Funzioni Strumentali PREMESSA

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1 Anno scolastico: 2015/16 I.I.S. A.MONCADA - LENTINI Funzioni Strumentali PREMESSA Le Funzioni strumentali sono svolte da docenti di riferimento su aree di intervento considerate strategiche per la vita della scuola. La loro attività comporta una ricaduta sull intero Istituto in termini di credibilità e affidabilità. I docenti incaricati delle Funzioni sono risorse per la realizzazione delle finalità istituzionali della scuola e svolgono attività di coordinamento, gestione e sviluppo. Essi dovranno collaborare con la Dirigenza e costituirsi in team di lavoro con incontri periodici per l interscambio di informazioni ed esperienze e per proporre soluzioni e progetti condivisi. REQUISITI, MODALITA DI ACCESSO E CRITERI DI AMMISSIBILITA Possono presentare la propria candidatura a svolgere attività destinate alle Funzioni Strumentali i docenti: Con almeno tre anni di servizio (se non di ruolo con l incarico fino al 30 giugno) e che abbiano insegnato in questa Istituzione Scolastica per due anni di cui uno nell anno scolastico precedente; Che hanno presentato, entro i termini stabiliti, una richiesta scritta di assegnazione della funzione. I candidati dovranno allegare alla domanda (secondo il modello reperibile sul sito della scuola) : il proprio progetto con il quale si intende raggiungere gli obiettivi annessi alla funzione. un estratto del proprio curriculum in formato europeo, con le indicazioni e le competenze attinenti alla Funzione. Per tutte le Funzioni per cui si concorre, nella domanda gli aspiranti dovranno altresì indicare: a) Esperienze maturate nella scuola; b) Conoscenza della normativa scolastica, sia in campo curriculare che della gestione del sistema scolastico; c) Competenze in merito all utilizzo delle nuove tecnologie dell informazione e della comunicazione, con particolare riferimento alle tecniche multimediali; d) Disponibilità a frequentare eventuali corsi di formazione specifici per le Funzioni Strumentali; e) Competenze comunicative relazionali; Per la Funzione n.4 si richiedono competenze informatiche certificate. 1

2 Ciascun docente può proporre la sua candidatura anche per più Funzioni Strumentali, masi potrà avere l incarico solo per una. Non sono ammesse le domandedei docenti con contratto a tempo parziale. La Commissione Funzioni Strumentali, esaminerà le domande presentate e, alla luce dei criteri sopraindicati, ne dichiarerà l ammissibilità. La documentazione presentata dai candidatise ritenuta ammissibile, sarà a disposizione per la visione in aula Docenti fino al prossimo Collegio durante il quale avverrà la votazione in caso di più candidature per la stessa Funzione. La domanda dovrà pervenire, presso la segreteria amministrativa dell Istituto, entro il termine perentorio delle ore 12,00 del 18/09/2015. Dopo l avvenuta elezione o individuazione delle Funzioni Strumentali da parte del Collegio dei Docenti, data la corposità dei compiti assegnati alle suddette Funzioni, la commissione ritiene opportuno proporre uno o più docenti a supporto pratico del lavoro delle Funzioni Strumentali medesime. Tali docenti dovranno dichiarare nella propria domanda di disponibilità: a) Conoscenze delle tematiche inerenti la Funzione Strumentale b) Competenze informatiche, relativamente alla funzione n. 4 le competenze dovranno essere certificate. Il Dirigente Scolastico si riserva la discrezionalità dell individuazione di tali figure di supporto, tra coloro che hanno dato disponibilità. Si precisa altresì, che a differenza delle Funzioni Strumentali, i docenti facenti parte di questa commissione possono dare disponibilità esclusivamente quale figura di supporto. La data di presentazione della domanda di disponibilità sarà comunicata successivamente dal Dirigente Scolastico con apposita circolare. COMPENSO In sede di contrattazione integrativa di Istituto, si proporrà di distribuire in modo equo tra le Funzioni Strumentali la relativa somma che verrà determinata e assegnata dal MIUR all Istituto. I docenti di supporto verranno retribuiti con una somma da quantificare in sede di contrattazione integrativa d Istituto. Aree: 1 ) GESTIONE DEL PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA E SERVIZI PER I DOCENTI 2

3 2 ) INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI 3 ) ALTERNANZA, TIROCINIO, LABORATORI E ORIENTAMENTO 4 ) NUOVE TECNOLOGIE, UTILIZZO DELLA MULTIMEDIALITA E SITO WEB 5 )ATTIVITA FORMATIVE IPSIA - Francofonte 1 ) GESTIONE DEL POF E SERVIZI PER I DOCENTI a. Gestione del P.O.F. e del P.T.O.F. Revisione, aggiornamento e monitoraggio POF 2015/2016. Redazione P.T.O.F. 2016/2019 Coordinamento prove INVALSI e autovalutazione dell Istituto. b. Gestione dei processi comunicativi interni e con l esterno: Assicurare la puntuale informazione a tutti i docenti, genitori e alunni delle attività e delle iniziative della scuola per promuovere la più ampia partecipazione; Preparazione della mailing-list in sinergia con didattica e sito. c. Preparazione della necessaria modulistica didattica per lo svolgimento di attività e per esami e scrutini (modelli di verbale, ecc ). d. Monitoraggio e controllo archivio documentazione didattica (Verbali, programmazioni, relazioni ). e. Attività di supporto ai docenti Analisi dei bisogni formativi e gestione del piano di formazione e aggiornamento. Si propongono almeno tre docenti a supporto 2 ) INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI a. Coordinamento dei bisogni e delle iniziative studentesche (Assemblee, Riunioni, Gare e Concorsi non di settore, etc.) b. Educazione alla salute c. Monitoraggio fenomeno della dispersione scolastica (in collaborazione con i coordinatori di classe) d. Cura delle problematiche degli alunni pendolari e. Controllo dei rapporti scuola-famiglia f. Integrazione e Inclusione: BES, DSA,alunni stranieri, predisposizione piano annuale dell inclusione (in collaborazione con i docenti di riferimento ) 3

4 g. Coordinamento attività GLH e GLI e cooperazione con il docente preposto al CTRH (se diverso) h. Raccolta delle proposte per l acquisto di nuovo materiale didattico i. Promozione delle eccellenze Si propongono almeno due docenti a supporto 3 ) ALTERNANZA E ORIENTAMENTO a. Accoglienza e Orientamento b. Attuazione dei percorsi di alternanza scuola-lavoro secondo quanto disposto dalla legge 107 del 13/07/2015 e leggi a questa collegate c. Pianificazione ecollocamentodegli alunni d. Monitoraggio in itinere e resoconto dell attività di alternanza scuola-lavoro svolte e. Analisi e selezione delle richieste di partecipazione a manifestazioni e concorso organizzati da parte degli enti esterni e coordinamento dei docenti coinvolti. Si propongono almeno due docenti a supporto 4 ) Nuove tecnologie, utilizzo della multimedialità e sito web a. Innovazione organizzativa e didattica mediante le tecnologie dell informazione e della comunicazione (registro elettronico, postazioni in sala docenti etc ) b. Attività di supporto ai docenti per l uso corretto e proficuo del sito-web e della piattaforma Schoolnet c. Gestione del sito Web d. Gestione dell infrastruttura tecnologica e coordinamento della sua manutenzione Si propone almeno un docente a supporto con competenze informatiche certificate 5 ) ATTIVITA FORMATIVE: IPSIA Francofonte 4

5 a. Coordinamento delle relazioni tra la sede centrale e la sede coordinata b. Collaborazione alla redazione del PTOF e all attuazione dei percorsi di alternanza scuolalavoro. Si propone almeno un docente a supporto 5