FUNZIONIGRAMMA STAFF / FUNZIONI A.S

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1 FUNZIONIGRAMMA STAFF / FUNZIONI A.S *** INCARICHI PER IL FUNZIONAMENTO Chi Che cosa : attività inerenti la collaborazione con il Dirigente o la funzione strumentale Perché / Come / Con chi Risultati attesi Ammendolia Letterio (con semiesonero) Collaboratore del Dirigente con delega a : scuola secondaria; - Sostituzione docenti assenti; - Gestione calendario attività; - Gestione comunicazione rivolta ai docenti e alle famiglie ; - Ricevimento genitori e docenti ; - Rapporti col settore amministrativo; - Sostituzione del Dirigente. Impiego n. 9 ore settimanali (semiesonero) Collaborazione col D.S. in particolare per il Coordinamento del funzionamento organizzativo didattico scuola secondaria. Conti Letizia Collaboratore del Dirigente con delega a : dello Staff ; - Gestione calendario attività ; scuola primaria ; - Formazione classi scuola primaria; - Orario scuola primaria ; - Gestione sostituzione dei docenti assenti; - Gestione comunicazione rivolta ai docenti e alle famiglie ; - Rapporti col settore amministrativo. F.I. Coordinamento del Funzionamento organizzativo didattico scuola primaria sede centrale. 1

2 Lanzoni Marina Referente di Settore con delega a : Scuola dell Infanzia ; - Orario Infanzia ; - Formazione classi/sezioni; - Calendario attività ; - Sostituzione docenti assenti; - Gestione comunicazione rivolta ai docenti e alle famiglie. F.I. Coordinamento del Funzionamento organizzativo - didattico Scuola dell Infanzia. Degli Uberti Giuseppina Referente di plesso con delega a : -Coordinamento plesso scolastico via Montebello ; -Comunicazione con i docenti e le famiglie; -Gestione orario e sostituzione docenti assenti ; -Rapporti con Sede Centrale; - Gestione funzionamento organizzativo. F.I. Coordinamento del Funzionamento organizzativo didattico Succursale di via Montebello. INCARICHI PER LO SVILUPPO DEL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Pettinato Angela ( incarico da febbraio 2010 ) Urso Serafina Supporto agli alunni con disabilità nell Istituto Comprensivo: -rapporti con ASL e strutture sanitarie; - rapporti con le famiglie; - raccordo con gli insegnanti delle classi e col personale assistente alla disabilità;- - convocazione dei G.L.H. Gestione dell Area dell Autovalutazione di Istituto con riferimento al POF: - organizzazione e coordinamento del monitoraggio dell attività scolastica tra docenti,ata, genitori ed alunni e Incarico di Strumentale per la integrazione degli alunni diversamente abili. Strumentale per l Autovalutazione di Istituto. Supporto alla integrazione nella scuola degli alunni diversamente abili previa accurata individuazione dei bisogni riferiti agli alunni ed ai docenti ( bisogni formativi ). Autovalutazione dell attività scolastica in riferimento al Piano dell Offerta Formativa In funzione del raggiungimento dello standard di qualità del servizio-scuola. 2

3 Burattini Isabella relativa tabulazione dei risultati; - Valutazione ed interpretazione dei risultati con relativa pubblicizzazione degli stessi; - individuazione degli elementi utili per la elaborazione del POF dell a.s /2011. Gestione dell Area dei rapporti col Territorio : - individuazione delle risorse del territorio in riferimento ai bisogni dell utenza e al Piano dell Offerta Formativa. degli interventi di enti ed esperti esterni con l attività didattica dell Istituto Comprensivo. - Rapporti con Enti Territoriali per i problemi emergenti scuola. mista ( genitori /docenti/ata). - Gestione delle fasi dell attività Strumentale per i rapporti col Territorio. Ata Reperimento Risorse. - Gestione dei rapporti con l esterno. Migliorare il collegamento e l integrazione Scuola col Territorio. Candelori Antonella Gestione dell area multimediale : - con riferimento alla didattica delle discipline ed alla attività di coordinamento dei laboratori. - Supporto ai bisogni dei docenti. dell attività inerente il sito scuola. Strumentale per la gestione dell Area Multimedialità. Ata per la attività del Sito Web; - Gestione dell attività del Sito in collaborazione con le figure preposte. Miglioramento qualitativo dell utilizzo multimedialità nella scuola, riferita alla didattica, ai docenti e al sito web. 3

4 Buongiorno Laura Vaiani Lisi Mario/ Nurchi Mercedes/ Castellana Elvira / Ottiglio Giovanna ( 1 doc. per ogni settore di scuola ) Mastrocola /Gloriani/ Buongiorno*/ Urso* ( le 2 docenti ampliano le aree già assegnate v. Gestione POF e Autovalutazio ne) Gestione del P O F : - elaborazione e gestione del documento programmatico scuola nel rispetto delle indicazioni normative e delle linee condivise all interno degli OO.CC.; - socializzazione del contenuto all interno ed all esterno scuola nelle forme e con le modalità ritenute idonee ; - vigilanza sull aderenza dello svolgimento dell azione didattica al contenuto stessa. Coordinamento dei Viaggi di istruzione: - Analisi delle proposte dei Consigli di classe; - Preparazione gare delle Agenzie di Viaggio; - Supporto e consulenza tecnica ai colleghi; - Cura del rispetto dell iter burocratico dei viaggi; - Cura dei parametri di sicurezza dei viaggi. - Utilizzo proficuo delle risorse di supporto del personale amministrativo Cura dell Archivio Didattico e Multimediale : - Raccolta, custodia,cura e socializzazione delle Esperienze Didattiche proprie di ciascun settore di scuola. - Collaborazione con le Biblioteche e col Sito Web; - Referenza per attività ed iniziative didattiche proposte dall esterno. Strumentale dell Area Progettuale scuola. Ata; - Rapporto stretto con le Funzioni Strumentali delle altre aree. Strumentale dell Area Attività Integrative. Ata; - Conoscenza e rispetto Normativa in relazione ai Viaggi di Istruzione e del Regolamento di Istituto. Strumentale dell Area Archivio Didattico di ciascun settore di scuola. - Collaborazione stretta con l Area Multimediale e del Sito Web: Fare del P O F il documento a cui riferire e da cui fare scaturire tutta l attività scuola. Gestione coordinata ed efficiente dei Viaggi di istruzione per ciascun settore di scuola. Custodia produzione storica dell attività didattica scuola per sviluppare e rafforzare il continuum dell azione formativa scuola. 4

5 ** COMPITI dei DIPARTIMENTI Il Dipartimento: - elaborerà la programmazione annuale disciplina; - curerà la costruzione del curricolo disciplinare di scuola; - predisporrà prove di verifica d ingresso ed in itinere per classi parallele; - elaborerà strumenti di valutazione congruenti ai percorsi elaborati ed agli obiettivi individuati; - si riunirà per Disciplina o Area Disciplinare n. 1 ora prima di ciascun Consiglio di classe. Il Referente/Coordinatore del Dipartimento curerà: 1) la diffusione documentazione prodotta tra i docenti appartenenti al Dipartimento; 2) la raccolta e custodia documentazione relativa all attività del Dipartimento; 3) la verbalizzazione delle riunioni. * CONSIGLI DI CLASSE. a) Il Coordinatore di classe è il Referente per tutte le problematiche (programmatiche, didattiche, organizzative, ecc.) riferite alla classe; b) Sarà cura del Coordinatore far compilare dai Colleghi di classe ( in particolare dai docenti che lavorano su più scuole ) la scheda preventiva partecipazione alle riunioni collegiali dove andranno conteggiate le ore indicate nel CCNL. c) I Docenti che hanno più scuole indicheranno, secondo un calcolo proporzionale alle ore di servizio presso ciascuna scuola, gli impegni che prevedono di effettuare presso la nostra scuola, precisandone data e ora. Ciò sarà garanzia loro partecipazione effettiva all incontro collegiale di volta in volta effettuato. d) Nella Scuola Secondaria di I grado i Consigli di classe saranno sempre preceduti dai Dipartimenti Disciplinari, a cui sono strettamente raccordati. 5

6 FUNZIONIGRAMMA STAFF INCAIRICHI PER L ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA Chi Che cosa : altre attività di coordinamento Perché / Come / Con chi Risultati attesi Infanzia : Primaria : Secondaria : Coordinamento classe e* Consiglio di classe e /o team scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria. Osservazione e cura dei problemi riferiti agli alunni classe. Coordinamento didattico dell attività di programmazione e valutazione del consiglio di classe. Efficacia dell intervento didattico del Consiglio e/o team di classe. Infanzia : Primaria : Coordinamento classi parallele, interclasse ed Intersezione Scuola dell Infanzia, Primaria Raccordo didattico ed organizzativo dell attività per classi parallele con riferimento sia all attività curricolare che a quella extracurricolare. Coordinamento progettazione degli UdA riferite ai Laboratori. Raggiungimento dimensione collegiale nella programmazione dell attività didattica e nella progettazione degli UdA e dei PSP. Secondaria : Coordinamento dei ** Dipartimenti Disciplinari Scuola Secondaria di I grado. Coordinamento dell attività di programmazione degli obiettivi specifici delle discipline e delle UdA Disciplinari. Cura predisposizione delle prove di ingresso, delle prove comuni di verifica. Elaborazione degli strumenti di valutazione. Coordinamento delle operazioni per la scelta dei libri di testo. Raggiungimento omogeneità dell azione didattica tra le classi parallele. Programmazione del curricolo didattico disciplinare obbligatorio e progettazione delle UdA disciplinari. 6