ACCADEMIA MUSICALE FEDERICO II PIANO OFFERTA FORMATIVA. 1 Corsi di Formazione Musicale di Base

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1 ACCADEMIA MUSICALE FEDERICO II PIANO OFFERTA FORMATIVA Sezione: Corsi dell Accademia 1 Corsi di Formazione Musicale di Base 2 Corsi di Formazione Musicale Indirizzo Moderno 3 Corso di Avviamento alla Musica per l Infanzia

2 CORSI di FORMAZIONE MUSICALE di BASE In linea con le Istituzioni Musicali Italiane, l Accademia Musicale Federico II istituisce i Corsi di Formazione Musicale di Base (CFMB), rivolti a studenti che frequentano le scuole medie e i licei di qualsiasi indirizzo, nonché studenti che frequentano le scuole elementari in possesso di particolari doti musicali. I Corsi sono compatibili con il Nuovo Ordinamento degli Istituti Superiori di Studi Musicali ai sensi dell Art. 12, comma 4 del D.P.R. 8 Luglio 2005, n Detti CFMB sono percorsi di fascia pre-accademica atti a fornire agli studenti una formazione musicale organica e strutturata, organizzata per periodi di studio e livelli di competenza con obiettivo di fornire allo studente tutti i requisiti per l ingresso ai Corsi Accademici di I Livello nei Conservatori Statali Nell annualità 2011/12, l Accademia istituisce i seguenti corsi: Pianoforte Violino Viola Violoncello Contrabbasso Flauto Oboe Clarinetto Fagotto Sassofono Chitarra Percussioni Canto Lirico Canto Jazz/Moderno N.B. Altri Corsi potranno essere aggiunti qualora le richieste e l utenza lo permettano. Ogni classe di strumento potrà contenere un numero massimo di 12/15 iscritti, superato il quale sarà attivato il doppio corso. Non saranno istituiti corsi che non raggiungeranno un numero minimo di 5 iscritti. Nei CFMB si distinguono tre periodi di studio, denominati Livelli di Base I livello di base (durata da 1 a 3 anni) II livello di base (durata da 1 a 2 anni) III livello di base (durata da 1 a 3 anni) Gli studenti in possesso di requisiti e competenze particolari possono iscriversi al II livello o al III livello qualora il docente del corso scelto dia parere positivo costatata l effettiva capacità del candidato. E altresì possibile che ciascun periodo di studio si riduca fino ad una durata minima di 1 anno. Sarà, comunque, compito del docente, nel corso del primo mese di lezione individuare l esatta

3 collocazione dello studente nel livello di base più adatto sulla base delle conoscenze dello stesso all atto dell ammissione. Le lezioni, a cadenza settimanale della durata di 60 minuti, saranno tenuti da docenti accuratamente selezionati, in possesso di Titolo Accademico e con consolidate esperienze artistiche e di insegnamento. Al termine di ogni Anno Accademico lo studente sosterrà un esame alla presenza di una commissione composta dai Docenti dell Accademia cointerata da un commissario esterno docente di Conservatorio. Per il passaggio da un Livello al successivo, l esame si terrà presso la sede dell Istituto Musicale V. Bellini di Catania o presso altra sede di Conservatorio. Gli insegnamenti impartiti nei CFMB afferiscono a 5 aree formative: Esecuzione e interpretazione Teoria ed analisi Musica d insieme Storia della Musica Tecnologia Musicale Ognuna delle suddette aree formative può comprendere più discipline o insegnamenti per ciascun periodo senza i quali non si può accedere quello successivo. L Accademia offre gratuitamente agli allievi i seguenti corsi complementari: Teoria e Solfeggio Esercitazioni corali Esercitazioni orchestrali e musica d insieme Storia della Musica Strumento complementare I Corsi complementari di Teoria e Solfeggio ed Esercitazioni Corali saranno avviati già dalla prima annualità. N.B. Per l iscrizione ai CFMB non è richiesto alcun titolo d accesso.

4 L Accademia prevede momenti di verifica con lo scopo di individuare la persistenza delle motivazioni e progressione coerente negli studi avviati. Ad ogni studente sarà fornito un libretto-studi personale ove saranno registrati esami di passaggio e di fine livello per ciascuna area formativa. Per tutti gli studenti dell Accademia la certificazione dei livelli di competenza si dà nelle seguenti forme: Denominazione dell insegnamento scelto; Livello di competenza acquisito; Data esame e valutazione (in decimi) Schema sintetico con relativa struttura dei corsi complementari seguiti.

5 CORSI DI FORMAZIONE MUSICALE INDIRIZZO MODERNO L Accademi, attenta al gusto musicale delle nuove generazioni di musicisti e conscia di come sia giusto che la musica assecondi le inclinazioni e le predisposizioni del singolo che non di rado esulano da una formazione musicale accademica, istituisce i Corsi di Formazione Musicale ad Indirizzo Moderno per tutti gli studenti che decidono di compiere un percorso musicale alternativo e amatoriale svincolato da un programma accademico, obbligatorio e predefinito. Questi gli insegnamenti: Fisarmonica Canto moderno* Sassofono* Chitarra elettrica Basso elettrico Batteria Pianoforte* Violino* Flauto* Clarinetto* Corso Base per DJ (strumenti e tecniche del mixaggio) *Percorso non accademico I singoli percorsi, in base alle esigenze, al gusto e alle proposte degli studenti, saranno preventivamente concordati con i docenti dei corsi scelti. I corsi, accessibili a tutti coloro che lo richiedono tramite apposita domanda d iscrizione sono senza alcun limite di età e non è richiesto alcuna certificazione o titolo d accesso. L Accademia, inoltre, offre gratuitamente agli allievi i seguenti corsi complementari obbligatori per gli iscritti ai Corsi di Formazione Musicale Indirizzo Moderno. Teoria e Solfeggio Musica d insieme Laboratorio tecnico audio/video

6 CORSO DI AVVIAMENTO ALLA MUSICA PER L INFANZIA dai 3 agli 8 anni L Accademia Musicale Federico II attenta a tutti i linguaggi e alle forme artistiche, consapevole e certa di come l apprendimento della musica sia più intenso nei giovanissimi, offre un percorso didattico particolareggiato di avviamento allo studio dell arte musicale nelle fasce di età scolare e pre-scolare dai 3 agli 8 anni. Il Corso di Formazione Musicale per l Infanzia sarà condotto da docenti in possesso di titolo accademico in Didattica della Musica che hanno già avuto importanti esperienze nell ambito della formazione nelle istituzioni scolastiche e in progetti per l infanzia. Durante gli stadi di sviluppo della prima infanzia, un bilanciamento nella crescita mentale ed emozionale è importante e salutare per la costituzione dell intelligenza e della sensibilità musicale. E evidente che i bambini di 3-8 anni, periodo ottimale per lo sviluppo di queste capacità, incrementano il loro vocabolario ad una velocità mirabile, imparano la musica in modo naturale, sviluppano il senso uditivo in maniera sorprendente, sperimentando l attività vocale divertendosi. Tale corso è volto alla realizzazione di una forma diretta di esperienza sonora, utilizzando materiali che consentano di far riferimento al vissuto esperienziale del bambino. Si delineano, pertanto, dei punti fondamentali atti a costruire nel fanciullo quel vocabolario musicale di base, necessario da una parte alla sua crescita musicale e dall altra al suo personale processo di costruzione della personalità: Sviluppo delle capacità di ascoltare e di esprimersi attraverso il movimento del corpo; Arricchimento delle capacità espressive e comunicative; Sviluppo delle capacità di far musica, in modi e con scopi differenziati; Sviluppo delle capacità di operare e riflettere con e sul linguaggio musicale, tramite l acquisizione sia di un lessico essenziale e calibrato, sia di rappresentazioni grafico-sonore; Instaurazione di esperienze di esplorazione, ricerca,ascolto e produzione, per aiutare il bambino a: conoscere e orientarsi nella propria realtà sonora; esprimersi con i suoni; stabilire relazioni sonore con gli altri. Obiettivi didattici generali

7 L obiettivo generale è quello di creare insieme, all interno di un vasto campo di esperienze non circoscrivibile nei limiti di una disciplina scolastica che si traduca in termini di puro apprendimento passivo, ma riconducibile, semmai, ad un processo in costante divenire, fatto di vocalità, attività gestuali e motorie, uso di strumenti.