BIOMONITORAGGIO DEL FIUME BRENTA

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1 BIOMONITORAGGIO DEL FIUME BRENTA

2 Istituto Comprensivo di Teolo Classe 1^ C Docenti: Ornella Grigolin e Antonio D Errico

3 ECCOCI TUTTI ASSIEME 1. AMPEZZI EMILY 2. BARISON GIUSTINA 3. BAZZEA LINDA 4. BOARETTO DAVIDE 5. BRASOLA ALICE 6. CALAON MATTEO 7. CANDEO IRENE 8. CENGHIARO ISAIA 9. CESARO IRENE 10. CONTARINI MATTEO 11. DAL SANTO ERIKA 12. FACCHIN MARTINA 13. FONTOLAN ALESSIO 14. FRIZZARIN PAOLO 15. GUIOTTO LORENZA 16. LAZZARINI JUAN FERNANDO 17. LAZZARO DARIA MATILDE 18. MATTIAZZO FRANCESCO 19. MILANI CARLO 20. MULLAJ ANGELO 21. PASTORE NICOLO 22. QUERCIOLI ARIANNA 23. RIZZO TOMMASO 24. RUZZA SELENA 25. ZANOVELLO DAVIDE

4 Conosciamo il nostro paziente il Brenta nasce dai laghi di Levico e di Caldonazzo in provincia di Trento. il Brenta percorre tutta la Valsugana raggiunta la pianura veneta presso la città di Bassano del Grappa, dove scorre sotto il famoso Ponte degli alpini progettato da Andrea Palladio, prosegue il percorso con struttura a meandri ( curve continue) ed alimenta le falde freatiche di diversi fiumi di risorgiva quali il Sile, il Dese e altri minori. Sfocia nel Mar Adriatico vicino a Chioggia dopo 174 km dalla sorgente

5 Ecco come scorre il fiume BRENTA SORGENTE FONTANIVA PONTE DI BRENTA FOCE

6 ABBIAMO VOLUTO MISURARE LA QUALITÀ DELL ACQUA DEL FIUME BRENTA LE STAZIONI DI RILEVAMENTO SONO STATE FONTANIVA E PONTE DI BRENTA

7 Il metodo usato si chiama: BIOMONITORAGGIO I.B.E. Indice Biotico Esteso Abbiamo identificato e contato degli organismi viventi chiamati: bioindicatori I nostri bioidicatori sono i macroinvertebrati bentonici

8 PRIMA PERÒ ABBIAMO STUDIATO COME L ACQUA PASSA NEI VARI TERRENI Un attività che ci è piaciuta molto!

9 Permeabilità dei suoli Abbiamo misurato la permeabilità cioè la capacità di un suolo a lasciarsi attraversare dall acqua La ghiaia fa passare l acqua velocemente perché le particelle sono grosse La sabbia fa passare l acqua più lentamente perché i granelli sono più piccoli L argilla non fa passare l acqua e forma uno strato dove c è la falda freatica

10 Sabbia, ghiaia e argilla : non sfuggirete al nostro controllo!!

11 LO STEREOSCOPIO E uno strumento che ci ha permesso di vedere i nostri protagonisti: presenta gli oculari che ingrandiscono 10 volte e l obiettivo che ingrandisce 2 volte

12 Esperti di osservazione

13 COME ABBIAMO LAVORATO Abbiamo lavorato in coppie, abbiamo osservato e trascritto quello che vedevamo

14 Come li abbiamo riconosciuti? Abbiamo utilizzato la chiave dicotomica e le schede fotografiche degli organismi osservati con lo stereoscopio Poi abbiamo trascritto e contato le forme che abbiamo trovato

15 A Fontaniva gli organismi più sensibili sono stati LE LARVE DEGLI EFEMEROTTERI A Ponte di Brenta gli organismi più sensibili sono stati LE LARVE DEI TRICOTTERI

16 ELABORAZIONE DATI : CALCOLO I.B.E. Località Valore I.B.E. Classe Voto Giudizio di qualità Colore I Ottimo Ambiente non inquinato o comunque non alterato Azzurro FONTANIVA II Buono Ambiente con moderati sintomi di inquinamento o di alterazione Verde PONTE DI BRENTA III Sufficiente Ambiente inquinato o comunque alterato Giallo 4-5 IV Insufficiente Ambiente molto inquinato o molto alterato V Scarso Ambiente fortemente inquinato o fortemente alterato Arancione Rosso

17 ALTERAZIONI FISICHE DEL FIUME CONDIZIONI CHE INFLUENZANO LA VITA DEI MACROINVERTEBRATI: ATTIVITÁ DELL UOMO CHE MODIFICANO LE CONDIZIONI DEL FIUME: Tipo di fondo ( sabbia, ghiaia) Velocità della corrente Disponibilità di acqua Temperatura Ossigeno disciolto Inquinamento Specie alloctone Escavazioni Rettificazioni Prelievo per irrigazione Centrali elettriche Scarichi civili e industriali Allevamento e pesca Taglio vegetazione

18 È stata un attività molto interessante ABBIAMO IMPARATO TANTE COSE NUOVE