PIANO DI LAVORO A.S PROF. Viviani Martino MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA CLASSE 2 SC

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1 PIANO DI LAVORO A.S PROF. Viviani Martino MATERIA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA CLASSE 2 SC

2 Modulo 1 Classe Titolo Durata Territorio / Rete Verifiche 2^ IL PIACERE DI RACCONTARE: IL ROMANZO Ottobre-Giugno Aula, biblioteca Interrogazioni Applicare strategie per Caratteristiche strutturali del Lettura di brani Brain-storming una lettura chiara e romanzo (costruzione delle trame, Discussione in classe Lettura guidata comprensibile luoghi, tempo del racconto e tempo Lettura parziale o Analisi guidata LEGGERE, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI SCRITTI Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario Comprendere il messaggio contenuto in della storia, narratore e focalizzazione, sistema dei personaggi, stile) Caratteri, genesi e fortuna del romanzo integrale di un romanzo Eventuale visione di film Lettura di brani Discussione Libro di testo Lettore dvd-video un testo letterario Eventuale visione e di film tratti da romanzi

3 Modulo 2 Classe Titolo Durata Territorio / Rete Verifiche 2^ INTRODUZIONE ALLA POESIA Circa quattro mesi Aule scolastiche interrogazioni orali Cogliere i caratteri specifici di un Struttura del testo poetico Lettura poesie in Didattica laboratoriale LEGGERE, COMPREN testo poetico Comprendere il messaggio contenuto in un testo poetico Denotazione e connotazione, figure retoriche Conoscenza degli elementi del significante classe Esercizi di composizione e di Esercizi di parafrasi Individuazione caratteristiche testo poetico PC D E R E E INTERPRE TARE TESTI SCRITTI

4 Modulo 3 Classe Titolo Durata Territorio / Rete Verifiche 2^ LA SCRITTURA DEI TESTI Ottobre-Giugno Aula, Internet, biblioteche Prove scritte Ricercare, acquisire e Rinforzare le caratteristiche testuali: Lezione interattiva in Analisi guidata PRODURRE TESTI DI VARIO TIPO IN RELAZIONE AI DIVERSI selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo Rielaborare in forma chiara le informazioni Padroneggiare le strutture della lingua Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative destinatario, oggetto, scopo, genere testuale Come scrivere un testo: il testo informativo e argomentativo Caratteristiche strutturali del testo argomentativo: i modi e le tecniche dell argomentazione (tesi, antitesi, sintesi) Tecniche di ricerca, selezione e raccolta delle informazioni Riconoscere i diversi generi di articolo Le 5 Wh La stesura dell articolo di giornale aula Lezione in laboratorio Ricerca di materiali in rete e da quotidiani Eventuale lettura di articoli tratti da quotidiani Schemi forniti dall insegnante Lavoro di gruppo (ricerca, raccolta delle informazioni, stesura, revisione, presentazione dei risultati) Libro di testo PC SCOPI COMUNICATIVI Modulo 4

5 Classe Titolo Durata Territorio / Rete Verifiche 2^ ANALISI E COSTRUZIONE DELLA FRASE Ottobre-Giugno Aule scolastiche orali e scritte Utilizzare le strutture Conoscere le caratteristiche della Esercitazioni in classe, Esercitazioni guidate della lingua italiana frase ed i suoi elementi costitutivi individuali, in gruppo Correzione errori più frequenti Lavori in coppia o a gruppi Esercitazioni di riflessione grammaticale con metodo PADRONEGGIARE comparato ed induttivo GLI STRUMENTI ESPRESSIVI INDISPENSABILI PER GESTIRE L INTERAZIONE COMUNICATIVA

6 Modulo 5 Classe Titolo Durata Attività / Spazi Verifiche 2^ IL TEATRO Pentamestre Aule scolastiche Prove strutturate e semistrutturate Saper riconoscere gli elementi Elementi costitutivi di un testo Lettura di parti teatrali, Visione e comprensione guidata di costitutivi di un testo teatrale: teatrale. eventuale visione di spettacoli teatrali, film, lavoro a LEGGERE, COMPREND ERE E INTERPRET ARE TESTI SCRITTI scene, atti, a parte, coro, prologo, epilogo Individuare le differenze tra: discorso diretto, indiretto, monologo Differenze tra tragedia, commedia, dramma scene e di spettacoli coppia, lettura di testi teatrali

7 Modulo 6 Classe Titolo Durata Territorio / Rete Verifiche 2^ LA POESIA DELLE ORIGINI Fine marzo/maggio Aule scolastiche, biblioteca, laboratorio multimediale Orali e scritte LEGGERE, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI SCRITTI DI VARIO TIPO Comprendere il messaggio contenuto in un testo e selezionare le informazioni Individuare relazioni tra l opera letteraria e il proprio tempo Riconoscere i valori universali di cui è testimonianza l opera letteraria Riconoscere le specificità del genere in relazione alla struttura, al linguaggio e allo stile La nascita della letteratura in volgare La lingua d oc (i provenzali) e la lingua d oil (cenni) La lirica in volgare (Siciliani, siculo-toscani, poesia comicoparodica) Lezioni frontali introduttive alla lettura guidata in classe di brani Esercizi di Esercizi di scrittura creativa Ricerche lessicali Parafrasi ed avvio dell stilistica in riferimento al genere Testo in adozione Libri e riviste Dizionario Materiale audiovisivo Materiale autentico o in fotocopia Eventuale composizione al computer Scrittura creativa Biblioteca d istituto Esaminare il linguaggio della poesia delle origini e riconoscere le principali peculiarità retoriche del genere Esporre in prosa il contenuto dei versi

8 SCANSIONE TEMPORALE DELLA PROGRAMMAZIONE MODULARE Disciplina: Lingua e Letteratura italiana periodo Argomenti moduli sezione comune settembre Modulo 4 : riepilogo della morfologia Modulo 1: Il piacere di raccontare: il romanzo ( introduzione al genere) ottobre Modulo 1: il romanzo i generi, letture Modulo 2: Poesia: le peculiarità della poesia lirica Modulo 3: La scrittura: genere, tipologia e stesura dei testi (rinforzo) novembre Modulo 2: Poesia: strumenti di ; Il Decadentismo di Pascoli. Modulo 3: La scrittura: tecniche argomentative ed espositive dicembre Modulo 2: la poesia: parafrasi, e commento; argomentative ed espositive, la scrittura documentata Argomenti moduli sezione non comune Modulo 1: Il romanzo storico: introduzione ai Promessi Sposi (L) Modulo1: I Promessi Sposi, genesi dell opera, letture dirette e di capitoli o brani (L) di capitoli o brani (L)

9 gennaio febbraio marzo aprile Modulo 2: la poesia:, parafrasi e commento e temi; L Ermetismo di Quasimodo. argomentative ed espositive, la scrittura documentata Modulo 2: la poesia: La Poesia di guerra di Ungaretti. argomentative ed espositive, la scrittura documentata, stesura. Modulo 5: Il teatro: elementi costitutivi e generi. argomentative ed espositive, la scrittura documentata, stesura. e complessa Modulo 5: Il teatro: elementi costitutivi e generi. Modulo 2: la poesia: La poesia onesta di Saba. argomentative ed espositive, la scrittura documentata; l articolo di di capitoli o brani (L) e introduzione alla frase complessa (L) di capitoli o brani (L) Modulo 4: la sintassi della frase (L) e complessa di capitoli o brani (L) Modulo 6: La poesia delle origini: la nascita della letteratura in volgare (L) di capitoli o brani (L) Modulo 6: La poesia delle origini i provenzali, i siciliani (L)

10 maggio giornale Modulo 4: la sintassi del periodo argomentative ed espositive, l articolo di giornale Modulo 4: la sintassi del periodo di capitoli o brani (L) Modulo 6: La poesia delle origini: i siculo toscani, la poesia comico-parodica (L) N.B. : avendo iniziato nel mese di dicembre la scansione temporale in oggetto subirà delle modifiche necessarie lungo il corso dell'anno. Castiglione dei Pepoli, Martino Viviani.