Strumenti per l analisi del testo poetico

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1 PIANO DI LAVORO ANNUALE ISTITUTO: liceo scienze applicate liceo classico Ist. tecnico economico x Ist. prof.le enogastronomia/ospitalità Liceo artistico Scuola media Polo Valboite INSEGNANTE: ANNACHIARA PERLANGELI MATERIA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO CLASSE E SEZIONE II A ANNO SCOLASTICO 2014/2015 PARTE 1 RIPORTARE IN TABELLA I RISULTATI DEI TEST D INGRESSO RELATIVI ALLE COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA E COMPORTAMENTALI DELL ALLIEVO: ESEMPIO: RISULTATI DEL TEST D INGRESSO: LIVELLO COMPETENZE DISCIPLINARI N ALLIEVI LIVELLO 1 ECCELLENTEMENTE ACQUISITE 1 LIVELLO 2 DISCRETAMENTE ACQUISITE 5 LIVELLO 3 SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE 3 LIVELLO 4 PARZIALMENTE ACQUISITE 2 LIVELLO 5 NON SUFFICIENTEMENTE ACQUISITE 1 PARTE 2 Il docente provvede a stilare la programmazione individuale cercando di inserire tutte le voci fondamentali alla completezza del documento. La griglia viene ripetuta a seconda del N di moduli previsti. Se le parti relative a TECNICHE/METODI/STRUMENTI si ripetono nei differenti moduli, possono essere indicati nel documento, 1 volta sola. Modulo 1 per l analisi del testo poetico Saper comprendere e decodificare testi scritti di vario tipo - Riconoscere le caratteristiche principali e gli elementi costitutivi di un testo poetico (metrica, figure retoriche, peculiarità linguistiche) - Fare la parafrasi di un testo poetico ed individuarne i temi principali - Analizzare un testo poetico con l aiuto di una scheda di analisi -Analizzare e commentare un testo poetico in maniera critica e autonoma

2 Metodi x Metodo espositivo Metodo Investigativo Metodo operativo altro - di Analisi: x Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio - di Produzione Operativa: Dimostrazioni x Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: Brainstorming Cooperative Learning - altro x Libro di testo x Supporti multimediali x Lucidi riassuntivi del docente Altro: schede di analisi x 1 periodo e/o 2 periodo altro.. prova scritta tipologia. Attività extracurricolari nessuna Proposte in sede di 1 Consiglio di classe Modulo Le competenze acquisite nel 1 La voce dei sentimenti L impegno civile La poesia parla di sé Grandi autori: Pascoli e Ungaretti - Riconoscere le caratteristiche principali e gli elementi costitutivi di un testo poetico (metrica, figure retoriche, peculiarità linguistiche) - Distinguere le varie tipologie di poesia -Individuare le caratteristiche tematiche e stilistiche di un testo poetico - Inquadrare le opere e gli autori nel contesto storico e artistico di riferimento -Produrre analisi guidate dei testi poetici

3 -Cogliere gli elementi principali della poetica di un autore - Produrre analisi (sia scritte che orali) autonome, coerenti e puntuali dei testi poetici -Analizzare e commentare un testo poetico in maniera critica e autonoma - Produrre ed esporre riflessioni critiche personali sui testi letti Metodi x Metodo espositivo Metodo Investigativo x Metodo operativo altro - di Analisi: x Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio - di Produzione Operativa: Dimostrazioni x Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: Brainstorming Cooperative Learning - altro. x Libro di testo x Supporti multimediali x Lucidi riassuntivi del docente Schede d analisi x trimestre e/o x pentamestre altro..x prova scritta tipologia: Analisi del testo Nessuna Modulo 6 per l analisi del testo teatrale Saper comprendere e decodificare testi scritti di vario tipo - Riconoscere le strutture e gli elementi principali di un testo teatrale e della sua messa in scena (le tre unità aristoteliche, i diversi generi teatrali, il sistema dei personaggi, la sceneggiatura, la regia) -Analizzare un testo teatrale con l aiuto di una scheda d analisi. -Analizzare e commentare un testo teatrale in modo critico e autonomo

4 Metodi x Metodo espositivo Metodo Investigativo Metodo operativo altro - di Analisi: x Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio - di Produzione Operativa: Dimostrazioni x Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: Brainstorming Cooperative Learning - altro. x Libro di testo x Supporti multimediali x Lucidi riassuntivi del docente Altro.. 1 periodo e/o x 2 periodo altro.. prova scritta tipologia: nessuna Modulo 7 Metodi Tragedia e commedia dalle origini al 900 Le conoscenze acquisite nel 6 - Conoscere a grandi linee la storia e l evoluzione del genere teatrale - Riconoscere gli elementi principali di un testo teatrale -Riconoscere le convenzioni e gli espedienti tipici del genere teatrale -Individuare i principali tipologie teatrali e le loro caratteristiche - Inquadrare gli autori e le opere nel contesto storico e artistico di riferimento --Produrre ed esporre riflessioni critiche personali sui testi letti x Metodo espositivo Metodo Investigativo x Metodo operativo altro - di Analisi: x Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio

5 - di Produzione Operativa: Dimostrazioni x Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: Brainstorming Cooperative Learning - altro. x Libro di testo x Supporti multimediali Lucidi riassuntivi del docente x Altro: visione di spezzoni di rappresentazioni teatrali informazioni Raccoglitori per le trimestre e/o x pentamestre altro..x prova scritta tipologia: Analisi del testo Nessuna Modulo 9 Metodi Scrittura, ortografia, grammatica e sintassi -conoscere e applicare le regole grammaticali elementari -possedere un bagaglio lessicale adeguato - Correggere ed evitare gli errori ortografici -Usare in modo appropriato la punteggiatura -Acquisire maggiore consapevolezza nell uso della lingua - Potenziare la capacità di espressione e comunicazione sia scritta che orale -Utilizzare un lessico sufficientemente ricco e adeguato ai vari contesti -Produrre periodi complessi e privi di errori -Produrre elaborati coerenti, chiari ed originali -Organizzare il contenuto degli elaborati sotto forma di scaletta o mappa concettuale -Scrivere testi aderenti alla consegna data -Utilizzare registri linguistici adeguati al contesto -Produrre varie tipologie di testi (narrativo, argomentativo, espositivo, recensione, intervista etc.) -Esprimere e motivare giudizi critici Metodo espositivo Metodo Investigativo x Metodo operativo altro

6 - di Analisi: Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio - di Produzione Operativa: x Dimostrazioni x Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: x Brainstorming x Cooperative Learning - altro. x Libro di testo x Supporti multimediali Lucidi riassuntivi del docente Altro.. x trimestre e/o x pentamestre altro..x tema nessuna Modulo 10 Metodi Lettura autonoma di due opere di narrativa a scelta dello studente Nessuno in particolare -Acquisire l abitudine alla lettura - Arricchire il lessico - Riconoscere i vari generi letterari -Approcciarsi alle opere in modo critico e consapevole -Esporre e motivare giudizi e critiche sulle opere lette -Affinare il proprio gusto letterario Metodo espositivo Metodo Investigativo x Metodo operativo altro - di Analisi: Studio di caso Incident Autocasi Gruppo di studio - di Produzione Operativa: Dimostrazioni Esercitazioni - di Riproduzione Cooperativa: Brainstorming Cooperative Learning

7 - altro. Libro di testo Supporti multimediali Lucidi riassuntivi del docente Altro.. Luogo Lezioni: in aula in laboratorio.. altro:.. x trimestre e/o x pentamestre verifica orale prova strutturata con item tipologia mista x altro: relazione scritta e orale sui libri letti x prova scritta tipologia: recensione. Nessuna Attività extracurricolari Visita alla Biblioteca Civica di Cortina in orario scolastico

8 PARTE 3 Oltre agli incontri coi genitori fissati in calendario, è possibile concordare colloqui personali in orario scolastico o, se necessario, colloqui telefonici nelle ore pomeridiane. Informazioni sul rendimento degli alunni sono disponibili sul registro elettronico. Rapporti con le famiglie Data 20/10/2014 Firma