La certificazione delle competenze: il caso dei valutatori/certificatori del sistema regionale delle competenze. Silvia Marconi

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1 1 La certificazione delle competenze: il caso dei valutatori/certificatori del sistema regionale delle competenze Silvia Marconi Firenze, 18 febbraio 2011

2 2 La Regione Toscana ha definito un sistema per il riconoscimento e la certificazione delle competenze acquisite volto a garantire la leggibilità e la trasparenza nei confronti degli altri sistemi regionali e nazionali Il sistema prevede anche il riconoscimento degli apprendimenti in termini di crediti formativi utilizzabili nei passaggi tra i sistemi di istruzione e formazione Il sistema si fonda su un insieme di standard condivisi che costituiscono il riferimento regolatore per l erogazione dei servizi di formazione e di riconoscimento e certificazione delle competenze acquisite

3 3 DELIBERA GR N. 532\2009 Disciplinare per l attuazione del sistema regionale delle competenze previsto dal Regolamento di esecuzione della L.R. 32/2002 STANDARD PROFESSIONALI Repertorio regionale delle figure professionali Struttura di descrizione degli standard professionali regionali: caratteristiche del Repertorio regionale delle Figure professionali (descrittori della Figura e descrittori del Settore) Standard per la gestione, manutenzione, aggiornamento del Repertorio e procedura di validazione degli aggiornamenti STANDARD FORMATIVI Standard per i percorsi di formazione professionale standard per la progettazione dei percorsi in relazione agli obiettivi di apprendimento in uscita, misurati sui livelli EQF standard relativi ai contenuti per quanto attiene le keys competences (recepimento Raccomandazione dicembre 2006) standard di percorso differenziati per filiere formative STANDARD DI RICONOSCIMENTO E CERTIFICAZIONE Standard per i processi di certificazione delle competenze e di validazione delle esperienze standard per i processi di riconoscimento e certificazione delle competenze standard per i processi di riconoscimento e validazione dell esperienza non formale/informale anche ai fini del rilascio di qualifiche/certificati

4 4 Con riferimento al Sistema Regionale delle Competenze al Sistema TRIO si è richiesto in sintesi : - progettazione di percorsi formativi blended su intere Figure Professionali o singole Unità di Competenze, in sinergia con gli Organismi Formativi Accreditati, finalizzati al rilascio delle certificazioni previste al Sistema Regionale delle Competenze; riorganizzazione dell offerta dellofferta formativa a catalogo anche in ottica di costruzione di percorsi formativi finalizzati al conseguimento di Unità di Competenze certificabili; presenza nello staff TRIO della figura di Esperto della valutazione degli apprendimenti e delle competenze, figura appartenente all' elenco regionale di soggetti riconosciuti ad esercitare attività di verifica e presidio metodologico.

5 Il sistema regionale di accreditamento degli organismi che svolgono attività di formazione (DGR 968\07 s.m.i) prevede tra le funzioni richieste nell'ambito dell'assetto organizzativo dell'organismo formativo - la funzione di gestione processi di valutazione degli apprendimenti realizzati all interno dei percorsi formativi 5. Il sistema regionale delle competenze (DGR 532\09 s.m.i) prevede -la figura di Esperto di valutazione degli apprendimenti e delle competenze che svolge una funzione di presidio del processo di valutazione degli apprendimenti durante lo svolgimento del percorso formativo e di predisposizione del dispositivo di valutazione delle competenze per il rilascio della certificazione finale - l'elenco regionale degli esperti di valutazione degli apprendimenti e delle competenze L inserimento in tale elenco regionale consente lo svolgimento della funzione di 'responsabile interno' dei processi di valutazione di organismo formativo

6 6 Per l'inserimento nell Elenco regionale degli Esperti di valutazione degli apprendimenti e delle competenze è richiesto il possesso di A- requisiti di istruzione ed esperienza professionale B- la partecipazione con superamento dell esame finale di uno specifico percorso formativo programmato o riconosciuto i dalla Regione Toscana, avente per oggetto le metodologie e le tecniche per la valutazione degli apprendimenti, l analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze e le caratteristiche del sistema di certificazione regionale della durata minima di 100 ore

7 7...Con D.D n. 4752/10 s.m.i è stato approvato l'avviso regionale per la presentazione di candidature per la realizzazione di attività riconosciute ai sensi dell`art art. 17 comma 1, lett. b) della L.R. 32/02 finalizzate all'inserimento nell'elenco regionale degli Esperti di valutazione degli apprendimenti e delle competenze oggetto della progettazione dei percorsi formativi l'area di Attività (ADA): -(UC 1763) Valutazione e certificazione delle competenze facente parte della Figura Professionale (23) Tecnico delle attività di rilevazione di fabbisogni formativi e di studio preliminare alla progettazione e della Figura Professionale (27) Tecnico per la gestione delle relazioni tra docenti e studenti all interno di contesti formativi in presenza e/o a distanza e di stage come descritte nel Repertorio regionale delle figure professionali

8 - Lo standard minimo di durata del percorso formativo è di n.100 ore. - La progettazione del percorso formativo dovrà prevedere una modalità blended con formazione in aula e formazione a distanza attraverso il sistema regionale di web learning TRIO (che rilascerà una dichiarazione degli apprendimenti). - Progettazione finalizza all acquisizione acquisizione delle competenze previste dalla UC 1763 Valutazione e certificazione delle competenze del RRFP ed alla certificazione finale delle stesse (Certificato di competenze) a seguito di prova d esame con relativa Commissione d esame. - I Soggetti attuatori saranno Organismi accreditati da soli o in ATI/ATS. Il Target di destinatari è costituito da over 18 con: titolo di istruzione secondaria superiore + comprovata esperienza nel campo della valutazione dell apprendimento e/o dell analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 6 anni, oppure laurea + comprovata esperienza nel campo della valutazione dell apprendimento e/o dell analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 4 anni, oppure laurea specialistica + comprovata esperienza nel campo della valutazione dell apprendimento e/o dell analisi analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 2 anni 8

9 9 Moduli FAD TRIO 3099-BGT-W Le logiche e le caratteristiche dei processi di apprendimento articolato in due LO:- Il riconoscimento e le caratteristiche dei processi di apprendimento Fasi, ruoli e processi per il riconoscimento e la certificazione delle competenze. La durata del modulo è pari a 6h 3100-BGT-W Gli attestati e i certificati rilasciabili in esito al processo di certificazione articolato in un unico LO: Le attestazioni per la certificazione delle competenze e la dichiarazione degli apprendimenti. La durata del modulo è pari a 2h BGT-W Gli standard professionali, di progettazione formativa e di certificazione articolato in tre LO: Il Quadro europeo delle qualifiche (EQF) - Gli standard professionali, il Repertorio Regionale delle Figure Professionali - Gli standard per la progettazione e la realizzazione dei percorsi formativi. i La durata del modulo è pari a 9h 45

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13 13 Le presenze dei singoli partecipanti alle attività di formazione on-line saranno monitorate attraverso l utilizzo degli strumenti previsti dal sistema di web learning e precisamente: -dal documento di elaborazione dei dati di tracciamento della formazione a distanza nel quale è possibile rilevare per ciascun partecipante: i moduli frequentati, le presenze per ciascun modulo ed i loro totali, valutazione riportata dal test finale di ciascun modulo. la La certificazione finale rilasciata dal sistema Trio è la Dichiarazione degli apprendimenti secondo il format approvato con decreto dirigenziale n. 2944/2010.

14 14 Gli Organismi Formativi Accreditati potranno accedere a TRIO attraverso Web Learning Group, una pagina personalizzata di accesso all offerta formativa TRIO e ai suoi servizi La fruizione dei moduli selezionati attraverso i Web Learning Group assicura ai referenti e ai tutor dell organizzazione di poter monitorare e ricevere una reportistica di dettaglio sul sull andamento didattico dei discenti

15 15 L Esperto della valutazione degli apprendimenti e delle competenze TRIO assicura : il coordinamento e il monitoraggio delle attività di orientamento e consulenza sull offerta formativa rivolta agli Organismi i Formativi i Accreditati il presidio metodologico sul processo di produzione dei moduli formativi dedicati

16 16... e' in fase di predisposizione il decreto di approvazione dell'elenco dei corsi riconosciuti in Regione Toscana -n.30organismi accreditati hanno presentato la domanda di riconoscimento dei corsi - n. 95 corsi richiesti a livello regionale - n. medio di 12 allievi per corso...entro il mese di marzo 2011 avvio delle attività formative a livello provinciale