Alda Baldaccini Maria Cristina Zanti. Come imparare l italiano

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1 Alda Baldaccini Maria Cristina Zanti Come imparare l italiano

2 2002 by G.B. Palumbo & C. Editore S.P.A. PROGETTO GRAFICO Vincenzo Marineo COPERTINA Federica Giovannini ILLUSTRAZIONI Francesca Speziale COMPOSIZIONE Fotocomp - Palermo STAMPA STIAV s.r.l. - Firenze Proprietà artistica e letteraria della Casa Editrice Stampato in Italia ISBN Fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall art. 68, comma 4, della legge 22 aprile 1941 n. 633 ovvero dall accordo stipulato tra SIAE, AIE, SNS e CNA, CONFARTIGIANATO, CASA, CLAAI, CONFCOMMERCIO, CONFESERCENTI il 18 dicembre Le riproduzioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del presente volume, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO, via delle Erbe, n. 2, Milano, telefax , aidro@iol.it.

3 Alda Baldaccini Maria Cristina Zanti Come imparare l italiano Moduli di lingua per il biennio delle superiori G. B. P A L U M B O E D I T O R E

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5 I N D I C E Premessa XIII MODULO 1 Nel cuore del sistema lingua 1 A pronti all imbarco 3 1 Come parli e come scrivi 4 a Come parlo? 4 b Come scrivo? 4 2 Sai comprendere un testo? 6 3 Sai studiare? 7 B la guida del viaggiatore 11 Unità di apprendimento 1 La lezione in classe: dal parlato libero al parlato controllato 14 Saper gestire in modo spontaneo e controllato il proprio discorso Saper preparare, gestire ed autovalutare le interrogazioni 1 La conversazione 14 2 Il parlato controllato 14 3 La discussione 15 Lo statuto delle studentesse e degli studenti 16 4 L interrogazione: male necessario o occasione di dialogo? Come preparare l interrogazione: istruzioni per l uso Suggerimenti utili per la compilazione del piano di lavoro settimanale 19 La comunicazione non verbale 22 Esercizi 25 Migliora la tua capacità di ricordare Unità di apprendimento 2 La lettura per lo studio 32 Svolgere la lettura per lo studio con tecniche efficaci Tenere sotto controllo l ansia da prestazione Imparare a collegare le conoscenze 1 La lettura per lo studio 32 2 Fase 1: preleggere 33 L occhio è più veloce delle labbra 33 Esercizi 34 3 Fase 2: leggere il testo in modo integrale 37 4 Fase 3: rileggere il testo per capoversi 37 Esercizi 38 5 Fase 4: sottolineare Quando sottolineare? Che cosa e quanto sottolineare? Come sottolineare? 43 Esercizi 45 6 I problemi nella comprensione Capire le parole Capire i legami Capire i riferimenti 49 Esercizi 50 7 Fase 5: appunti dal testo scritto 56 Esercizi 57 8 Fase 6: schematizzare Come schematizzare 60 V

6 8.2 Tipi di schemi Schema elenco o lista 60 Esercizi Schema a raggiera 64 Esercizi Schema ad albero 71 Esercizi Schema a tabella 74 Esercizi Le mappe concettuali 78 Esercizi 80 9 Il ripasso 83 Diversi modi di ripassare Il ripasso immediato La buona abitudine di ripassare 85 Esercizi 86 Unità di apprendimento 3 La pianificazione del lavoro di scrittura 87 Attivare il processo corretto per la produzione di un testo scritto 1 La pianificazione Analisi della situazione comunicativa Esame del titolo 88 Tipologia dei titoli 89 Esercizi La raccolta di idee e informazioni 91 Esercizi La scaletta 95 Esercizi 98 2 La stesura 99 Il paragrafo 99 Esercizi La revisione 101 SCHEDAdiAUTOVALUTAZIONE Griglia di correzione del testo 102 SCHEMA DI PRODUZIONE DI UN TESTO 103 L ipertesto 104 Unità di apprendimento 4 La fonortografia 106 Riconoscere e usare correttamente i suoni Controllare la propria ortografia Saper dividere la parola in sillabe Usare correttamente apostrofo e troncamento 1 La produzione dei suoni Vocali e consonanti Fonemi e grafemi 108 Esercizi Digrammi e trigrammi Parliamo di problemi ortografici La sillaba 112 Dittonghi, trittonghi, iato 113 Come vai a capo? L accento L apostrofo Il troncamento 116 Esercizi La punteggiatura Le maiuscole 130 Esercizi 131 SCHEDAdiAUTOVALUTAZIONE 133 Prova d autore 134 C luoghi e incontri 137 Unità di apprendimento 5 Riassumere 138 Saper riassumere un testo in modo adeguato alla richiesta 1 Riassumere è Caratteristiche Le tecniche Capire il testo e mettere a fuoco le idee centrali Ridurre attraverso cancellazione e generalizzazione Riformulare 140 VI I N D I C E

7 4 Il linguaggio 141 Esercizi 141 Unità di apprendimento 6 Esporre Riconoscere, analizzare e produrre correttamente un testo espositivo Esporre è Lo scopo Le caratteristiche dei testi espositivi Le tecniche 151 GRIGLIA DI ANALISI E PRODUZIONE DEL TESTO ESPOSITIVO 155 GRIGLIA DI ANALISI E PRODUZIONE DI UN PARTICOLARE TESTO ESPOSITIVO: L ARTICOLO DI CRONACA I testi espositivi a scuola L articolo di cronaca: tra espositivo e narrativo 163 Esercizi Unità di apprendimento 7 Argomentare: il reporter delle idee 173 Saper esporre/citare punti di vista di altri Saper confrontare e discutere interpretazioni diverse Esprimere il proprio punto di vista Saper analizzare e realizzare le funzioni testuali tipiche dell esposizione argomentativa 1 Gli ingredienti dell argomentazione Le prove o argomenti La struttura generale del testo argomentativo: il modello assertivo Global o no global?: il modello confutativo Come scrivere un testo argomentativo I testi argomentativi d autore Il saggio breve Le regole d oro per la composizione del tuo saggio breve 184 GRIGLIA PER LA STESURA DI UN SAGGIO BREVE Come è fatto il giornale? I diversi tipi di articolo Suggerimenti per la stesura di un articolo 190 Esercizi MODULO 2 La forma delle parole A pronti all imbarco 201 B la guida del viaggiatore 205 Saper riconoscere se una parola è in concordanza con un altra Conoscere i primi elementi di analisi grammaticale 1 La concordanza 206 Come riconoscere la concordanza? Esercizi C luoghi e incontri 211 Unità di apprendimento 1 Il nome e l articolo 212 Saper riconoscere il nome Saper individuare la variabilità di genere e di numero ed alcune particolarità Riconoscere l uso sostantivato Saper usare e classificare il nome in base al significato e alle categorie grammaticali VII

8 1 Il nome Particolarità di genere e di numero Attenzione al falso genere! Maschile, femminile o neutro? Attento al numero e alle sue particolarità! L uso sostantivato La classificazione del nome Classificazione dei nomi in base al significato 217 Maiuscola o minuscola? 218 Nomi, cognomi, soprannomi, pseudonimi Classificazione dei nomi in base alle categorie grammaticali 220 Come si fa il plurale di caposquadra? Esercizi L articolo L articolo 230 Articolo partitivo o preposizione articolata: questo è il problema! Usi particolari dell articolo Come si fa l analisi grammaticale dell articolo? Esercizi Unità di apprendimento 2 L aggettivo 239 Riconoscere l aggettivo e la sua funzione Usare correttamente gli aggettivi 1 Gli aggettivi qualificativi Gli aggettivi determinativi Come si fa l analisi grammaticale dell aggettivo? Esercizi Unità di apprendimento 3 Il pronome 253 Saper riconoscere, classificare e usare correttamente i diversi tipi di pronome Saper usare opportunamente i pronomi in sostituzione del nome e come elementi di connessione all interno del periodo 1 La famiglia dei pronomi I pronomi dimostrativi I pronomi indefiniti Pronomi interrogativi ed esclamativi I pronomi di identità I pronomi personali Quando il pronome personale è soggetto Quando il pronome personale è un complemento 260 L angolo dei dubbi I pronomi personali riflessivi 262 L uso del Lei, del tu, del Voi I pronomi relativi Come si fa l analisi grammaticale del pronome? Esercizi Unità di apprendimento 4 Il verbo 278 Saper riconoscere le informazioni che la desinenza comunica Conoscere e usare correttamente tempi e modi delle varie coniugazioni VIII I N D I C E

9 Riconoscere e usare correttamente generi e forme del verbo 1 Definizione La morfologia del verbo Persona e numero Il modo Il tempo L aspetto La coniugazione del verbo Tempi e modi L indicativo Il congiuntivo 286 Indicativo o congiuntivo? Il condizionale L imperativo 288 Come si può dare un ordine? L infinito Il participio 290 La concordanza del participio passato Il gerundio Il genere del verbo: transitivo e intransitivo La forma del verbo: attiva, passiva, riflessiva Come si esprime il passivo I verbi ausiliari, servili, aspettuali 295 I diversi significati del verbo essere Esercizi Unità di apprendimento 5 Le parti invariabili del discorso 331 Riconoscere e usare correttamente: avverbi preposizioni congiunzioni interiezioni 1 L avverbio La formazione dell avverbio Sull uso di certi avverbi L analisi grammaticale dell avverbio Esercizi La preposizione 338 Avverbio o preposizione? L uso corretto della preposizione L analisi grammaticale della preposizione Esercizi La congiunzione L analisi grammaticale della congiunzione L interiezione 345 Esercizi 345 SCHEDAdiAUTOVALUTAZIONE 348 La fonortografia e la morfologia 349 MODULO 3 Forma e pensiero 351 A pronti all imbarco 353 B la guida del viaggiatore 357 IX

10 Separare i sintagmi Individuare le funzioni del gruppo del verbo e del gruppo del soggetto L attributo 387 Attributo o predicativo? L apposizione Il complemento del nome La frase e l analisi logica Esercizi C luoghi e incontri 361 Unità di apprendimento 1 La frase semplice: predicati e argomenti 362 Distinguere frase semplice e frase complessa Riconoscere la frase nucleare Distinguere i vari predicati Riconoscere gli argomenti del nucleo Riconoscere i modificatori del nome 1 La frase nucleare: il verbo e i suoi argomenti Frasi senza verbo o nominali 364 Genere del verbo e argomenti I sintagmi Esercizi Predicati e argomenti Il 1 argomento: il soggetto Il predicato nominale Altri verbi copulativi Il predicato verbale Esercizi Gli altri argomenti della frase nucleare 380 Sull uso della virgola 381 Esercizi Altri elementi della frase: attributo, apposizione, complementi del nome 387 D rotte che si incrociano I complementi 393 Unità di apprendimento 2 I complementi 394 Riconoscere e usare correttamente i complementi 1 I fondamentali Il complemento di specificazione Il complemento di denominazione Il complemento partitivo Il complemento di agente e causa efficiente Il complemento di causa Il complemento di fine o di scopo Il complemento di mezzo o strumento Il complemento di modo o maniera Il complemento di compagnia e di unione Il complemento di qualità Il complemento di argomento Il complemento di materia 400 Esercizi Lo spazio e il tempo I complementi di luogo Il complemento di stato in luogo Il complemento di moto a luogo 410 X I N D I C E

11 410 Esercizi Il complemento di moto da luogo Il complemento di moto per luogo Il luogo figurato Il complemento di origine o provenienza Il complemento di allontanamento o di separazione Il complemento di tempo Il complemento di tempo determinato Il complemento di tempo continuato Dalla preposizione al complemento 415 Esercizi Gli accessori Il complemento di limitazione Il complemento di paragone Il complemento di età Il complemento di abbondanza e privazione Il complemento di vantaggio e di svantaggio MODULO 4 Il periodo o frase complessa 437 A pronti all imbarco 439 B la guida del viaggiatore Il periodo 443 Individuare la struttura sintattica di un periodo, riconoscendone gli elementi fondamentali Riconoscere la proposizione principale o reggente ed individuarne la funzione Riconoscere le funzioni della coordinazione e subordinazione Usare la coordinazione e/o la subordinazione per stabilire rapporti logici all interno del periodo, comunicando in modo appropriato 1 Verbi e proposizioni 444 L importanza del modo Il complemento di colpa Il complemento di pena Il complemento di stima Il complemento di prezzo Il complemento di peso e misura Il complemento di estensione Il complemento di distanza Il complemento di esclusione Il complemento concessivo Il complemento di scambio Il complemento distributivo Il complemento vocativo Com è fatto il periodo: alcune tecniche di sopravvivenza La proposizione principale I vari tipi di principali o indipendenti La coordinazione Classificazione delle coordinate La subordinazione Primi elementi di analisi del periodo Le proposizioni incidentali Esercizi C luoghi e incontri 461 XI

12 Unità di apprendimento 1 Le proposizioni subordinate 462 Individuare i legami logici che legano le proposizioni di un periodo e produrre architetture sintattiche complesse Classificare i legami logici tra le proposizioni di un periodo Usare i periodi per comunicare in modo logico e pertinente 1 Le subordinate interne al nucleo: soggettive, oggettive, dichiarative, interrogative indirette o dubitative Le dipendenti soggettive Le dipendenti oggettive Le dipendenti dichiarative Le dipendenti interrogative indirette 465 Discorso diretto e indiretto Le subordinate esterne al nucleo Le dipendenti causali Le dipendenti finali 468 L espressione della causa e del fine Le dipendenti temporali Le dipendenti consecutive Le dipendenti concessive Le dipendenti condizionali Le dipendenti relative 473 Altre subordinate L analisi del periodo 477 Esercizi SCHEDAdiAUTOVALUTAZIONE E ora fai tu il professore 494 XII I N D I C E