Giornata di Ateneo sulla Didattica. Aula Magna del Rettorato - 26 febbraio 2015

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Rosalia Roberto
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1 Giornata di Ateneo sulla Didattica Aula Magna del Rettorato - 26 febbraio 2015

2 Il Dipartimento di LLCS 68 docenti studenti 2 Corsi di Laurea Triennale Ø LT-11 Lingue e Culture Straniere (882) Ø LT-12 Lingue e Mediazione Linguistico-Culturale (1120) 2 Corsi di Laurea Magistrale Ø LM-37 Letterature e Traduzione Interculturale (116) Ø LM-38 Lingue Moderne per la Comunicazione Interculturale (235)

3 Punti di forza e attrattività Insegnamento valido e concreto delle lingue ü Varietà dell offerta: arabo, cinese francese, inglese, portoghese, russo, spagnolo, tedesco; ü Acquisizione di una competenza effettiva nelle lingue oggetto di studio, con raggiungimento degli obiettivi prefissati; ü Sviluppo di strumenti di analisi e capacità di riflessione sul linguaggio e sui testi; ü Spendibilità reale nel mondo del lavoro e della ricerca. ü Pieno utilizzo di laboratori e dotazioni multimediali delle aule ü Ampia offerta didattica in lingua (non solo in inglese)

4 Armonia nella diversità LT-11 a) Apprendimento di 2 lingue dell area euroamericana + padronanza del patrimonio culturale e letterario delle civiltà prescelte b) Acquisizione di strumenti per la lettura, la traduzione e l analisi critica di testi letterari, performativi, audiovisivi LT-12 a) Apprendimento di 2 lingue (anche extraeuropee) in prospettiva pratica e applicativa per l acquisizione di una competenza operativa nelle lingue studiate; b) Acquisizione di strumenti di analisi e riflessione avanzata sulle lingue e il linguaggio (asse metalinguistico); comunicazione interlinguistica e interculturale.

5 Qualità della didattica ü Test selettivo e vincolante (numero programmato: passaggi e trasferimenti) immatricolati nel : 761 (preiscritti al test nei due Corsi di Laurea: oltre 1500) ü Attrattività LM-37 e LM-38 LM-37: configurata per ottemperare alle disposizioni ministeriali che regolano l accesso ai corsi di abilitazione all insegnamento, consente l accesso al TFA senza integrazione di crediti LM-38: 106 immatricolati (45,5% da altri Atenei); combina competenze linguistiche a conoscenze storiche, economiche, giuridiche e sociali delle aree di studio.

6 Qualità e suoi indicatori (dati RAR) o Punteggio alto al test di ingresso: voto medio dei selezionati nel o o o o o test del 2014: 48/60 (LMLC), 43/60 (LCS) Laureati in corso triennale: biennio = 73,6% LMLC e 84,6% LCS Durata media in anni degli studi: LT-12 = 3,3 (2010); LT-11 = 3,1 (2010) Media e distribuzione voti positivi: entrambi CdL = 31% Fascia B (28-30) Media CFU acquisiti nel I anno dagli studenti del Dipartimento: 40,8 (coorte 2012/2013) Voto medio di laurea: LT-12 = 104,4 (2013), LT-11 = 104,7 (2013);

7 Punti di eccellenza o Raggiungimento obiettivi formativi o Entrata nel mondo del lavoro: laureati LM-38 che lavorano entro 1 anno dalla laurea: 56,6% (85% dopo 5 anni); o Erasmus+ e Erasmus Placement (dati triennio) Accordi potenziati con Università in tutta Europa: 43 Lingua e Linguistica, 66 Lingue e Culture Straniere studenti in uscita; 91 studenti in entrata - 5 Erasmus Placement nella LM-38 o Convezioni con Paesi non UE: Cina, Paesi lingua araba à studenti che hanno svolto un periodo di studio all estero (2013): 52,3%

8 Progetti di eccellenza o European Master in Lexicography (LM-38) Iniziativa formativa di spiccato profilo internazionale, a cui aderiscono vari atenei europei (il Dipartimento di LLCS rappresenta l unico istituto italiano che partecipa), Prevede una didattica svolta a rotazione nelle università coinvolte (per favorire l iniziativa: riservate tre borse Erasmus in uscita per altrettanti studenti iscritti alla LM38.

9 Best Practices del Dipartimento Corsi, attività e progetti didattici mirati al rafforzamento degli obiettivi formativi strategici del Dipartimento in sintonia e sinergia con le politiche di Ateneo.

10 Best Practices del Dipartimento o Corsi liberi (corsi didattici integrativi) In linea con le politiche di internazionalizzazione dell Ateneo; Aprono le porte del mondo universitario ad utenti esterni; Qualificano il Dipartimento di LLCS come il luogo in cui si possono imparare lingue extra-curriculari ad alti livelli di professionalità ed affrontare problematiche linguistico-culturali contemplate solo parzialmente nei programmi degli insegnamenti istituzionali; Corsi di: angolano, basco, catalano, finlandese, kurdo, persiano, rumeno.

11 Best Practices del Dipartimento Attivita culturali, professionalizzanti e/o di terza missione (didattica integrativa) in linea con le politiche di ateneo di terza missione tali attività integrative portano la didattica fuori dalle aule mettendola in relazione con il territorio Palladium e didattica (Joining Globes, Tablas) Istituti di cultura romani (Centre Culturel Francais, Goethe Institute) Turismo per le scuole nel quartiere Ostiense (progetto pilota) Shakespeare Summer School (Roma/ Stratford-Upon-Avon)

12 Interventi dell Ateneo o Politiche di indirizzo e azioni concrete per un maggior sostegno e un miglioramento efficace ed effettivo. à Consultazioni tra responsabili di Ateneo, il Direttore e i referenti della Commissione Didattica del Dipartimento in relazione ai parametri della valutazione della didattica legati a problematiche specifiche dell offerta formativa del Dipartimento.

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