Seminario di formazione e orientamento Torino, settembre 2014 Prof.ssa FIORELLA CASCIATO

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Simona Santini
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1 Seminario di formazione e orientamento Prof.ssa FIORELLA CASCIATO

2 Il mio anno da assistente di lingua italiana all estero Un esperienza unica che ti permette di trascorrere 8 mesi all estero entrando a contatto con nuove culture, conoscendo nuove persone e nuovi luoghi, migliorando la lingua straniera ed avvicinandoti al mondo del lavoro applicando le conoscenze acquisite durante gli studi. Carol (Austria)

conoscendo nuove persone e nuovi luoghi, migliorando la lingua straniera ed

3 Il mio anno da assistente di lingua italiana all estero La maggior parte degli studenti italiani sono entusiasti della presenza di uno straniero che condivide con loro la cultura del proprio paese e i legami esistenti con il paese di accoglienza. Tutto questo permette di destare l interesse degli alunni per il mio paese di origine. Ho avuto una prima esperienza di insegnamento e mi è molto piaciuto. Jessica (Francia)

legami esistenti con il paese di accoglienza.

4 Il mio anno da assistente di lingua italiana all estero Ho imparato così tanto che non riesco a spiegare tutto! Soprattutto ho imparato tanto dagli insegnanti con cui ho lavorato. Sono rimasta impressionata dal modo con cui la scuola mi ha accolto, coinvolgendomi in ogni attività anche se non di lingua. Per me è stata una esperienza indimenticabile, ho imparato tanto sui metodi didattici, ma ho imparato anche tanto di me stessa e delle cose che sono capace di fare. Ellen (Regno Unito)

Sono rimasta impressionata dal modo con cui la scuola mi ha accolto, coinvolgendomi in ogni attività anche se non di

5 STUDENTI UNIVERSITARI O NEOLAUREATI Favorire la conoscenza delle lingue e culture reciproche e la qualità del loro insegnamento nei rispettivi sistemi d istruzione e formazione

7 Paese Assistenti in Italia AUSTRIA 25 Assistenti italiani all estero 30 BELGIO 3 3 FRANCIA IRLANDA 6 6 REGNO UNITO R.F. di GERMANIA SPAGNA TOT. 241 TOT. 281

FRANCIA 105 169 IRLANDA 6 6 REGNO UNITO 53 15

8 Omogenea distribuzione sul territorio nazionale 35 7 Scelta di città vicine a centri universitari, se richiesto Prevalenza delle scuole di istruzione secondaria superiore (14-19 anni)

richiesto Prevalenza delle scuole di istruzione

9 II CICLO ISTRUZIONE Età LICEI ISTITUTI TECNICI ISTITUTI PROFESSIONALI SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO) (durata: 5 anni) 218 scuole SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I CICLO ISTRUZIONE Età Età 6-11 (durata: 3 anni) SCUOLA PRIMARIA 45 scuole (durata: 5 anni )

scuole SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I CICLO ISTRUZIONE Età

10 Importanza accordata all insegnamento delle lingue nel P.O.F. (Piano dell offerta formativa) Progetti e iniziative specifiche coerenti con l educazione interculturale e con l internazionalizzazione dell offerta formativa Motivazione e disponibilità all accoglienza dell assistente

coerenti con l educazione interculturale e con l

11 Paese Lingua Durata dell attività AUSTRIA tedesco 8 mesi BELGIO francese FRANCIA francese IRLANDA inglese REGNO UNITO inglese R.F. di GERMANIA tedesco SPAGNA spagnolo 1 ottobre-31 maggio 8 mesi 1 ottobre-31 maggio 7 mesi 1 ottobre-31 maggio 8 mesi 1 ottobre-31 maggio 8 mesi 1 ottobre-31 maggio 6 mesi 1 ottobre-31 maggio 8 mesi 1 ottobre-31 maggio

di GERMANIA tedesco SPAGNA spagnolo 1 ottobre-31 maggio 8 mesi 1 ottobre-31 maggio 7

12 ATTIVITA Insegnamento della propria lingua come lingua straniera ORARIO DI SERVIZIO 12 ore settimanali MODALITA In compresenza con il docente tutor di lingua straniera RETRIBUZIONE 850 EURO mensili ATTIVITA AGGIUNTIVE Corsi di lingua oltre l orario scolastico stabilito

il docente tutor di lingua straniera RETRIBUZIONE 850 EURO mensili

13 INSEGNARE LA PROPRIA LINGUA COME LINGUA STRANIERA INSEGNARE I CONTENUTI DI UNA MATERIA IN CUI SIETE SPECIALIZZATI CONSOLIDARE I VALORI DELLA CITTADINANZA EUROPEA

14 Dare priorità al parlato e alle attività di comprensione/produzione/interazione orali Trattare gli argomenti di cultura e civiltà che permettono di lavorare in una prospettiva interculturale Utilizzare il più possibile documenti autentici, risorse digitali e strumenti tecnologici

cultura e civiltà che permettono di lavorare in una prospettiva

15 DOVE? IN QUALE LINGUA? Apprendimento obbligatorio nell ultimo anno dei Licei e negli Istituti tecnici e nelle classi del triennio nei licei linguistici. Sperimentazioni didattiche possibili in tutti i gradi di scuole INGLESE nell ultimo anno dei Licei e degli Istituti Tecnici; In tutte le TRE LINGUE STRANIERE studiate nel Liceo linguistico

nelle classi del triennio nei licei linguistici.

16 Sviluppare conoscenze sull U.E., attraverso attività, materiali, concorsi per studenti, ecc Dare il proprio contributo allo sviluppo di progetti di partenariato nell ambito dei programmi europei

17 Grazie e buon soggiorno in Italia! Thank you and enjoy your stay in Italy! Merci et bon séjour en Italie! Muchas Gracias y buena permanencia en Italia Vielen Dank und Guten Aufenthalt in Italien

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