CRITERI BONUS - Art.1, comma 129, punto 3, lett.a), b) e c).

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1 CRITERI BONUS - Art.1, comma 129, punto 3, lett.a), b) e c). Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base: A) AREA DIDATTICA della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti: 1. Pianifica e realizza UdA orientate alla didattica per competenze 2. Valorizza le eccellenze 3. Adotta modalità di supporto per alunni con difficoltà (ad esclusione dei docenti di sostegno) 4. Utilizza in modo sistematico in classe didattiche innovative 5. Contribuisce all ampliamento dell Offerta Formativa e al miglioramento dell istituzione scolastica con attività di supporto e sviluppo 6. Organizza e partecipa ad eventi significativi, a concorsi/progetti esterni B) AREA PROFESSIONALE dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche: 1. Apporta contributi significativi nella ricerca educativo-didattica, funzionali alla promozione dell innovazione e della valorizzazione del lavoro d aula 2. Formazione e aggiornamento professionale 3. Condivide le pratiche formative acquisite e lavora in team 4. Partecipa attivamente alle Commissioni

2 C) AREA DEL SUPPORTO ORGANIZZATIVO E DELLA FORMAZIONE delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale: 1. Assume compiti di supporto organizzativo al dirigente scolastico e collabora nell organizzazione e nel coordinamento di settori strategici 2. Predispone l organizzazione di progetti aventi forte valenza formativa 3. Collabora nell organizzazione delle attività di aggiornamento e formazione del personale in servizio 4. Svolge attività di tutoraggio dei docenti neo-immessi in ruolo 5. Svolge attività di tutoraggio istituzionalmente formalizzato nei confronti di personale tirocinante

3 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto Istituto Comprensivo Statale "Don Lorenzo Milani" Sommacampagna (Verona) - Via Bassa n. 6 Tel Codice Fiscale n Codice Univoco UFYBZ2 vric85400q@istruzione.it - Pec vric85400q@pec.istruzione.it - a) AREA DIDATTICA (QUALITÀ DELLA DIDATTICA) VALORIZZAZIONE DEL MERITO CRITERI CON VALIDITA TRIENNALE CRITERI BONUS - Art.1, comma 129, punto 3, lett. a), b), c). della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti: INDICATORI DESCRITTORI RISULTATI ATTESI MODALITÀ DI VERIFICA 1. Pianifica e realizza UdA orientate alla didattica per competenze Programmazione annuale personale nell ottica delle competenze Progettare UdA sulla base delle competenze di cittadinanza e di disciplina. 2. Valorizza le eccellenze Individuare gli alunni più motivati e preparati Realizzare una didattica personalizzata rivolta alle eccellenze, anche in preparazione alla certificazione o alla gara 3. Adotta modalità di supporto per alunni con difficoltà (ad esclusione dei docenti di sostegno) Sviluppare strategie metodologiche differenziate ed inclusive Predisposizione di PDP per BES e DSA Organizzare attività per il contrasto alla dispersione Partecipa agli incontri con gli specialisti del territorio Innalzamento dei livelli di competenza di cittadinanza Innalzamento dei livelli di competenza disciplinare Promozione delle eccellenze Recupero e miglioramento degli esiti degli alunni Raccolta delle UdA prodotte Programmazione annuale individuale per competenze Relazione del docente sul tipo di lavoro svolto Questionari conoscenze somministrati dal docente Progettazione e programmazione degli interventi specifici Relazione dettagliata del docente sul tipo di lavoro svolto lavoro Progettazione e programmazione degli interventi specifici Esiti delle osservazioni e delle prove di verifica

4 4. Utilizza in modo sistematico in classe didattiche innovative 5. Contribuisce all ampliamento dell offerta formativa e al miglioramento dell istituzione scolastica con attività di supporto e sviluppo 6. Organizza e partecipa ad eventi significativi, a concorsi/progetti esterni Flessibilità sistematica nell organizzazione delle attività didattiche (classi aperte, didattica laboratoriale, apprendimento cooperativo tutoraggio tra pari.) Partecipare ad attività di sperimentazione innovative Responsabile di progetto di Istituto Responsabile di progetti di plesso Responsabile di progetto di classe/gruppo alunni Organizzare attività di gemellaggio, viaggi all estero, ecc. Partecipare a concorsi letterari, storici, artistici, matematici, ecc. Miglioramento dell apprendimento da parte degli alunni. Miglioramento di vari servizi (laboratori, biblioteche, ecc.) Animatore digitale Team PNSD Svolgimento di attività propedeutiche alla partecipazione alle competizioni esterne Apertura della scuola all esterno Piano di utilizzo dei laboratori Uso sistematico dell web per scambio materiale, compiti, informazioni Schede progetto/rendicontazione Relazione del docente sul tipo di lavoro svolto nell ambito del progetto Riconoscimenti ottenuti dagli alunni in concorsi e manifestazioni

5 B) AREA PROFESSIONALE dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche: INDICATORI DESCRITTORI RISULTATI ATTESI MODALITÀ DI VERIFICA 1. Apporta contributi significativi nella ricerca educativo-didattica, funzionali alla promozione dell innovazione e della valorizzazione del lavoro d aula 2. Formazione e aggiornamento professionale 3. Condivide le pratiche formative acquisite e lavora in team 4. Partecipa attivamente alle Commissioni Ricercare metodologie e approcci innovativi che facilitano l apprendimento e il benessere relazionale Mettere a disposizione le conoscenze acquisite Realizzare progetti significativi e innovativi mettendo in atto le buone prassi Partecipa a corsi di aggiornamento in linea con quanto previsto dalla L.107 e dal PTOF Collabora con docenti di altre discipline nell ambito del C. di cl. Collabora con docenti di altre classi Condivide la documentazione acquisita Lavora in attività di peer-teaching e con condivisione di buone prassi Partecipa all elaborazione del PTOF Fa parte del Nucleo di valutazione Partecipa ai lavori del PdM Miglioramento delle pratiche didattico-educative Miglioramento degli apprendimenti e del benessere relazionale Miglioramento delle performance professionali Implementazione di relazioni positive improntate al rispetto e alla collaborazione e fiducia tra colleghi, genitori, dirigente e altre figure Accrescimento delle professionalità individuali Miglioramento del clima relazionale all'interno dell'istituto e delle classi Produzioni di materiali in collaborazione anche con la dirigente Diffusione buone pratiche Incontri con i colleghi Attestati e risultati della frequenza dei corsi Evidenze, testimonianze Produzione di materiali Elaborazione e realizzazione di progetti e programmazioni condivise tra docenti della stessa classe e di classi diverse Presentazione dei materiali prodotti e degli esiti. Relazione del docente sul tipo di lavoro svolto Materiali prodotti Presenze

6 C) AREA DEL SUPPORTO ORGANIZZATIVO E DELLA FORMAZIONE (Miglioramento del servizio) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale: INDICATORI DESCRITTORI RISULTATI ATTESI MODALITÀ DI VERIFICA 1. Assume compiti di supporto organizzativo al dirigente scolastico e collabora nell organizzazione e nel coordinamento di settori strategici 2. Predispone l organizzazione di progetti aventi forte valenza formativa 3. Collabora nell organizzazione delle attività di aggiornamento e formazione del personale in servizio 4. Svolge attività di tutoraggio dei docenti neo-immessi in ruolo 5. Svolge attività di tutoraggio istituzionalmente formalizzato nei confronti di personale tirocinante Operare nelle rispettive aree: - Coordinamento di classe - Area nuove tecnologie - Area alunni diversamente abili - Area alunni BES e DSA - Area supporto docenti (gestione orari, sostituzioni, organico potenziato ecc.) - Sostituzione del DS al di fuori dell orario di servizio e durante la sospensione delle lezioni - Organizzazione prove di evacuazione e segnalazione criticità Individuare le esigenze organizzative interne ed esterne dell IC Rilevare in modo specifico i bisogni formativi Curare le varie fasi organizzative Verificare le esigenze in materia di formazione-aggiornamento Organizzare gli incontri di formazione Sa interagire con il docente neoimmesso E disponibile a condividere la propria esperienza e a confrontarsi Assolve i compiti previsti (peer to peer, istruttoria, piattaforma ) Sa interagire con gli studenti tirocinanti E disponibile a condividere la propria esperienza e a confrontarsi Assolve i compiti previsti Miglioramento dell organizzazione del servizio scolastico Conseguimento degli obiettivi strategici del POF (Funzioni Strumentali) Efficacia ed efficienza della realizzazione del progetto Efficace realizzazione di corsi di formazione-aggiornamento docenti Potenziamento della formazione del docente neo-immesso Sinergia professionale e relazionale Efficacia delle attività di tirocinio Impegno, affidabilità, spirito di iniziativa Relazione del docente Verifica dell effettiva esecuzione dei compiti assegnati nel conferimento di incarico Relazione del docente Verifica dell effettiva esecuzione dei compiti assegnati nel conferimento di incarico Relazione del docente Verifica dell effettiva esecuzione dei compiti assegnati nel conferimento di incarico Relazioni del docente tutor Verifica dell effettiva esecuzione dei compiti previsti dalla normativa in materia Relazioni del docente tutor Verifica dell effettiva esecuzione dei compiti previsti dalla normativa in materia e dalla convenzione con la sede di studio