PLANUNG EINER UNTERRICHTSEINHEIT Diese Unterrichtseinheit geht von einem Lesetext zu dem Thema Wwoofing aus.

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1 PLANUNG EINER UNTERRICHTSEINHEIT Diese Unterrichtseinheit geht von einem Lesetext zu dem Thema Wwoofing aus. 1. Aktivität: Einstieg Vor der Lektüre werden den SchülerInnen als Einstieg die zwei Bilder aus dem Artikel an die Wand projizierz. Die SchülerInnen sollen die Bilder beschreiben und Vermutungen zu dem möglichen Thema des Artikels anstellen. 2. Aktivität: Anschließend sollen die SchülerInnen den ausgewählten Artikel lesen und die Leseübung bearbeiten. Als Aufgabenformat haben wir Fragen, die in 4 Worten beantwortet werden sollen, gewählt. Diese Übung wurde bereits ausgearbeitet und befindet sich weiter unten im Dokument. 3. Aktivität: Nach der Lektüre sollen die SchülerInnen eine Wortschatzübung machen, in der sie zu von uns vorgegebenen Synonymen die passenden Ausdrücke im Text finden sollen. Auch diese Übung haben wir bereits ausgearbeitet und zu dem Dokument hinzugefügt. 4. Aktivität: Bei der nächsten Aktivität sollen die SchülerInnen in Zweiergruppen ein Interview durchspielen, wobei ein/e SchülerIn die Rolle von Barbara Crespi Ramos übernimmt und der/die andere jene des Journalisten. Bevor sie das Interview zu zweit durchspielen, sollen sie in zwei Großgruppen zusammengehen. Jene, die Barbara Crespi Ramos spielen, bilden eine Gruppe und jene, die den Journalisten spielen, eine andere. In diesen Gruppen sollen sie sich gemeinsam überlegen, was sie beim Interview sagen könnten. Anschließend werden die

2 Interviews in Zweiergruppen durchgespielt. Für die Präsentation der Interviews haben wir uns zwei Möglichkeiten überlegt: Erstens könnten einige SchülerInnen willkürlich ge-zogen werden, um ihr Interview zu präsentieren. Die anderen SchülerInnen müssten sich dabei Notizen machen, um als Hausübung einen Bericht über das Interview verfassen zu können. Zweitens könnten alle SchülerInnen ihre Interviews der Lehrperson vorspielen, während die MitschülerInnen bereits an der nächsten Aktivität arbeiten. 5. Aktivität: Bei der 5. Aktivität würden wir mit den SchülerInnen auf die Homepage der Organisation WWOOF gehen. Sie sollen sich nun vorstellen, dass sie das Wwoofing selber ausprobieren möchten und in Dreier- bis Vierergruppen nach einer interessanten Farm suchen. Wenn sie dann eine geeignete Farm gefunden haben, sollen sie die Beschreibung dieser ausdrucken. 6. Aktivität: Bei der anschließenden Übung sollen die SchülerInnen ein weniger formelles Motivationsschreiben an die Eigentümer der Farm verfassen, in dem sie sich vorstellen, ihr Interesse kundgeben und über ihre Stärken sprechen. Vor dem Verfassen der würden wir noch Wortschatz- und Textstrukturübungen mit den SchülerInnen durchführen, damit sie ihre s richtig aufbauen und sich auch adäquat präsentieren können. 7. Aktivität: Bei der letzten Übung sollen die SchülerInnen in ihren Dreier- und Vierergruppen ein Plakat erstellen, auf dem sie die Farm präsentieren (Lage, Eigentümer, Mitarbeiter, Produkte, ). Am Ende sollen sie dann eine Art Messe veranstalten, wobei immer einer aus der Gruppe beim Plakat bleibt, um den anderen die Farm vorzustellen, während die anderen herum-gehen und sich die Präsentationen der anderen anhören. Als Hausaufgabe könnten die SchülerInnen dann wieder einen Bericht, in dem sie über die Messe informieren, schreiben. Falls es sich um eine Computerklasse handelt, könnten die Präsentationen natürlich auch am Laptop erfolgen bzw. die Plakate könnten am Laptop erstellt und ausgedruckt werden.

3 14/09 L esperienza di una giovane spagnola nell azienda teatina dei fratelli Di Camillo CURIOSITÀ Dalla Spagna all Abruzzo per scoprire la vendemmia Bàrbara Crespi Ramos e Valentina Di Camillo Il WWOOF nasce in Inghilterra più di 30 anni fa, ma è un modo di conoscere il territorio che negli ultimi anni sta avendo un grande incremento. L associazione diventa internazionale nel 2011 e offre a quanti vogliano fare un tuffo nel mondo agricolo, la possibilità di contribuire con il proprio lavoro in cambio di ospitalità. È curioso come una generazione di ragazzi sempre più chiusi davanti al proprio computer, abituati all interazione virtuale sui social senta la necessità di un ritorno all antico, di conoscere il lavoro agricolo nei suoi aspetti più artigianali, di scoprire paesaggi rurali. Una wwoofer è arrivata in Abruzzo in questi giorni, una ragazza spagnola, si chiama Bàrbara Crespi Ramos, ha un casco di ricci scuri ed un sorriso che conquista, nella vita fa tutt altro, lavora nella cooperazione internazionale a Madrid e come dice lei, sul sito ha letto Wwoofing, un'esperienza di apprendimento autentico in lavori agricoli nei campi, la possibilità di condividere la giornata con i loro proprietari. Questa definizione mi sembra un buon inizio per un nuovo capitolo della mia vita e non riuscivo a pensare ad una destinazione migliore ricca di sapori e tradizioni paese come l'italia e così ha fatto richiesta ed è partita.

4 Per un mese ha girato per l Italia, prima in Emilia Romagna ad imparare a fare marmellate biologiche, ed ora con la vendemmia, in Abruzzo in una azienda vinicola di Chieti dallo spiccato stile artigianale, la Tenuta i Fauri, condotta da due giovani come lei, Valentina e Luigi Di Camillo. Tornerà in Spagna con le nostre dolci colline abruzzesi negli occhi, con qualche conoscenza in più sul lavoro agricolo di fare vino e con il rumore dell Adriatico nelle orecchie. Questo è un modo per far conoscere la nostra Regione, uno strumento che i giovani Di Camillo hanno saputo cogliere (e aderendo non per avere manodopera a basso costo, spiegano loro), ma racconto di un territorio e di una maniera di fare il vino moderna ed insieme rispettosa degli insegnamenti passati. Barbara è tornata alla sua vita, a Madrid, ma ci lascia la sua impressione che profuma di Abruzzo e di orgoglio per il lavoro di agricoltore e vignaiolo: Sono rimasta sorpresa di quanto velocemente mi sono sentita a casa. Non sapevo nulla di vino e in una settimana ho imparato a raccogliere l uva, a seguire il processo di fermentazione, ad accogliere i clienti e osservare il lavoro di comunicazione. Quello che mi è piaciuto di più è avere la possibilità di vedere Luigi prendersi cura delle uve, le risate nelle lunghe giornate di vendemmia, la tavola sempre imbandita per pranzo da Tiziana, la gioia costante nel suo lavoro nei campi di Domenico e l'amore contagioso di Valentina per il suo mestiere di fare vino. Barbara al lavoro in vigna di Redazione Zonalocale.it (redazione@zonalocale.it) Quelle:

5 Rispondete alle domande (1-9) usando al massimo 4 parole. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. 1. Dove è stata fondata l organizzazione di cui parla questo testo? in Inghilterra 2. Quando il WWOOF ha incontrato un grande successo? 3. Che cosa si deve fare in cambio di vitto e alloggio? 4. In quali regioni italiane è stata Barbara Crespi Ramos? 5. In quale ambito lavora Barbara Crespi Ramos? 6. Che cosa le ha insegnato la famiglia in Emilia-Romagna? 7. Qual è il motivo per cui la famiglia Di Camillo accoglie i wwoofer? 8. Che cosa non cerca la famiglia Di Camillo? 9. Quale lavoro fa la famiglia Di Camillo? 10. Per quanto tempo Barbara Crespi Ramos è stata in Italia?

6 Soluzioni: 1. in Inghilterra 2. negli ultimi anni 3. lavorare 4. Emilia-Romagna, Abbruzzo 5. nella cooperazione internazionale 6. fare marmellate biologiche 7. far conoscere la regione 8. manodopera a basso costo 9. sono agricoltori / vignaioli 10. per un mese

7 Rileggete l articolo Dalla Spagna all Abruzzo per scoprire la vendemmia e trovate le espressioni che corrispondono ai sinonimi seguenti. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. Sinonimi Espressioni nel testo 0 una maniera per scoprire le caratteristiche della regione un modo di conoscere il territorio 1 un notevole aumento 2 fare un esperienza nel ambito dell agricoltura 3 la conversazione su Facebook e Twitter 4 un lavoro di contadino fatto a mano 5 l opera di un contadino 6 l organizzazione si spande in tutto il mondo 7 essendo ricambiato in vitto e alloggio 8 il bisogno di una riscoperta dell originario 9 il suo lavoro di vignaiolo 10 un modo di produrre il vino 11 dare il benvenuto agli ospiti 12 gente che lavora per pochi soldi

8 Soluzioni Sinonimi Espressioni nel testo 0 una maniera per scoprire le caratteristiche della regione un modo di conoscere il territorio 1 un notevole aumento un grande incremento 2 fare un esperienza nel ambito dell agricoltura fare un tuffo nel mondo agricolo 3 la conversazione su Facebook e Twitter l interazione virtuale sui social 4 un lavoro di contadino fatto a mano il lavoro agricolo nei suoi aspetti più artigianali 5 l opera di un contadino il lavoro di agricoltore 6 l organizzazione si spande in tutto il mondo l associazione diventa internazionale 7 essendo ricambiato in vitto e alloggio in cambio di ospitalità 8 il bisogno di una riscoperta dell originario la necessità di un ritorno all antico 9 il suo lavoro di vignaiolo il suo mestiere di fare vino 10 un modo di produrre il vino una maniera di fare il vino 11 dare il benvenuto agli ospiti accogliere i clienti 12 gente che lavora per pochi soldi la manodopera a basso costo