LA PALESTRA SENZA MURI

Documenti analoghi
PROGETTO. con Greta Ferri sez. 5 anni - Scuola dell'infanzia Cibeno Pile

Era la storia del suo sogno.

ISTITUTO COMPRENSIVO 4 OVEST SASSUOLO. Scuole dell Infanzia Peter Pan Rodari - Walt Disney. a.s 2016/17 PROGETT O DI PSICOMOTRICITÀ

Pattinando col sorriso

Scuola dell infanzia Saluzzo Sez. 3 anni Insegnante: Marina Castagnari

MD_09reksio1. SCUOLA primaria COLLODI INS. MD CLASSE I IN DATA OTTOBRE 2009

SUONO, RUMORE, SILENZIO

2A-RS_11tempo2. SCUOLA primaria G. PASCOLI INSEGNANTE RS CLASSE II A DATA MAGGIO 2011

Marco Macrì. Ti trasformo in acqua ti trasformo in leone ti trasformo in grifone. ti trasformo in vampiro ti trasformo in orco ti trasformo in porco

IL CORRIERE DELLA STANZA GIALLA II edizione

Ciaspolando nella nebbia

Scuola dell Infanzia di Rignano sez. II 3 e 4 anni. Attività 1 - USCITA NEL BOSCO VICINO A SCUOLA

Osservando un bambino ha studiato come crescevano gli alberi.

Che bello, che bello: c era una volta un castello!

21 GIUGNO ARRIVA L ESTATE ANNO SCOL. 2010/2011 SEZIONE 5 ANNI A CURA DI PATRIZIA BRUSCHI

Scuola dell Infanzia DE GASPERI & Scuola Primaria DANTE

Scuola dell Infanzia Tamburini Sezione 5 anni. Insegnanti Raffaella Calzolari Cristina Bonaretti

LA RAGNATELA DELL AMICIZIA

IL MONDO INTORNO A ME ALLA SCOPERTA DEL MIO PAESE

Il primo giorno di scuola. Rita Sabatini

La settimana verde ad arzo. 28 settembre 2 ottobre 2015

COS E L ARIA? COS E L ARIA? Seconda parte. I bambini rispondono. Non si vede ma si sente

DIREZIONE DIDATTICA 3 CIRCOLO SASSUOLO SCUOLA DELL INFANZIA DON MILANI A.S.2009/2010 SEZIONE 5 ANNI - SEZIONE MISTA

ANDAR PER PARCHI. esplorazioni, incontri, giochi e rappresentazioni. parte 1. Scuola dell Infanzia Saluzzo Sezione 5 anni

Costruiamo la scatola dei ricordi e raccontiamo

Sei brutta e cattiva. I ricordi di una bambina e il suo collegio

OUTDOOR EDUCATION. Scuola dell Infanzia Barchetta Sezione 4 anni. Insegnante Valeria Biuso

SCAMPAGNATA DELLE CLASSI PRIMA E SECONDA VILLA FIETTA. 26 maggio 2011

CHI ERA LA VECCHIETTA? È grossa e piccola

Attenzione, ricordati che non puoi più tornare indietro a rivedere le domande sul titolo.

Nel giardino più bello che c è. Ma se serve anche un po d acqua, non si può dire di no a prenderla, altrimenti il castello si rompe.

ALLA CASA DEL PARTICOLAR

Bambini pensati - Anno III - n 3 - Marzo 2008

Gita al Colle di Monsummano

ISTITUTO COMPRENSIVO A. FUSINATO SCHIO SCUOLA DELL INFANZIA A.ROSSI ATTIVITA DI PLESSO SIAMO TUTTI UGUALI SIAMO TUTTI DIVERSI!

Vorrei essere una cicogna per portare da mangiare ai miei cuccioli. Camilo

Sc. Sc. dell infanzia Andersen - Grimm A. A. Aiolfi, M. M. Padoan, R. R. Bolzanella, O. O. Prete

Morfologia e sintassi

CB_09reksio1. SCUOLA primaria S. AGOSTINO INS. CB CLASSE I IN DATA OTTOBRE 2009

Il signor Rigoni DAL MEDICO

SETTIMANA COLOR... NATURA

SCUOLA DELL INFANZIA

Settimana Scolta che ti conti. CLASSE: IVB DATA: 6 novembre 2017

Istituto Comprensivo di Airasca - Scuola primaria Dante Alighieri

DOVE SI TROVA CHÂTILLON?

Scuola dell infanzia FORNASE Anno scolastico 2008/09 22 bambini di anni 3 Periodo: gennaio febbraio Ins: Gennari Manuela

IO E LA MIA FAMIGLIA ABBIAMO FATTO TANTA STRADA PER ARRIVARE DOPO ESSERE SCESI DALLA MACCHINA ABBIAMO PRESO GLI SCI.

e poi è successo non so come!

mio padrino ha tagliato la coda di una lucertola con un pezzo di vetro. Francesco

Questa è la mia casa di Jovanotti Pag. 1

Il signor Rigoni DAL MEDICO

Conquistare la palla in gruppo

BAMBINI DI IERI E DI OGGI A CONFRONTO percorso intergenerazionale classi seconde

Bambini pensati - Anno III - n 2 - Febbraio 2008

I D E V D LA PRIMA VOLTA IN BIBLIOTECA ANNO SCOLASTICO 2012/ 13

Lavinia. Federica - 2 -

1A LM_11giardino1. SCUOLA primaria E. MORANTE INSEGNANTE LM CLASSE I A DATA SETTEMBRE 2011

Istituto Comprensivo di Montecchio Emilia

Settembre-bis 2011,n 2

Vai al contenuto multimediale

UN ANNO TRASCORSO INSIEME

In un paese lontano lontano, tutto ciò che c era era dritto. Né un angolo, né una curva, né cerchi né una spirale. Niente, solo linee dritte.

Allegato 2. CONVERSAZIONE GHIACCIO dell 8 febbraio 2016

Costruire giocattoli con la stampante 3D

Roberta Cucino. Il silenzio non si può guardare, non si può toccare

TRACCIA 1. Ivo e Caramella

Scuola dell Infanzia Barchetta Sezione 5 anni. Insegnanti Debora Capuozzo Cristiana Annichini

Descrivere immagine di tavoli apparecchiati

LETTERE DAI BAMBINI DI CASANOVA IN VISITA AL BOSCO DEI BAMBINI DI CISTERNA D ASTI NEL MESE DI OTTOBRE 2010

IL NOSTRO LIBRO DEI VISSUTI

TESTI > FORTE FORTE FORTE > 01 - MALE

felice... Poi le foglie si seccarono e cominciarono a cadere. Il piccolo albero era disperato...

Ci sono momenti in cui i bambini osservano un modello per sapere come fare qualcosa Si può anche utilizzare un modello per dipingere

SPORT FOR ALL YES WE CAN SPORT PER TUTTI

IL MIO GIARDINO TERZO ANNO GIOCHI E PASSEGGIATE GIOCHI AL BUIO IN COLLABORAZIONE CON IL CEAS CACCIA AL TESORO IN INTERSEZIONE CON LA SEZIONE UNICA C

Bambini pensati - Anno II - n 13 - Dicembre 2007

Esperienza di continuità tra i bambini di 4 anni della scuola dell infanzia Andersen e i bambini di classe prima della scuola Goldoni

Padroneggiare abilità motorie di base in situazioni diverse. Uso non convenzionale degli attrezzi di ritmica

LA NOSTRA GITA A PORTO CALERI

IL NOSTRO LIBRO DEI VISSUTI 1^B

CLASSI 5^A E 5^B SCUOLA PRIMARIA BRUNO CRDARO- GIORNATA DELL ACCOGLIENZA MERCOLEDÌ 11 DICEMBRE 2013

il Cane e la Bambina

In gita sulla vecchia dentiera

Un ultimo suggerimento Per capire se ci vuole l'h

Progetto per l Educazione alla Cittadinanza e Costituzione

2C - NA_10classeA. SCUOLA primaria COLLODI INSEGNANTE NA CLASSE II C DATA DICEMBRE 2010

ECOSOGNO. UN MONDO SOSTENIBILE A MISURA DI BAMBINO DOCUMENTAZIONE DEI LABORATORI REALIZZATI NELLE SCUOLE

Si legge nelle «Indicazioni nazionali per il curricolo» che nella scuola dell infanzia i bambini apprendono a organizzarsi gradualmente nel tempo e

Prologo (ultimo atto)

PROGETTO CONTINUITÀ. Scuola dell infanzia Bernini Buri

«Piccoli passi nell arte»

Scuola dell Infanzia C. Collodi

Roberta Cucino Tamiru

PAROLE SPECIALI. (rileggo gli elenchi di parole, modulando diversamente la voce)

LA TERRA VISTA DAL CIELO

3B LC_09reksio. LC12_09reksio RIC: mi puoi raccontare quello che hai visto? SCUOLA primaria E. MORANTE INS. LC CLASSE III IN DATA AUTUNNO 2009

Prove per l accertamento del livello conoscenza dell Italiano L2 FASCIA 9-11 ANNI

Emanuela Leso Francesca Zamboni Monica Bernardello Vanessa Pippa Antonella Ferrarese

Non possiamo pretendere che le cose cambino se continuiamo a fare le stesse cose. Albert Einstein

ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO

Transcript:

LA PALESTRA SENZA MURI Scuola dell Infanzia Saluzzo Sezione 3 anni Insegnante Agnese Borsari

INSEGNANTE: ora andremo in palestra come tutti i giovedì, non sarà la stessa palestra, oggi sarà una palestra senza muri. Ma cosa succederà secondo voi in una palestra senza muri? SERENA: andiamo a fare le sabbie e girare i palloni della palestra e a fare il pieno di neve (insegnante: il pieno di neve?) sì un mucchio con la paletta, rotondo, rotondo, poi si schiaccia ALESSIO: andiamo a prendere le palle e dopo cade giù la palla se si rompe il muro

LORENZO: possiamo correre DAVIDE: non ci sono i muri, si può correre di là, di qua, avanti e indietro; se prendiamo una palla e la calciamo la perdiamo ALESSIO: bisogna tenere chiuso con i muri o se no va fuori tutto LORENZO: ma no ci sono delle corsie dove si può correre, ma si può anche calciare e se una palla sta per andare in un buco, la vado subito a proteggere, prima devo correre e devo proteggerla con le mani.

SARA: C era una stradina piccola, piccola e siamo andati in una palestra senza muri, (insegnante: era una palestra?) era una palestra perché si giocava, si correva, si saltava, si poteva prendere i fiori, poi potevi prendere un po di erba. Nella stradina mi piaceva dire pattume albero signore albero era molto divertente (si riferisce a un gioco del toccare le cose incontrate sul sentiero dando loro in modo ritmico il proprio nome). Volevo stare un sacco di tanti giorni, mi piaceva dormire nell erba, era più morbido. Ci voglio tornare un altra volta, proprio in quella. Non mi fanno paura i cacciatori (si riferisce ad una sagoma a doppia facciata di un cacciatore - il Passatore - trovata vicino ad un bar e con cui abbiamo giocato e scherzato). C era un signore finto che si girava subito e tu avevi paura perché aveva una pistola. Tu avevi paura che parla, ma era finto.

LORENZO: Mi piaceva correre, perché si andava su e giù dalla salita. Avevi ragione era senza muri, era davvero senza muri, (insegnante: era una palestra ugualmente?) sì era una palestra perché si correva, c era una pista, due corsie, c era la salita. C era un buco (nella rete del campo da calcio) per passarci dentro come quando in palestra passiamo dal buco rotondo. Poi ho saltato come in palestra. Ho camminato su un tronco che sembrava un serpente nascosto nella terra, mi è piaciuto. Poi ho saltato sui mattoni della pista come in palestra. Quando ho visto quello con due facce (sagoma del passatore) mi è piaciuto da matti, mi è proprio piaciuto da matti, aveva due facce, tu credevi che ne aveva una e ne aveva due, era finto, una statua. Ho saltato nella ghiaia, mi è piaciuto perché era troppo bello, perché anche gli altri lo stavano facendo e tu ci hai detto che potevamo farlo.

GRETA: ho corso in un prato con i fiori, si correva bene perché c era caldo, mi sono seduta sul prato, mi sentivo sporca perché mi sono sporcata il culetto con l erba. Non era la palestra, non c era i muri, c era il cielo, era più grande. Non c erano i giochi, ho giocato con le montagne, con l erba, con gli alberi; dicevo sempre gli alberi (albero albero albero ) e li toccavo. Erano tutti in fila nel sentiero. Se facevo finta di essere uno scoiattolo, saltavo. Ho camminato sul bastone lungo, mi sembrava di essere sulla strada e anche il sentiero di mattoni mi sembrava una strada. Ci ho saltato come un cavallo ma non bene, perché i cavalli non saltano così e pestavo le righe.

ALESSANDRO: Era una palestra di erba, c era vicino un campo da calcio. C era erba, c erano le montagne e lì vicino un trattore con la ruspa, faceva una strada. Ho giocato a correre su e giù, mi sembrava di essere nella montagna alta. Sono andato più forte io, la Camilla non mi ha preso, i maschi corrono più forte delle femmine. Mi sembrava di essere un cane e la Camilla una cagnolina, ma i cani corrono più forte delle cagnoline, infatti non mi prendeva perché ho corso più forte di lei. Mi piaceva camminare nei sentieri e anche il buco, era la casa della lucertola e io lo guardavo. Un signore sporcaccione ci ha messo una bottiglia di vino (insegnante: io non l ho vista) scherzavo io l ho vista, ce l ha messa, tu non la vedevi (ride).