Scheda attività Clima e neve WWF SVIZZERA www.wwf.ch/scuola Clima e orsi polari Introduzione Clima e orsi polari L orso polare è il mammifero carnivoro più grande del nostro ecosistema ed è un ottimo indicatore per misurare lo stato di salute dell ecosistema, poiché i mutamenti sono avvertibili prima di tutto sugli animali che sono in testa alla catena alimentare. Lo stato di salute dell orso polare è simile a quello dello spazio vitale in cui vive, cioè dei ghiacci dell Artide, e questi si stanno sciogliendo a causa dei cambiamenti climatici dovuti alle emissioni di gas serra provocate dall uomo. La zona artica è composta prevalentemente d acqua, che è coperta tutto l anno da uno spesso strato di ghiaccio, la cosiddetta banchisa. Durante l estate il ghiaccio delle riserve di caccia degli orsi polari si scioglie ed essi si ritirano sulla terraferma per alcuni mesi, dove aspettano fino a quando, in autunno, non si forma di nuovo la banchisa di ghiaccio. Il tempo durante il quale gli orsi polari possono restare sul ghiaccio per accumulare le riserve d energie per i periodi senza ghiaccio, diventa sempre più breve a causa del riscaldamento del clima. Obiettivo: simulare lo scioglimento della banchisa nella zona artica, ambiente in cui vivono gli orsi polari Luogo: in classe Materiale: contenitori tipo Tupperware o piccole bacinelle (uno per gruppo), congelatore, carta, forbici, pennarello, sveglia Durata: 2 minuti il giorno precedente, congelamento durante la notte, 45 minuti per la preparazione degli orsi polari, tempo d osservazione durante alcune ore Lavoro preparatorio: far svolgere agli allievi la scheda didattica L orso polare Partecipanti: 4 bambini per gruppo Età indicata: 8-13 WWF Svizzera, 2010-01-15 www.wwf.ch/scuola
Svolgimento dell esperimento 1. Il giorno precedente Riempire d acqua i contenitori (tipo Tupperware) o delle piccole bacinelle e metterli in congelatore. 2. Orsi polari di carta Costruire con i bambini degli orsi polari fatti con la tecnica dell origami. Seguire le indicazioni indicate sotto. Spiegare ai bambini l habitat e le abitudini degli orsi polari. Ecco il risultato della costruzione degli orsetti di carta (origami). 3. Simulazione Prendere i contenitori dal congelatore. Ogni gruppo sistema gli orsi polari di carta sopra il ghiaccio. Se possibile sistemare i contenitori vicino a una finestra in cui arrivi il sole. 4. Osservazione A questo punto si deve avere un po di pazienza e osservare regolarmente cosa accade. Regolare la sveglia ca. ogni 30 minuti per osservare come pian piano lo spessore della banchisa diminuisce e per gli orsi diventa difficile rimanere sul ghiaccio. 5. Commenti Commentare con i bambini l esperimento appena concluso e riflettere sulle conseguenze che gli orsi polari devono pagare a causa del riscaldamento del clima.
Costruzione dell orso polare Prendere un foglio A4 per gruppo e dividerlo in quattro parti, in modo che escano 4 rettangoli della dimensione di 10,5 x 14,85 cm (uno per bambino). Seguire le indicazioni sottostanti dal punto 1 al punto 26. 1. 2. Piegare il rettangolo a metà. 3. Riaprire e piegare la diagonale verso l alto. 4. Riaprire e piegare la diagonale verso il basso.
5. Riaprire e girare. Piegare da sinistra verso destra, fino ad incontrare le linee create dalle due diagonali. 6. Girare e lasciare che le pieghe creino la figura al punto 7. 7. 8. Girare. 9. Piegare dall alto verso la linea centrale. 10. Piegare dal basso verso la linea centrale.
11. Girare. 12. Piegare l aletta in basso verso l alto. 13. Piegare l aletta verso la linea centrale. 14. Piegare l aletta in diagonale verso l alto. 15. Riportare l aletta verso il basso e piegare verso il basso anche l altra aletta. 16. Piegare l aletta verso la linea centrale
17. Piegare l aletta in diagonale verso il basso. 18. Riportare l aletta verso l alto. 19. Piegare le due punte delle alette verso l interno. 20. Piegare il lato destro verso il centro. 21. Piegare verso l interno la punta a sinistra. 22. Piegare lungo la linea centrale orizzontale per unire le due parti.
23. Per fare stare in piedi l orso, piegare insieme le due punta dei piedi verso l interno. 24. Piegarle ancora una volta insieme. 25. Piegarle un altra volta insieme. 26. Disegnare gli occhi e il naso.