Alternanza Scuola-Lavoro

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Salvatore Fede
9 anni fa
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1 Polo degli studenti F. Biraschi Servizi agli Studenti e Internazionalizzazione Orientamento Alternanza Scuola-Lavoro Attività di formazione e di orientamento allo studio e al lavoro UNICAM propone alcune esperienze di formazione presso le seguenti Scuole di Ateneo: _Scuola di Bioscienze e Biotecnologie _Scuola di Scienze Ambientali _Scuola di Scienze del Farmaco e dei Prodotti della Salute Per informazioni Ufficio Orientamento tel [email protected] 1

2 SCUOLA DI BIOSCIENZE E BIOTECNOLOGIE Le scelte alimentari: non solo questione di gusti Il progetto è mirato a sviluppare una coscienza alimentare che aiuti gli studenti ad essere più consapevoli ed autonomi nelle scelte riguardanti benessere e salute. Il programma sarà articolato prevalentemente in attività pratiche da svolgersi nei laboratori di ricerca UNICAM ed, eventualmente, nei laboratori didattici delle scuole aderenti, con l assistenza dei docenti e dei ricercatori proponenti. Una componente significativa delle attività potrà essere rappresentata dall indagine conoscitiva delle abitudini alimentari dei ragazzi, con particolare riguardo alla colazione ed al consumo di cibo durante le ore trascorse a scuola. Biologia della Nutrizione Gabriella Gabrielli [email protected] cell Attività pratiche in laboratorio/elaborazione e presentazione dei risultati dell attività svolta Il programma delle attività teoriche e pratiche sarà concordato con i docenti interessati al tema proposto. Le attività si svolgeranno nei laboratori UNICAM della sede di Camerino e, compatibilmente con le disponibilità del periodo, della sede di San Benedetto. Approfondire ed integrare conoscenze di base di biologia della nutrizione Riconoscere il valore dell alimentazione come strumento di tutela della salute Indirizzare i ragazzi verso scelte nutrizionalmente corrette 3 settimane 1

3 SCUOLA DI SCIENZE AMBIENTALI IL MIO FUTURO DA NATURALISTA/GEOLOGO 2 La Scuola di Scienze Ambientali (SSA) propone la realizzazione di un Progetto Alternanza Scuola-Lavoro volto ad illustrare ai ragazzi i possibili scenari lavorativi in cui potrebbero inserirsi terminato il Corso di Laurea Triennale. L Università può essere considerata un azienda all interno della quale i ragazzi possono capire meglio, con la realizzazione del progetto, quali saranno i campi di applicazione delle professionalità che acquisiranno durante la loro formazione universitaria. Scienze ambientali e geologiche Paola Scocco [email protected] Lezioni teorico-pratiche, seminari di approfondimento su tematiche di ricerca, esercitazioni pratiche in laboratorio ed in campo, escursione alla riserva di Torricchio. I settimana ottobre 2012: Ruolo del naturalista-geologo nello sviluppo del territorio, nell'educazione ambientale e nella promozione turistica. Un caso studio. II settimana dicembre 2012: Analisi delle risorse naturali con particolare riferimento alle risorse silvo-pastorali. Valutazione di impatto ambientale botanico e faunistico. III settimana 6-10 maggio 2013: La carta geologica: dalla prevenzione delle calamità naturali, alla gestione delle risorse ambientali, alla pianificazione territoriale. Escursione alla Riserva di Torricchio il 9 maggio Comprensione e conoscenza di quali sono i campi di applicazione delle professionalità che verranno acquisite durante la formazione universitaria. 20 ore (3 settimane) Altro N.B. Progetto attivabile per un minimo di 3 fino ad un massimo di 8 studenti. Per la partecipazione viene richiesto un contributo di 50 euro da versare alla SSA. La partecipazione prevede inoltre il riconoscimento di 2CFU come crediti liberi in seno al corso di Laurea triennale della SSA.

4 SCUOLA DI SCIENZE DEL FARMACO E DEI PRODOTTI DELLA SALUTE LA NASCITA DI UN FARMACO Al fine di garantire una esperienza formativa omogenea e professionalizzante tutti i ragazzi verranno impiegati nello sviluppo e implementazione delle attività dei seguenti ambiti disciplinari: CHIMICA FARMACEUTICA FARMACOLOGIA-TOSSICOLOGIA TECNICA FARMACEUTICA Durante lo svolgimento del tirocinio, l'attività di formazione ed orientamento è seguita e verificata da un docente Unicam. CHIMICA FARMACEUTICA Docenti dell area disciplinare 3 Il laboratorio di Chimica Farmaceutica si occupa: a) della progettazione della molecola, potenziale farmaco, attraverso due approcci uno di tippo classico ed un di tipo computazionale; b) della sintesi della molecola anche qui attraverso due tipio di approcci uno classico ed uno biotecnologico; c) della purificazione della molecola; d) della determinazione della struttura della molecola. Sviluppare una molecola per un potenziale farmaco

5 MEDICINA SPERIMENTALE E SANITA PUBBLICA 4 Diversi docenti sono coinvolti in questa attività Durante la settimana di permanenza nei laboratori di UNICAM gli studenti si avvicineranno alla Farmacologia, Patologia, Anatomia, Tossicologia ed Igiene Capire come la molecola diventa farmaco TECNICA FARMACEUTICA 5 Giulia Bonacucina Il laboratorio di Tecnica Farmaceutica si occupa di ottenere dal principio attivo una specialità medicinale. Ottenere un farmaco da una specialità medicinale

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