LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI

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1 LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI Piazza I Maggio, Udine Tel Fax Codice fiscale [email protected] - Indirizzo Internet: - PEC: [email protected] PROGRAMMI SVOLTI ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CLASSE 5 SEZ. A PROF. OLGA MAIERON MATERIA GRECO (abbinata al LATINO) Udine, lì 4 GIUGNO 2016 La Docente (firmato nel cartaceo originale) 1

2 BREVE PREMESSA Nel programma dell ultimo anno si è cercato di dare spazio alla continuità dei generi letterari, attraverso gli autori più significativi in funzione dei collegamenti con la letteratura latina e con le permanenze/attualizzazioni possibili, anche assecondando gli interessi degli allievi riguardo ai loro approfondimenti per il colloquio finale d esame. Si sono tenute presenti le possibili connessioni riguardanti i generi letterari e le tematiche comuni all area letteraria, in particolare quanto stabilito nella programmazione di classe riguardo al percorso sul genere romanzo (latino-greco-italiano). La docente ha accompagnato le spiegazioni con schede e appunti personali e gli allievi hanno collaborato anche con sintesi proposte da loro. Gli allievi sono inoltre stati abituati a tradurre, corredando la traduzione, ove necessario, con alcune brevi note esegetiche. La docente ha proposto esercitazioni di traduzione dal greco sia per casa che nelle verifiche in classe attraverso vari generi letterari e gli autori di maggior rilievo della lingua greca (Platone, Polibio, Epicuro, Demostene, Isocrate, Plutarco (etica), etc.). Sono state effettuate inoltre anche ore di recupero in itinere durante l anno (42 ore in totale, collocate prima e dopo le prove scritte) per rafforzare e ripetere la morfo-sintassi necessaria alle prove di traduzione. Inoltre gli allievi a piccoli gruppi hanno anche prodotto alcune sintesi letterarie o approfondimenti che hanno esposto in classe ai compagni. CORSO DI SUPPORTO PER L ESAME SCRITTO (Effettuato per tutte le terze liceali con registro a parte). La docente ha tenuto lezioni aggiuntive per un totale di 8 ore pomeridiane, in cui sono state affrontate le traduzioni di brani tratti da diversi autori, con ripasso di regole di sintassi della subordinazione (periodo ipotetico, discorso indiretto etc.) e di morfo-sintassi portante della lingua greca. Sono stati tradotti i seguenti autori: Aristotele, Teofrasto,Epicuro,Demostene, Licurgo. TESTI IN ADOZIONE ELENA GUIDI, Agòn, versioni e traduzioni per la verifica delle conoscenze del greco, Cappelli ed., Bologna 2010 (per esercitazioni e per letture filosofiche). FRANCO FERRARI - ROBERTO ROSSI - LUCIANO LANZI, Bibliothéke, voll. 2 e 3, Cappelli editore, Bologna, 2012 per letteratura, Baccanti e letture filosofiche. CONTENUTI DI STORIA LETTERARIA-LETTURA DEI TESTI-PROBLEMATICHE Da Bibliotheke vol. 3 PREMESSA ALL ETÀ DI PASSAGGIO, pp.1-4, premessa ai cambiamenti prima di Alessandro Magno; Teofrasto e il significato controverso dei Caratteri, la fortuna, (sintesi della docente); Dalla commmedia antica alla commedia nuova, pp ; p.112; MENANDRO e la commedia nuova, biografia e il Dyscolos, pp ; il mondo di Menandro, rinnovamento e stile, pp ; ELLENISMO: dati/date/problematica cronologica (Droysen), motivi principali, mutamento del rapporto cittadino-individuo, filosofie "etiche" dell' epicureismo e stoicismo, declino della cultura orale, nascita di una nuova idea dell'arte; diffusione del libro e apertura della Biblioteca di Alessandria; nascita di nuovi generi letterari: l'idillio, la commedia nuova, il poema didascalico, uso della lingua "comune": la koinè diàlektos; materiali: appunti della docente e pp. seguenti del testo in adozione, vol. 3. : pp con scheda su Ellenismo; coordinate politiche e sociali dei regni ellenistici, pp ; coordinate geografiche, pp , con scheda Biblioteca di Alessandria ; formazione della cultura, pp ; sommario dei generi coltivati ad Alessandria, p.170; la poesia alessandrina, pp ; scheda La filologia, p.173; le scienze matematiche e astronomiche, sintesi della docente. 2

3 POESIA EPIGRAMMA: il modulo di genere è stato trattato con l ausilio di una sintesi dell insegnante, che ha selezionato gli autori di seguito citati, sollecitando un attualizzazione fino all antologia di Spoon River. Inoltre l argomento è stato anticipato in parte al primo anno del II biennio, con la scheda di Colores, vol. 1 pp L epigramma : le raccolte, Antologia palatina, Antologia Planudea, pp ; scuole o indirizzi di sviluppo dell epigramma, pp ; Scuola peloponnesiaca: due poetesse Anite di Tegea e Nosside, pp ; con lettura dei testi in italiano; Scuola ionico alessandrina: Asclepiade di Samo, pp ; con lettura dei testi in italiano; Scuola fenicia: Meleagro di Gadara, pp ; Filodemo di Gadara: pp ; con lettura dei testi in italiano; CALLIMACO, vita e opere, pp ; (Aitia, Ecale, Inni: breve sintesi della loro importanza per la nuova poetica), gli epigrammi e la fortuna, pp ; lettura in italiano del T.2, epigramma 28 Pf., p.263 e A.P.XII,73 (fotocopia); APOLLONIO RODIO, epica narrativa e didascalica, la ricostruzione biografica, pp ; le Argonautiche come nuova epica, pp ; la componente eziologica, pp ; struttura e personaggi, pp , con lettura in italiano del T. 10 il sogno di Medea, vv (italiano), pp ; produzione di un PPT di due allieve sulla figura di Medea in Apollonio Rodio; TEOCRITO: la tradizione bucolica, vita e opere, pp ; scheda sul genere pastorale, p.357; l arte di Teocrito, pp ; lettura del T.1, (incontro con Licida e l investitura poetica) pp ; T.5, (Idillio Le Siracusane, scene I e II in italiano, pp STORIOGRAFIA Il genere nelle due letterature, greca e latina, come modo dell antichità per raccontare attraverso schemi concordati e approvati dalla comunità, riflessione sullo sviluppo del genere storia durante l ellenismo, (biografia, etnografia, narrazione romanzata); ==> I superstiti di un naufragio, pp ; le tendenze della storiografia ellenistica, pp ; la storiografia tragica, (solo i caratteri generali), p.442; Fra etnografia e fantasia, solo paragrafo p. 447; POLIBIO: storico e uomo politico, primo intellettuale greco che rivolge il suo interesse al popolo latino, relazione con Scipione Emiliano, testimone dei grandi eventi del tempo, indaga sulle cause del successo romano, le "Storie": genesi e struttura, proemio programmatico, elogio della storia come magistra vitae, teoria politica delle costituzioni (con particolare riflessione sulla costituzione romana), polemica con storici precedenti, lo storico deve raccogliere in una grande visione d'insieme il vario operato creando una storia "universale", intento pratico e didascalico, storia pragmatica; pp ; e scheda sintetica su Agon, p. 506; parole chiave: ruolo della Tuche, p. 463; lettura e commento del proemio a p. 507 di Agon; produzione da parte di tre allievi di una mappa concettuale sul lessico polibiano e produzione di un PPT da parte di tre allievi. L età imperiale - Storiografia tra I a.c e III d.c.: Introduzione p.629; (degli autori collocati nelle pagine successive sono da ricordare solo i seguenti nomi associati al titolo dell opera per cui sono ricordati: Diodoro Siculo (Biblioteca), Dionisio di Alicarnasso (Antichità Romane), Cassio Dione (Storia romana), Strabone (Geografia), Pausania (Periegesi della Grecia); PLUTARCO, Introduzione e Vita, p ; I Moralia, (sintetizzati in base alla traccia seguente delle pp : caratteristiche generali, suddivisione : filosofia popolare (equilibrio interiore, amicizia); pedagogia (educazione dei figli, l ascolto della musica), principi etico politici (la gestione dello Stato), filosofia e storia della filosofia (questioni platoniche, la polemica contro Stoici ed epicurei ==> sincretismo a base platonica che influenzerà i padri della Chiesa), 3

4 scritti scientifici di tradizione peripatetica, scritti di argomento religioso (oracoli, culti misterici); scritti di critica letteraria (confronto tra Aristofane e Menandro); Canone degli oratori e della musica (profilo storico della musica greca collegata alla poesia); Vite parallele, criteri e catalogazione delle vite, i modelli del genere biografico, l opposizione storia-biografia; lo stile e la lingua di Plutarco, pp , con lettura dei testi in italiano di pp FILOSOFIA DELL INDIVIDUO : COME SCRIVERE DI FILOSOFIA. Ripresa dei contenuti essenziali dell epicureismo, motivi permanenti nella cultura europea. Appunti della docente e pp ; da AGON, n.299,p.381: La morte non è da temere. Ripresa dei contenuti essenziali della Stoà, (appunti della docente); Lo stoicismo a Roma: Epitteto e i suoi divulgatori: da AGON, n.336,p.420: l uomo cittadino del mondo; Marco Aurelio, pp ; Da AGON : n.303,p.385: L uomo, la vita e la morte; n.305,p.386: Tutti siamo destinati a morire. CRITICA LETTERARIA E SCUOLE RETORICHE L età imperiale Retorica, grammatica, lessicografia Dati storici, pp ; Importanza e diffusione del Cristianesimo, p.520; Generi culturali e manifestazioni culturali, sommario, pp ; La difficile valutazione di un epoca, pp ; RETORICA Il cammino secolare della retorica, pp : la questione tra Asiatici scriptores e attici e tra analogisti/anomalisti; Il trattato sul Sublime, p.525 (problematiche di attribuzione e contenuti), traduzione di un passo su Platone, in fotocopia; La Seconda Sofistica, importanza e caratteristiche generali, pp ; LUCIANO, p.546 (biografia e corpus delle opere in breve); La conversione filosofica e l uso del dialogo (solo in generale, senza i testi) pp ; nuove forme per la satira(solo in generale, senza i testi), pp ; il romanzo: Storia Vera e Lucio ovvero l asino, pp ; giudizio finale su Luciano, pp ; da AGON traduzione dei seguenti brani: nn. 63,64,67(Lettera di Odisseo dall aldilà, l incontro con Nigrino, l Olimpo sovraffollato). IL ROMANZO GRECO (percorso di genere tra greco/latino/italiano) Problematiche intorno alla parola Romanzo, pp ; Imitazione dei modelli classici (cos è il romanzo ellenistico e da dove parte?): Dall epica, p.586; Dalla tragedia, pp ; Dalla storiografia (collegamento col filone mimetico, antropologico, etnografico di Erodoto), pp ; Novella, Novella Milesia e satira Menippea, pp ; Dalla Commedia Nuova di Menandro (spazio privato, riconoscimenti, lieto fine), pp ; Intertestualità come categoria critica sul romanzo, p.591; Contenuti del romanzo antico: Amore come motore narrativo, negatività dell amore libidinoso, il matrimonio e la castità, disinteresse della vita post-matrimoniale (pp sintetizzate con appunti); L avventura e il meraviglioso, gli spazi aperti, l iniziazione, il lieto fine e il meraviglioso, pp ; Il caso (Tuche), p. 596; Contesto storico ambientale (astratto e convenzionale), la ricerca della suspence; le caratteristiche dei personaggi, pp ; LONGO SOFISTA, pp con lettura dei testi inseriti in italiano; scheda di approfondimento a p. 627: Romanzo greco e letteratura di consumo. Un quadro sintetico di collegamento sul genere romanzo viene fornito anche dal testo di letteratura latina Colores 3 alle pp

5 LETTURA DEI CLASSICI da BIBLIOTHEKE vol. 2 e da AGON. EURIPIDE: biografia, pp ; scheda di approfondimento a p.352 sulla nascita della tragedia di Nietzsche. Gli allievi hanno letto il testo completo durante le vacanze estive della 2 liceo. Ripasso delle trame delle seguenti tragedie collegate ai temi chiave delle opere: Alcesti e Medea (p ); Elena (pp ); Baccanti (pp ); un teatro di ricerca, pp ; L innovatore della forma tragica, pp ; lingua, sintassi e metrica, p.390. BACCANTI: lettura integrale della tragedia in italiano effettuata dagli studenti in autonomia. Baccanti, Introduzione, pp ; lettura metrica, traduzione e commento dei seguenti versi: T vv.1-63, Prologo (funzione e valore del prologo in Euripide), pp ; T vv , II episodio (dialogo fra Penteo e Dioniso), pp ; T vv , III episodio (eucosmia delle Baccanti), pp ; T vv , III episodio (lo sparagmos), pp ; TT. 24/25 - vv , III episodio (Dioniso annienta Penteo col logos: la vestizione della vittima), pp LETTURA DI PASSI FILOSOFICI DAL SIMPOSIO DI PLATONE Biografia di Platone, pp ; la forma del dialogo, la lingua platonica, pp ; trama e contenuto del Simposio, pp ; Simposio, introduzione, pp ; dal testo di versioni con percorsi Agon: Introduzione pp ; lettura, traduzione e commento dei passi: T.3 - Simposio, 179a-180b, pp , dal discorso di Fedro (Alcesti e Achille); T.4 - Simposio 189c-e, pp , da Aristofane, Eros amico dell uomo; T.4 - Simposio 189e-190b, pp , da Aristofane, una creatura sorprendente; T. 4 - Simposio 190c-e, pp , da Aristofane, la perdita dell unità; T.4 - Simposio 190e-191c, pp , da Aristofane, la ricostruzione dell unità; T.5 - Simposio 203c (da Ate)-203e, pp , da Diotima, Eros è figlio di Poros e Penia, filosofo. Firma della Docente (firmato nel cartaceo originale) Firma allievi/e (firmato dalle due rappresentanti di classe nel cartaceo originale) 5