INFORMAZIONI GENERALI Nominativo istituzione scolastica Indirizzo ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MONTEFELTRO Via Giusti SASSOCORVARO (PU) Telefo 0722-76137 Fax 0722-76261 E mail Sito omnicomprensivo.montefeltro@provincia.ps.it http://www.iis-montefeltro.it Dirigente Dott.ssa ANNA MARIA MARINAI Articolazione istituzione scolastica LICEO SCIENTIFICO ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE SETTORE ECONOMICO ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE SERVIZI RISORSE UMANE Referente integrazione alunni disabili Prof.ssa MARIELLA FABBRI Gruppo di lavoro h di istituto (GLHI) sì X Dipartimento disciplinare docenti specializzati per il sosteg Genitori referenti del GLHI Collaboratori scolastici con apposita formazione per l assistenza agli alunni disabili sì X Sig.ra Giannini Roberta Sig.ra Guerra Beatrice Sig.ra Parnanzone Marisa Sig.ra Pascucci Micaela Tutti i collaboratori scolastici con contratto a tempo indeterminato
LICEO SCIENTIFICO OFFERTA FORMATIVA scolastico con pei riconducibile ai programmi ministeriali scolastico con pei differenziato rispetto ai programmi ministeriali Diploma LICEO SCIENTIFICO Attestato di crediti formativi delle competenze (DPR 323/98) Progetti di integrazione attivati Attività extracurriculari accessibili agli alunni disabili Per deliberata scelta nel stro istituto n vengo messi in atto progetti riservati ad alunni disabili, ma si opera costantemente per far sì che tutti gli alunni disabili frequentanti qualsiasi sezione o classe dell istituto possa essere inseriti, secondo le loro potenzialità, nei progetti proposti ai loro compagni di classe: progetti didattici, attività teatrali, attività sportive, feste scolastiche, uscite didattiche, viaggi d istruzione, gemellaggi, campi scuola, stages aziendali, ecc Siamo infatti fermamente convinti che la prassi è buona n quando è eccezionale, ma quando è ordinaria e quasi invisibile, perché la vera integrazione si ha, a stro parere, quando è dentro tutte le fibre dell organizzazione e diventa una speciale rmalità. Tutto ciò è possibile grazie al lavoro di coordinamento degli insegnanti di sosteg e alla fattiva collaborazione con gli insegnanti curricolari. sì x Percorsi alternanza scuola-lavoro in coerenza con il PEI Percorsi alternanza scuola-centro sì x ORARIO dal lunedì al venerdì (sabato libero) Dalle 8,20 Alle 13,40 CARATTERISTICHE LOGISTICHE Abbattimento barriere architettoniche ascensore x rampe di accesso x possibilità di accesso con l auto all entrata x Aule a supporto dell integrazione sì x Palestra interna all istituto sì x (adiacente)
QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIFICO 1 2 3 4 5 Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e cultura Inglese 3 3 3 3 3 3 3 - - - Storia - - 2 2 2 - - 2 2 2 Matematica 5 4 4 4 4 Fisica 2 2 3 3 3 Informatica 2 2 2 2 2 Scienze naturali* 3 4 5 5 5 Diseg e storia dell arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1 27 27 30 30 30 *Biologia, Chimica, Scienze della terra
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING OFFERTA FORMATIVA scolastico con pei riconducibile ai programmi ministeriali Diploma Tecnico amministrazione finanza e marketing scolastico con pei differenziato rispetto ai programmi ministeriali Attestato di crediti formativi delle competenze (DPR 323/98) Progetti di integrazione attivati Attività extracurriculari accessibili agli alunni disabili Per deliberata scelta nel stro istituto n vengo messi in atto progetti riservati ad alunni disabili, ma si opera costantemente per far sì che tutti gli alunni disabili frequentanti qualsiasi sezione o classe dell istituto possa essere inseriti, secondo le loro potenzialità, nei progetti proposti ai loro compagni di classe: progetti didattici, attività teatrali, attività sportive, feste scolastiche, uscite didattiche, viaggi d istruzione, gemellaggi, campi scuola, stages aziendali, ecc Siamo infatti fermamente convinti che la prassi è buona n quando è eccezionale, ma quando è ordinaria e quasi invisibile, perché la vera integrazione si ha, a stro parere, quando è dentro tutte le fibre dell organizzazione e diventa una speciale rmalità. Tutto ciò è possibile grazie al lavoro di coordinamento degli insegnanti di sosteg e alla fattiva collaborazione con gli insegnanti curricolari. sì x Percorsi alternanza scuola-lavoro in coerenza con il PEI Percorsi alternanza scuola-centro sì x ORARIO dal lunedì al venerdì (sabato libero) Dalle 8,20 Alle 13,40 CARATTERISTICHE LOGISTICHE Abbattimento barriere architettoniche ascensore x rampe di accesso x possibilità di accesso con l auto all entrata x Aule a supporto dell integrazione sì x Palestra interna all istituto sì x (adiacente)
QUADRO ORARIO ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE INDUSTRIA ARTIGIANATO INDIRIZZO MANUTENZIONE TECNICA OFFERTA FORMATIVA scolastico con pei riconducibile ai programmi ministeriali Diploma di qualifica triennale rilasciato in accordo con la regione Diploma delle Industrie Elettriche scolastico con pei differenziato rispetto ai programmi ministeriali Attestato di crediti formativi delle competenze (DPR 323/98) Progetti di integrazione attivati Attività extracurriculari accessibili agli alunni disabili Per deliberata scelta nel stro istituto n vengo messi in atto progetti riservati ad alunni disabili, ma si opera costantemente per far sì che tutti gli alunni disabili frequentanti qualsiasi sezione o classe dell istituto possa essere inseriti, secondo le loro potenzialità, nei progetti proposti ai loro compagni di classe: progetti didattici, attività teatrali, attività sportive, feste scolastiche, uscite didattiche, viaggi d istruzione, gemellaggi, campi scuola, stages aziendali, ecc Siamo infatti fermamente convinti che la prassi è buona n quando è eccezionale, ma quando è ordinaria e quasi invisibile, perché la vera integrazione si ha, a stro parere, quando è dentro tutte le fibre dell organizzazione e diventa una speciale rmalità. Tutto ciò è possibile grazie al lavoro di coordinamento degli insegnanti di sosteg e alla fattiva collaborazione con gli insegnanti curricolari. sì x Percorsi alternanza scuola-lavoro in coerenza con il PEI Percorsi alternanza scuola-centro sì x ORARIO dal lunedì al venerdì (sabato libero) Dalle 8,20 Alle 13,40 CARATTERISTICHE LOGISTICHE Abbattimento barriere architettoniche ascensore x rampe di accesso x possibilità di accesso con l auto all entrata x Aule a supporto dell integrazione sì x Palestra interna all istituto sì x (adiacente)
QUADRO ORARIO ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO
ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE SERVIZI INDIRIZZO SOCIO-SANITARIO OFFERTA FORMATIVA scolastico con pei riconducibile ai programmi ministeriali scolastico con pei differenziato rispetto ai programmi ministeriali Diploma Tecnico dei servizi socio-sanitari Attestato di crediti formativi delle competenze (DPR 323/98) Progetti di integrazione attivati Attività extracurriculari accessibili agli alunni disabili Per deliberata scelta nel stro istituto n vengo messi in atto progetti riservati ad alunni disabili, ma si opera costantemente per far sì che tutti gli alunni disabili frequentanti qualsiasi sezione o classe dell istituto possa essere inseriti, secondo le loro potenzialità, nei progetti proposti ai loro compagni di classe: progetti didattici, attività teatrali, attività sportive, feste scolastiche, uscite didattiche, viaggi d istruzione, gemellaggi, campi scuola, stages aziendali, ecc Siamo infatti fermamente convinti che la prassi è buona n quando è eccezionale, ma quando è ordinaria e quasi invisibile, perché la vera integrazione si ha, a stro parere, quando è dentro tutte le fibre dell organizzazione e diventa una speciale rmalità. Tutto ciò è possibile grazie al lavoro di coordinamento degli insegnanti di sosteg e alla fattiva collaborazione con gli insegnanti curricolari. sì x Percorsi alternanza scuola-lavoro in coerenza con il PEI Percorsi alternanza scuola-centro sì x ORARIO dal lunedì al venerdì (sabato libero) Dalle 8,20 Alle 13,40 CARATTERISTICHE LOGISTICHE Abbattimento barriere architettoniche ascensore x rampe di accesso x possibilità di accesso con l auto all entrata x Aule a supporto dell integrazione sì x Palestra interna all istituto sì x (adiacente)
QUADRO ORARIO ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE SERVIZI 1 2 3 4 5 Diritto ed ecomia 2 2 - - - Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua Inglese 3 3 3 3 3 Matematica 4 4 3 3 3 RC o attività alternative 1 1 1 1 1 Scienze integrate (Scienza Terra e Biol.) 2 2 - - - Storia 2 2 2 2 2 Scienze motorie o sportive 2 2 2 2 2 Diritto e legislazione socio-sanitaria - - 3 3 3 Educazione Musicale - 1+1* - - - Elem. di storia dell arte ed espres. graf. 1+1* - - - - Igiene e cultura medico-sanitaria - - 4 4 4 Metodologie Operative 4 4 3 - - Psicol. generale evolutiva ed educativa - - 4 5 5 Scienze Integrate (chimica) - 2 - - - Scienze Integrate (Fisica) 2 - - - - Scienze umane e sociali 3+1* 3+1* - - - Seconda lingua straniera 2 2 3 3 3 Tecnica amm. ed ecomia sociale - - - 2 2 32 32 32 32 32 Le ore indicate con * so riferite agli insegnamenti che prevedo la compresenza di due insegnanti. Le istituzioni scolastiche programma le ore di compresenza nell ambito del primo biennio e del complessivo triennio, per consentire agli studenti di sviluppare, in una dimensione operativa, attraverso laboratori ed esercitazioni pratiche, saperi e competenze necessari per rispondere alle esigenze formative del settore di riferimento. Per rispondere alle esigenze del territorio, la scuola oltre agli approfondimenti nel settore Benessere ha attivato collaborazioni con strutture termali. Previa autorizazione della Regione potrà essere rilasciato il Diploma professionale di operatore Socio Sanitario.