalmente ho fatto io perché bambini di prima non possiedono gli strumenti prima di tutto linguistici per poterlo fare. Ho però tentato di coinvolgerli in una operazione di controllo/verifica del testo che è riuscita molto bene, infatti, i bambini hanno trovato immediatamente gli errori presenti nella ricostruzione scritta e poi hanno voluto la versione corretta. Trova gli errori Lunedì 27 settembre 2001, per noi è stato il primo giorno di scuola. Lo sappiamo perché ce lo siamo ricordati. Quel giorno i genitori sono entrati in classe e sono rimasti un po di tempo ad ascoltare quello che dicevano le maestre e ad aiutarci a trovare il nostro banco con il nome. Alcuni genitori scattavano fotografie e il papà di Elisa ha ripreso con la telecamera. Le maestre avevano attaccato dei palloncini rossi sopra i banchi e appeso sopra la lavagna la scritta : BENVENUTI A SCUOLA, avevano anche attaccato un cartellone fatto alla scuola materna di Fornase La mastra Sara ci ha detto di portare a scuola dei giochi da mettere in un grande scatolone colorato. Le maestre Paola e Sara ci hanno accompagnati a vedere la scuola e a conoscere le altre classi. La maestra Nadia ci ha fotografati, uno alla volta e tutti insieme; ha anche ripreso con la telecamera. C era anche la maestra Milena. Alcuni di noi erano molto emozionati perché non conoscevano le nuove maestre e i nuovi compagni e sentivano di essere diventati grandi; altri invece avevano paura di non essere capaci di imparare a leggere, altri ancora si sentivano tranquilli, felici e in forma; qualcuno provava tutti questi sentimenti contemporaneamente. L aula era piena di cartelloni come ora; sopra agli armadi bassi erano appoggiati gli stessi libri che ci sono ora. Pagina 5 di 7

6 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia C era il foglio del calendario, sulla foto è piccolo e non si riesce a leggere, ma era di sicuro quello di novembre; non c era invece il calendario fatto a foglietti. I banchi erano disposti su quattro file Guardando le foto sappiamo anche come eravamo vestiti e che era inverno, infatti si vedono gli alberi e il prato tutti verdi, le rose fiorite e noi che indossiamo sciarpa e cappotto. Per trovare tutte queste notizie ci abbiamo messo solo un giorno perché ci ricordavamo tutto. Testo corretto Lunedì 17 settembre 2001, per noi è stato il primo giorno di scuola. Lo sappiamo perché lo avevamo segnato sul calendario. Quel giorno i genitori sono entrati in classe e sono rimasti un po di tempo ad ascoltare quello che dicevano le maestre e ad aiutarci a trovare il nostro banco con il nome. Alcuni genitori scattavano fotografie e il papà di Marco ha ripreso con la telecamera. Le maestre avevano attaccato dei palloncini colorati sopra i banchi e appeso sopra la lavagna la scritta : BENVENUTI A SCUOLA, avevano anche attaccato un cartellone fatto alla scuola materna di Fornase La maestra Sara ci ha detto di portare a scuola dei giochi da mettere in un grande scatolone colorato. Le maestre Paola e Sara ci hanno accompagnati a vedere la scuola e a conoscere le altre classi. La maestra Nadia ci ha fotografati, uno alla volta e tutti insieme; ha anche ripreso con la telecamera. La maestra Milena invece, quel giorno non c era. Alcuni di noi erano molto emozionati perché non conoscevano le nuove maestre e i nuovi compagni e sentivano di essere diventati grandi ; altri invece avevano paura di non essere capaci di imparare a leggere, altri ancora si sentivano tranquilli, felici e in forma; qualcuno provava tutti questi sentimenti contemporaneamente. L aula era spoglia, c erano solo due cartelloni e non tanti come adesso ; sopra agli armadi bassi erano appoggiati dei libri, ma erano diversi da quelli che ci sono adesso. Pagina 6 di 7

7 . Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia C era il foglio del calendario, sulla foto è piccolo e non si riesce a leggere, ma era di sicuro quello di settembre ; non c era invece il calendario fatto a foglietti. I banchi erano disposti a ferro di cavallo. Guardando le foto sappiamo anche come eravamo vestiti e che era estate, infatti si vedono gli alberi e il prato tutti verdi, le rose fiorite e noi che indossiamo vestiti leggeri. Per trovare tutte queste notizie ci abbiamo messo tanti giorni perché abbiamo dovuto mettere insieme i nostri ricordi, quelli delle maestre, dei genitori, guardare i filmati, le foto e fare dei ragionamenti. Pagina 7 di 7