PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DI ITALIANO CLASSE IVª A FINALITÀ 1. La consapevolezza della specificità e complessità del fenomeno letterario, come espressione della civiltà e, in connessione con le altre manifestazioni artistiche, come forma di conoscenza del reale anche attraverso le vie del simbolico e dell immaginario; 2. la conoscenza diretta dei testi sicuramente rappresentativi del patrimonio letterario italiano, considerato nella sua articolata varietà interna, nel suo storico costituirsi e nelle sue relazioni con altre letterature, soprattutto europee; 3. la padronanza del mezzo linguistico nella ricezione e nella produzione orali e scritte, commisurate alla necessità di dominarne anche gli usi complessi e formali che caratterizzano i livelli avanzati del sapere nei più diversi campi; 4. la consapevolezza dello spessore storico e culturale della lingua italiana. PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 1

2 OBIETTIVI Analisi e contestualizzazione dei testi Lo studente dovrà essere in grado di analizzare e interpretare i testi letterari, dimostrando di saper: 1. condurre una lettura diretta del testo, come prima forma di interpretazione del suo significato; 2. collocare il testo in un quadro di confronti e relazioni riguardanti: le tradizioni dei codici formali e le istituzioni letterarie ; altre opere dello stesso o di altri autori, coevi o di altre epoche; altre espressioni artistiche e culturali; il più generale contesto storico del tempo; 3. mettere in rapporto il testo con le proprie esperienze e la propria sensibilità e formulare un proprio motivato giudizio critico. Riflessione sulla letteratura e sua prospettiva storica Lo studente dovrà dimostrare di: 4. riconoscere, in una generale tipologia di testi, i caratteri specifici del testo letterario e la sua fondamentale polisemia, che lo rende oggetto di molteplici ipotesi interpretative e di continue riproposte nel tempo; 5. riconoscere gli elementi che, nelle diverse realtà storiche, entrano in relazione a determinare il fenomeno letterario; 6. conoscere ed utilizzare i metodi e gli strumenti fondamentali per l interpretazione delle opere letterarie; 7. saper cogliere, attraverso la conoscenza degli autori e dei testi più rappresentativi, le linee fondamentali della prospettiva storica nelle tradizioni letterarie italiane. PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 2

3 Competenze e conoscenze linguistiche Lo studente dovrà essere in grado di: 8. eseguire il discorso orale in forma grammaticalmente corretta, prosodicamente efficace e priva di stereotipi; 9. affrontare, come lettore autonomo e consapevole, testi di vario genere, utilizzando le diverse tecniche di lettura (esplorativa, estensiva, di studio) in relazione ai diversi scopi per cui si legge; 10. produrre testi scritti di diverso tipo, rispondenti alle diverse funzioni, disponendo di adeguate tecniche compositive e sapendo padroneggiare anche il registro formale e i linguaggi specifici; 11. saper oggettivare e descrivere le strutture della lingua e i fenomeni linguistici, mettendoli in rapporto anche con i processi culturali e storici della realtà italiana, con le altre tradizioni linguistiche e culturali e con gli aspetti generali della civiltà odierna. PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 3

4 CONTENUTI MODULO 0 RIPASSO DEL QUATTROCENTO E CINQUECENTO Unità didattica n. 1: Umanesimo e Rinascimento. Unità didattica n. 2: Niccolò Machiavelli: Il Principe, I Discorsi sopra la Prima Deca di Tito Livio. Unità didattica n. 3: Ludovico Ariosto: l Orlando Furioso. MODULO 1 L ETÀ DELLA CONTRORIFORMA Unità didattica n. 1: Torquato Tasso: La Gerusalemme Liberata. MODULO 2 L ETÀ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA Unità didattica n. 1: Il Barocco: Gian Battista Marino: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed E la mia Lilla io vidi (da la Lira) Elogio della rosa (da l Adone) Unità didattica n. 2: Galileo Galilei: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed La misteriosa origine dei suoni (ovvero i limiti del sapere umano) (da il Saggiatore) L invenzione del cannocchiale (da l Epistolario) Bibbia e scienza: due verità da conciliare (da l Epistolario) PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 4

5 Unità didattica n. 3: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DI ITALIANO CLASSE IVª A A.S Tommaso Campanella: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed La comunione dei beni (da la Città del Sole) Giordano Bruno: vita, pensiero ed opere. Unità didattica n. 4: William Shakespeare: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed La scena del balcone (da Romeo e Giulietta) Il distacco (da Romeo e Giulietta) Un tragico epilogo (da Otello) MODULO 3 L ETÀ DELLA RAGIONE E DELL ARCADIA Unità didattica n. 1: L Arcadia. Unità didattica n. 2: Pietro Metastasio: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed L impietoso addio (da Didone abbandonata) Ariette scelte Unità didattica n. 3: Ludovico Antonio Muratori: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Versi e poi versi, e tante accademie inutili (da Il primo disegno della Repubblica letteraria d Italia) Unità didattica n. 4: Giambattista Vico: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Dodici dignità (da la Scienza Nuova) Tre costumi eterni ed universali nel mondo delle nazioni (la Scienza Nuova) PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 5

6 MODULO 4 L ILLUMINISMO Unità didattica n. 1: Illuminismo: caratteri e temi. Gli illuministi lombardi: Pietro e Alessandro Verri, e Cesare Beccaria: vite, pensieri ed opere. Lettura, commento ed La pena di morte è ingiusta e inutile (da Dei delitti e delle pene di Cesare Beccaria) Unità didattica n. 2: Carlo Goldoni: vita, pensiero, riforma del teatro ed opere. Lettura integrale e visione videocassetta, commento ed La locandiera Unità didattica n. 3: Giuseppe Parini: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Mentre sorge il mattino (da il Giorno, il Mattino) In fretta e furia dalla dama (da il Giorno, il Mattino) La vergine cuccia (da il Giorno, il Mezzogiorno) La vita rustica (da le Odi) La salubrità dell aria (da le Odi) L educazione (da le Odi) La caduta (da le Odi) Unità didattica n. 4: Vittorio Alfieri: vita, pensiero ed opere. Lettura, analisi e commento di: Sconfitta e morte di Saul (da Saul) MODULO 5 L ETÀ NAPOLEONICA Unità didattica n. 1: Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa: le premesse settecentesche. PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 6

7 Unità didattica n. 2: Vincenzo Monti: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Pel giorno onomastico della mia donna Teresa Pikler (da Odi e Canzoni) Unità didattica n. 3: Ugo Foscolo: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Vanità e labilità dell esistenza umana (da le Ultime lettere di Jacopo Ortis) All amica risanata (da Poesie) Alla sera (da Poesie) A Zacinto (da Poesie) In morte del fratello Giovanni (da Poesie) Dei Sepolcri Prima apparizione delle Grazie (da le Grazie) PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 7

8 MODULO 6 L ETÀ DEL RISORGIMENTO Unità didattica n. 1: Giacomo Leopardi: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed L infinito (da i Canti) Alla luna (da i Canti) La sera del dì di festa (da i Canti) A Silvia (da i Canti) La quiete dopo la tempesta (da i Canti) Il passero solitario (da i Canti) Il sabato del villaggio (da i Canti) Canto notturno di un pastore errante dell Asia (da i Canti) La ginestra o fiore del deserto (da i Canti) Unità didattica n. 2: Alessandro Manzoni: vita, pensiero ed opere. Lettura, commento ed Il Natale (da Inni Sacri) La Pentecoste (da Inni Sacri) Marzo 1821 (da le Odi) Il cinque maggio (da le Odi) MODULO 7 LA DIVINA COMMEDIA: IL PURGATORIO Unità didattica n. 1: Canti scelti (I, II, III, VI, XV). PROF.SSA VERONICA PETRUCCI 8