UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in HIMI TNOLOGI HIMIH (cod. 8757) Questionari elaborati: 1752.. 2016-2017 ocumento creato il 28/8/2017
Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? 45.26% 29.11% 15.58% 4.39% 5.65% : ecisamente NO Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? 44.06% 34.87% 11.42% 3.77% 5.88% : ecisamente NO 1
Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? 39.78% 37.1% 12.56% 4.34% 6.22% : ecisamente NO Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 51.08% 33.39% 2.51% 6.96% 6.05% : ecisamente NO 2
Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? 61.36% 27.4% 0.91% 4.28% 6.05% : ecisamente NO Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? 41.15% 37.5% 12.16% 2.97% 6.22% : ecisamente NO 3
Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 40.53% 38.53% 11.13% 3.54% 6.28% : ecisamente NO Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) sono utili all'apprendimento della materia? 34.99% 33.62% 24.54% 1.48% 5.37% : ecisamente NO 4
L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? 50.4% 36.93% 0.8% 4.51% 7.36% : ecisamente NO Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 54.05% 33.73% 0.63% 3.77% 7.82% : ecisamente NO 5
' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? 38.07% 40.7% 12.5% 5.99% 2.74% : ecisamente NO Suggerimenti 46.69% 9.7% 6.05% 8.85% 1.03% 2.85% 10.84% 6.85% 6.85% 0.29% : lleggerire il carico didattico complessivo : umentare l'attività di supporto didattico : Fornire più conoscenze di base : liminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti : Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti F G H F: Migliorare la qualità del materiale didattico G: Fornire in anticipo il materiale didattico H: Inserire prove d'esame intermedie I: ttivare insegnamenti serali J: Non Risponde I J 6
Indice delle omande 1 - Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli pag. 1 argomenti previsti nel programma d'esame? 2 - Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? pag. 1 3 - Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? pag. 2 4 - Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? pag. 2 5 - Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono pag. 3 rispettati? 6 - Il docente stimola / motiva l'interesse verso la disciplina? pag. 3 7 - Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? pag. 4 8 - Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...) sono utili pag. 4 all'apprendimento della materia? 9 - L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del pag. 5 corso di studio? 10 - Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? pag. 5 11 - ' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? pag. 6 12 - Suggerimenti pag. 6 7
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti non frequentanti.l. 3 in HIMI TNOLOGI HIMIH (cod. 8757) Questionari elaborati: 261.. 2016-2017 ocumento creato il 28/8/2017
Indicare il motivo principale della non frequenza o della frequenza ridotta alla lezioni: 44.83% 13.41% 12.26% 11.88% 17.24% 0.38% : Lavoro : Frequenza lezioni di altri insegnamenti : Frequenza poco utile ai fini della preparazione dell'esame : Le strutture dedicate all'attività didattica non consentono la frequenza agli studenti interessati : ltro F: Non Risponde F Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? 39.08% 19.16% 19.16% 14.18% 8.43% : ecisamente NO 9
Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? 42.15% 16.48% 14.18% 19.16% 8.05% : ecisamente NO Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? 38.7% 14.94% 22.99% 19.16% 4.21% : ecisamente NO 10
Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? 32.95% 36.4% 19.16% 8.81% 2.68% : ecisamente NO Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 35.25% 38.31% 21.84% 1.53% 3.07% : ecisamente NO 11
' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? 31.03% 22.61% 22.61% 19.16% 4.6% : ecisamente NO Suggerimenti 51.34% 12.64% 12.26% 3.07% 0.77% 1.53% 6.9% 4.98% 5.75% 0.77% : lleggerire il carico didattico complessivo : umentare l'attività di supporto didattico : Fornire più conoscenze di base : liminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti : Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti F G H F: Migliorare la qualità del materiale didattico G: Fornire in anticipo il materiale didattico H: Inserire prove d'esame intermedie I: ttivare insegnamenti serali J: Non Risponde I J 12
Indice delle omande 1 - Indicare il motivo principale della non frequenza o della frequenza ridotta alla lezioni: pag. 10 2 - Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli pag. 10 argomenti previsti nel programma d'esame? 3 - Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? pag. 11 4 - Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? pag. 11 5 - Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? pag. 12 6 - Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? pag. 12 7 - ' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? pag. 13 8 - Suggerimenti pag. 13 13