PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

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1 Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico Docente Laura Megna Disciplina Lingua e letteratura italiana Classe Sezione Indirizzo Classe I CORSO SERALE Testo/i in adozione Testi vari forniti agli allievi dall insegnante. Tenuto conto: dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: Modulo n. 1 FONOLOGIA, MORFOLOGIA e ANALISI DEL PERIODO Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale nei diversi contesti. (Descrittori) Applicare le regole basilari della lingua italiana (fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo, frasi semplici e frasi complesse, lessico. Nel contesto scolastico ed extrascolastico. Gestire in modo adeguato una situazione di comunicazione orale, tenendo conto dello scopo del contesto, dei diversi interlocutori. Il sistema e le strutture fondamentali della lingua italiana: fonologia, ortografia, morfologia, sintassi del verbo, frase semplice e frase complessa, lessico. Le strutture della comunicazione e le forme linguistiche proprie dell espressione orale. accentazione, analisi grammaticale e analisi logica. 1

2 Lezioni frontali partecipate con uso della LIM, lezioni dialogate, insegnamento individualizzato su punti specifici, utilizzando fotocopie, appunti, strumenti audiovisivi. Modulo n. 2 IL TESTO LETTERARIO: LA NARRATIVA Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di tipo narrativo: racconti, capitoli di romanza. Lo studente svolge in modo corretto l analisi di un testo, privilegiando il momento dell interpretazione. Metodologie essenziali di analisi del testo letterario: generi letterari, tecniche narrative, sistema dei personaggi, figure retoriche. Opere e autori significativi della tradizione letteraria e culturale italiana, europea e di altri paesi. Particolare spazio sarà accordato alle opere di scrittrici italiane e straniere. Lezioni frontali e dialogate. Esercitazioni individuali e laboratori per gruppi sull analisi del testo, supervisionati dall'insegnante. Si utilizzeranno testi antologici, raccolte di racconti, romanzi, testi drammatici e altre tipologie di testi in prosa; saranno utilizzati strumenti quali la LIM, raccolte di testi in rete come LIBER LIBER, fotocopie, appunti, altri strumenti audiovisivi. Collegamenti interdisciplinari Inglese, storia dell arte, arti figurative 2

3 Modulo n. 3 IL TESTO LETTERARIO: LA POESIA Leggere, comprendere e interpretare testi poetici di vario genere. Riconoscere la specificità di un testo poetico rispetto ad un testo di prosa. Fare la parafrasi. Identificare ed enunciare il messaggio centrale di una poesia. Tecniche di lettura analitica e sintetica Strutture essenziali dei testi poetici Figure retoriche Contesto storico di riferimento di autori e opere testi poetici classici e contemporanei di autori significativi della tradizione letteraria italiana, europea e di altri paesi. Particolare spazio sarà accordato alle opere di poetesse italiane e straniere. Lezioni frontali e dialogate. Esercitazioni con questionari di comprensione e uso del vocabolario. Laboratori per gruppi sull analisi del testo, supervisionati dall'insegnante. Si utilizzeranno testi antologici, raccolte di poesie, testi di poemi epici. Saranno utilizzati strumenti quali la LIM, raccolte di testi in rete come LIBER LIBER, fotocopie, appunti, altri strumenti audiovisivi. Collegamenti interdisciplinari Inglese, storia dell arte, arti figurative. 3

4 Modulo n. 4 IL TESTO SCRITTO COMPETENZE Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Ideare, strutturare e stendere testi di vario tipo (relazione di esperienze vissute, riassunto, parafrasi) Produrre testi corretti dal punto di vista ortografico, lessicale e sintattico Prendere appunti Saper usare il dizionario CONOSCENZE Tipi diversi di testo scritto tecniche di comprensione, riduzione e revisione di un testo; tecniche di schematizzazione di contenuti (liste, mappe concettuali); pianificazione, stesura e revisione; riassunto, tema, parafrasi, analisi del testo in prosa. Esercitazioni scritte e orali volte alla successiva stesura del testo scritto. Esercitazioni svolte a casa e in classe, singolarmente e in gruppo. Esercitazioni sulle singole fasi della scrittura, prima di arrivare alla stesura del testo completo. Esercitazioni scritte atte a valutare valutare le abilità raggiunte prima nelle singole fasi della scrittura, poi nel testo completo. La valutazione complessiva, oltre che degli esiti delle verifiche, terrà conto anche dei progressi fatti da ogni singolo allievo durante tutto il corso dell anno scolastico e dell impegno profuso nell attività disciplinare. Nel caso si ritenga necessario, si prevede di svolgere attività di recupero in itinere. PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Elenco progetti. Questa classe è direttamente interessata al progetto Letteratura, cinema e questioni di genere condotto con la prof. Sandra Tonello, che accosta ad importanti opere letterarie, che analizzano specifiche figure femminili, la visione delle relative opere cinematografiche. Saranno in tali specifiche attività coinvolti anche gli allievi già diplomati o laureati, che hanno richiesto i crediti nelle materie letterarie. Gli studenti saranno invitati a partecipare a Seminari e convegni sulla storia della letteratura e in particolare su donne autrici di opere letterarie. di Gender History, Storia delle donne ecc. organizzati dalle Istituzioni culturali cittadine. 4

5 Uscite didattiche. La classe sarà accompagnata ad alcuni spettacoli teatrali presentati dal Teatro di Ca Foscari, a partire da La commedia degli Zanni, sulla Commedia dell Arte, presentato in occasione dei 150 anni di Ca Foscari il 26 ottobre Al di fuori dell orario scolastico sarà organizzata una visita guidata a Palazzo Cini (Campo S.Vio) per la mostra sullo scenografo russo Leon Baskt. Sempre al di fuori dell orario scolastico, sarà effettuata una visita alla Fondazione Giorgio Cini, per conoscere la sala dedicata a Eleonora Duse e l antica biblioteca longheniana e la moderna biblioteca situata nella Manica Lunga. Venezia, 25 ottobre 2018 Docente Laura Megna 5