CILS livelli A1 e A2 Certificazione di Italiano come Lingua Straniera per apprendenti iniziali

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1 CILS livelli A1 e A2 Certificazione di Italiano come Lingua Straniera per apprendenti iniziali Il Centro Certificazione CILS dell'università per Stranieri di Siena ha creato altri due livelli di certificazione della competenza della lingua italiana corrispondenti ai livelli iniziali del processo di apprendimento dell italiano L2. Anche accogliendo una serie di richieste evidenziate da parte di insegnanti e di studenti di lingua e cultura italiana, i due nuovi livelli corrispondono ai due profili A1 e A2 previsti dal Framework (Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of Reference, Consiglio d'europa, 1997; Cambridge 2001). I livelli CILS A1 e A2 si pongono entrambi al di sotto del livello Uno. Funzione principale dei nuovi livelli CILS A1 e A2 è sostenere e rafforzare la motivazione ad apprendere l italiano L2, anche in vista del conseguimento di una certificazione di livello periore. Per gli insegnanti i nuovi livelli possono essere utilizzati anche come strumenti diagnostici cui fondare e verificare la programmazione didattica. I livelli CILS A1 e A2 descrivono le fasi iniziali dell'apprendimento della lingua italiana rapportabili alle varietà basiche individuate dagli studi di linguistica acquisizionale. I test dei livelli CILS A1 e A2 mirano quindi una competenza molto elementare, che non permette al candidato di utonomo comunicativamente. Poiché la competenza mirata dai livelli CILS A1 e A2 non garantisce autonomia comunicativa, non è stato creato uno strumento certificatorio unico, valido per qualunque apprendente iniziale dell italiano L2. In base all analisi dei contesti di comunicazione, sono state individuate diverse categorie di apprendenti per ciascuna delle quali è stato di creato un modulo certificatorio articolato nei due livelli CILS A1 e A2. Attualmente sono stati creati i seguenti moduli certificatori CILS A1 e A2: - adulti, che vivono in Italia e che frequentano i corsi di italiano organizzati dalle associazioni di volontariato, dai Centri Territoriali Permanenti, da Comuni, Province, Regioni e altre strutture pubbliche e private; bambini, figli di in Italia, di età compresa tra i 6 e gli 11 anni, inseriti nella scuola di base italiana; ragazzi, figli di in Italia, di età compresa tra gli 11 e i 15 anni, inseriti nella scuola di base italiana; - giovani studenti di origine italiana (2ª - 3ª - 4ª generazione) che vivono in paesi stranieri (ad es. Argentina, Australia, Brasile, Canada, Stati Uniti ecc.) e che frequentano corsi di

2 lingua e cultura italiana organizzati nell'ambito delle scuole, dagli Istituti Italiani di Cultura e da associazioni di italiani all'estero; - ragazzi di età compresa tra gli 8 e i 15 anni, figli di emigrati italiani all'estero (1ª e 2ª generazione) che vivono in paesi stranieri (ad es. Belgio, Germania, ecc.); - giovani e adulti che vivono in paesi (ad es. Cina, Giappone, Taiwan ecc.) ove si parlano lingue tipologicamente lontane dall'italiano, che frequentano corsi organizzati da istituzioni accademiche, scuole private di lingua o in autoapprendimento. Per sostenere gli esami CILS A1 e A2 non è necessario avere titoli di studio particolari ma una conoscenza della lingua italiana corrispondente ai parametri indicati per ciascuno dei due livelli e la conoscenza dell'alfabeto latino. Formato del test- dei sei moduli di livello A1 e A2 Tab. 1 - Formato dei test dei sei moduli dei livelli CILS A1 adulti nel bambini figli di nel ragazzi figli di nel comunicative. figli di emigrati italiani (1ª- 2ª g.) 1ª dettato cloze; 2ª/3ª nel ragazzi stranieri di origine italiana 1ª dettato cloze; 2ª/3ª presenti nel Tutte le indicazioni sono registrate della LETTURA abbinamento. STRUTURE di un

3 telegramma, un scrivere un biglietto; 2ª prova (20/50 scrivere il dialogo di brevi storie a fumetti. 2ª prova (20/50 2ª prova (20/50 elettronica, oppure scrivere il dialogo di brevi storie a fumetti. 2ª prova (20/50 cartolina, una breve messaggio di posta elettronica, oppure scrivere il dialogo di brevi storie a fumetti. 1ª role-play 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play argomento/situazi one quotidiana a 2ª Tab. 2 Formato dei test dei sei moduli dei livelli CILS A2 adulti nel bambini figli di presenti nel ragazzi figli di nel comunicative. figli di emigrati italiani (1ª-2ª g.) 1ª prova dettato; 2ª/3ª presenti nel ragazzi stranieri di origine italiana 1ª dettato; 2ª/3ª presenti nel

4 della LETTURA abbinamento. STRUTURE di presente/ passato e libero o a scelta un un viceversa); telegramma, un narrativo. scrivere un avviso; scrivere un , una breve scrivere o completare un un immagine. scrivere un , una breve pagina di diario o una composizione soggetto dato. scrivere o una situazione. scrivere o una situazione. 1ª role-play 2ª 1ª role-play argomento/situazion e quotidiana a 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play 2ª 1ª role-play argomento/situazio ne quotidiana a 2ª 1ª role-play argomento/situazio ne quotidiana a 2ª

5 Tab. 3 Punteggio e percentuali di incidenza di ciascuna abilità nei Livelli CILS A1 e A2. adulti bambini figli di ragazzi figli di figli di emigrati italiani (1ª-2ª gen.) ragazzi stranieri di origine italiana punti 18/60 punti 18/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 % 30% 30% 20% 20% 20% 20% della LETTURA punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 % 20% 20% 20% 20% 20% 20% STRUTTURE di punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 % 20% 20% 20% 20% 20% 20% punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 % 20% 20% punti 18/60 punti 18/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 punti 12/60 % 30% 30% 20% 20% 20% 20%